Другие работы
Итак, психологическая готовность к школе — сложное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности. К числу компонентов психологической, готовности к школьному обучению можно отнести психомоторную (функциональную), интеллектуальную, эмоционально-волевую, личностную (в том числе мотивационную), социально-психологическую…
Курсовая В переходный политический период, в котором находится Россия, общение становится одной из основных форм деятельности политических лидеров, возрастает роль и значение его качества для их профессионального успеха. От эффективности общения политика зависят его карьера и общественно полезные результаты деятельности. Общение политических лидеров становится намного разнообразнее, вошли в постоянную…
Курсовая Проблема конфликтов в организациях всегда стояла довольно остро, это связано с тем, что большому количеству людей приходится тесно работать друг с другом для достижения одной цели — цели организации. При этом не могут не происходить столкновения интересов, а, следовательно, и конфликты. В ходе теоретического анализа литературы мы определили, что же такое конфликт, описали основные его…
Дипломная То, откуда автор черпает идеи для своего творчества, также зависит от склада его личности. После того как ученик Фрейда — австрийский психолог Карл Юнг — поделил людей на две большие группы — интровертов и экстравертов, можно относительно легко этот источник выявить. Так, интроверты, т. е. люди, психологические обращенные вовнутрь самих себя, больше всего озабочены отражением содержания прежде…
Реферат Л. И. Божович подчеркивала, что в психическом развитии ребенка определяющим является не только характер его ведущей деятельности, но и характер той системы взаимоотношений с окружающими его людьми, в которую он вступает на разных этапах своего развития. В свою очередь, И. В. Дубровина утверждает, что неудовлетворенные потребности в доверительном общении с взрослыми у подростков вызывает…
Контрольная В условиях частной собственности на средства производства, работодатель не готов вкладывать средства в создание эргономичности условий и функционального комфорта работников, так как не имеет представления об их эффективности в отличие от западных предпринимателей, ориентированных на эргономичность производства и производимой продукции. Поэтому профессиональное становление человека в России, как…
Реферат В настоящее время не существует единой общепризнанной научной теории о природе, структуре, функциях и динамике протекания эмоций или эмоциональных процессов, а также и точных данных о морфологических центрах субстратах эмоций. В 1964 (П. В. Симонов) и далее в 70 -90 годах (Д. Прайс и Дж. Баррелл) получает признание потребностно — информационная теория, названная «общим законом человеческих…
Курсовая Выводы Таким образом, подводя итог, можно отметить следующее — эмоциональное развитие ребенка предполагает не только наличие у ребенка природной эмоциональности, но и поддержку со стороны взрослого, соответствующую условиям его субъектной позиции, а также благоприятную основу. Обращаясь к трудам отечественных и зарубежных психологов и педагогов (Л.С. Выготский, А. В. Запорожец, А. П. Усова, Л. А…
Курсовая Вопрос нс в том, галлюцинирует ли ребенок во время игры: конечно, нет. Пожалуй, неподходяще здесь, как это делают некоторые исследователи, говорить об «иллюзионизме» ребенка: галлюцинант серьезно относится к своим галлюцинациям, как к подлинной действительности; впадая в иллюзию, мы серьезно принимаем дерево за человека. Такого серьезного отношения у играющего малыша нет: кукла — не настоящий…
Реферат Но подобно тому, как существуют социальные причины болезни, по убеждению Адлера, существуют социальные причины здорового развития. И, с его точки зрения, самым могучим инструментом воспитания является любовь. Здесь, правда, есть одна оговорка. Она состоит в том, что эта любовь должна распространяться равномерно между детьми и «не расточаться в избытке» (Элленбергер Г. Ф., 2004, с. 222). Ибо…
Реферат Не меньше половины их суждений о своих успехах имеют обоснование. К семи годам у большинства самооценка становится более адекватной. Достигая старшего дошкольного возраста, ребенок уже усваивает моральные оценки, начинает учитывать, с этой точки зрения, последовательность своих поступков, предвосхищать результат и оценку со стороны взрослого. Дети шестилетнего возраста начинают осознавать…
Курсовая В отечественной и зарубежной психологии сложилась традиция рассматривать интеллект отдельно от других личностных характеристик. Разрыв интеллектуального и личностного компонентов восходит к традиции интеллектуализма Вюрцбургской школы, где предмет изучения продуктивного мышления строился через абстрагирование от его личностного аспекта. В настоящее время взаимосвязь интеллекта и личности…
Диссертация И 7. Изготовление и оценка опытного образца. Испытание опытного образца. Производится оценка опытного образца. Основная задача этого этапа — оценка удобства эксплуатации и определение основных характеристик системы. Под удобством эксплуатации понимается совокупность таких свойств, которые исключают непроизвольные затраты времени, сил и средств и обеспечивают легкость, простоту и безопасность…
Реферат Веселы и жизнерадостны Энергичны и деловиты Часто не доводите начатое дело до конца Склонны переоценивать себя Способны быстро схватывать новое Неустойчивы в интересах и склонностях Легко переживаете неудачи и неприятности Легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам С увлечением беретесь за любое новое дело Быстро остываете, если дело перестает вас интересовать Быстро включаетесь в новую…
Дипломная Одним из важнейших факторов работоспособности является величина функциональных резервов организма, т.e. выработанной в процессе эволюции адаптационной способности организма в целом во много раз усиливать интенсивность своей деятельности по сравнению c состоянием относительного покоя. Физиологические резервы обеспечиваются анатомо-физиологическими и функциональными особенностями строения организма…
Курсовая