Рассмотрим подробнее средства, с помощью которых выражаются данные понятия в разговорной и письменной речи.
2.2Система средств выраженияначинательности как способа глагольного действия в английском языке.
По мнению некоторых исследователей, понятия завершенности и незавершенности можно отнести ко многим иностранным языкам. Следует отметить, что в ряде случаев, точка отсчета может отсутствовать в предложении, при этом возможно ее восстановление по контексту. Эта точка подвижна, динамична. Она может отделяться от момента речи, перемещаться по временной оси и превращаться в условный момент, относительно которого существуют условное прошедшее и условное будущее. При этом реальное прошедшее и реальное будущее не отменяют свое действие. Время оценивается «двумерно»: сразу с двух точек зрения. Поэтому в английской грамматике существуют такие термины, как термины «будущее в прошедшем» (одно и то же событие с точки зрения момента речи — прошедшее, а с точки зрения условного момента в прошлом — будущее), «предпрошедшее».Ориентация на точку отсчета характеризует ориентацию на другое действие в прошлом, на признак завершенности и незавершенности во временном контексте. Значения завершенностьили незавершенность свидетельствуют о видовом характере признака глагола. Начинательность в теории аспектуальности определяется как элемент фазовости с общей аспектуальной семантикой начала действия. Известно, что в языкознании начинательный способ глагольного действия подразделяется на инхоативный и ингрессивный типы.
Инхоативный тип образуется при обозначении гомогенных ситуаций, которые не имеют ни начальной, ни конечной фаз действия, являясь, таким образом, наиболее продуктивным. Инхоативные глаголы в некотором смысле удаляют начало действия, по которому можно идентифицировать всю ситуацию в целом. Как правило ситуации, описываемые подобными глаголами, достаточно просты:− «Thedoorbellrings». — «Дверной звонок звенит».При этом отличным от предыдущего будет являться в данном случае предложение:− «Sheringsthedoorbell». − «Она звонит в звонок (в дверь)». Данное действие не является гомогенным, оно складывается из последовательности разнородных действий, объединенных некоторой целью, осмысляемых через нее. Поэтому нельзя отнести глагол toring к инхоативному виду а, следовательно, и к начинательному действию в целом. Важной особенностью глаголов инхоативного способа действия является отсутствие у них вторичных имперфективов.
Кинхоативнымследуеттакжеотноситьглаголы: to blossom, to smoke, to get sick, to talk, to sing, to fire, to boil. В отличие от собственно инхоативных глаголов, данные глаголы имеют значение процесса прохождения начальной фазы. Данные глаголы, имея характер связок, образуют конструкции. Продуктивность инхоативного типа действия проявляется в многообразии глаголов, образованных по данной модели. Наиболее употребляемыми при составлении конструкций, выражающих начинательность, можно считать глаголы toget, togrow, tobecome, tofall.− «AsIshouldnotice, it’sgettingneardinner-time». — «Как я должен отметить, приближается (наступает) время ужина».− «We're all getting (growing) older». — «Мывсестановимсястарше».− «You will soon become accustomed to the climate». — «Выскоропривыкнетекклимату».− «Their holidays are becoming more interesting». — «Ихотпускстановитсявсеболееинтересным». Инхоативныйспособдействияобразуетсяванглийскомязыкетакимиконструкциями, как to be about to do smth, to be going to do smth / собиратьсясделатьчто-то: «Some people are worried a lot about something that would never take place to happen» / Некоторыелюдислишкомбеспокоятсяотом, чтоникогданепроизойдет.
A t the moment we arrived last night, they were going to prepare their car in order to visit some great places in the town. Другой тип начинательного значения представлен ингрессивным способом действия, который также включает две группы глаголов. К первой группе следует относить глаголы, обозначающие направленное движение: to go, to run, to fly, to roll, to jump, to rush, to blow (о ветре), to pour (о дожде) и т. п. При этом, в то время как инхоативный способ действия позволяет представить описываемое действие, а также понять характерный именно для него способ протекания, то ингрессивный способ действия лишь указывает на тот факт, что действие началось и, скорее всего, осуществится. Так, все эти глаголы ингрессивного типа описывают, как правило, не только начало состояния, но и сам факт его наличия. Рассмотрим выражение категории начинательности на примерах. Широкое употребление в данном случае имеет глагол tostart. Заключая в себе значение «начинать что-либо», глагол выражается аналитическим способом, синтаксически.− «Guests started to examine their house as soon as they have arrived there». − «Гости начали осматривать их дом сразу же, как прибыли туда».− «Itstartedtorainheavilyjustintimewebeganourshortholidays». — Сильный дождь начался как раз ко времени начала нашего короткого отпуска".Аналогичным в процессе передачи семантики начинательности является глагол to begin. Примеры с использованием синтаксических средств, в которых сочетания с to begin выступают в значении начала действия:− «Thatquiterespectablemanbegantocrysuddenly» − «Тот вполне приличный человек внезапно начал кричать».Так, в английском языке сочетания глаголов, несущие смысловое значение «начинать», могут быть сформированы также и с глаголами в форме герундия, помимо форм инфинитива. Средством выражения начинательности может служить также и влияние контекста на значение глагола. Например:"She got up and moved heavily towards the gates" ─ «Онавсталаитяжелопошлакворотам». В данном случае контекст «тяжело пошла» относится к начинательному способу глагольного действия. Контекст, создающий сему начинательности, может быть создан с помощью нескольких глагольных предикантов, создающих определенную последовательность действий:"This new opportunity made us to look at our future with a hope" ─ «Этановаявозможностьпозволиланамсмотретьвбудущееснадеждой». В данном примере показано, как контекст сочетания «смотреть с надеждой» выражает одновременно начинательность и завершенность начальной фазы действия в данном случае.
Следовательно, можно сделать вывод о том, что начинательный способ глагольного действия относится к фазовым способам действия по своему типу. Как было отмечено выше, способы выражения действия в английском языке находят выражение через разноуровневые средства, образуя свои микрополя. Одним из способов выражения начинательности (по типу инхоативности) глагольного действия являются конструкции с помощью глаголов tostart, tobecome, tobegin, toget, tocommence: AssoonasIwasoutoftheirsightIbegantorush. В целом, в английском языке семантика начинательности передается сочетаниями фазовых глаголов с неличными формами, например: − «Alicedidn'tlikebeingcriticised, soshebegaitaskingquestions». -«Алиса не любила, когда ее критиковали, потому начала задавать вопросы».− «Вуdegreeshefelltoreposingsuchgreatconfidenceinme». -«Постепенноонначалдоверятьмнеоченьважныесекреты».Одним из способов выражения начинательности глагольного действия являются конструкции с использованием глаголов start, become, begin, get, commence: − «As soon as I was out of sight I began to run». — «Кактолькоявышел, ясразупобежал».Повторность глагольного действия в прошедшем времени выражается с помощью конструкции used to и would. Семантика завершенности способа действия, как было указано выше, передается в английском языке при помощи фазовых глаголов в сочетании с инфинитивом или герундием, которые обозначают прекращение действия:−"Her sister had long ago ceased to wish for the child". — «Еесестрадавнопересталамечтатьоребенке». − «The child stopped playing the ball and looked at the stopped van with the close attention». − «Ребенок перестал играть в мяч и внимательно разглядывал остановившийся фургон».Таким образом, понятие завершенности и начинательности связано также с категорией достигнутости/недостигнутости предела в глагольном действии, которые основаны на результате того, доводится или не доводится действие до своего естественного предела и тем самым исчерпывается. Можно выделить средства выражения начинательности в английском языке. Наиболее важными для ее выражения являются такие синтаксические средства, как глаголы tobegin, tostart, tocommence; они являются основными носителями лексического значения начала действия в английском языке. Также значение начинательности способа глагольного действия может быть передано косвенно, посредством контекста сочетаний слов в предложении.
Контекст в данном случае может придавать значение начинательности как отдельно предикату, так и всему предложению в целом. Категория завершенности является неповторимой, потому что действие оказывается доведенным до заранее запланированного предела.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Функционально-семантическое поле состоит из взаимосвязанных и взаимодействующих языковых средств (синтаксических, лексических, морфологических, словообразовательных и их разнообразных сочетаний). Эти средства объединены принадлежащей к области аспектуальных отношений общностью семантических функций. С понятием функционально-сематического поля тесно связано понятие видовой принадлежности грамматических форм глагола английского языка, исследование которой вызывает на сегодняшний день много дискуссий в области лингвистики. При этом, к основным компонентам функционально-семантического поля, относятся видовые элементы форм с временным значением по видам, грамматическую категорию вида, сочетания с глаголами «фазы» и другие аналитические аспектуальные конструкции. Способы действия в английском языке выражены различно; среди них, следует указать начинательность и завершенность. Эти способы действия находят выражение через разноуровневые средства, образуя свои микрополя. Впервые средства выражения начинательности и завершенности были систематизированы в английском языке были в 70-х годах прошлого века, также были представлены их акциональные значения. Они соответствуют трем семантическим типам начинательных ситуаций: ингрессивности, инцептивности и инхоативности. Начинательность, длительность и завершенность — основные фазовые значения в протекании действия или состояния. Начинательность и завершенность обычно связывают со значениями незавершенности и завершенности действия, поэтому эти фазовые значения главным образом рассматриваются в рамках перфектива и имперфектива. В языкознании обычно выделяют два типа начинательных глаголов: инхоативные, ингрессивные.
Инхоативные − начинательные глаголы, производные от глаголов статического действия; характеризуются эволютивным начинательным. Ингрессивные − начинательные глаголы, являющиеся производными от агентивов; они характеризуются контактным начинательным значением. В ходе исследования были названы основные компоненты функционально-сематического поля, описан видовой характер глаголов в английском языке; исследованы понятия завершенности и незавершенности функционально-семантического поля и система средств их выражения в английском языке, а также рассмотрено понятие точки отсчета в предложении как определяющей компоненты завершенности. Таким образом, цели, поставленные в курсовой работе, достигнуты, задачи выполнены. Итак, в заключение можно сказать, что сфера выражения семантики начинательности и завершенности способа глагольного действия в английском языке характеризуется разнообразием, и вместе с уже исследованными синтаксическими и лексическими средствами существует широкая область контекстуальных средств, которая в настоящее время изучается в лингвистической науке.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Александрова О. В., Комова Т.
А. Современный английский язык: морфология и синтаксис / Modern English Grammar: Morphology and Syntax: учеб. пособие для студентов лингв, вузов и фак. ин. языков. − М.: Издательский центр «Академия», 2007. −.
224 с. Блох М. Я., Семенова Т. Н., Тимофеева С. В. Теоретическая грамматика английского языка: для студентов филол. фак. ун-тов и фак. англ. яз. педвузов. −.
М.: Высшая школа, 2007. − 472 с. Бондарко А.
В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии. Изд-е 2-е. − М.: Эдиториал УРСС, 2001. − 208 с.
Гловинская М. Я. Еще раз к вопросу об инвариантах совершенного и несовершенного вида // Труды аспектологического семинара. − T.I. − М., 2001.
− С.37−50.Гумбольдт, В. Избранные труды по языкознанию. − М.: Прогресс, 1984. −.
400 с. Есперсон, О. Философия грамматики. − М.: Издательство иностранной литературы, 1958. −.
400 с. Кошевая И. Г. Курс сравнительной типологии английского и русского языков. Учебное пособие. − М.: Высшая школа. 2008.
− 327 с. Кубрякова Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения.
− М.: Ин-т языкознания РАН, Тамбовский госуниверситет, 1997. − 330 с. Маслов Ю. С. Избранные труды. Аспектология. Общее языкознание.
− М.: Языки славянской культуры, 2004. − 840 с. Мельчук И. А. Курс общей морфологии / пер. с фр.
В. А. Плунгяна. М. — Вена: Языки русской культуры; Венский славистический альманах, 1998. Т. II.
Ч. 2. Морфологические значения. − 544 с. Плунгян В. А. Общая морфология: введение в проблематику: учеб.
пособие. − М.: Эдиториал УРСС, 2000. − 384 с. Мюллер В. К. Новый англо-русский словарь. −.
М: Русский язык Медиа 2003. − 946 с. Плунгян В. А. Вид и типология глагольных систем // Труды аспектологического семинара. −.
Т. 1. М., 2001. − С. 173−190.Прибыток И. И. Теоретическая грамматика английского языка: пособие для студ.
лингв, вузов и фак. ин. яз. − М.: Издат. Центр «Академия», 2008. ;
384 с. Раппапорт Г. Перфективация состояний // Типология вида. − М., 1998. −.
С. 381−395.Murdoch I. T he Sea, the Sea / I. M.
urdoch. − N. Y.: P enguin Books, 1980. − 517 p.
T imberlake A. A. R eference Grammar of Russian. − N. Y.: C ambridge University Press, 2004.
− 510 p.
