Педагогическая технология интегративного контроля физкультурного образования школьников Крайнего Севера
Диссертация
Практическая значимость работы заключается в разработке методики контроля и оценки результатов физкультурного образования школьниковсформировано содержание критериев интегративного контроля учебного процесса физического воспитания: теоретические знания, двигательные способности, физиологические и антропометрические измерения, косвенный контроль иммунной системы школьников (через частоту… Читать ещё >
Список литературы
- Агаджанян Н.А., Жвавый Н. Ф., Ананьев В. Н. Адаптация человека к условиям Крайнего Севера. М.: Круг, 1998. — 240 с.
- Агаджанян Н.А., Кабатура Н. Н. Биоритмы, спорт, здоровье. М.: Физкультура и спорт, 1989. — с. 201−211.
- Алексеев С.В. Исторические и социально-экономические предпосылки проблем экологии и здоровья ребенка в условиях Крайнего Севера // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. — Омск: СибГАФК, 1997. Ч. 1. — с. 40−43.
- Альмуханов Б.У. Вариативность учебных программ по физической культуре: Автореферат дис. канд. пед. наук. СПб., 1994. — 23 с.
- Анализ диссертационных работ по проблемам физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 1989. — № 6. — с. 52−56.
- Анчугин Б.А. и др. динамика физического развития детей и студентов г. Тюмени // Морфология, функции и физическая работоспособность школьников и студентов. Тюмень, 1982. — с. 4−22.
- Арсланов В.А., Арсланова JI.M. Состояние тонуса мышц у школьников младшего возраста // Растущий организм в условиях мышечной деятельности. — Казань, 1990. с. 18−21.
- Ашастин Б.В., Исаев А. П., Кабанов С. А. Самоорганизующаяся система образования и спорта: Социокультурные, витагенные и валеологические особенности человековедения. Екатеринбург: НУДО «Межотраслевой региональный центр», 2000. — 134 с.
- Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. — с. 160−178.
- Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. М.: Просвещение, 1979. — 48 с.
- Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека // Теория и практика физической культуры. -1990.-№ 1.-с. 22−26.
- Бальсевич В.К., Болыпенков В. Г., Рябинцев Н. П. Концепция физического воспитания с оздоровительной направленностью учащихся начальных классов общеобразовательных школ // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. — № 2. — с. 13−18.
- Банникова Т.А., Утенко В. П. Физическое развитие и двигательная активность школьников Санкт-Петербурга // Проблемы физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста. Волгоград, 1994. — с. 6−7.
- Барбашов С.В. Теоретико-методические основы личностно ориентированной технологии физкультурного образования школьников: Автореферат дис. докт. Пед. наук. Омск, 2000. 48 с.
- Барников О.В. Пути и методы резкого повышения уровня общефизической подготовки детей в школе, располагающей обычной спортивной базой // Теория и практика физической культуры. 1991. — № 2. -с. 50.
- Безруких М.М. Самоконтроль школьников при самостоятельном занятии физическими упражнениями // Физическая культура в школе. 1986. № 9. — с. 40−43.
- Бисько А.Т. Дифференцированный подход к физическому воспитанию учащихся с позиции деятельности педагога и школьника: Сборник научных трудов / Отв. ред. В. А. Ермаков. Тула, 1992. — с. 44−51.
- Блинова Н.Г., Мирхазанова Г. М. Диагностирование физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста // Сибирь и олимпийское движение. Омск, 1993. — 17 с.
- Боган М.М. Обучение двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт, 1985.-с. 10−11.
- Богданов В.П. Все лучшее в практику // Физическая культура в школе.1989.- № 6. -с. 63−64.
- Богданов Г. П. Школы МНР на пути к реформе // Физическая культура в школе. 1986. — № 4. — с. 62−64.
- Бойко А.С. Все не так просто // Теория и практика физической культуры. -1990.-№ 9.-с. 3−9.
- Бомова Н.Б. Некоторые аспекты взаимодействия общественной практики, научного мышления и учебных планов // Теория и практика физической культуры. 1990. — № 12. — с. 43−44.
- Бондаревский Е.Я. Анализ программ физического воспитания в развитых капиталистических странах // Теория и практика физической культуры. -1980.-№ 12.-с. 40−42.
- Бондаревский Е.Я., Кашов А. А. Анализ программ по физической культуре в социалистических странах // Теория и практика физической культуры. 1985. — № 2. — с. 55−56.
- Бондаревский Е.Я., Ханкельдиев Ш. Х. Методические и метрологические аспекты изучения региональных и популяционных особенностей физической подготовленности молодежи // Теория и практика физической культуры. -1984.-№ 7.-с. 32−33.
- Брехман И.И. Валеология наука о здоровье. — М.: Физкультура и спорт, 1990.-208 с.
- Вавилов Ю.Н. Состязание президентов // Физическая культура в школе. -1994.-№ 3.-с. 63−65.
- Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников. М.: Просвещение, 1991. — 64 с.
- Велитченко В. К Проблемы физического воспитания подрастающего поколения // Теория и практика физической культуры. 1984. — № 4. — с. 30.
- Викулов А.Д., Пузанов Ю. В., Мариничев Н. А. Новые подходы в физическом воспитании детей и подростков // Состояние и перспективы совершенствования физкультуры в системе образования: Материалы научной конференции. Омск: СибГАФК, 1996. — с. 54−55.
- Виллевский М.Я., Литвинов Е. Н. Физическое воспитание школьников: вопросы перестройки // Физическая культура в школе. 1990. — № 12. — с. 2−7.
- Ворсин Е.Н. Белорусский эксперимент // Физическая культура в школе. — 1990.-№ 3.-с. 6−7.
- Геселевич В.А. Медицинский справочник тренера. М.: Физкультура и спорт, 1981.-с. 15−20.
- Годик М.А. О методике тестирования физического состояния детей // Теория и практика физической культуры. 1973. — № 8. — с. 32−34.
- Годик М.А. Спортивная метрология. М.: Физкультура и спорт, 1988. — с. 6−15.
- Годик М.А. Сравнительный анализ эффективности различных систем физического воспитания в школах // Теория и практика физической культуры. 1990. — № 9. — с. 15−17.
- Годик М.А., Бальсевич В. К., Тимошкин В. Н. Система общеевропейских тестов для оценки физического состояния человека // Теория и практика физической культуры. — 1994. № 5−6. — с. 24−32.
- Гончаров Ю.Н. Обоснование путей повышения физической подготовленности школьников Крайнего Севера: Автореферат дис. канд. пед. наук. — М., 1978.- 18 с.
- Горская И.Ю., Сиянгунова JI.A. Базовые координационные способности школьников с различным уровнем здоровья. Омск: СибГАФК, 2000.- 212 с.
- Грибанов А.В., Бральнина Г. Г. О ретардации физического развития младших школьников г. Архангельска // Материалы научно-практической конференции. Архангельск: ПГМУ, 1995. — с. 3−5.
- Громыко В.В. К оценке индивидуальной физической кондиции человека // Теория и практика физической культуры. 1991. — № 10. — с. 28−32.
- Губа В.П. Возрастные основы формирования двигательных умений: Основы теории и методики морфофункциональных исследований. -Смоленск, 1996.- 130 с.
- Гужаловский А.А. Итоги и перспективы изучения закономерностей физических способностей человека // Теория и практика физической культуры. 1987. — № 12. — с. 31.
- Гужаловский А.А. Проблема критических периодов онтогенеза в ее значении для теории и практики физического воспитания: Очерки по теории физической культуры. М., 1984. — с. 211- 224.
- Гужаловский А.А. Развитие двигательных качеств у школьников. -Минск: Асвота, 1978. с. 14−16.
- Давиденко Е.В. Оценка физического состояния детей старшего дошкольного возраста // Физкультура и здоровье. Киев, 1988. — с. 45−47.
- Должников И.И. Учитель работает по своей системе // Физическая культура в школе. 1993. — № 5. — с. 10−18.
- Дубровский В.И. Спортивная медицина. М.: Владос, 1999. — 480 с.
- Ермолаев В.М. Зачетные требования по физической культуре // Теория и практика физической культуры. 1989. — № 10. — с. 52−53.
- Жарова Л.Б., Столярк А. Б. Физическое воспитание в зарубежных школах: пути формирования навыков образа жизни // Теория и практика физической культуры. 1991. — № 1. — с. 62−63.
- Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте.- М., 2001. с. 7−10.
- Завьялов А.И. Педагогический контроль в системе физического воспитания студентов: Автореферат дис. докт. пед. наук. Омск, 1996.
- Задорожный В.В. Тайком от соседа: Рассказ о том, как занимаются физической культурой в Японии // Советский спорт. 1987. — 6 июня.
- Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1979.- 152 с.
- Зациорский В.М. Спортивная метрология. Педагогический контроль в тренировочном процессе. М.: Основы теории тестов и оценок, 1978. — 50 с.
- Иванов В.И. Два дискуссионных аспекта организации физического воспитания школьников // Теория и практика физической культуры. 1991. -№ 12. -с. 53−54.
- Иванова B.C. Основы математической статистики. М.: Физкультура и спорт, 1990.-с. 18−27.
- Интегральный подход к формированию здоровья человека // Тезисы научно-практической конференции. Новосибирск, 2000. — 144 с.
- Исаев А.П. проблемы и перспективы здравоохранения: Сборник научных работ. Челябинск: Изд-во ЮрГУ, 2000. — Вып. 11. — 216 с.
- Ишмухамедов М.Г. Дифференцированный подход в теории и практике физического воспитания в школе: Сборник научных трудов / Отв. ред. В. А. Ермаков. Тула, 1992. — с. 44−51.
- Казначеев В.П. Проблема адаптации и конституции человека на Севере // Бюллетень СО АМН СССР. Новосибирск, 1984. — № 1. — с. 95−99.
- Казначеев В.П. Феномен человека: Космические и земные истоки. -Новосибирск, 1991. 125 с.
- Казначеев В.П., Куликов В. Ю. Некоторые особенности патологии человека на Крайнем Севере // Механизмы адаптации человека в условиях высоких широт. JI.: медицина, 1980. — с. 155−174.
- Капланский В.Е. Выносливость важная мера здоровья человека // Физическая культура в школе. — 1989. — № 33. — с. 58−63.
- Каргаполов В.П. Профессиональное становление преподавателя физической культуры: Автореферат дис. докт. Пед наук. Омск, 1999. — 10 с.
- Карпеев А.Г., Горская И. Ю. Развитие координационных способностей у девочек 7−14 лет в связи с их конституционными особенностями: Сборник научных трудов. Омск, 1990.-е. 14−16.
- Карпман В.Л. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт, 1988.-с. 38−45.
- Карпов А.А. Физическое воспитание школьников Австрии // Физическая культура в школе. 1990. — № 2. — с. 62−64.
- Карпушко Н.А. Анализ диссертационных исследований по проблемам школьной физической культуры и пути их внедрения в практику педагогической деятельности // Теория и практика физической культуры. -1990.-№ 2.-с. 62−64.
- Карпушко Н.А. Физическое воспитание в передовых опытных школах России в конце XIX начале XX вв. // Теория и практика физической культуры. — 1991.-№ 11.-с. 13−16.
- Кожанова В.В. Дневник по физической культуре // Физическая культура в школе. 1990. -№ 3. — с. 59−60.
- Козлов В.И., Гладышева А. А. Основы спортивной морфологии. М.: Физкультура и спорт, 1977. — 80 с.
- Койносов В.В. Формирование потребности в физической культуре у учащихся младшего школьного возраста: Дис. канд. пед. наук. Омск, 1992. -156 с.
- Койносов П.Г. Возрастные морфофункциональные особенности организма жителей Тюменского Севера: Автореферат дис. докт. пед. наук. -Новосибирск, 1993.-41 с.
- Койносов П.Г. Роль средовых факторов в изменчивости морфофункциональных показателей коренных народностей Тюменского Севера // Человек, экология, симметрия: Материалы международного симпозиума. — Минск, 1991.-е. 32−34.
- Колбанов В.В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. -СПб.: Деан, 1998.-232 с.
- Комплексная программа физического воспитания учащихся 1−11 классов: Программа для общеобразовательных учреждений / Министерство образования РФ. -М.: Просвещение, 1996. с. 106−204.
- Концепция развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2005 года // Теория и практика физической культуры. 2001. — № 4. — с. 2−8.
- Копылов Ю.А., Головина JI.JI. Скоростные свойства мышц в различные периоды онтогенеза человека // Новые исследования возрастной физиологии. 1991. — № 1. — с. 106−108.
- Корнеева Т.В. В болгарской школе // Физическая культура в школе. -1984.-№ 8. -с. 61−64.
- Короткова Е.А. Дифференцированное обучение по физической культуре школьников среднего возраста в зависимости от уровня физической подготовленности: Автореферат дис. канд. пед. наук. Омск, 1996. — 19 с.
- Короткова Е.А. Дифференцированное физкультурное образование школьников. Тюмень: ТюмГУ, 2000. — 183 с.
- Короткова Е.А., Сулейманов И. И. Дифференциация физкультурного образования основной общей школы // Научные труды: Ежегодник. Омск: СибГАФК, 1995.-е. 132−141.
- Корчагина Л.Б. В монгольской народной республике // Физическая культура в школе. 1987. — № 8. — с. 62−63.
- Кофман Л.Б. Педагогические принципы и модели организации физкультурно-спортивной деятельности детей и молодежи: Диссертация докт. пед. наук в виде научного доклада. М., 1997. — 71 с.
- Кудинов А.А. Комплексная система подготовки легкоатлетов в период обучения в школе. Донецк: ДонГУ, 1994. — 224 с.
- Куликов В.П., Киселев В. И. Потребность в двигательной активности: Физиология. Валеология. Реабилитология. Новосибирск: Наука, 1998. — 150 с.
- Ла Бинь. Постановка физического воспитания в Китае // Спорт за рубежом. 1989. — № 3. — с. 2−6.
- Ламберг Г. Ритмы тела: здоровье человека и его биологические часы / Пер с англ. М.: Вече, 1998. — 416 с.
- Лебедева О.П. Комплексная учебно-оздоровительная программа школьников 11−14 лет специальной медицинской группы с элементами тренировочной направленности в условиях Крайнего Севера: Автореферат дис. канд. пед. наук. Омск, 2000. — 23 с.
- Локтев С.А. Особенности тестирования общей физической работоспособности у детей и подростков // Теория и практика физической культуры. 1991.-№ 10.-с. 54.
- Луговиков В.Б. Определение нагрузки на уроках физической культуры // Физическая культура в школе. 1989. — № 5. — с. 15−17.
- Любомирский Л.Е. Оценка реакции школьников на физические нагрузки // Физическая культура в школе. 1988. № 6. — с. 61−64.
- Любомирский Л.Е. Нормирование нагрузок в физическом воспитании школьников. М.: Педагогика, 1989.-е. 130−177.
- Лях В. И. Взаимоотношения координационных способностей и двигательных навыков: теоретический аспект // Теория и практика физической культуры. 1991. -№ 3. — с. 31−35.
- Лях В.И. координационные способности школьников. Минск: Полымя, 1989.-159 с.
- Лях В. И. Оценка успеваемости по физической культуре // Физическая культура в школе.- 1991.-№ 11.-с. 3−8.
- Лях В. И. Сенситивные периоды развития координационных способностей детей в школьном возрасте // Теория и практика физической культуры. 1990.-№ 3.-с. 15−18.
- Лях В. И. Физическое воспитание в общеобразовательных школах Западной Европы: состояние и перспективы // Теория и практика физической культуры. 1995. — № 5−6. — с. 55−59.
- Лях В.И., Мейксон Г. Б., Кофман Л. Б. Концепция физического воспитания детей и подростков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. — № 1. — с. 5−10.
- Мазуревич В.И. Динамика некоторых морфофункциональных показателей у молодежи на Крайнем Севере // Теория и практика физической культуры. 1974. — № 9. — с. 17−19.
- Максимова Т.М., Янина В. И. Современные проблемы изучения и оценки физического развития детей и подростков // Физическое развитие детей и подростков городских и сельских местностей СССР. М., 1988. — с. 19−31.
- Мамычкин Ф.В. Качественные характеристики занятий по физическому воспитанию // Теория и практика физической культуры. 1991. — № 11. — с. 33−35.
- Мангулова А. Подвижные игры народов Севера на уроках физической культуры в школах северных регионов // Состояние и перспективысовершенствования физической культуры в системе образования: Материалы научной конференции. Омск: СибГАФК, 1996. — с. 86−87.
- Манжелей И.В. Здоровье главная ценность человека // здоровый образ жизни: реабилитация, физкультура и спорт в условиях Крайнего Севера и Сибири: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. — Омск: СибГАФК, 1998. — Гл.З. — с. 26−27.
- Матвеев А.П. Концепция образовательной программы «Физическая культура» для средней общеобразовательной школы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. — № 1. — с. 19−22.
- Матвеев А.П. Развитие выносливости и функциональных возможностей мальчиков от 7−8 до 11−12 лет // Теория и практика физической культуры. — 1984. -№ 1.- с. 24−25.
- Матвеев А.П. Теоретико-методологические основы формирования учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе: Автореферат дис. докт. пед. наук. М., 1997. — 71 с.
- Матвеев А.П., Неповалов В. Н. Физическая культура: физкультура и развитие человека? // Теория и практика физической культуры. 1995. — № 5. -с. 2−5.
- Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 543 с.
- Меерсон Ф.З., Пшенникова М. Г. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. — 253 с.
- Мейксон Г. Б., Копылов Ю. А. Планирование физического воспитания в школе // Физическая культура в школе. 1989. — № 8. — с. 11−16
- Менхин Ю.В. Дескриптивно-конструктивный подход в обеспечении результативности физических упражнений // Теория и практика физической культуры. 1997.-№ 10.-с. 10−12.
- Менохошин С.А. Характеристика оптимизации нагрузок скоростно-силовых упражнений у школьников 7−10 лет // Новые исследования в возрастной физиологии. 1989.-№ 1.-е. 113−115.
- Михалев В.И. Планирование физкультурного образования учащихся в общеобразовательной школе. Омск: СибГАФК, 1994. — 48 с.
- Михалев В.И., Сулейманов И. И., Трещева О. Л. Формирование концепции валеологического образования // Валеологическое образование: состояние и пути совершенствования: Материалы Всероссийской конференции. Омск: СибГАФК, 1997. — с 3−8.
- Мотылянская Р.Е. и др. Двигательная активность важное условие здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры. — 1990. -№ 1. — с. 14−21.
- Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1982. — 224 с.
- Найданов Б.Н. Особенности организации учебных занятий по физической культуре с учетом спортивных интересов учащихся 5−9-х классов общеобразовательной школы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1996. — № 1. с. 53−58.
- Нестеров В.А. Физический статус человека и его основные критерии // Физическое состояние населения Дальнего Востока. Хабаровск, 1992. — с. 1−8.
- Ниясова Н.С., Сулейманов И. И. Содержание и технологии дифференциального физкультурного образования учащихся общеобразовательной школы // Научные труды: Ежегодник. — Омск: СибГАФК, 1995.-с. 145−152.
- Овчарова В.Ф. Влияние смены погодно-метеорологических условий на функциональное состояние организма // Теория и практика физической культуры. 1991. — № 5. — с. 26−29.
- Поляков М.И. Индивидуализация контроля // Физическая культура в школе. 1993.-№ 1.-с. 22−28.
- Пономарёв В.В. Быстрее, выше, сильнее: Региональная программа по физическому воспитанию для учащихся 3−4 (5) классов общеобразовательных школ. Норильск, 1991. — 46 с.
- Пономарёв В.В. Региональный подход к программному обеспечению физического воспитания школьников в условиях Крайнего Севера: Автореферат дис. канд. пед. наук. Омск, 1993. — 19 с.
- Пономарёв В.В. Региональный подход к физкультурному образованию школьников, проживающих в условиях Крайнего Севера: Автореферат дис. докт. пед. наук. Красноярск, 2002. — с. 11−22.
- Потапов В.Н. Организация внеклассной работы с учащимися общеобразовательной школы в условиях детско-юношеского спортивного клуба: Сборник научных трудов региональной научно-практической конференции. — Тюмень, 1994. с. 32−35.
- Потапов В.Н., Хромин В. Г. Организация физической подготовки в рамках физкультурного воспитания школьников: Сборник научных трудов региональной научно-практической конференции. Тюмень, 1994. — с. 64−67.
- Прокопьев Н.Я., Казаков В. А., Мкртумян A.M. и др. Морфофункциональное развитие детей и подростков. М.: Круг, 2000. -160с.
- Прокопьев Н.Я., Потапова Т. В., Орлов С. А. и др. Формирование пропорций тела у детей разных соматических типов. Тюмень: Вектор Бук, 2001.- 152 с.
- Прохорова И.В., Сергеев В. Н. Здоровье детей как критерий эффективности процесса физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста. Волгоград, 1994. — с. 47−49.
- Пушкарев с.А., Петров П. А. Влияние микробиоритмов на способности детей школьного возраста: Активизация двигательной деятельностиучащихся с учетом региональных особенностей // Межвузовский сборник. -Л., 1982.-с. 33−34.
- Развитие системы непрерывного образования в Японии // Педагогика и народное образование за рубежом. Экспресс-информация. М., 1991. — № 7. — с. 6−8.
- Рапопорт Ж.Ж. Адаптация ребенка на Севере. Л.: Медицина, 1979. -192 с.
- Решетников В.Н. Как же оценить физическую подготовленность? // Теория и практика физической культуры. 1990. — № 5. — с. 41−42.
- Рузавин Г. И. Методы научного исследования. М.: Мысль, 1974- 237 с.
- Ручко В.А. За гармоничное развитие школьников // Физическая культура в школе. 1990. — № 10. — с. 28
- Саутин М.Ф. Медико-биологические аспекты физического развития школьников и студентов. М., 1992. — 168 с.
- Светличная Г. Н. Количественная характеристика функциональных систем, обеспечивающих метаболизм и работоспособность у лиц, проживающих в условиях Крайнего Севера: Автореферат дис. докт. мед. наук.-М., 1995.-с. 60−61.
- Семейкин А.И., Муромцев В. П., Воробьев Г. П. Основные концепции и направления перестройки школьного физкультурного образования. Омск: СибГАФК, 1997.-28 с.
- Сидоров Л.К. Формирование и реализация двигательной потребности в системе непрерывного физкультурного образования: Автореферат дис. докт. пед. наук. улан-Удэ, 2002.
- Силла Р.В., Теотесте М. Э., Салиева К. И., Тариен Х. Е. О распространении гипокинезии среди детей и подростков и ее функциональных признаках // Научные основы гигиены нормирования физических нагрузок для детей и подростков. М., 1980. — с. 12−16.
- Симонова JI.A. Эколого-гигиенические и климатические вопросы жизнедеятельности человека в условиях Севера. Новосибирск, 1981. — с. 1315.
- Скачков И.П. Новый вариант школьного урока // Теория и практика физической культуры. 1993. — № 6. — с. 35−36.
- Склянова Н.А., Петренко Б. С. Научно-инновационное направление в школьном физическом воспитании // Теория и практика физической культуры. 1994. — № 10. — с. 44−45.
- Слоним А.Д. Виды и формы адаптивного поведения животных // Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности. JL: Наука, 1986.-с. 23−79.
- Слоним А.Д. Среда и поведение. Формирование адаптивного поведения. -Л.: Наука, 1976.-211 с.
- Современная общеобразовательная школа Индии // Педагогика и народное образование за рубежом. Экспресс-информация. М., 1988. — № 6. -с. 16−17.
- Сонькин В.Г. Физиологическая оценка нагрузки при развитии физических качеств школьника // Физическая культура в школе. 1986. -№ 2.-с. 35−40.
- Сонькин В.Г., Зайцева В. В. Возрастная динамика физических возможностей школьников // Теория и практика физической культуры. -1990.-№ 9.-с. 38−43.
- Сотникова А.А. Физическое воспитание в школах США // Спорт за рубежом. 1990. — № 2−3, 5−6. — с. 6−15.
- Сотникова А.А. Внеурочные занятия по физическому воспитанию в средних школах США // Теория и практика физической культуры. 1990. -№ 6.-с. 15.
- Станиславская Е. Общая физическая подготовка на уроках физкультуры в 4−6 классах // Спорт в школе. 1996. — № 37. — с. 1−12.
- Столяров В.И. Проект «СпАрт» и новая комплексная система физкультурно-спортивной работы с целью духовного и физического оздоровления России // Теория и практика физической культуры. 1993. -№ 4.-с. 10−14.
- Сулейманов И.И. Система основных понятий теории физической культуры. Тюмень: Вектор Бук, 1999. — 16 с.
- Сулейманов И.И. Физкультурное образование учащихся: современные подходы и их соотношения // Проблемы совершенствования школьной физкультуры: Тезисы докладов научно-практической конференции. Омск, 1994.-с. 6−10.
- Сулейманов И.И., Михалев В. И., Шнайдер В. Х. и др. Общее физкультурное образование: Т.1. Школьное физкультурное образование. -Омск: СибГАФК, 1998. 266 с.
- Сулейманов И.И., Ниясова Н. С., Короткова Е. А. Содержание и технология дифференцированного физкультурного образования учащихся // Теория и практика физической культуры. 1995. — № 9. — с. 52−55.
- Сулейманов И.И., Хромин В. Г. Основы теории и методики физической культуры. Омск: СибГАФК, 1997. — 44 с.
- Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. -М.: Медицина, 1991.-е. 40−48.
- Сухарев А.Г., Теленчи В. И., Шелонина О. А. Двигательная активность и здоровье детей и подростков // Обзорная информация «Медицина и здравоохранение». Серия: Гигиена. М.: ПК ВНИИМИ МЗ СССР, 1988. — 73 с.
- Тендитвая Л.В. Суточная периодика некоторых физических показателей у детей Крайнего Севера // Новые исследования по возрастной физиологии. -1988,-№ 2.-с. 17−20.
- Тимофеев Д.С. Гигиенические рекомендации для зимних физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в условиях Севера. — Якутск, 1982.-с. 16−19.
- Тихвинский С.Б., Хруще С. В. Детская спортивная медицина. М.: Медицина, 1980.-440 с.
- Трещева О.Л. Валеологическое воспитание в системе физкультурного образования учащихся средних школ // Физкультурное образование Сибири. 1995. -№ 1.~ с. 31−37.
- У саков В.И. Программно-методическое обеспечение оздоровительного воздействия физической культуры в условиях семьи, детского сада, школы: Автореферат дис. докт. пед. наук. Омск, 2000. — 87 с.
- Учебные программы общеобразовательных школ Эфиопии // Педагогика и народное образование за рубежом. Экспресс-информация. М., 1988. — № 8. -с. 13−14.
- Фарбер Д.А. Физиология школьника. М.: Педагогика, 1990. — с. 10−14.
- Физическая культура для учащихся 4−10 классов. М.: Просвещение, 1982.-с. 27−31.
- Физическая реабилитация / Под ред. С. Н. Попова. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.-60 с.
- Физическое воспитание учащихся 1−11 классов с направлением развития двигательных способностей: Программа для общеобразовательных учебных заведений / Министерство образования РФ. М.: Просвещение, 1993. — 65 с.
- Фомин Н.А. Основы возрастной физиологии спорта. Челябинск, 1975. -24 с.
- Харитонов В.И., Бажанова М. В., Исаев А. П. и др. Валеологические подходы в формировании здоровья учащихся. Челябинск, 1999. — 157 с.
- Хаснулин В.И. Космические тайны вашего самочувствия. -Новосибирск: Наука, 1992. 176 с.
- Хохлова Г. В. Физическое воспитание школьников в Швейцарии // Физическая культура в школе. 1978. — № 12. — с. 59−60.
- Хромин Е.В. Учебно-тренировочная специализация физкультурного образования старших классов: Диссертация канд. пед. наук. Омск, 1998. — 240 с.
- Хрущев B.JI. Здоровье человека на Севере // Медицинская энциклопедия северянина. Новый Уренгой, 1994. — 50 с.
- Хрущев С.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием. М.: Медицина, 1980. — 225 с.
- Хрущев С.В. и др. Медико-педагогические проблемы физического воспитания детей на Крайнем Севере // Теория и практика физической культуры. 1990. — № 9 — с. 17−20.
- Цветов В.А. Прожить дольше и сделать больше: о развитии спорта в Японии // Советский спорт. 1987. — № 39. — с. 4.
- Чемоданов В.И., Елагина Н. В. Развитие двигательных качеств у девочек 11−12 лет на разных стадиях полового созревания // Новые исследования в возрастной физиологии. 1990. — № 2. — с. 116−117.
- Шевцов В.В. Основные направления и пути оптимизации физического воспитания учащейся молодежи // Сборник трудов научно-практической конференции. Тюмень, 1994. — с. 69−77.
- Шевченко С.Д. Школьный урок: как научить каждого. М.: Просвещение, 1991.-е. 73−103.
- Юркевич А.Г. Уроки китайской гимнастики. М.: Советский спорт, 1991.-86 с.
- Юрьев Ю.А. Двигательные тесты в зарубежных странах // Физическая культура в школе. 1991. — № 6. — с. 53−54.
- Astrand P.O., Rodal К. Textbook of Work Physiology. N. Y., 1970 — 669 p.
- Booth M.L., Oakley O.D., Chey Т., Bauman A. The Reliability and Validity of the Physical Activity Questions in the WHO Health Behaviour in Schoolchildren (HBSC) Survey: A Population Study / Br. J. Sports. Med. 2001 p. 263−267.
- Clarke H. Maturity, Structural Strength, and Motor Ability Growth Curves of Boys 9 to 15 Years of Age // Ibidem. 1962. V.33. — p. 26−39.
- Dick F. Sports Training Principles. Lepus Books, London, 1980. — 275 p.
- Feck G. Checking the Progress // Principles of Sports Training. Berlin: Sportverlag, 1982.-p. 198−202.
- Harre D. Special Problems in Preparing Athletic Competitions // Principles of Sports Training. Berlin: Sportverlag, 1982. — p. 216−227.
- Ljach W.J. The Summary View of Physical Education Schools in Former Soviet Union // Proceedings of the International Scientific Conference «Physical Education in New Social Conditions» / Edited by Ass. Prof. Dr. M. Turek. -Presow, 1994.-p. 111−115.
- Maetozo M.G., Kim P., Jang S. Physical Education and Sports in Japan International School of Physical Education. VSA, 1981. Vol. XVII. Spring Edition.-p. 17−22.
- Proceedings of the International Scientific Conference «Physical Education in New Social Conditions» / Ed. by Ass. Prof. Ph. Dr. M. Turek. Presow, 1994.