Гендерные особенности коммуникативного поведения мужчин и женщин на материале немецкого языка

Данная тенденция наблюдается как со стороны журналистов, так и интервьюируемых. В качестве языковых средств, выражающих заинтересованность, можно выделить комментарии (со стороны журналистов), разделительные вопросы с союзом «oder» (со стороны обоих коммуникантов):

26) ИЖР: Sie hatten offenbar kein grosses Gluck mit den Mдnnern oder sie haben sich doch an Frauen gehalten?

ОЖР: Ja, aber unter den Frauen… («Stern» 13/1999)

27) ОЖР: Ich war in der letzten Zeit nicht sehr erfolgreich…

ИЖР: Was heisst «nicht sehr erfolgreich»? Bisschen seltsam, oder?

(«Frau von heute» 25/2004)

28) ИЖР: 1978 kamen Sie nach Bayern. War es schwer?

ОЖР: Ja! Ich hatte einen anderen Namen, ein anderes Temperament — ich hatte einige Schwierigkeiten mit Lehrern, aber in den meisten Fällen lief es problemlos. Es kommt aber auch darauf an, wie man sich benimmt.

Такого рода коммуникативную стратегию в процессе диалога психологи называют эмотивной коммуникацией, т. е. сознательно контролируемой демонстрацией эмоций, ориентированной на собеседника и используемой говорящим с целью воздействия на собеседника, демонстрации доброжелательности, предупреждения конфликта и т. д. Языковые единицы, ориентированные на адресата с целью оказания на него положительного эмоционального воздействия называются фатическими эмотивами.

Использование фразеологизмов, метафор.

29) ИЖР: Ist es, wie in unserem Fall — noch vier Jahren nicht zu spot fur eine Beratung?

ОЖР: Diese Familie hat die Kriesenzeit uberstanden… Da kann dem einen oder anderen das Messer aus dem Herzen gezogen werden. («Frau im Spiegel» 49/04)

Анализ разнополых диалогов показал некоторые изменения коммуникативных стратегий мужчин и женщин в беседе с коммуникантом противоположного пола. Мужчины в официальной беседе с женщиной гораздо реже используют фамильярную лексику, и наоборот, женщины в диалоге с мужчинами прибегают к использованию табуированных слов и бранной лексики, что объясняется стремлением женщин к ассимиляции в процессе беседы с мужчиной его речевому поведению.

30) Ср.: ИЖР: Wunschen Sie sich weitere Kinder?

ОЖР: Ich mochte am liebsten vier Kinder haben. Ich denke, wenn San Diego zwei Jahre alt wird, dann mochte ich ein kleines Schwesterchen oder Bruderchen fur ihn herbeizaubern. («Frau von heute» 49/2004)

31) МЖР: Gierig nach Liebe? Haben Sie eine enge Beziehung?

ИЖР: Ja, aber nicht innig. Ich denke, fur ihn ist unsere Beziehung grosser

Mist. («Stern» 13/99)

Сравнительный анализ мужских и женских интервью показал, что дифференциация коммуникативных стилей мужчин и женщин в процессе интервью обусловлена не только социальным фактором (статусно-ролевая стратификация полов не находит яркого проявления в такого вида диалогах), но и психологическим фактором, а именно особенностями темперамента, логического мышления, восприятия и наблюдательности.

Несмотря на официальный стиль заявленного диалога (интервью), основной характеристикой языковых средств, выражающих гендерную дихотомию, является эмоциональность.

Женщины оперируют в речи большим количеством различного рода интенсивов. Мужчины, в речи которых также наблюдаются интенсивы, используют их в качестве средства выражения категоричности, для выражения в большинстве случаев «отрицательных» эмоций.

32) МР: Die Sozialdemokraten waren sehr schlecht beraten, wenn sie sich in der jetzigen Situation auch noch eine Koalitionsdebatte an den Hals holen wurden — genauso schlecht ubrigens wie wir. («Stern» 13/99)

33) МР: Die Presse hat masslos ubertrieben. («Stern» 13/99)

34) Ja, das ist ein gutter Pass, macht weiter so! («Stern» 13/99)

35) Die Nato muss in Afghanistan bleiben — aber mit einer Strategie aufhören, die die gegnerischen Taliban jeden Tag nur stärker macht. Eine Lösung auf dem «Friedhof der Imperien» kann es nur mit den Nachbarstaaten geben (Spiegel 5/2009)

Для речеповедения женщин характерно проявление так называемых «положительных» эмоций: восхищения, одобрения, похвалы:

36) ЖР: Ich bin unsagbar stolz darauf, dass wir es geschafft haben.

(«Frau im Spiegel» 49/2004)

37) ЖР: Mich hat gerade die Sauglingspause absolut gluсklich gemacht.

(«Frau von heute» 49/2004)

38) ЖР: Echt super, war total spannend. Und die Schauspieler waren wirklich gut, jbwohl es ja lauter unbekannte Leute waren. («Frau von heute» 49/2004)

39) ЖР: Mensch, wenn das mir passieren wurde ich sofort meinen Job an den Nagel hangen und ich wurde eine schone, lange Reise machen. (JUMO 5/2004)

40) Im Advent ziehen die Geschäfte in den Städten an. Oft werden Geschenke für Kinder gekauft. Verbraucher können sich dabei kaum vor giftigem Spielzeug schützen — das macht wütend (Spiegel 3/2005)

Наряду с особенностями употребления интенсивов в речи разнополых коммуникантов отмечены обусловленные влиянием психологического фактора закономерности оперирования различными классами прилагательных. Оперирование женщинами большим количеством прилагательных объясняется особенностями восприятия, наблюдательности и, как следствие, детальности изложения. Женщины характеризуются худшими способностями распределения внимания из-за чрезмерной эмоциональной вовлеченности в беседу, они демонстрируют большую наблюдательность в том, что их интересует, в результате чего в их речи наиболее часто встречаются прилагательные эстетической оценки, эмоциональной оценки и сенсорно-вкусовой оценки:

41) ЖР: Wie viele Stars von heute nur an sich selbst denken und nicht an ihr Publikum. Sie kommen schlecht angezogen … («Frau im Spiegel» 49/04)

42) ЖР: Eine unglaubliche Gage von 17 000 Mark war es damals fur mich!

(«Stern"32/ 1999)

43) ЖР: Ich hatte in der Tupperdose immer Karotten und Radieschen statt leckeren Sussigkeiten… («Frau von heute» 24/2003)

Мужчины, стремящиеся мыслить и выражаться «глобально», лидируют в использовании прилагательных, содержащих в себе утилитарную оценку и телеологических прилагательных:

44) ИМР: Aber es kommt im Moment einfach knoppeldick…

ОМР:… finde ich widerwдrtig — genauso wie zuvor seine Demonisierung, die in der Sache nicht gerechtfertigt ist. («Stern» 13/1999)

45) МР: Ich halte es fur richtig, dass er sich in dieser Situation zuruckhaltend agiert… («Der Spiegel 45/2001)

Влиянием гендерного фактора обусловлены также закономерности употребления вводных слов и модальномаркированных выражений в речи разнополых коммуникантов. Для речи женщин характерны лексические единицы, выражающие предположение, неуверенность, вероятность, в то время как мужчины оперируют вводными конструкциями со значением уверенности, категоричности:

46) ЖР: Es war wahrscheinlich wichtig fьr mich zu sehen, dass die ganze Familie da war…

… er ist anscheinend reif genug, seine eigene Familie zu grunden…

(«Frau im Spiegel» 22/2001)

47) МР: Naturlich haben wir unsere wirtschaftlichen Interessen…

(«Stern» 13/99)

48) МР: Sie kann das sicher leichter schaffen… («Frau im Spiegel» 49/ 2004)

49) Naturlich Helmut hatte kein Problem, sich mir mit den Leuten in Peru zu verstandigen. (Spiegel 3/2005)

50) Ich wollte es eigentlich im Urlaub machen (Spiegel 3/2005)

51) Wunderbar, dann kann’s ja gleich losgehen. (Spiegel 3/2005)

Гендерная дихотомия обусловливает и синтаксическую предпочтительность в коммуникативном поведении мужчин и женщин.

Проведенный анализ речеповедения коммуникантов процессе интервью показывает, что существуют также гендерномаркированные особенности построения сложных предложений, обусловленные психологическими характеристиками индивидов. Сложносочиненные предложения, наибольшее число которых отмечено в речи женщин, являются маркером логического мышления; сложноподчиненные предложения, характерные для мужской речи, указывают на склонность к аналитическому мышлению.

Эмоциональный аспект оказывает свое влияние на способы передачи косвенной речи.

Коммуниканты женского пола отдают предпочтение цитированию при передачи чужой речи, что обусловливается большей степенью эмоциональности женщин.

Исследование речеповедения репортеров мужского и женского пола показало, что существует зависимость между использованием в речи различных типов вопросов и гендерной принадлежностью коммуниканта.

Вопросительное предложение встречается, как в речи женщин, так и в речи мужчин, однако цель оперирования данным типом вопроса различна у репортеров-мужчин и у репортеров-женщин. Женщины используют вопросительное предложение, вместо обычного типа вопросов, придерживаясь принципа речевого этикета, принципа вежливости. Многочисленные примеры интерпретации вопросительного предложения мужчиной свидетельствуют о стремлении репортеров-мужчин посредством данного типа вопроса регулировать процесс интервьюирования, направлять собеседника на обсуждение необходимой темы.

Установлены также различия в оперировании традиционными вопросами: мужчины превосходят женщин по количеству как специальных, так и общих вопросов, при этом в построении общего вопроса мужчины отдают предпочтение прямому порядку слов. Категоричный запрос информации посредством специальных вопросов, стремление выразить свою позицию с помощью общих вопросов в форме повествовательного предложения являются маркером категоричности и соперничества, проявляющихся в мужской речи и в процессе официальной беседы. Для речеповедения репортеров женского пола характерно стремление к сотрудничеству, использованию вопросительных конструкций в соответствии с нормами речевого этикета.

Приведенные примеры влияния личностных характеристик индивида на построения речевого высказывания указывают на целесообразность рассмотрения гендерного диморфизма в речевой деятельности не только с позиций социодетерминистской позиции, но и с учетом психологических особенностей индивидов. При этом исключение влияния социального фактора, на наш взгляд, является также неправомерным.

Вышеназванные особенности оперирования языковыми единицами могут свидетельствовать не только о большей эмоциональности женщин, а о стремлении передать посредством вышеназванных языковых средств своего эмоционального состояния, что объясняется таким социальным фактором как эмотивность, т. е. проявлением чувств, определенных эмоций в соответствии с принятыми социумом нормами эмоционального поведения мужчин и женщин.

Заключение

В данной курсовой работе была рассмотрена тема «Гендерные особенности коммуникативного поведения мужчин и женщин на материале немецкого языка».

В первой главе была дана характеристика гендера в современной лингвистике. Вначале подробно описана, что такое гендер и что такое пол, и как они соотносятся, а также роль гендера в зарубежной и отечественной лингвистике.

«Пол» обозначает совокупность взаимно контрастирующих генеративных (от лат. genero — рождаю, произвожу) и связанных с ними признаков. Одни ее аспекты заданы биологически, а другие зависят от культуры и воспитания (половая социализация), причем они могут расходиться друг с другом. Усложнение проблематики потребовало от науки терминологических уточнений, поэтому ученые ввели в науку понятие гендер (английское gender, от лат. gens — род).

В последнее время в литературе доминирует англоязычная дихотомия «секс/гендер», в которой сексуальное (биологическое) противопоставляется гендерному (социально обусловленному). Лингвистическая гендерология занимается выявлением особенностей обозначения лиц разного пола в языке и изучением речевого поведения личности в зависимости от пола. Гендерные различия между представителями полов находят отражение в любом языке.

Во второй главе показана роль гендера в коммуникативном поведении индивидов, исходя из того факта, что каждый выполняет свою социальную роль, а также каждый понимает ситуацию по своему и пытается по своему передать информацию. Мужчины предпочитают доминировать в разговоре, для женщин важен аспект установления отношений. В целом, женский язык характеризуется большей сентиментальностью, эмоциональностью, консервативностью.

Третья глава является практической частью дипломной работы, где были проанализированы примеры из публицистических текстов. Было приведено 32 примера.

Отмечено, что публицистический стиль сам по себе — это функциональный стиль, обслуживающий сферу политико-идеологических общественных отношений. Своеобразие информационно-содержательной функции, выполняемой публицистическим стилем, заключается в том, что, во-первых, информация в этой сфере общественных отношений адресуется не узкому кругу специалистов, как, например, в сфере науки, а широким массам, всем носителям языка; во-вторых, здесь необходима быстрота передачи информации, что не является необходимым, например, в официально-деловом стиле.

Проведенный анализ речеповедения коммуникантов процессе интервью показывает, что существуют также гендерномаркированные особенности в построении речи у мужчин и женщин.

Приведенные примеры влияния личностных характеристик индивида на построения речевого высказывания указывают на целесообразность рассмотрения гендерного диморфизма в речевой деятельности не только с позиций социодетерминистской позиции, но и с учетом психологических особенностей индивидов.

Вышеназванные особенности оперирования языковыми единицами могут свидетельствовать не только о большей эмоциональности женщин, а о стремлении передать посредством вышеназванных языковых средств своего эмоционального состояния, что объясняется таким социальным фактором как эмотивность, т. е. проявлением чувств, определенных эмоций в соответствии с принятыми социумом нормами эмоционального поведения мужчин и женщин.

Различия номинативных единиц и эмоций мужчин и женщин, вариативность оперирования различного вида номинативных единиц с целью вербального воспроизведения определенного эмоционального состояния представляется объектом дальнейшего исследования.

Ценность данной заключается в том, что при исследовании данного вопроса происходит понимание гендерных различий при коммуникативном общении индивидов, а также работа может послужить «наглядным пособием» для раскрытия анализируемой проблемы для студентов переводческих ВУЗов и быть использована на уроках.

Сопоставление результатов работы с поставленными задачами позволяет заключить следующее:

1. Данная работа соответствует поставленной цели. Изучены и описаны проявления гендерных особенностей при коммуникативного поведения мужчин и женщин;

2. Были приведены примеры из публицистических текстов на немецком языке. Полученные данные были сопоставлены и проанализированы.

В заключение хочется отметить, что наличие единой системы гендерных стереотипов необходима в коммуникационном пространстве, так как облегчает понимание понятий мужского и женского и создает предпосылку для эффективного межличностного общения. Можно сказать, что общность стереотипа обеспечивает «понимание с полуслова». Таким образом, позитивное значение функционирования гендерных стереотипов в коммуникационном пространстве облегчает взаимопонимания между представителями социальных групп мужчин и женщин. Особенно важно это в современных гражданских обществах, где традиционные объединительные идеи — этнические, идеологические, культурные и религиозные — постепенно утрачивают свое собирательное значение, а гендерный аспект концепции гражданского общества еще не до конца прояснен.

Список литературы

1. Городникова М. Д. Гендерный аспект обращений как фактор речевого регулирования // Гендер как интрига познания. М., 2000. С. 81−92

2. Горошко Е. И. Особенности мужского и женского речевого поведения (психолингвистический анализ). Дисс. … канд. филол. наук. М., 1996

3. Каменская О. Л. Гендергетика — наука будущего. // Гендер как интрига познания: гендерные исследования в лингвистике, литературоведении и теории коммуникации. Альманах. Пилотный выпуск. М., 2002. С.13;

4. Кирилина А. В. «Мужественность» и «женственность» с точки зрения лингвиста // Женщина в российском обществе. 1998. № 2. С. 21−27;

5. Кирилина А. В. Гендер: лингвистические аспекты; Горошко Е. И. Языковое сознание (гендерная парадигма). М., 2003.;

6. Кирилина А. В. Гендер: лингвистические аспекты. М., 1999.

7. Кирилина А. В. Гендерные аспекты массовой коммуникации // Гендер как интрига познания. М., 2000. С. 47−80.;

8. Кирилина А. В. Особенности и тенденции развития гендерных исследований в российской лингвистике // Гендер: язык, культура, коммуникация. М., 2001. С. 32−47.;

9. Кон И. С. Ребенок и общество. Учебное пособие. М. Academia 2003

10. Кронгауз М. А. S exus, или Проблема пола в русском языке // Русистика. Славистика.

Индоевропеистика. М., 1996. С. 510−525.

11. Лабунская.В.А/Экспрессия человека: общение и межличностное познание. «Феникс». Ростов-на-Дону.

1999.

12. Розен Е. В. Газеты и журналы на немецком языке: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2001. — 128 с.

13. Смит С. Постмодернизм и социальная история на западе: проблемы и перспективы // Вопросы истории. 1997. № 8. С. 154−161.

14. Спирина В. А. Проявление гендерного фактора в немецком языке, автодис… канд фил.

наук, Н-Новгород, 2006

15. Дебора Таннен «Ты меня просто не понимаешь. Женщины и мужчины в диалоге», М. Вече. 1996 г. 432с.

16. Халеева И. И. Гендер в теории и практике обучения межъязыковой коммуникации // Гендер: язык, культура, коммуникация: Доклады Первой Международной конференции. М., 2001. С. 7−11.

17. Maccoby E.E. The Two Sexes. Growing Up Apart, Coming Together Cambridge, Mass.: Belknap Press, 1998

18. Немецкие журналы «Stern» 13/1999, 32/1999

19. Немецкие журналы «Der Spiegel» 41/2003, 20/2002, 45/2001,3,5/2005

20. Немецкие журналы «Frau von heute» 49/04,26/2004, 25/2004, 24/2003

21. Немецкие журналы «Frau im Spiegel» 49/04, 22/2001

22. Немецкий журнал «Automotor und Sport «7/05

23. Немецкий журнал «JUMO «5/05

Кирилина А. В. Особенности и тенденции развития гендерных исследований в российской лингвистике // Гендер: язык, культура, коммуникация. М., 2001. С. 32−47.;

Кронгауз М. А. Sexus, или Проблема пола в русском языке // Русистика. Славистика. Индоевропеистика. М., 1996. С. 510−525.

Словарь гендерных терминов/ Под ред. А. А. Денисовой, 2004, с. 26

Кон И. С. Ребенок и общество. Учебное пособие. М. Academia 2003, c. 32

Горошко Е. И. Особенности мужского и женского речевого поведения (психолингвистический анализ). Дисс. … канд. филол. наук. М., 1996

Кирилина А. В. Гендер: лингвистические аспекты; Горошко Е. И. Языковое сознание (гендерная парадигма). М., 2003., c. 73

Смит С. Постмодернизм и социальная история на западе: проблемы и перспективы // Вопросы истории. 1997. № 8. С. 154−161.

Горошко Е. И. Особенности мужского и женского речевого поведения (психолингвистический анализ). Дисс. … канд. филол. наук. М., 1996, c. 43

Кирилина А. В. Особенности и тенденции развития гендерных исследований в российской лингвистике // Гендер: язык, культура, коммуникация. М., 2001. С. 32−47.;

Maccoby E.E. The Two Sexes. Growing Up Apart, Coming Together Cambridge, Mass.: Belknap Press, 1998б с. 74

Лабунская.В.А/Экспрессия человека: общение и межличностное познание. «Феникс». Ростов-на-Дону.

1999, c.37

Кирилина А. В. Гендерные аспекты массовой коммуникации // Гендер как интрига познания. М., 2000. С. 47−80.;

Лабунская.В.А/Экспрессия человека: общение и межличностное познание. «Феникс». Ростов-на-Дону.

1999, с. 31

Городникова М. Д. Гендерный аспект обращений как фактор речевого регулирования // Гендер как интрига познания. М., 2000. С. 81−92

Каменская О. Л. Гендергетика — наука будущего. // Гендер как интрига познания: гендерные исследования в лингвистике, литературоведении и теории коммуникации. Альманах. Пилотный выпуск. М., 2002. С.13

Розен Е. В. Газеты и журналы на немецком языке: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2001. — с. 5

Розен Е. В. Газеты и журналы на немецком языке: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2001. — с. 15

Халеева И. И. Гендер в теории и практике обучения межъязыковой коммуникации // Гендер: язык, культура, коммуникация: Доклады Первой Международной конференции. М., 2001. С. 7−11.