Категория качественного прилагательного в современном татарском языке

Широкое распространение идеи системной организации всех ярусов (уровней) языка радикально изменило характер лингвистических исследований. Изменяются представления об объектах изучения, о методах, о самих принципах языковедения. На смену атомистическому пониманию объекта приходит сознание необходимости рассмотрения единичных объектов как элементов организованных множеств, имеющих свою структуру и систему, которая проявляется во взаимосвязанности и взаимообусловленности элементов. Языковеды сосредотачивают силы на поисках объективных, строгих, точных методов исследования своих объектов. Ведущим принципом исследования становится принцип системности. (Своеобразным фокусом, отражающим указанный поворот, является книга В. М. Солнцева «Язык как системно-структурное образование». М.: Наука, 1971 г.).

Сказанное в полной мере относится и к исследованиям в области лексико-семантического уровня языка. Интерес к значению отдельного слова вытесняется стремлением изучать группы, объединения семантически близких слов, при этом расширяетсяне без влияния успехов в изучении других уровней языкапредставление о характере, типах таких объединений слов. Активизируются и поиски новых методов исследования семасиологических объектов, методов, которые давали бы объективные результаты, допускающие их воспроизведение, повторение, методов, исключающих опору на «языковое чувство» исследователя, на интуицию.

Слово, будучи центральной единицей языка, принадлежит к разным ярусам языковой системы. Входя в эти ярусы разными своими сторонами, оно, тем не менее, остается единым целым, а его стороны — взаимно связанными и взаимно обусловливающими друг друга.

Объединение слов в лексико-грамматические классы, называемые частями речи, осуществляется на основе совокупного учёта нескольких факторов: лексико-грамматического значения, морфологических свойств и синтаксических функций. К имени прилагательному, согласно этим факторам относятся слова, которые обозначают статический признак предмета, его качество, присущие или приписываемые ему, и противопоставляются, с одной стороны, наречию, выражающему динамический и статический признак действия, с другой стороны существительному, как обозначению самого предмета.

В количественном отношении прилагательные уступают только существительным и глаголам.

В морфологическом отношении имя прилагательное в татарском языке чаще всего выступает, как и в других тюркских языках, в словарной (нулевой) форме. Например, жицел «лёгкий', авыр 'тяжёлый', олы 'старший', карт 'старый', яшел 'зелёный' и др. и в формах степеней сравнения — кемеш-тэй 'серебристый', авыр-рак 'тяжелее', жицел-рэк^легче', олы-рак 'старше' и ослабления и > V N усиления качества — яшъ-келт зеленоватый, кыз-гылт красноватый здцгэр-су «голубоватый', кврэн-су-ырак 'буроватый4, эч-келт-ем-рэк 'кисловатый', твч-келт-ем-рэк 'пресноватый', щылымса-рак 'чуть теплее', куг-ел-у^ем 'сероватый' и т. п.

Основной функцией прилагательных является функция определения. Прилагательное может быть определением при существительном, другом прилагательном и некоторых разрядах числительных. Сочетается оно с определяемым словом без оформления какими — либо грамматическими показателями, то есть, исключительно способом примыкания. Например, ак кар белый снег, салкын квн холодный день, иркен зал просторный зал и т. д. Прилагательные активно функционируют также в качестве сказуемого, выступая в нулевой форме или принимая показатели числа и сказуемости. Например, алмалар яшел 'яблоки зелёные', алмалар яшел-лэр 'яблоки зелёные' и др.

В классе имён прилагательных традиционно выделяются качественные прилагательные, противопоставляемые прилагательным относительным. Различение качественных и относительных прилагательных опирается как на семантические, так и на грамматические критерии.

Семантическое своеобразие качественных прилагательных, как отмечается во всех учебниках и грамматиках татарского языка, дополняется различиями грамматическими, что они обозначают признаки предметов непосредственно, что они обозначают качество, т. е. непосредственно воспринимаемый признак предмета, который, как правило, может проявляться в большей или меньшей степени (возможность образования форм со значением степени качества), возможность сочетания качественных прилагательных с количественными наречиями, возможность вхождения в антонимические и синонимические отношения. Эти признаки свойственны далеко не всем качественным прилагательным. Наличие хотя бы некоторых из указанных признаков позволяет отличать качественные прилагательные от прилагательных относительных.

На периферии качественных прилагательных окажутся такие, | которые безусловно не являются относительными, но и не обладают | несколькими из названных признаков. Таковы, например, прилагательные яланаяк «босой', сукыр 'слепой', сацгырау 'глухой', | I уле 'мёртвый' и т. д. подобные, которые обозначают признаки, по I природе своей неспособные проявляться в большей или меньшей степени.

Указывая на возможность выражения качественного значения также и производными прилагательными с указанием на отношение к предмету типа кортлы 'червивый', тишек 'дырявый', чзчле 'волосатый' и т. д. В. М. Павлов видит семантическое своеобразие качественных прилагательных в том, что «в значении качественного прилагательного отражается одно общее свойство предметов разных классов», а в семантике относительного прилагательного «отражено представление о качестве данного класса предметов, тех отличительных чертах, по которым он выделяется из более общего класса предметов как разновидность последнего» (Павлов В.М. О разрядах имён прилагательных в русском языке. -Вопросы языкознания, 1960, № 2, с. 69).

Актуальность выбранной темы, «Категория качественных прилагательных в татарском языке» определяется тем, что имя прилагательное является одной из основных частей речи в татарском языке. Оно весьма употребительно, особенно в письменной речи, и проникновение в сущность его семантической структуры должно способствовать правильной реализации прилагательных в речи, более активному их использованию носителями языка.

Объектом нашего исследования являются качественные прилагательные, лексико-семантичесий вариант (ЛСВ) качественных прилагательных в современном татарском языке. Почему прилагательных и почему качественных? «Спрашивая же „какой“, мы спрашиваем, очевидно, о качестве или, говоря общее, о признаке предмета» (Пешковский A.M., Русский синтаксис в научном освещении. Москва, 1920 г., стр. 54).

Выбор именно качественных прилагательных объясняется их сравнительно малой семасиологической изученностью. В последние, годы активно разрабатываются глаголы, не остаются без внимания и существительные, а о прилагательных, именно о качественных прилагательных почти не говорят.

Однако значение качества в имени прилагательном становится всё определительнее, резче и отвлеченнее. К. С. Аксаков отметил: «При постепенном освобождении от предмета, при постепенном превращении предмета в качество мысль всё ещё опирается на предмет: наконец она доходит до понятия общего независимого значения, независимого от предмета, и доходит до понятия качества: здесь уже нет предмета. Здесь является одно чистое качество. Мысль доходит до него, и вместе, в слове, до области прилагательных, в полном смысле» .

Прилагательные как часть речи упоминаются уже в первых грамматиках татарского языка. В грамматиках И. Гиганова, М. Иванова, Г. Махмудова, К. Насыри и др. имеются сведения о значении, употреблении, образовании и типологических особенностях имени прилагательного в татарском языке. Гиганов (1801, с. 15), Хальфин И. (1809, с. 4), Троянский (1814, с. 15, 1860, с. 9) в своих трудах дают ему следующее определение: «Прилагательное изображает качество или свойство лица или вещи, всегда ставится пред своим существительным и при этом не склоняется и изменений по родам не имеет» .

В послеоктябрьский период начинается планомерная разработка вопросов грамматики. В грамматиках М. Курбангалиева, Дж. Валиди, Г. Алпарова, Х. Бадиги уделяется значительное внимание вопросам словоизменения и словообразования частей речи, в том числе и имени прилагательного.

Н.К. Дмитриев, давший самую чёткую и краткую характеристику прилагательным в башкирском языке (как и в других тюркских языках), писал, что категории качественных и относительных прилагательных являются неграмматическими категориями. Говорить об этих двух категориях можно главным образом в плане семантики (Н.К. Дмитриев Грамматика башкирского языка. М. -Л., 1948, с. 81).

Довольно полное определение качественным прилагательным встречаем в работе «Современный татарский литературный язык» (Москва, 1969 г.): «Качественные прилагательные — обозначают качество, свойство, характер, т. е. признаки, непосредственно присущие предметам и явлениям, например: кызыл чэчэклэр 'красные цветы4, жылы кием 'тёплая одежда», салкын.

•V > > ГТЧ су холодная вода, хдилэкэр телке хитрая лиса и т. д. То же самое имеет место и в других тюркских языках, например, в «Грамматике современного башкирского литературного языка» (Москва, 1981 г.) «качественные прилагательные, составляют многочисленную группу данной части речи, характеризуют признаки, присущие самой природе предметов, явлений, живых существ и т. д. Они могут быть непроизводными (корневыми) — ал байрак «красное знамя», матур > кыз красивая девушка, суык су холодная вода и т. д. и производными (некорневыми) — тэм-ле аш «вкусный суп», тайгак юл скользкая дорога и т. д.

Но имя прилагательное до сих пор монографически не изучено. Лишь в последние годы появились работы, посвящённые имени прилагательному в татарском языке (диссертации.

Гайнутдиновой А.Ф. «Субстантивные прилагательные в татарском и русском языках. Сопоставительное исследование». Казань, 2002 г.,.

Костенко В.И. «Имена прилагательные в современном татарском языке», Казань, 2002 г.).

Нашей задачей является изучение качественных прилагательных в современном татарском языке, закономерности их развития, грамматические категории, полная система степеней сравнения качественных прилагательных, переход причастий в класс прилагательных (укрепление категории качественности в языке) -адъективации.

Цель исследования заключается в раскрытии семантической сущности и семантического своеобразия качественных прилагательных путём их многостороннего и многоаспектного анализа.

Задачи исследования определяются необходимостью проверки ряда гипотез, возникающих при изучении семантических особенностей качественных прилагательных.

Во-первых, проверяется гипотеза о наличии системных } отношений между ЛСВ качественных прилагательных путём осуществления их семантической классификации, а также путём | исследования структуры выделенных в ходе классификации лексико-семантических парадигм, то есть осуществляется — парадигматический аспект исследования семантических единиц.

Во-вторых, изучению подвергается семантическая структура | многозначных прилагательных. При этом подвергаются проверке гипотезы о наличии двух принципов построения этих лексем и о направлениях развития вторичных, производных значений. В ходе| I этого изучения находит реализацию синтагматический аспект | анализа семантических объектов.

Что касается методов и приёмов, использованных в предлагаемой работе, то выбор их определялся кроме специфики объекта ещё и объёмом избранного для исследования материала. Так, импонирующие нам психолингвистические методы анализа семантики (опрос информантов по определённой методике, специальная обработка результатов с привлечением статистических методов, табличные формы представления результатов и т. д.) не могли быть использованы из-за большого объёма материала. Поэтому ведущий приём, или метод вообще языковедческих исследований, метод сравнения, сопоставления, этимологизации, индуктивного обобщения был использован и в данной работе.

Объективность методов семантического исследования качественных прилагательных в татарском языке обеспечивается тем, что содержательная сторона слова, его лексическое значение рассматривается не как замкнутая в себе, самодовлеющая сущность, а как элемент системы, находящийся в сложном взаимодействии с другими элементами, как элемент разных микросистем, вычленяемых по разным признакам. Объективность методов в семасиологии возрастает также благодаря тому, что единый объектсемантика слова (ЛСВ слова) — подвергается рассмотрению с разных позиций, в разных аспектах — парадигматическом, синтагматическом, деривационном, — действительными и объективными — данными о семантической структуре слова и ЛСВ слова.

В работе не дается история изучения качественных прилагательных. Причина в том, что татарские теоретические и практические грамматики довольно слабо и однообразно подают категорию качественных прилагательных в целомнет ни одного специального исследования данной категории. Вероятно, дело в том, что категория мало выражена морфологически, и у грамматистов не вызывает особого интереса. Однако же, нельзя не заметить в данном случае ведущую роль семантики.

Это обстоятельство не прошло мимо внимания А. Н. Шрамма — профессора Калининградского университета. Он выпустил в свет оригинальные исследования по семантике качественных прилагательных современного русского языка, обозначил целый ряд задач и идей лингвистам. Некоторые из них оказались пригодны и для татарского языка и получили отражение в диссертации. (Шрамм А. Н. Очерки по семантике качественных прилагательных (на материале современного русского языка). Изд. Ленингр. университета. Ленинград, 1979 г.).

Исследуемое множество ЛСВ качественных прилагательных хронологически рассматривается как принадлежащее современному татарскому литературному языку, а признак «современный» определяется в пределах от последней четверти XIX века до наших дней. Не исключается рассмотрение качественных прилагательных, имеющие в «Татарско-русском словаре» пометку «диалектное» .

Предметом исследования диссертации являются ЛСВ качественных прилагательных современного татарского языка, выписанные из «Татарско-русского словаря» Академии Наук СССР Казанского Института языка, литературы и истории (Изд. «Советская энциклопедия». Москва, 1966 г. -863 е.), из «Татарско-русского словаря» под редакцией проф. Ганиева Ф. А. (Казань, 1995 г.), «Толковый словарь татарского языка» в трёх томах (Казань, 1981 г.) и использована созданная автором диссертационной работы картотека качественных прилагательных различных семантических групп в художественных, научных, публицистических, деловых текстах конца Х1Х-ХХ веков.

Полученный таким образом материал был изучен, классифицирован и рассмотрен в разных аспектах, представленных в настоящей работе.

Семантической основой прилагательного является понятие качества. Качественный признак доминирует в значении прилагательного, которое легко развивает качественные семы, ср. агач урындык «деревянный стул», агач тел «деревянный язык», агач аяк «деревянная нога». Прилагательное само по себе не имеет денотации (обозначаемый предмет) и соотносится с денотатами только через посредство определяемого им существительного.

В.В. Виноградов. Русская грамматика. Том 1, изд. «Наука». Москва, 1980 г., -783 стр.).

Качественные прилагательные обозначают свойство, присущее самому предмету или открываемое в нём, часто — такое, которое может характеризоваться разной степенью интенсивности: ак «белый» — аг-рак «белее», матур «красивый» — матур-рак «красивее» ,.

Ч^ N V > нык прочный — ныг-рак прочнее, яхшы хорошии — яхшы-рак и л лучше, кире упрямый — кире-рзк упрямее и т. д.

Ядро этого разряда составляют прилагательные, основа которых обозначает признак не через отношение к предмету. Сюда принадлежат слова, называющие такие свойства и качества, которые непосредственно воспринимаются органами чувств:

— цветовые;

— пространственные и временные;

— физические и др. квалифицирующие признаки;

— качества характера;

— умственного склада. Например: кызыл 'красный', зэцгэр

V о ~ «синии, якты светлый, каинар горячии, каты, X V ^ яцгыравыклы громкии, куе густой, хуш исле душистыи, яцгыравыклы 'звонкий', тыныч 'тихий', авыр 'тяжёлый',.

• V V N ^ ерак далекии, озын длинныи, кыска короткий, кысан 'тесный', тар 'узкий', яланаяк 'босой', сацгырай 'глухой', сэламдт 'здоровый', яшъ 'молодой', сукыр 'слепой', карт 'старый', таза, юан 'толстый', нечкэ 'тощий', ябык 'хилый- ^ N г* ^ ^ горур гордый, яхшы, эиоэт добрый, саран жадный, усал, явыз 'злой', зирэк 'мудрый', начар 'плохой', саран 'скупой', акыллы 'умный', хэйлэкэр 'хитрый', яхшы, дйбэт 'хороший', кыю 'храбрый', юмарт 'щедрый', дНэмиятле 'важный', зарарлы 'вредный', яраклы 'годный', кирэкле 'нужный', файдалы 'полезный', дврес 'правильный' и т. д. (А.Н. Шрамм. «Очерки по семантике качественных прилагательных (на материале современного русского языка)». Изд. Ленинград, 1979 г.).

Прежде чем дать характеристику качественным прилагательным Виноградов В. В. в своей работе «Русский язык. Грамматическое учение о слове» подчёркивает различение качественных и относительных прилагательных, которые имеют давнюю традицию и опираются либо на грамматические, либо на семантические критерии.

Однако решающим критерием является семантический, так как существо различий между качественными и относительными прилагательными «лексико-семантическое и экспрессивно-стилистическое». И заключаются эти различия в том, что качественные прилагательные обозначают признаки, которые имеют и количественную характеристику, могут проявляться в большей или меньшей степени, тогда как относительные прилагательные обозначают признаки, лишённые такого параметра.

Указанная особенность качественных прилагательных проявляется по разному: а) в наличии степеней сравнения, т. е. специальных форм, приспособленных для обозначения разного количества признака, а также форм субъективной оценки — уменьшительных и увеличительныхб) в возможности изменения признака — качества на протяжении существования предмета (новая книга перестает быть новойкрасная косынка выгорит на солнце и станет розовой и т. д.) — в) в возможности разного абсолютного значения признака качества у разных предметов (широкая доска имеет ширину 30−40 см, а широкая улица, широкий мост — несколько метров или даже несколько десятков метров).

Главный, наиболее удобный (как способ проверки) и наиболее общий показатель-это возможность сочетания качественных прилагательных с количественными наречиями бик, бик тэ, гаятъ, утэ 'весьма", бик «очень», диярлек «почти», щицелчэ «слегка», эз генэ чуть-чуть', бвтенлзй «совсем' и др. Все перечисленные возможности отсутствуют у относительных прилагательных.

В грамматиках тюркских языков традиционно выделяются два основных разряда прилагательных по их грамматическому значению:

— качественные;

— относительные.

Таким образом, качественные прилагательные обозначают признаки, непосредственно присущие предметам и явлениям, и имеют специфические формы, выражающие различную степень наличия этих признаков (в сравнении с признаками других предметов или безотносительно к ним). Научная новизна работы:

1) это первое семасиологическое исследование качественных прилагательных в татарском языке с разносторонним охватом материала и анализом производных форм — выделение основы-корня слова.

2) в исследовании впервые представлена семантическая классификация ЛСВ качественных прилагательных татарского языка, опирающаяся на различия в характере признака, называемого прилагательными эмпирийными и прилагательными рациональными;

3) семантические различия, как отмечаются во всех исследованиях и учебных пособиях, дополняются различиями грамматическими, которые заключаются в таких особенностях качественных прилагательных, как возможность образования степеней сравнения (чагыштыру дэрэж-элэре). Степени сравнения качественных прилагательных хорошо показал Дмитриев Н. К. в «Грамматике башкирского языка» (1948г.). Он традиционно выделил:

— положительную (теп яки гади дэрэ^э);

— сравнительную (чагыштыру дэрэщэсе);

— превосходную степень (артыклык ддрэщдсе)-,.

— форма усиления признака (интенсив);

— форма ослабления признака.

Мы в своей работе применили схему степеней сравнения качественных прилагательных Дмитриева Н.К.

Б речи мы часто применяем неоднословные и устойчивые идиоматические обороты или выражения. Впервые в нашей диссертационной работе выделены идиоматические обороты с разными значениями, которые выражают качество предмета или лица и классифицированы:

1) идиоматические обороты с нейтральным значением: квйсез кияу — капризный женихкоры закон — сухой закон и т. д.

2) идиоматические обороты со сравнительным значением:

Куз алмасыдай (бала) — ребёнок как зеница ока;

Кош теледэй (хат) — коротенькое письмецо как птичий язык;

Мир угезедэй (кете) — здоровый, как бык колхозный человек и т. д.

3) идиоматические обороты с увеличительным (превосходным) значением:

Ama дошман — заклятый враг;

Асыл кеше — золотой человек;

Бер дигэн (менз дигэн) кеше — самый лучший человек;

Катып улэрлек суык — собачий холод и т. д.

Одним из интересных явлений в области перехода слов из одной категории в другую является переход причастий в прилагательные, или адъективация причастий. Однако до сих пор проблема адъективации причастий в татарском языке не изучена.

Адъективация (от лат. adjectivum — прилагательноесыйфат) -переход других частей речи в разряд прилагательных без использования специальных словообразовательных аффиксов. Адъективация — возникновение у причастий переносных лексических значений, характерных для качественных прилагательных, вследствие чего происходит семантический отрыв от соответствующего глагола.

1. Особенно часто в разряд прилагательных переходят причастия прошедшего времени наган1-гэн, -кан/-кэн.

Укыган кеше 'образованный человек'- Укыган кеше шэкэрдз генэ тугел, авывлда да кирэк. 'Образованные люди нужны не только в городе, но и в деревне'. Н.Фэттах.

Булган кыз 'деловая, хваткая девушка'- Эшкэ бык булган малай ул. 'Этот молодой человек очень хваткий'. М.Гали.

Булмаган егет 'неделовой парень'- Абзый! Абзый! Булмаган сын, пешмэгэн, Корсагыц ускэн, эгакылыц усмэгэн. «Г.Тукай.

Щебегш кеше «вялый, бездеятельный, безвольный человек';

Пегимэгш хатын неделовая женщина" ;

Уцган ир 'дельный, деловитыйумелый, ловкий, способный, расторопный мужчина" и т. д.

Для причастий прошедшего времени характерно обозначение состояния, являющегося результатом предшествующего действия.

2. Б тюркских языках причастия настоящего времени научы/-уче, -а торган/-з торган возникли в более позднее время, уже после распада праязыка. Переход причастий научы/-уче в прилагательные в словаре зафиксировано очень мало. Например, свйрэлуче — ползучий, пресмыкающийся и т. д.

3. Переход причастий будущего времени показателямиачак/-эчэк, -ячак/-ячэк, -ар!-эр, -ыр1-ер, -р, -асы/-эсе, -ыйсы/-исе в прилагательные встречается гораздо реже.

Янар «огненный, горящий» — Кайдадыр ж, ир тетри, кайдадыр янар таулар ут чэчэ. «М.Маликова.

Алдар 'лгун, плут'- Вакытлы хекумэт алдар таздан да болайрак булып чыкты тугелме? «Т.Гыйззэт.

Уткер 'острый, проворный, хваткий'- Шыпырт кына эйткэн идем лэбаса!.Колаклары уткер икэн узендэ дэ. Ш. Камал.

Практическая ценность исследования определяется возможностями его использования при изучении развития речи в татарских школах, в высших учебных заведениях, в ходе преподавания татарского языка в русскоязычной аудитории как иностранного, а также в лексикографической практике. Кроме того, имеющаяся в исследовании семантическая классификация качественных прилагательных дает возможность выявить неизученные лексико-семантические парадигмы прилагательных и сосредоточить внимание на их исследовании.

Основные положения и выводы диссертационного исследования обсуждались на заседании отдела урало-алтайских языков Института языкознания Российской Академии Наук, а также отражены в статьях, изложены в виде докладов на итоговых научных конференциях Казанского государственного университета.

Кроме того, результаты исследования нашли применение при изучении развития речи студентов русско-татарского отделения МПГУ. Наблюдения над использованием эмпирийных и рациональных прилагательных в письменных работах студентов начинающих и продолжающих групп, изучающих родной язык, показывают преобладание эмпирийных прилагательных в речи начинающей группы и постепенное вытеснение прилагательными рациональными в речи студентов продолжающей группы. Полученные данные позволяют методически обоснованно отбирать прилагательные для их включения в устную и письменную речь студентов разных групп.

Выделенные в исследовании разряды эмпирийных и рациональных прилагательных используются также при обучении русскому языку иностранцев. Слушатели получают Уоб общей семантической системе качественных прилагательных, усваивают ЛСВ, обозначающие признаки, воспринимаемые разными органами чувств, знакомятся с разнообразными разрядами рациональных прилагательных, степенями сравнения качественных прилагательных и адъективацией. Такой системный подход облегчает усвоение лексического фонда современного татарского языка.

Заключение

.

Ядром имени прилагательного как части речи являются качественные прилагательные, поэтому исследование разных аспектов их семантики можно экстраполировать на весь этот лексико-семантический класс. На основе сделанных в .ходе исследования наблюдений суммарная семантическая характеристика прилагательных может быть представлена в следующем виде.

Своеобразие прилагательного проявляется в его «семантической мобильности» т. е. приспосабливаемости к разным по семантике существительным и развитии на этой основе вторичных, переносных значений с трудом поддающихся логической интерпретациив его семантической и синтаксической несамостоятельности и т. п. (Вольф Е. М. Грамматика и семантика прилагательного: На материале иберо-романских языков. М., 1978, с. 4 и сл.).

Признаками деления качественных прилагательных на группы служат цвет, внешний вид, характер (психический склад) людей и животных, мера (объём), вкус, запах, внешние физические и телесные качества людей и животных, форма предмета, абстрактные признаки и качества, субъективная оценка людей и животных, параметрические признаки, оценочные признаки.

Как можно было видеть, признаков деления качественных прилагательных довольно много, но здесь не ставится задача дать их исчерпывающий список.

Несомненный интерес представляют неразложимые (корневые или непроизводные), которые в свойствах того предмета или действия, и выражаются основой прилагательного. Например: ак «белый», сары «жёлтый», матур «красивый», зур «большой», тар ч узкий" и т. д. Другие имеют разложимую (некорневую или производную) основу, включающую разнообразные словообразовательные аффиксы. Например: тэм-ле «вкусный», тай-гак «скользкий», кыз-ыл «красный», курк-ак «трусливый», свй-кемле «симпатичный» и т. д.

Легко заметить, что основная нагрузка в образовании больших групп падает на признаки внешнего характера, видимые и ощутимые. Абстрактные признаки дают слабее результат. Это обстоятельство нельзя пропускать мимо внимания, напротив, необходимо закрепить и терминологически.

Первые упомянутые признаки внешние и наблюдаемые называются нами чифовыми (англ. chief главный), а вторые, играющие второстепенную роль, — минорными (англ. minore менее существенный, не главный).

Исследуя грамматику русского языка Шрамм А. Н. высказал идею о том, что качественные прилагательные делятся на два больших класса:

1) эмпирийные качественные прилагательные характеризуются признаками внешними, присвоенными человеком предмету или другому лицу, воспринимаемые органами чувств;

2) рациональные качественные прилагательные характеризуются признаками, органически свойственными предметам и лицам, не воспринимаемыми органами чувств.

Нам представляется такая классификация:

Признаки, воспринимаемые органами чувств и осознаваемые человеком в результате одноступенчатой мыслительной операции сопоставления с «эталоном», нормой Шрамм А. Н. назвал эмпирийными признаками, а называющие эти признаки прилагательные — эмпирийные (от лат. ешршеиэ — основанный на опыте, чисто практический). Эмпирийные прилагательные обозначают собственные признаки конкретных предметов, их содержание находится в полном соответствии с логико-философской категорией качества. Язык совершенствуется и развивается, обогащаясь новыми эмпирическими данными.

Другую категорию признаков составляют признаки, не воспринимаемые органами чувств, а возникающие на основе воспринятых органами чувств признаков в результате анализа, сопоставления, умозаключений. Шрамм А. Н. назвал рациональными (от лат. гаНо-разум, сознание), а обозначающие их прилагательные — рациональными. Например: ишт кыз «весёлая девочка», шук бала «шаловливый ребёнок», юаш кеше 'безропотный человек", ялкау укучы «ленивый ученик», усал эт «злая собака» — токымлы ат «породистая лошадь, яхты фикер4 хорошая мысль», файдалы усемлек 'полезное растение" и т. д.

Интересно сравнить частотность употребления эмпирийных и рациональных прилагательных в текстах разных жанров, изучить синонимические средства выражения признаков значений.

Признаки, которыми характеризуются индивидуальные предметы, бесконечно разнообразны по своим особенностям, поэтому наше сознание в процессе осмысления (и одновременного называния) реально воспринятого органами чувств признака осуществляет его обобщение, типизацию. Обобщение происходит в ходе мысленного соотнесения воспринятого органами чувств признака с имеющимся в сознании «эталоном», «точкой отсчёта», «нормой», особой для каждой разновидности признаков (размерных, цветовых, вкусовых, запаховых и т. д.) и для каждого класса предметов.

Эталон", или «точка отсчёта» , — это представление, с которым соотносится реальный, воспринимаемый органом чувства признак реального предмета" .

Поскольку прилагательное своим значением отображает признак предметов разных классов, оно создает возможность сравнения разных предметов по данному признаку, а для выражения результатов сравнения у прилагательных сформировалась специальная система степеней сравнения. Отражение в значении прилагательного признака предмета по отношению к точке отсчёта создает возможность количественных характеристик признака. Этим определяемся широкая сочетаемость качественных прилагательных с количественными наречиями: бик, бик тэ, гаятъ, утз «весьма», бик «очень», диярлек «почти», цицелчз «слегка», эз генэ «чуть-чуть», бвтенлзй «совсем» и др.

Весьма перспективным и имеющим широкие выходы в практику обучения языку впервые в нашей диссертационной работе представляются идиоматические обороты с разными значениями, которые выражают качество предмета или лица. Мы их классифицировали по следующим значениям:

1) идиоматические обороты с нейтральным значением: квйсез кияу — капризный женихкоры закон — сухой закон и т. д.

2) идиоматические обороты с сравнительным значением:

Куз алмасыдай бала — ребёнок как зеница ока;

Кош теледзй (хат)-крохотное письмецо как птичий язык и др.

3) идиоматические обороты с увеличительным (превосходным) значением:

Ama дошман-заклятый враг;

Асыл кеше-золотой человек;

Бер дигэн (менэ дигэн) кеше-самый лучший человек;

Катып улэрлек суык-собачий холод;

Одним из интересных явлений в области перехода слов из одной категории в другую в татарском языке является переход причастий в прилагательные или адъективация причастий. Однако до сих пор проблема адъективации причастий в татарском языке не изучена.

Если другие лексико-грамматические разряды слов (сущ., прил., глагол, наречие) занимают относительное прочное положение в системе частей речи, то причастие — в силу своей двойственности — занимает неустойчивое положение и при благоприятных условиях адъективируется. Вот почему лексические преобразования не всегда оказывают влияние на взаимопереход частей речи и, как правило, являются причиной адъективации причастий.

При изучении адъективации причастий рассматривали все три формы причастий. Такое изучение способствует выявлению общих закономерностей адъективации причастийпомогает вскрыть главные причины, вызывающие этот процесс.

Переход причастий в прилагательные вызвали в первую очередь семантические и семантико-грамматические факторы: -развитие переносных значений- -синонимические и антонимические отношения- -преобразование временного признака в постоянный (без существенного изменения лексического значения слова). Далее можно определить, что.

— более широкое вовлечение имеют причастия прошедшего времени нагап!-гш, -кан/-кзн;

— расширение возможностей метонимического словоупотребления;

— пополнение лексико-грам магического разряда прилагательных;

— полисемии;

— укрепление категории качественности в языке, то есть ослабление предикативности в причастии неизбежно влекло за собой усиление атрибутивных значений, причастие получило больше возможностей для выполнения атрибутивной функции. В свою очередь атрибутивное употребление создавало благоприятные возможности для развития качественных значений в причастии и для его перехода в класс прилагательных;

— возможность образования от отпричастных прилагательных аналитической превосходной степени;

— расширение круга слов, обозначающих степень качества, которые могли употребляться в адъективированном причастии.

Иными словами, чем больше происходит изменений в лексическом значении, тем дальше адъективированное причастие отстоит от разряда собственно причастий. Чем больше изменяется лексическое значение, тем ярче выражается адъективация причастий, то есть существует определённое соотношение между степенью лексической близости причастия к собственно глаголу и степенью адъективации. В этом, в частности, проявляется качественная сторона процесса адъективации причастий.

Таким образом, семантические сдвиги (изменение лексического значения действия, усиление значения свойства) являются решающим фактором в процессе адъективации причастий.

Описание некоторых семантических «параметров» качественных прилагательных современного татарского языка, осуществлённой в диссертации, следует рассматривать лишь как начало изучения этой интересной и своеобразной части речи. Многие семантические и грамматические характеристики прилагательных ждут своего глубокого исследования.