Приключения в волшебном лесу
Волчонок: Молодцы ребята. Но мне хочется еще что-нибудь услышать. Ответьте на мои вопросы. Потому что они живут в лесу, сами добывают себе пропитание, сами строят свое жилище). Оборудование Декорации «Лес», мяч, дидактический материал, картина Ход занятия. Сначала давайте посчитаем до 10 и обратно. Дети считают от 1 до 10 и обратно. Воспитатель предлагает поздороваться с гостями. Дети садятся… Читать ещё >
Приключения в волшебном лесу (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Министерство образования и науки Республики Казахстан Южно-Казахстанская область Тюлькубасский район Общая средняя школа им. Ю. А. Гагарина Интегрированное занятие Тема:
Приключения в волшебном лесу Воспитатель: Грабарь О.И.
с.Майтобе
2009;2010 учебный год Интегрированное занятие
Тема: Приключения в волшебному лесу.
Программное содержание:
Упражнять в счете до 10
Закрепить знания о геометрии, фигурах. Их сходстве и различии.
Развивать внимание и логическое мышление времени задач.
Предварительная работа.
Беседа о диких животных
Оборудование Декорации «Лес», мяч, дидактический материал, картина Ход занятия
Ребенок читает стихотворение.
Что такое здравствуй?
Лучшее из слов, Потому, что «здравствуй»
Значит — «Будь здоров»
Правило запомни,
Знаешь — повтори
Старшим это слово Первым говори!
Воспитатель предлагает поздороваться с гостями. Дети садятся по местам.
— Ребята, сегодня мы с вами отправимся гулять в волшебный лес. В лесу нас ждет много интересного, а может необычного.
— Лес этот волшебный и пускает к себе тех, кто хорошо знает математику, умеет хорошо считать. Вы хотите попасть в этот лес?
Сначала давайте посчитаем до 10 и обратно. Дети считают от 1 до 10 и обратно.
Ребенок считает стихотворение.
геометрия фигура счет логический
1 Одна луна на небесах
2 Две стрелки ходят на часах
3 Три огонька у светофора
4 Четыре лапы у Перезора
5 Пять пальцев на одной руке
6 Пять пальцев — братьев в кулачке
7 Шесть быстрых лапок у жука
8 Семь дней у нас в недели Есть восемь ног у паука
9 Но Девять дырочек свирели.
10 И десять пальцев на руках. На двух руках, в двух кулаках
— Молодцы, ребята! Вы действительно умеете хорошо считать. Теперь нам можно отправиться в волшебный лес.
— Посмотрите, ребята, какой красивый лес! Сколько здесь зверей!
— А какие звери живут в лесу?
Ответы детей: зайцы, медведи. Лисы, белки, волки.
Ребята, а как называют этих животных? (Дикими)
— А почему они так называются?
(Потому что они живут в лесу, сами добывают себе пропитание, сами строят свое жилище).
— А как называется жилище медведя? (Берлога0
— А лисы? (Нора)
— А волка? (логово) Стучат в дверь, входит волчонок.
— Ребята, я вам принес задание и угощенье.
Достает конверт. Проводится игра «Веселый счет»
1. На полянке у реки
Жили майские жуки
Дочка, сын, отец и мать
Кто успел их сосчитать? (4)
2. В дом вошла Маринка, А за ней Иринка, А потом Игнат
Сколько всего ребят? (3)
3. Сидит белка на тележке
Продает она орешки
Лисичке — сестричке, Воробью, синичке
Мишке толстопятому,
Заинке усатому Кому в платок Кому в зубок
Кому в лапочку
Сколько всех? (6)
— Ну вот поиграли. Что нам еще принес волченок. Воспитатель достает конверт. Загадывает загадку и задает вопросы.
Каждый угол в нем прямой
Все четыре стороны Одинаковой длины
Вам его представить рад, А зовут его (квадрат)
— Ребята, какие геометрические фигуры вы еще знаете?
Покажите треугольник. Расскажите о нем.
Покажите круг. Расскажите о нем.
Расскажите, что вы знаете про прямоугольник. Чем похожи квадрат и прямоугольник? Чем они различаются? (сторонами) Проведение физминутки.
Раз, два выше голова Три, четыре руки шире
Пять, шесть тихо сесть.
Воспитатель загадывает еще загадки
1. 3 вершины, 3 угла,
3 сторонки вот и я.
2. Нет углов у меня,
А похож на блюдце я На тарелку, и на крышку, На кольцо, на колесо
Кто ж я такой, друзья Назовите вы меня?
3. Что похож на открытку,
На конверт и на альбом,
Что сравнить, ребята, можно
С одеялом и ковром.
Вы подумайте, скажите, Только помнить вы должны
Стороны фигуры этой
Противоположны и равны.
— Хорошо ребята. Ответьте на вопросы еще.
Сколько дней в недели?
Назовите их (понед, вторник, среда, четверг, пятница…)
В какие дни мы отдыхаем?
Какой сегодня день недели?
Проводится игра с мячом «Назови животных».
Дети стоят в кругу и называют животных. Затем садятся.
Волчонок: Молодцы ребята. Но мне хочется еще что-нибудь услышать. Ответьте на мои вопросы.
— сколько ножек у стола?
— сколько солнц на небе?
— сколько лап у курицы?
— сколько глаз у человека?
— сколько глаз у светофора?
— Ребята, мне негде жить. Постройте мне домик. Из геометрических фигур. Волчонок. Ой какой дом красивый, спасибо вам ребята. Теперь я дам вам угощенье.
(Воспитатель раздает угощенье)