Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Этикетные модели поведения в британской и русской лингвокультурах

Диссертация: Этикетные модели поведения в британской и русской лингвокультурах
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В диалогическом общении проявляется взаимосвязанное единство предсказуемых и неожиданных коммуникативных поступков. Неожиданные коммуникативные поступки имеют целью выразить эмоциональное состояние говорящего, привлечь внимание собеседника к актуальности того, о чем идет речь, обратить внимание партнера по общению и третьих слушающих на особые обстоятельства в ходе общения, переключить… Читать ещё >

Этикетные модели поведения в британской и русской лингвокультурах (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. Этикетные модели поведения как предмет лип гвнстичсского изучения
    • 1. 1. Этикетное общение как лингвистическое явление 1. 2. Место этикетных моделей поведения в структуре этикетно го общения
    • 1. 3. Типология этикетных моделей поведения
    • 1. 4. Этнокультурная специфика этикетных моделей поведения
  • Выводы к главе
  • ГЛАВА 2. Выражение этнкетных моделей поведения в бри танской и русской лннгвокультурах
    • 2. 1. Этикетная модель знакомства 2. 2. Этикетная модель приветствия 2. 3. Этикетная модель прощания 2. 4. Этикетная модель извинения
    • 2. 5. Этикетная модель благодарности
    • 2. 6. Этикетная модель просьбы
    • 2. 7. Этикетная модель комплимента
    • 2. 8. Этикетная модель поздравления
  • Выводы к главе

Данная работа выполнена в русле сопоставительной лингвокультуро-логни. Объектом исследования является этикетное общение, в качестве предмета изучения рассматриваются этикетные модели поведения в британской и русской лингвокультурах.

Актуальность изучения этикетных моделей поведения обусловлена следующими причинами:

1. Этикетное общение является важной частью коммуникативной деятельности, его нарушения приводят к непониманию и культурному шоку.

2. Несмотря на то, что отдельные стороны этикетного общения рассматривались в лингвистической литературе, многие вопросы этого типа коммуникации остаются недостаточно освещенными.

3. Интенсификация межкультурных контактов требует детального изучения культурно обусловленных моделей поведения.

В основу выполненного исследования положена следующая гипотеза: 1) этикетное общение есть неоднородное образование, в составе которого выделяются формульные модели поведения- 2) эти модели поведения распадаются на несколько типов- 3) они имеют сходство и различия в английском и русском языках.

Целью данного исследования является сопоставительная характеристика этикетных моделей поведения в британской и русской лингвокультурах. Цель работы конкретизируется в следующих задачах исследования:

1) определить понятие «этикетная модель поведения»;

2) построить типологию этикетных моделей поведения;

3) выявить лингвокультурную специфику этикетного общения применительно к британскому и русскому коммуникативному поведению.

Научная новизна выполненной работы состоит в определении понятия «этикетная модель поведения», в установлении базовых типов таких моделей, в сопоставительном описании способов языкового выражения этих моделей в английском и русском языках и в выявлении лингвокультурной специфики этикетного общения в британском и русском коммуникативном поведении.

Теоретическая значимость данного исследования заключается в том, что оно вносит вклад в развитие сопоставительной лингвокультурологии, теории межкультурной коммуникации и лингвопрагматики, уточняя и характеризуя понятие «этикетная модель поведения».

Практическая значимость работы состоит в возможности применения полученных выводов в курсах общего языкознания, межкультурной коммуникации, лексикологии и стилистики английского и русского языков, в спецкурсах по лингвокультурологии и прагмалингвистике, в практике обучения английскому и русскому языкам как иностранным.

Материал исследования явились тексты художественных произведений на английском и русском языках * «»,: • «картотека примеров составила 5000 единиц (по 2500 текстовых фрагментов, выражающих этикетные модели поведения на английском и русском языках).

В работе использовались следующие методы исследования: понятийный анализ, интерпретативный анализ, интроспекция.

Выполненное исследование основывается на следующих положениях, доказанных в лингвистической литературе:

1. Дискурс — текст, погруженный в ситуацию общения — характеризуется особыми признаками, отражающими такую ситуацию, и обладает социокультурной спецификой (Арутюнова, 1990; Баранов, 1997; Карасик, 2002; Макаров, 1998; Седов, 1999; Слышкин, 2000).

2. Речевой этикет составляет функционально-семантическое поле единиц доброжелательного, вежливого общения в ситуациях обращения и привлечения внимания, приветствия, прощания и т. д., связан с семиотическим и социальным понятием этикета вообще и осуществляет регулирующую роль в выборе того или иного регистра общения, что проявляется в конкретных речевых актах (Гольдин, 1983; Дементьев, 2000; Колесов, 1991; Ларина, 2005; Стернин, 2002; Формановская, 1996).

3. Язык неразрывно связан с культурой, культура детерминирует содержание языковых единиц, а они, в свою очередь, обусловливают поведение носителей той или иной культуры (Гумбольдт, 1984; Сепир, 2001; Уорф, 1960; Вайсгербер, 1993; Вежбицкая, 2001; Верещагин, Костомаров, 1988; Маслова, 1997; Воробьев, 1997; Гачев, 1998).

На защиту выносится следующие положения:

1. Этикетные модели поведения — это стереотипные последовательности коммуникативных ходов, принятые в определенной лингвокультуре, выполняемые автоматически и отражающие статусно-ролевые предписания данного общества для обеспечения бесконфликтного общения в стандартных ситуациях. Их внутренним содержанием являются коммуникативные тактики позитивного самопредставления и вежливого представления адресата, а внешним выражением выступают этикетные речевые формулы и / или этикетные невербальные знаки.

2. Типология этикетных моделей поведения может быть построена на основании следующих признаков: 1) сфера общения, 2) жанры общения, 3) тональность общения. На основании первого признака выделяются этикетные модели бытового и официального общения, при этом официальное общение распадается на ситуации церемониального, делового и светского общения. На основании второго признака выделяются модели поведения, конкретизирующиеся в первичных жанрах этикетного общения (знакомство, приветствие, прощание, извинение, благодарность, просьба, комплимент, поздравление). На основании третьего признака противопоставляются этикетные модели серьезного / несерьезного и торжественного / обычного общения.

3. Этикетные модели поведения обнаруживают значительное сходство в британской и русской лингвокультурах. Основные различия сводятся к следующему:

1) для британской лингвокультуры характерен более высокий эмоциональный самоконтроль при выражении невербальных этикетных знаков;

2) нежелание оказать давление на адресата, выражающееся в акцентуации приватности, широко представлено в британской коммуникации и менее типично для русской;

3) носители британской лингвокультуры склонны к сближению делового и бытового этикетного поведения, русской — к их противопоставлению.

Апробация. Содержание работы докладывалось на международной научной конференции «Соотношение рационального и эмоционального в литературе и фольклоре» (Волгоград, 2003), на научных конференциях профессорско-преподавательского состава Волгоградского государственного педагогического университета (2003;2005), на заседаниях научно-исследовательской лаборатории «Аксиологическая лингвистика» в Волгоградском государственном педагогическом университете (2004;2005). По материалам диссертации опубликовано 6 работ общим объемом 2,4 п.л.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, посвященных этикетным моделям поведения как предмету лингвистического изучения и их выражению в британской и русской лингвокультурах, заключения и библиографии.

Результаты исследования дают основания для утверждения о том, что существенной тенденцией этикетного общения в обеих лингвокультурах является тенденция демократизации, которая проявляется в увеличивающейся доле несерьезного, юмористического компонента в этикетном общении. Отметим, что в англоязычном общении эта тенденция отражает нормы америкапской лингвокультуры, которая характеризуется более выраженной демократичностью в общении, чем британская лингвокультура. Активное вторжение норм американского коммуникативного поведения осуществляется через электронные средства массовой информации, художественные фильмы и интернет.

В официальном общении прослеживается выраженная тенденция демократизации этикетных моделей поведения в англоязычной лингвокультуре и менее выраженная аналогичная тенденция в русской лингвокультуре. В русской культуре относительно четко противопоставляется общение между своими в узком кругу и общение с чужими, общение на публичной дистанции. Соответственно этикетные нормы для общения со своими характеризуются максимальной доверительностью и искренностью. Этикетные нормы общения с чужими для носителей русской лингвокультуры связаны с высокой степенью формальности. Для представителей британской лингвокультуры общение внутри узкого круга своих так же является наиболее искренним, но в силу высокой значимости приватности такое общение подлежит некоторому эмоциональному контролю и поэтому выглядит как менее искреннее по сравнению с типичным общением русских. Общение англичан на публичной дистанции, в условиях деловой коммуникации и аналогичных обстоятельствах (например, общение с представителями власти, полицией) выглядит менее официальным, чем соответствующая последовательность этикетных коммуникативных ходов у носителей русской лингвокультуры.

Перспективы исследования мы видим в изучении формульных моделей поведения в разных типах дискурса (например, соответствующие модели в политическом, рекламном, педагогическом, юридическом дискурсе) в русской и английской лингвокультурах, а также в анализе социолингвистических характеристик этикетных моделей поведения с учетом возраста, пола и образовательного уровня коммуникантов.

Заключение

.

В диалогическом общении проявляется взаимосвязанное единство предсказуемых и неожиданных коммуникативных поступков. Неожиданные коммуникативные поступки имеют целью выразить эмоциональное состояние говорящего, привлечь внимание собеседника к актуальности того, о чем идет речь, обратить внимание партнера по общению и третьих слушающих на особые обстоятельства в ходе общения, переключить тональность общения. Предсказуемые коммуникативные поступки обеспечивают непрерывность процесса общения и являются знаками стабильности взаимоотношений коммуникантов. В ряду предсказуемых коммуникативных поступков выделяются формульные модели поведения — стереотипные последовательности коммуникативных ходов, принятые в данной лингвокультуре применительно к стандартным ситуациям общения и выполняемые автоматически. Разновидностью таких моделей являются этикетные модели поведения — коммуникативные стереотипы, выражающие статусно-ролевые предписания данного общества для обеспечения бесконфликтного общения в стандартных ситуациях.

Этикетные модели поведения включают в качестве внешнего выражения вербальную и невербальную составляющие (этикетные речевые формулы и / или символически значимые мимические и жестовые движения, молчание и сопровождающие либо заменяющие речь действия) и в качестве внутреннего содержания — коммуникативные тактики позитивного самопредставления и вежливого представления адресата.

Этикетные модели поведения вариативны и могут быть противопоставлены по следующим признакам: 1) жесткость выполнения этикетной нормы, 2) допустимость сокращения формально-этикетной части общения, 3) допустимость игрового переворачивания этикетных норм, 4) выбор тактики ухода от конфликта либо разрешения конфликта применительно к определенным ситуациям общения.

Типология этикетных моделей поведения может быть построена на основании следующих признаков: 1) бытовое и официальное общение, 2) жанры общения, 3) тональность общения. На основании первого признака выделяются формульные этикетные модели бытового и официального общения, при этом официальное общение распадается на ситуации собственно официального, светского и делового общения. На основании второго признака выделяются модели поведения, реализующие первичные (преимущественно устные) жанры этикетного общения (знакомство, приветствие, прощание, извинение, благодарность, просьба, комплимент, поздравление). На основании третьего признака противопоставляются формульные этикетные модели серьезного и несерьезного общения и торжественного и обычного общения.

Этикетные модели поведения специфически проявляются в общении людей, принадлежащих к разным возрастным, тендерным, образовательным и профессиональным группам в рамках определенного этноса. Эти модели поведения неизбежно несут на себе отпечаток личностных особенностей участников общения.

Рассмотрев основные этикетные речевые жанры в британском и русском коммуникативном поведении, мы пришли к выводу о том, что как бытовой, так и официальный этикет в сравниваемых лингвокультурах в значительной степени совпадает. Существенно совпадают коммуникативные тактики позитивного самопредставления и вежливого представления адресата, в меньшей мере совпадают невербальные способы выражения таких тактик. Совпадение этикетных моделей поведения объясняется значительным сходством сравниваемых культур, расхождение в этих моделях можно объяснить известными различиями в культурных доминантах британцев и русских — высокий эмоциональный самоконтроль англичан диктует меньшую степень эмоциональности поведения. Другим фактором, определяющим различия между сравниваемыми этикетными моделями, является отношение к приватности как запретной для других личной сфере человека. Англичане очень чувствительны в отношении приватности. Русская доверительная открытость и сердечность могут восприниматься англичанами как несанкционированное вторжение на «чужую эмоциональную территорию». В качестве реакции на такое нарушение приватности англичане увеличивают коммуникативную дистанцию, становятся подчеркнуто вежливыми, либо переводят общение в плоскость еле заметной иронии, самоиронии и юмора.

Следует заметить, что как в научных исследованиях, посвященных сопоставительному изучению английской и русской ментальности, так и в примерах, полученных на основе анализа художественной литературы, прослеживается четкая зависимость между социально значимыми индексами этикетного поведения среднего класса (а ранее — аристократов) и типичными этикетными знаками. В этом смысле этикетные речевые формулы (и этикетное поведение в целом) совпадают у британских аристократов и русских дворян в 19 веке, но существенно различаются у персонажей художественной литературы в 20 веке, поскольку нормы поведения советских людей были демократичнее, чем нормы поведения представителей британского среднего класса. Например, светское общение как тип коммуникации сравнительно мало развит в современной русской лингвокультуре. Вместе с тем существуют модели фатнческого общения в молодежной среде, у которых есть своя специфика, требующая исследования.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Т.В. Речевой этикет как предмет лингвистического изучения / Т. В. Абрамова // Язык, коммуникация и социальная среда. Вып.2. -Воронеж: ВГТУ, 2002. — С.94−98.
  2. , А.А. Русский речевой этикет / А. А. Акишина, Н.И. Фор-мановская. М., 1978.- 183 с.
  3. , JI. В. Этикет и национальные особенности невербального общения / J1.B. Алексеева // Русский язык за рубежом. 2000. — № 3−4. — С. 115−121.
  4. , Ю. В. Формально-стилевой компонент в семантике английского глагола: автореф. дис. канд. филол. наук / Ю. В. Алексикова. Волгоград, 1997. — 17с.
  5. , С.А. Социально-когнитивные аспекты мены коммуникативных ролей / С. А. Аристов. Тверь: Тверской гос. ун-т. — Тверской лингвистический меридиан. — 1999. Вып. 2. — С. 25−32.
  6. Аристотель. Риторика / Аристотель // Аристотель. Поэтика. Риторика. М., 2000. — 100 с.
  7. , Н.Д. Фактор адресата / Н. Д. Арутюнова. // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. 1981. Т. 40. — Вып. 4 — С. 356−367.
  8. , Н.Д. Дискурс / Н. Д. Арутюнова. // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.- С.136−137.
  9. , Н.Д. Жанры общения / Н. Д. Арутюнова // Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис. М., 1992а. — С. 5256.
  10. , JI.M. Социально-этические проблемы теории личности / Л. М. Архангельский. М., 1974.-С. 171−173.
  11. , Т.Н. Лингвистические аспекты межкультурной деловой коммуникации / Т. Н. Астафурова. — Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 1997.- 108 с.
  12. , Т.Н. Межкультурное деловое общение: его модели и стратегии реализации / Т. Н. Астафурова. — Вестник ВолГу. Серия 2: Филология. Вып. 3. 1998. — С. 51−56.
  13. , Е.В. Концептологические характеристики социальных норм в немецкой и русской лингвокультурах: монография / Е. В. Бабаева. — Волгоград: Перемена, 2003. 171 с.
  14. , Т.О. Тональность как компонент модели речевого жанра (на материале речевого жанра «угроза») / Т. О. Багдасарян // Жанры речи: сб. науч. ст. Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», Вып. 3. — 2002. — С. 241−245.
  15. , Ш. Французская стилистика / Ш. Балли. — М., 1961. —394 с.
  16. Баранов, А. II Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности как средство воздействия на сознание / А. Н. Баранов, П. Б. Паршин // Роль языка в средствах массовой коммуникации: Сб. обзоров. М., 1986.
  17. , А.Н. Постулаты когнитивной семантики / А. Н. Баранов, Д. О. Добровольский. Известия РАН. Сер. лит. и яз. — М., 1997. — № 1. — С. 817.
  18. , А. К. Некоторые вопросы этнографического изучения поведения / А. К. Байбурин // Этнические стереотипы поведения. Л., 1985. — С. 7−21.
  19. , А.К. Об этнографическом изучении этикета / А. К. Байбурин // Этикет у народов Передней Азии. М.: Наука (Глав. ред. вост. лит.), 1988.-С. 12−37.
  20. , М.М. Проблема речевых жанров / М. М. Бахтин // Бахтин М. М. Собр. соч. в 7 т. Т.5. М.: Русские словари, 1996. — С. 159−206.
  21. , Б.Х. Адыгский этикет / Б. Х. Бгажноков. — Нальчик: Эльбрус, 1978.- 159 с.
  22. , М.Г. Вариативный ряд конструкций русской просьбы / М. Г. Безяева. Научные доклады филологического ф-та МГУ. — Вып. № 2. -Москва, 1998. — С. 49−61.
  23. , О.Д. Запрос информации и характеризующие его коммуникативные схемы. 1998. http://tversu.ru
  24. , Е.И. Грамматика и прагматика побуждения: английский. язык / Е. И. Беляева. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1992. — 168 с.
  25. , Р.А. Язык и речь в кругозоре человека / Р. А. Будагов. -М.: Добросвет, 2000. С. 29−33.
  26. , Т.В. О границах и содержании прагматики / Т.В. Бу-лыгина. Изв. АН СССР -1981.- Т.40. -№ 4. — С. 333−342.
  27. , JI.A. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов / JI.A. Введенская, Л. Г. Павлова, ЕЛО. Кашаева. Ростов н/Д: «Феникс», 2001.-544 с.
  28. , ИЛ. Родной язык и формирование духа / Й.Л. Вайс-гербер / пер. с нем., вступ. ст. и коммент. О. А. Радченко. — М.: Изд-во МГУ, 1993.-224 с.
  29. , А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики / А. Вежбицкая- пер. с англ. А. Д. Шмелева. М.: Языки славянской культуры, 2001. — 272 с. — (Язык. Семиотика. Культура. Малая серия).
  30. Вербальный и невербальный языки деловых людей, 2002 -http://wvw.bolshe.ru/unit/l 06/books/4034/s/7
  31. , Е. М. Приметы времени и места в идиоматике рече-мыслителыюй деятельности / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров // Язык-система и функционирование. М., 1988. — С. 54−93.
  32. , Е.М. В поисках новых путей развития лингвострано-ведения: концепция речеповеденческих тактик / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. М.: Ин-т рус. яз им Пушкина, 1999. — 84 с.
  33. , Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения / Т. Г. Винокур. М., 1993а. — 172 с.
  34. , Т.Г. Информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего / Т. Г. Винокур // Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект. -М., 19 936.
  35. , В.В. Лингвокультурология (теория и методы) / В. В. Воробьев. М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 1997. 331 с.
  36. Гак, В. Г. Прагматика, узус и грамматика речи /В.Г. Гак.- Иностранные языки в школе. 1982, N 5. — С. 11−17.
  37. Гак, В. Г. Отношение носителей языка к своему языку как проявление национально-культурной специфики языкового поведения /В.Г. Гак // Национально-культурная специфика речевого поведения. Тезисы докладов. -М., 1991. С. 6−7.
  38. Гак, В. Г. Языковые преобразования / В. Г. Гак. — М.: Школа «Язык русской культуры», 1998. 768 с.
  39. , Г. Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос / Г. Д. Гачев. М.: Прогресс-Культура, 1995. — 480 с.
  40. , В.Е. Речь и этикет / Е. В. Гольдин. — М.: Просвещение, 1983.- 112с.
  41. , В.Е. Жанровая организация речи в аспекте социальных взаимодействий / В.Е. Голе>дин, О. Н. Дубровская // Жанры речи: сб. науч. ст. Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», Вып. 3. — 2002. — С. 5−18.
  42. , В.Е. Внутринациональные речевые культуры и их взаимодействие / В. Е. Гольдин, О. Б. Сиротинина // Вопросы стилистики. Проблемы культуры речи. Вып.25. — Саратов, 1993. — С. 9−19.
  43. , И.Н. Невербальные аспекты коммуникации / И. Н. Горелов. М.: Наука, 1980. — 104 с.
  44. , Б.Ю. К типологии коммуникативных неудач/ Б. Ю. Городецкий, И. М. Кобозева, И. Г. Сабурова // Диалоговое взаимодействие и представление знаний. Новосибирск, 1985. — С. 64−79.
  45. , Г. П. Логика и речевое общеЕше / Г. П. Грайс. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика. М.: Прогресс, 1985.-С. 217−237.
  46. , Н.Л. Основы системной концепции коммуникативно культурного взаимодействия (теоретико-экспериментальное исследование): дис. .д-ра филол. наук / Грейдина Н. Л. — Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 1999.-456 с.
  47. Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов / Т. Г. Грушевицкая, В. Д. Попков, Л.П. Садохин- под ред. Л. П. Садохина. М.: ЮНИТИ-ДАНЛ, 2003. — 352 с.
  48. , В. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. М.: Прогресс, 1984. — 398 с.
  49. , Т.Л. ван. Язык. Познание. Коммуникация / Т. А. Ван Дейк- пер. с англ. М.:Прогресс, 1989. — 312 с.
  50. , В.В. Жанры фатического общения / В. В. Дементьев // Дом бытия: Альманах по антропологической лингвистике. — Саратов, 1995. -С. Вып. 2.-С. 50−63.
  51. , В.В. Лингвистический аспект светскости / В.В. Де-меньев. Вестник Омского университета, 1999, Вып. 4. — С. 85−88.
  52. , В.В. Непрямая коммуникация и ее жанры / В.В. Дементьев- под ред. В. Е. Гольдина. — Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2000. 248 с.
  53. , И.Г. Похвала и порицание как речевые жанры (прагматический анализ) / И. Г. Дьячкова. Вестник Омского университета, 1998. -Вып. 3. — С. 55−58.
  54. , О. П. К построению типологии коммуникативных неудач (на материале естественного русского диалога) / О. П. Ермакова, Е. А. Земская // Русский язык в его функционировании: Коммуникативно-прагматический аспект. М., 1993. — С.30−64.
  55. , Е.А. Категория вежливости в контексте речевых действий / Е. А. Земская //Логический анализ языка: Язык речевых действий. М., Наука, 1994. — 131−136 с.
  56. , А.А. Логика норм / А. А. Ивин. М.: Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова, 1973. — 122 с.
  57. , О.С. «Посмотрите на кого он похож!» (К вопросу о речевых тактиках дискредитации) / О. С. Иссерс. Вестник ОмГУ. — Вып. 3, 1997.- С.81−84.
  58. , О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О. С. Иссерс. Омск. гос. ун-т. Омск, 1999. — 285 с.
  59. , М.С. Человеческая деятельность / М. С. Каган. М., 1974.
  60. , А.В. Лингвокультурные характеристики английского юмора: автореф. дис.. канд. филол. наук / А. В. Карасик. Волгоград, 2001. -23 с.
  61. , В.И. Признак этикета в значении слова / В. И. Карасик. -Филологические науки. 1991, N 1. — С.54−64.
  62. , В.И. Семантика этикетного действия / В. И. Карасик // Действие. Лингвистические и логические модели: тезисы докладов. М., 1991.-С. 45−46.
  63. , В.И. Градация речевого этикета / В. И. Карасик, Е. И. Шейгал // Материалы республиканской научной конференции «Вопросы совершенствования обучения (иностранному) языку как средству межнационального общения». Харьков, 1991.- Ч. 2. — С. 33−38.
  64. , В.И. Язык социального статуса / В. И. Карасик. — М.: Инт языкознания РАН- Волгогр. гос. пед. ин-т, 1992. 330 с.
  65. , В.И. Этикетное действие: обозначение, характеристики, типы / В. И. Карасик// Ономасиологические аспекты семантики: сб. науч. тр.- Волгоград, 1993. С. 24−33.
  66. , В.И. О категориях дискурса / В. И. Карасик // Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты. — Волгоград Саратов, 1998.-С. 185−197.
  67. , В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик.- Волгоград: «Перемена», 2002. 231с.
  68. , Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. М.: Наука, 1987. — 238 с.
  69. , Ю.Н. Предисловие. Русская языковая личность и задачи ее изучения / Ю. Н. Караулов // Язык и личность. М.: Наука, 1989. — С. З-8.
  70. , В.В. Язык города / В. В. Колесов. — М.: Высш. шк., 1991.- 192 с.
  71. , Н.Г. Лингво-семантические мотивы возникновения и разрешения межперсонального конфликта / Н. Г. Комлев. Тез. VI всесоюз. симп. по психолингвистике и теории коммуникации. — М., 1978.
  72. , В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации / В. В. Красных. М.: Гнозис, 2001. — 270 с.
  73. , В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология /-В.В. Красных. М.: ИТДГК «Гнозис», 2002. — 284 с.
  74. , Г. Е. Невербальная семиотика в ее соотношении с вербальной: дис.. д-ра филол. наук / Григорий Ефимович Крейдлин. — Москва, 2000. 68 с. (http://v^vv.mccme.ru/ling/referat/krejdlin.zip)
  75. , Л.П. Речевое общение и социальные роли говорящих / Л. П. Крысин // Социально-лингвистические исследования. М.: Наука, 1976. — С.42−52.
  76. , Г. В. Коммуникативная функция и структура языка / Г. В. Колшанский. М., 1984.
  77. , Т.Н. Специфические коммуникативные единицы диалогической речи / Т. Н. Колокольцева. — Волгоград: Издательство Волгоградского госуниверситета, 2001. 260 с.
  78. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л. К. Граудииой и Е. В. Ширяева. М., 1998. -560 с.
  79. , Н.К. Коммуникативные неудачи. 1999. http://homepages.tversu/~susov/index.html
  80. , У. Исследование языка в его социальном контексте / У. Лабов // Новое в лингвистике. Вып.7. — Социолингвистика. — М.: Прогресс, 1975. — С.96−181.
  81. , Т.В. Эмоции и их понимание в межкультурной коммуникации / Т. В. Ларина, 2005 (электронный ресурс) http://srcc.msu.su/uni-persona/confD5/tesi05.htm
  82. , В.П. Обычай и ритуал как способы социальной регуляции поведения / В. П. Левкович // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. — М.: 1976. — 364 с.
  83. , П.А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке / П. А. Лекант. — М.: Высшая школа. — 1986. —
  84. , О.А. Русские и американцы: парадоксы межкультурного общения: монография / О. А. Леонтович. Волгоград: Перемена, 2002. -. 435 с.
  85. , А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации / А. А. Леонтьев // Синтаксис текста. — М., 1979.-335 с.
  86. , А.А. Языковое сознание и образ мира / А. А. Леонтьев // Язык и сознание: парадоксальная рациональность. М., 1993. — С. 16−21.
  87. , В.В. «Похвала», «лесть» и «комплимент» в структуре английской языковой личности: автореф. дис.. канд. филол. наук / В. В. Леонтьев. Волгоград, 1999. — 26 с.
  88. , В.В. Комплимент как жанр личностного типа дискурса / В. В. Леонтьев // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сб. науч. тр. Волгоград: «Перемена», 2000. — С.200−207.
  89. , Л.С. Школа этикета: Поучения на всякий случай / Л. С. Лихачева. Екатеринбург. Средний Урал. кн. изд-во, 1997. —430 с.
  90. , M.JI. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе / М. Л. Макаров. Тверь: Твер. гос. ун-т, 1998. — 159 с.
  91. , М.Л. Основы теории дискурса / М. Л. Макаров. М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. — 280 с.
  92. , Ю.Н. Речекомплекс «поздравления-» (на материале текста поздравительной открытки): автореф. дис.. канд. филол. наук / Ю. Н. Маринин. Волгоград, 1996. —24 с.
  93. , Т.И. Элементы театральности в этикете / Т. И. Маркова // Виртуальное пространство культуры: материалы научной конференции 1113 апреля 2000 г. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. — С.137−139.
  94. , В.Л. Введение в лингвокультурологию: учебное пособие / В. А. Маслова. М.: Наследие, 1997. — 208 с.
  95. , В.А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. — М.: Изд. центр «Академия» 2001.-201 с.
  96. , Т.В. Тональность разговорного текста: три способа представления / Т. В. Матвеева. Stylistika V. Opole, 1996.
  97. , С.В. Позиция слушающего и говорящего в речевой деятельности японцев / С. В. Неверов. Этнопсихолингвистика. М., 1988. — С.91−97.
  98. , А.С. Формирование межкультурной компетенции. 1999. http://homepages.tversu/~susov/index.html
  99. , А.В. Презентационная теория дискурса: монография / А. В. Олянич. Волгоград: Парадигма, 2004. — 507 с.
  100. Пиз, А. Язык телодвижений / А. Пиз- пер. с англ. — Нижний Новгород: «Ай Кыо», 1992. 262 с.
  101. , Г. Г. Коммуникативная регламентированность в разных типах общения / Г. Г. Почепцов / Синтаксическая семантика и прагматика. Калинин, 1982. — С.42−51.
  102. , Ю.Е. Национальные социокультурные стереотипы речевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев / Ю. Е. Прохоров. М.: Едиториал УРСС, 2003. — 224 с.
  103. , Р. Прагматика извинения: Сравнительное исследование на материале русского языка и русской культуры / Р. Ратмайр- пер. с нем. Е.Араловой. — М.: Языки славянской культуры, 2003. -272с.
  104. , В.А. Регулятивная функция стереотипов / В. А. Рыжков // Знаковые проблемы письменной коммуникации: сб. науч. тр. — Куйбышев: Изд-во Куйбыш. гос. пед. ин-та, 1985. С. 15−21.
  105. , К.Ф. Коммуникативные стратегии дискурсивного поведения и становления языковой личности / К. Ф. Седов // Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты: сб. науч. ст. — Волгоград, 1998. — С. 9−20.
  106. , К. Ф. Типы языковых личностей по способности к кооперации в речевом поведении / К. Ф. Седов // Проблемы речевой коммуникации.- Саратов, 2000. С. 6−12.
  107. , К. Ф. Жанры общения в речевом онтогенезе / К. Ф. Седов // Ребенок как партнер в диалоге. СПб.: Союз, 2001. — С. 189−200.
  108. , Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи / Э. Сепир. М.: Издательская группа «Прогресс», 2001. — 656 с.
  109. , Дж. Р. Косвенные речевые акты / Дж.Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17: Теория речевых актов. — М.: Прогресс, 1986. — С.195−222.
  110. , Дж.Р. Что такое речевой акт? / Дж. Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17: Теория речевых актов. — М.: Прогресс, 1986.-С. 151−169.
  111. , Г. Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе / Г. Г. Слышкин. — М.: Academia, 2000.- 128 с.
  112. , Г. Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты: монография / Г. Г. Слышкин. Волгоград: Перемена, 2004. — 340 с.
  113. , Н.И. специфика русского и английского невербального поведения / Н. И. Смирнова // Проблемы психолингвистики. Ин-т языкознания АН СССР. — М., 1975. — 69 с.
  114. , В.М. О природе человеческого общения (опыт человеческого анализа) / В. М. Соковкин. Фрунзе, 1974. — 117 с.
  115. , И.В. Категория вежливости и концепт нормы в межкультурной коммуникации / И. В. Соловьева // V Житниковские чтения: Межкультурная коммуникация в когнитивном аспекте. — Челябинск, 2001. — С.184.
  116. , Ю.С. В поисках прагматики (проблема субъекта) / Ю. С. Степанов. -Изд. АН СССР ОЛЯ. Т. 40. — № 4, 1981. — С. 325−332.
  117. , И.А. Очерк английского коммуникативного поведения / И. А. Стернин, Т. В. Ларина, М. А. Стернина. Воронеж: Изд-во «Истоки», 2003.- 184 с.
  118. , И.А. Коммуникативное поведение и национальная культура / И. А. Стернин // Дискурс: Новое в лингвистике. Вестник ВГУ. -Серия 1. Гуманитарные науки, 1996. — № 2. -С.45−64.
  119. Стернин, И. А, Коммуникативное поведение в структуре национальной культуры / И. А. Стернин // Этнокультурная специфика языкового сознания. М., 1996. — С. 97−112.
  120. , И.А. Отдельные статьи / И. А. Стернин. 2002 http://wwv.comch.rll/~фr/sternin/articles rus. html
  121. , К. Этикет в развитии общества / К. Стошкус // Этическая мысль. М.: Политиздат, 1988.
  122. , И.П. Личность как субъект языкового общения / И.П. Су-сов // Личностные аспекты языкового общения. Калинин: КТУ, 1989. — С. 916.
  123. , И.П. Язык и коммуникативное поведение / И. П. Сусов // Введение в теоретическое языкознание. http://liomepages.tversu.ni/~susovA/'arzoriin2.htm
  124. , Т.В. Этикетные речевые жанры: опыт описания (на примере описания жанра поздравления) / Т. В. Тарасенко // Жанры речи: сб. науч. ст. Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», Вып. 3. — 2002. — С. 282 — 289.
  125. , Е.Ф. Национально-культурная специфика речевого и неречевого поведения / Е. Ф. Тарасов, Ю. А. Сорокин // Национально-культурная специфика речевого поведения. М.:Наука, 1977. — С.14−38.
  126. , Е.Ф. Место речевого общения в коммуникативном акте / Е. Ф. Тарасов // Национальная культурная специфика речевого поведения. — М., 1977.- С. 90−99.
  127. , Е.Ф. Язык и культура: методологические проблемы / Е. Ф. Тарасов // Язык Культура — Этнос. — М., 1994.-217 с.
  128. , Г. Этикетные формулы обращения и привлечения внимания в современном русском языке: автореф. дис. .канд. филол. наук / Г. Титц.- Воронеж, 1977. 23 с.
  129. , Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку / Б. Л. Уорф // Новое в лингвистике. Вып.1. — М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1960. — С.135−168.
  130. Федосюк, МЛО. Нерешенные вопросы теории речевых жанров / М. Ю. Федосюк // Вопросы языкознания. ji> 5. 1997. С. 98−109.
  131. , М.Ю. Семантика существительных речевой деятельности и теория жанров речи / М. Ю. Федосюк // Русское слово в языке, тексте и культурной среде. Екатеринбург, 1997. — С.60−73.
  132. , Н.И. Русский этикет и культура общения / Н. И. Формановская. М., 1989.- 113 с.
  133. , Н.И. Русский речевой этикет: лингвистический и методический аспекты / Н. И. Формановская. М.: Рус. язык, 1982. — 126 с.
  134. , Н.И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц общения / Н. И. Формановская. М., 1998. — 291 с.
  135. , Н.И. Культура общения и речевой этикет / Н. И. Формановская. — М.: Издательство ИКАР, 2004. 236 с.
  136. , B.C., Володин А. П. Семантика и типология императива. Л., 1986.
  137. , Т.В. К некоторым вопросам построения языка этикета / Т. В. Цивьян. Труды по знаковым системам. — Вып. II. — Тарту, 1965. — С.144−149.
  138. , Л.В. Проблемы естественности дискурса в межкультурной коммуникации: автореф. Дис.. д-ра филол. наук / Л. В. Цурикова. — Воронеж, 2002.-40 с.
  139. , В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка / В. И. Шаховский. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1987.- 192 с.
  140. , В.И. Гуманистическая методология обучения иностранным языкам в Англии. / В. И. Шаховский. Иностр. яз. в шк. 1995. № 1. — С.53−56.
  141. , В.И. Языковая личность в эмоциональной коммуникативной ситуации / В. И. Шаховский. Филол. науки. — 1998. № 2. — С. 59−65.
  142. , Т.В. Кодекс речевого поведения / Т. В. Шмелева. Русский язык за рубежом. — 1983, N 1. — С.72−77.
  143. , Т.В. Модель речевого жанра / Т. В. Шмелева // Жанры речи. Саратов, 1997.-312 с.
  144. , Л.Д. Введение в социолингвистику / А. Д. Швейцер. // Для институтов и факультетов иностранных языков. Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 1978.-216с.
  145. , А.Д. Социальная дифференциация английского языка в США / А. Д. Швейцер. М.: Наука, 1983. — 197 с.
  146. , Р. К интерпретации семантики и прагматики / Р. Шенк, JI. Бирнбаум, Дж. Мей. Новое в зарубежной лингвистике. — Вып. XXIV. -Компьютерная лингвистика. — М.: Прогресс, 1989. — С. 32−47.
  147. , Ю.А. Ритуальное поведение и формы косвенного целе-полагания / Ю. А. Шрейдер // Психологические механизмы регуляции социального поведения. М.:Наука, 1979. — С.103−127.
  148. , Р. Лингвистика и поэтика / Р. Якобсон // Структурализм: «за» и «против». — М., 1975.- 189 с.
  149. , Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени и восприятия) / Е. С. Яковлева. М.: Гнозис, 1994.-309 с.
  150. , Л.П. О диалогической речи / Л. П. Якубинский // Русская речь. — Петроград: Изд-во Фонетического института практического изучения языков, 1923. 314 с.
  151. Blum-Kulka, S. Modifiers as Indicating Devices: the Case of Requests / S. Blum Kulka // Theoretical Linguistics 12:2/3. 1985. — P.213−229.
  152. Blum-Kulka, Sh. et. al. Cross-Cultural Pragmatics: Requests and Apologies / Sh. Blum-Kulka et. al. Norwood, NJ, 1989. — P. 113−140.
  153. Bootzin, R.R. Psychology Today / R.R. Bootzin, G.H. Bower, E. Hall. New York, etc.: McGraw — Hill, Inc., 1991. — 219 P.
  154. Brown, P. Politeness: Some Universals in Language Usage/ P. Brown, St. Levinson. Cambridge University Press, 1978, 1987. — 345 p.
  155. Cohen, A.D. Advanced EFL Apologies: What Remains to Be Learned? / A.D. Cohen, E. Olshtain, D.S. Rosenstein // International Journal of the Sociology of Language 62. 1986. — P.51−74.
  156. Coulmas, F. Conversational routine: explorations in standardized communication situations and prepatterned speech / F. Coulmas. The Hague, 1981.-P. 53 -69.
  157. Delia, J.G. The constructivist approach to communication / J.D. Delia, B.J. O’Keefe, D.J. Keefe // Human Communication Theory. New York, 1982. -P. 147−191.
  158. Dijk, T. A. van. Studies in Pragmatics of Discourse. / T. A. van Dijk. -The Hague Mouton, 1981, — 30 p.
  159. Dik, S.C. On the Notion 'Functional Explanation' / S.C. Dik. Belgian Journal Of Linguistics 1. — 1986. — P. l 1−52.
  160. Fasold, R.W. The Sociolinguistics of Language/ R.W. Fasold. — Oxford: Basil Blackwell, 1990.- 161 p.
  161. Fisher, B. Interpersonal Communication / B. Fisher, Aubrey, L. {Catherine Adams // Pragmatics of Human Relationships. McGraw-Hill, Inc., 1994. — P. 619- 636.
  162. Goffman, E. Interaction ritual: essays on face to face behavior/ E. Goffman. Garden City, NY: Doubleday, 1967. — P. 5 — 46.
  163. Goffman, E. Relations in Public: Microstudies of the Public Order / E/. Goffman. Harmondsworth: Penguin, 1972. — 460 p.
  164. Goffman, E. Frame analysis: An essay on the organization of experience / E. Goffman. N.Y. etc.: Harper & Row, 1974. — 629 P.
  165. Goody, J. Religion and Ritual: The Definitional Problem / J. Goody. -British Journal of Sociology, 1961. P. 12−42.
  166. Grice, H. P. Logic and conversation. / H. P. Grice. In P. Cole (ed.) Syntax and Semantics. Vol. 3. New York: Academic Press. — 1975. — P. 41−58.
  167. Grice, H. P. Presupposition and Conversational Implicature / H.P. Grice // Radical Pragmatics. New York, 1981. P. 83 — 198.
  168. Gumperz, J.J. Discourse Strategies / J.J. Gumperz. Cambridge: Cambridge University Press, 1982. — 255 p.
  169. Habermas, J. The theory of communicative Action / J. Habermas. — London: Heinemann, 1984. Vol. 1. — 456 p.
  170. Holmes, J. Paying compliments: A sex preferential politeness strategy / J. Holmes. Journal of Pragmatics. — Vol.12 # 6. — 1988. — P. 147.
  171. Irvine, J.T. Strategies of status manipulation in the Wolof greeting / J.T. Irvine // Explorations in the Ethnography of Speaking. R. Bauman, J. Sherzer (Eds.). Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1974. — P. 167−191.
  172. Kasper, G. Linguistic Politeness: Current Research Issues / G. Kasper. -Journal of Pragmatics 14, 1989.-P. 193−218.
  173. Labov, W. The study of language in its social context / W. Labov // Sociolinguistics. Harmondsworth, 1972(b). — P. 97−120.
  174. Lakoff, R.T. The Logic of Politeness, or, Minding Your P’s and Q’s / R.T. Lakoff // Papers from the 9th Regional Meeting, Chicago Linguistic Society. -Chicago, 1973.-P. 292−305.
  175. Lakoff, R.T. Language and Woman’s Place / R.T. Lakoff. New York, 1975.-614 p.
  176. , G. «The Contemporary Theory of Metaphor.» / George Lakoff // In Metaphor and Thought, second edition. Ortony, Andrew, ed. New York: Cambridge University Press. -1993.
  177. Leech, G.N. Principles of Pragmatics/ G.N. Leech. — London: Longman, 1983.-250 p.
  178. Malinovski, В. Phatic Communication / В. Malinovski // Communication in Face to Face Interaction. Selected readings: Eds. J. Laver, S Hutcheson, 1972.-P.113- 154.
  179. Manes, J. The compliment as a social strategy / J. Manes, N. Wolfson // Papers in Linguistics. 1980. — Vol.13 # 3. P. 54 — 61.
  180. Manes, J. The compliment formula / J. Manes, N. Wolfson // Conversational routine. The Hague- Paris: Mouton, 1981. — 123 p.
  181. Olstain, E. Apologizes Across Language // E. Olstain, S. Blum-Kulka, J. House, G. Kasper // Cross-Cultural Pragmatics: Requests and Apologies/ Norwood, New Jersy, 1989.-P. 155−173.
  182. Post, E. Etiquette. The Blue Book of Social Usage / E. Post. New York: Funk and Wagnalls, 1950. — 656 p.
  183. Rehbein J. Ausgewahlte Aspekte der Pragmatik / J. Rehbein // Socio-linguistics Soziolinguistik. — An International Handbook of the Science of Language and Society. — U. Ammon et al. (Eds.). — Vol.2. — Berlin: de Gruyter, 1988. -S.l 181−1195.
  184. Searle, J.R. Speech Acts / J.R. Searle. Cambridge, 1969. — 187 p.
  185. Searle, J. R Indirect Speech Acts / J.R. Searle // Syntax and Semantics 3. Speech Acts. New York: Academic Press, 1975. — P.59−82.
  186. Watson, R. Symbolic interactionism / R. Watson // Handbook of Pragmatics: Manual. Amsterdam, Philadelphia, 1995. — P. 520−527.
  187. Tiittula, L. Stile in Interkulturellen Begegnungen / L. Tiittula. Stilf-ragen N 4, 1995.-P. 39−51.
  188. Watson, R. Symbolic interactionism / R. Watson. — handbook of Pragmatics: Manual. Amsterdam, Philadelphia, 1995. — P.520−527.
  189. Wardhaugh, R. How Conversation Works / R. Wardhaugh. Oxford: Basil Blackwell, 1995. — 230 p.
  190. Watzlawick, P. The Pragmatics of Human Communication: A Study of Internactional Patterns, Pathologies and Paradoxes // P. Watzlawick, J. Beavin, D. Jackson. New York: Norton, 1967. — 169 p.
  191. Wolfson, N. An empirically based analysis of complimenting in American English / N. Wolfson // Sociolinguistics and Language acquisition. -Rowley- London: Newbury House Publishers, 1983. — P. 86.
  192. Wolfson, N. An Empirically Based Analysis of Complimenting in American English / N. Wolfson, E. Judd (Eds) // Sociolinguistics and Language Acquisition. Rowley: Newbury, 1983. — P.82−95.
  193. Yli-Jokipii, H. Requests in Professional Discourse: A Cross-Cultural Study of British, American and Finnish Business Writing / H. Yli-Jokips. Helsinki: Suomalainen Tiedeakatemia, 1994.— P. 27−33.1. Словари
  194. Англо-русский словарь по лингвистике и семиотике. Около 9000 терминов. Издание второе, исправленное и дополненное. М., 2001. (APCJ1C)
  195. О.С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова.- М.: Сов. энциклопедия, 1966. — 608 с.
  196. , А.Г. Словарь русского речевого этикета: 2-е изд., испр. и доп. / А. Г. Балакай. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. — 672 с.
  197. Большой англо-русский словарь: в 2-х т. Ок. 160 000 слов./ Авт. Ю. Д. Апресян, И. Р. Гальперин, Р. С. Гинзбург и др. Под общ. рук. И. Р. Гальперина и Э. М. Медниковой. 4-е изд., испр., с Дополнением, 2 т. — М.: Рус. Яз., 1987.-3000с. (БАРС)
  198. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева.- М.: Сов. энциклопедия, 1990. 685 с. (ЛЭС).
  199. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л. Ю, Иванова, А. П. Сковородникова, Е. Н. Ширяева и др. М.: Флинта: Наука, 2003. — 840 с.
  200. Словарь русского языка: Ок. 57 000 слов / под ред. докт. филол. наук, проф. НЛО. Шведовой. — 15-е изд., стереотип. М.: Рус.яз., 1984. — 816 с. (СРЯ).
  201. Хороший тон. Правила светской жизни и этикета / Сост. Юрьев и Владимирский. СПб., 1989. (Репр. изд.-М., 1991).
  202. Collins Cobuild English Language Dictionary. London: Collins Publishers Crismore, Avon, 1987. — 1370 p. (CCELD).
  203. Crystal, D.A. A dictionary of Linguistics and Phonetics. Oxford: Blackwell, 1985. — Vol. 6. — 1017 p.
  204. Longman dictionary of English language and culture. About 40000jwords, 15 000 cultural references -2 edition Cayfosa: Longman, 1999. — 1568 p. (LDELC).
  205. The Advanced learner’s dictionary of current English. Ок. 30 000 слов и свыше 1400 иллюстраций / под ред. А. Хорнби. 4 т. — Ставрополь: Сенги-лей, 1992. (ALDCE).
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!