Введение. 
Игра в физическом воспитании детей

Занятие физической культурой оказывает положительное влияние на здоровье человека. К сожалению, современные дети предпочитают проводить своё свободное время, сидя у телевизора или компьютера, тем самым ограничивая себя в движении, а ведь движение — естественная потребность организма человека.

Среди большого разнообразия средств физического воспитания игре принадлежит особое место. Ее значение выходит за рамки всех других средств физического воспитания. Игра представляет собой социальное явление, исторически сложившегося средства воспитания.

Возможности использования игр в воспитательных целях разнообразны, а содержание изменяется вместе с ростом и развитием ребенка. Если на первых этапах игровая деятельность носит упрощенный характер, то позднее она значительно обогащается как по форме, так и по содержанию. Отличительная особенность подвижных и спортивных игр заключается в наличии сюжета, самостоятельно создаваемого ребенком. Побуждающим мотивом игровой деятельности является соревнование между отдельными участниками и целыми коллективами. Взаимоотношения и поведение играющих регулируются правилами и судейством. Сложность игр зависит от характера игровых взаимоотношений.

Особая ценность подвижных и спортивных игр заключается в возможности одновременно воздействовать на психическую и моторную сферу занимающихся. В эмоциональной игровой деятельности воспитывается умение контролировать свое поведение, развиваются такие черты характера как активность, настойчивость, стремительность, коллективизм. Игры содействуют нравственному воспитанию. Уважение к сопернику, чувство товарищества, честность в спортивной борьбе, стремление к совершенству — все эти качества могут успешно формироваться в занятиях подвижных и спортивных играх. Миронова Р. М. Игра в развитии активности детей: кн. для учителя / Р. М. Миронова. — Минск: Нарасвета, 1989. — 176 с. Условия игрового соревнования требуют от участников довольно больших физических усилий. Особое место занимают в семейном быту в отдыхе детей.

На основании вышеизложенного проблема исследования заключается во влиянии подвижных и спортивных игр на физическое развитие и оздоровление детей.

Определение проблемы и актуальности темы позволяет сформулировать достаточно конкретно цель исследования: разработать и доказать эффективность спортивных и подвижных игр для физического развития и оздоровления детей.

Объект исследования — процесс физического развития детей средствами игровой деятельности.

Предмет исследования — влияние спортивных и подвижных игр на физическое развитие детей дошкольного возраста.

Из поставленной цели исследования вытекают следующие задачи:

• 1) Изучить научную, научно-методическую и специальную литературу по данной проблеме;
• 2) Дать характеристику современного состояния применения игровой деятельности в развитии детей;
• 3) Разработать комплекс спортивных и подвижных игр, способствующих процессу активного развития детей;
• 4) Выявить значимость спортивных и подвижных игр в развитии детей.

Гипотеза исследования: Если разработать специальный комплекс спортивных и подвижных игр, то можно будет более эффективно организовать процесс развития детей.