Развитие физической подготовки в образовательных учреждениях мвд россии

Физическая подготовка имеет огромное значение в процессе становления курсантов и слушателей сотрудниками полиции, которых хочет видеть общество. После реформы, которая прошла в 2011 году требования к подготовленности сотрудников органов внутренних дел стали более жесткими. Теперь им требуется обладать хорошими физическими данными, чтобы соответствовать по уровню физической подготовки квалификационным требованиям к замещаемой должности в органах внутренних дел.

В новом наставлении по физической подготовке представлены современные взгляды специалистов на общие положения, требования и рекомендации по объему материала, планированию и организации обучения, контролю качества обучения с разработанными критериями и нормативами, а также методическими рекомендациями по обучению физическим упражнениям.

Разработка рабочих программ по физической подготовке, в соответствии с имеющимся материально-техническим и кадровым обеспечением, остается в компетенции коллективов, проводящих обучение. На этом этапе появляется опасность подмены учебного процесса физической подготовки процессом элементарного «натаскивания» обучаемых на выполнение нормативных требований.

Такая подмена не столь вредна для краткосрочных курсов, где основной задачей обучения является приобретение сотрудниками необходимых двигательных навыков и умений. Подобный подход к процессу обучения в образовательных учреждениях МВД, в которых физическая подготовка является составной частью гуманитарного компонента образования, совершенно не допустим. Теперь от сотрудника требуется блестящее знание нормативно-правовых актов, отличная физическая подготовка и крепкое здоровье.

Физическая подготовка оказывает значительное влияние на формирование профессионально-служебных качеств у курсантов и слушателей. К таким качествам можно отнести дисциплинированность, ответственность, товарищество, чувство долга, физическое развитие и подготовленность. Данный перечень является не исчерпывающим.

Физическая подготовка в образовательных учреждениях МВД России существует как отдельная учебная дисциплина. Являясь одной из составляющих подготовки курсантов и слушателей, она призвана подготавливать высококвалифицированных специалистов для органов внутренних дел, готовых к тяжелому труду и защите законности и правопорядка.

Основной целью данной учебной дисциплины является формирование подготовленности будущего сотрудника к задержанию вооруженного и невооруженного преступника с помощью специальных средств или боевых приемов борьбы, в том числе на фоне чрезмерной физической и психической нагрузки[1].

Для достижения этой цели решаются такие задачи как: формирование знаний основ теории и методики физической подготовки, а также здорового образа жизни; обучение технике боевых приемов борьбы; формирование профессиональных физических качеств; овладение практическими умениями навыками применения физической силы и специальных средств для обеспечения правопорядка в различных ситуациях служебной деятельности сотрудника органов внутренних дел; формирование обязательных интеллектуальных, психологических и нравственных качеств личности.

Основными задачами образовательных учреждений МВД России являются формирование модели физической подготовленности курсантов, сохранение и укрепление их здоровья, формирование потребности в физическом совершенствовании и здоровом образе жизни.

Эффективность физической подготовки курсантов и слушателей в образовательных учреждениях МВД России строится на принципах единства общей и специальной подготовки, систематичности и последовательности тренировочных нагрузок, постепенности наращивания тренировочных нагрузок, волнообразности динамики занятий, цикличности построения процесса физической подготовки.

Занятия по физической подготовки доводят профессиональную готовность курсантов и слушателей до уровня, требуемого государственными стандартами профессионального образования и квалификационными характеристиками, определяющими степень физической и психологической подготовленности, морально-волевых качеств. 2].

Учитывая опыт прошлых изменений в обучении кадров для министерства внутренних дел России, можно сделать вывод, что подготовку, переподготовку и повышение квалификации необходимо проводить по направлениям, таким как:

• — адаптация нынешней системы обучения для воспитания кадров, способных решать современные задачи
• — усиление познавательной мотивации курсантов и слушателей
• — повышение эффективности взаимодействия между образовательными учреждениями
• — создание инновационных технологий (англ. innovation — нововведение) — изменение внутри системы, создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые прогрессивные изменения в социальной практике.)
• — системно-дифференцированный подход к занимающимся, обеспечивающий тщательное изучение индивидуальных особенностей каждого из них

Как отметил президент РФ на заседании Совета по развитию физической культуры и спорта, для обеспечения позитивных изменений спортивной сферы возможно, только имея качественную, современную материально-техническую базу, а также отлаженную систему физкультурных и спортивных мероприятий.

В заключение хотелось бы отметить, что развитие физической подготовки обусловлено тем, что общество постоянно развивается, а значит, прогресс касается всех сторон его жизни. Процессу обучения требуются все новые и новые инструменты для решения своих задач.