В дальнейшем данный опыт был положен в основу организации в 1947 г. военного финансово-экономического факультета.
Главную роль сыграл МФЭИ в подготовке кадров военных финансистов в период Великой Отечественной войны. В период Великой Отечественной войны финансовая система страны, применяя различные возможности экономики и финансов, которые были сформированы в предвоенное время, направляло на формирование ресурсов, которые были необходимы для фронта, организации военной экономии, производства вооружения, распределении издержек войны между разными слоями населения. Благодаря переводу экономики на военный лад в короткие сроки, мобилизации финансовых ресурсов были достигнуты военно-экономические превосходство над врагом и сформирована экономическая база Победы, мощной кузницей специалистов высокой квалификации, которые своими боевыми и трудовыми подвигами внесли определенный вклад в достижение победы советского народа над фашистской Германией. В 1945 г. в МКЭИ и МФЭИ вернулись фронтовики, которые составили лучшие силы преподавателей и «костяк» студенчества. Оба московских финансовых вуза были небольшими, решали одну одинаковую задачу — готовили финансистов для послевоенного восстановления народного хозяйства СССР.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Великая Отечественная война была самой тяжелой из всех войн, которые были пережиты нашей Родиной. По масштабам ведения боевых действий, вовлечению людских масс, использованиюбольшого количества техники, напряжению и ожесточенности она превосходила все войны прошлого. Как говорил В. Г. Белинский: «Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее». Уроки истории предостерегают народы об опасности новой мировой войны, призывают их к сохранению и упрочению мира. Важным фактором Победы в войне явился высокий уровень военного искусства и стратегического руководства военной организацией в целом, боевое мастерство наших военных кадров. Таким образом, подводя итог данной работе, можно сделать определенные выводы. Во-первых, с первых дней Великой Отечественной войны от вузов страны была необходима перестройка учебной, научной, общественной работы согласно требованиям фронта и тыла. В чрезвычайных условиях войны, кардинального уменьшения финансирования они должны были обеспечить «оперативную разработку проблем оборонного назначения», не прекращая подготовки специалистов, сохранить кадры преподавателей и контингент студентов, обеспечить сохранность оборудования, дисциплину и порядок, которые диктовались военной обстановкой. Люди, которые остались в тылу старались сделать все для того, чтобы был постоянный рост военного производства, снабжение армии всем необходимым.
Уже в самом начале войны в главных отраслях народного хозяйства было создано движение «двухсотников», которые выполняли за смену по две нормы: одну — за себя, а другую — за товарища, который ушел на фронт. Жены находились в цехах, замещая мужей, дети работали у станков за отцов. Начальный этап войны для всех вузов, которые оказались в прифронтовой полосе, в том числе московских и ленинградских, являлся самым трудным. В экстремальных условиях в данный период находилась вся система высшего образования СССР. В период войны перед руководством и коллективами вузов была поставлена определенная задача.
Во-вторых, главным направлением работы считалась подготовка военных финансистов и развертывание сети финансовых учреждений в действующей армии. Активное сотрудничество гражданских экономических вузов с военно-финансовыми учебными заведениями и финансовой службой армии, которое было свойственно для всего периода советской истории, ярким образом проявилось в период войны. Обратим внимание на тот факт, что для подготовки кадров финансовой службы армии назначались преподаватели гражданских вузов, в особенности, финансовых, активным образом применялись учебники, методическая литература, программы, которые были подготовлены гражданскими специалистами. Итоги и последствия Великой Отечественной войны были огромными по получившимся масштабам и, бесспорно, по своему историческому значению. Не случайность или, например, «военное счастье», стали причиной победы Красной армии.
Исход этой ужасной схватки был охарактеризован определенными факторами. Самые главные из которых — преимущества экономической, военной, политической и духовной организации СССР, а также бесспорное превосходство советского военного искусства над военной организацией и военным искусством противника.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Козьменко В. М. Учебник для вузов «История России IX—XX вв.» М.: Бек, 2000;2. Маркова А. Н., Скворцова Е.
М., Андреева И. А. История России. — М.: Гелиос, 2004;3. Московкин В. В., Климов И. П. Отечественная история.
М.: Юнити, 2004;4. Ради жизни на земле: Воспоминания ветеранов (1941;1945) / под общ.
ред. М. А. Эскиндарова; Сост.: С. Л. Анохина, С. М. Ермаков, П. С. Никольский, Н. Е. Петухова, А. В. Камшукова; ФГОУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве РФ «.— М.: Финакадемия, 2010.
5. Разманова Н. А. Становление коммерческого и финансово-экономического образования в России (XIX -20-е годы XX века): монография / Н. А. Разманова; Финансовая академия при Правительстве РФ.— М.: МСХА, 2002.
6. Соколов Б. Ю. Цена победы Великой Отечественной: неизвестное об известном. — М.: Инфра-М, 2001.
