Этапы логического запоминания

• 1. Осознание цели запоминания;
• 2. Понимание смысла запоминаемого;
• 3. Анализ материала;
• 4. Выявление наиболее существенных мыслей;
• 5. Обобщение;
• 6. Осознание цели запоминания.

Большое количество получаемой человеком информации быстро забывается. Эксперименты показали, что рекламная информация запоминается при условии систематического просмотра рекламы (не менее одного раза в неделю) на протяжении примерно 13 недель. Но даже при этих условиях только 63% опрошенных запомнили рекламу. Через месяц рекламу вспомнили всего 32%. А спустя 1,5 месяца 79% потребителей рекламы забыли о ней.

На эффективность запоминания влияют субъективные причины (тип запоминания, предшествующий опыт, установка, интерес и состояние организма) и объективные причины (характер материала: осмысленность, связность изложения, наглядность, понятийность; количество материала и обстановка).

То есть отражение или воспроизведение прошлого в памяти не пассивно; оно включает отношение личности к воспроизводимому. Запоминание и воспроизведение зависят также от отношения личности к воспроизводимому, ее установок, интересов и той эмоциональной окраски, в которой выражается значимость данного материала.

Таким образом, память человека носит избирательный характер. Что-то мы помним, о чем-то забываем. То, что нас не интересует, как правило, надолго не задерживается в памяти. Тогда как интересные и значимые факты напротив остаются в памяти надолго.

Запоминание в значительной степени зависит от наличия установки на запоминание. Роль установки на запоминание проявилась и в лабораторных опытах Б. В. Зейгарник, установившей, что прерванные действия (незавершенные задачи) запоминаются лучше законченных и уже завершенных.

Установка также влияет и на длительность запоминания. Различные установки как бы включают запоминаемый материал в различные контексты, закрепляют его в разных системах, из которых одни охватывают более или менее кратковременные этапы, а другие — целые периоды в жизни человека.

Большую роль в запоминании играют эмоции и эмоциональное состояние человека. Так эмоционально окрашенный материал запоминается — при прочих равных условиях — лучше, чем эмоционально безразличный. В жизни каждого человека бывают моменты напряженных переживаний, все чувства напряжены, когда любое впечатление, даже самое незначительное, воздействует очень сильно.

Существует некая зависимость запоминания информации от вида деятельности (табл. 3.3) и ее места расположения в пространстве. Наиболее наглядно последнюю зависимость можно увидеть на рис. 3.9.

Рис. 3.9. Зависимость запоминания информации от места расположения.

Таблица 33

Особенности усвоения информации.

Память у людей различается по таким количественным и качественным параметрам, как:

• • скорость;
• • длительность;
• • прочность;
• • точность;
• • объем запоминания;
• • доминирование тех или иных видов памяти (зрительной, слуховой и т. п.).

В основе памяти лежат ассоциации, или связи. Предметы или явления, связанные в жизни, связываются и в памяти человека. Встретившись с одним из этих предметов, человек может ассоциативно вспомнить и другой, сцепленный с ним. С физиологической точки зрения ассоциация представляет собой временную нервную связь. Различают два рода ассоциаций: простые и сложные. К простым относятся три вида ассоциаций:

• • по смежности;
• • по сходству;
• • по контрасту.

Ассоциации по смежности объединяют явления, связанные во времени или пространстве.

Ассоциации по сходству объединяют явления, имеющие сходные черты, таким образом, при упоминании об одном из них, вспоминается другое.

Ассоциации базируются на сходстве нервных связей, которые порождаются в мозге двумя различными объектами.

Ассоциации по контрасту объединяют два противоположных явления. Этому способствует то, что в практической деятельности эти противоположные объекты (организованность и расхлябанность, ответственность и безответственность, здоровье и болезнь, общительность и замкнутость и т. д.) обычно соотносятся и сравниваются, что и приводит к образованию соответствующих нервных связей.

Кроме этих видов существуют сложные ассоциации — смысловые. В них связываются два явления, которые и в действительности постоянно связаны: часть и целое, род и вид, причина и следствие. Эти ассоциации являются основой наших знаний.

В. Ю. Корнюшин выделяет семь способов стимулирования запоминания рекламы без ее надоедания^[1].

• 1. Использование юмора.
• 2. Ритмическая организация рекламных сообщений, их стихотворная форма.
• 3. Использование ассоциативных полей, особенно для запечатления связи названия фирмы с ее профилем.
• 4. Включение в рекламное сообщение узнаваемых знаков и символов. Рекламное послание, содержащее положительную символику в виде узнаваемого зрительного или словесного образа, получает как бы «ключик к памяти».
• 5. Исключение конкуренции различных аргументов в пользу одного товара или услуги. Один удачный довод действует гораздо сильнее длинного ряда аргументов, особенно когда они внутренне нс связаны между собой и не образуют единую структуру.
• 6. Соблюдение преемственности узнавания. Важно, чтобы при проведении рекламной кампании все ее компоненты поддерживали друг друга, напоминая о главной идее. Тогда разные рекламные материалы работают как многократное повторение одной и той же идеи.
• 7. Обеспечение принципа целостности рекламной кампании как на уровне провозглашаемых идей, слоганов, аргументов, так и на уровне неосознаваемых эмоциональных образов.

Период запоминаемости рекламы в зависимости от креативности содержания колеблется от 1 до 2 недель и до нескольких лет. Считается, что интервал между рекламными обращениями нужно удлинять постепенно, но не более чем до 2 месяцев.

• [1] Корнюшин В. /О. Поведение потребителей: электронный курс. URL: http://coursemarket.ru/catalog/courses/15 409/ (дата обращения: 07.11.2015).