Развитие творческого потенциала обучающихся образовательной организации
Творческие способности учащегося развиваются в каждом значимом для него виде деятельности при наличии следующих условий наличии сформированного у учащихся интереса к реализации творческих заданий; реализации творческих заданий в качестве важнейшего компонента, как аудиторной работы студента, так и внеаудиторной; творческую работу необходимо разворачивать во взаимодействии учащихся друг с другом…
Курсовая
Представление студентов об отцовстве
Проанализировав результаты исследования представлений студентов об отцовстве, мы провели анализ значимых взаимосвязей между изучаемыми параметрами. Так, когнитивный показатель находится в отношениях прямой корреляции с поведенческим показателем (0,66), параметрами родительской позиции (0,68), родительской ответственности (0,55), родительских установок и ожиданий (0,57), семейных ценностей (0,50…
Дипломная
Роль классного руководителя в формировании творческих способностей школьника
В целом, цель нашей опытной работы — формирование творческих способностей — была достигнута. У школьников появились новые интересы, они стали чаще творчески подходит к выполняемой деятельности и высказываться в соответствии с их мыслями, ориентируясь на себя. Школьников имеют ситуативно-позитивное отношение к трудовой и учебной деятельности. Их больше привлекает престиж, они мало прикладывают…
Курсовая
Формирование счетных операций у младших школьников с нарушением интеллекта
Статистический анализ данных произведен на основании сводной таблицы результатов исследования, которая находится в приложении. Таблица 1. Результаты анализа усвоения нумерации целых чисел НУМЕРАЦИЯ запись чисел под диктовкупорядковый счетразложение чисел по составуклассно-разрядный состав числа записали %прочитали %прямой счет %обратный счет %разложили %нашли ошибки %выделили классы %записали…
Дипломная
Педагогическое сопровождение развития произвольной памяти детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
С детьми на групповых и индивидуальных занятиях проводились дидактические игры с наглядным и словесным материалом, происходило обучение дошкольников оптимальным приемам запоминания. После проведенной работы сдошкольники были повторно проведено исследование по уровню развития произвольной памяти. Результаты получились следующие: 3 дошкольника, имеющие верхнюю границу среднего уровня, перешли…
Дипломная
Исследование сформированности мотивов учебной деятельности у обучающихся 4 класса
Детей волнуют учебные ситуации, а при ответах на вопросы четвероклассники проявляют меньшую зависимость от жёстких требований и норм. В этом отношении преобладает социальных мотив. Предпочтение четвероклассниками тех или иных учебных предметов в большей степени связано именно с индивидуальными способностями и склонностями ребенка: одному ребенку больше нравится математика, у кого-то более ярко…
Дипломная
Воображение младших школьников
Каждое изображение расположено на карточке так, чтобы оставалось свободное место для дорисовывания картинки. Дети используют цветные карандаши. Каждую фигурку, изображенную на карточке, дети могут превратить в картинку какую они захотят. Для этого надо пририсовать к фигурке все, что угодно. По окончании рисования дети сочиняют рассказы по своим картинам. Игра «Чудесные превращения"Цель: учить…
Курсовая
Дидиактическая игра как средство развития мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста
Например: поезд, самолёт, машина — транспорт; лиса, заяц, медведь — дикие животные; яблоко, груша, слива — фрукты и т. п."Что лишнее?". Подбирается серия картинок, среди которых три картинки можно объединить в группу по какому-либо общему признаку (животные, транспорт, летает, прыгает, мягкое, холодное и т. п.), а четвертая картинка — лишняя. Детям предлагают найти лишнюю картинку. Обязательно…
Курсовая
Игровые технологии на уроках в начальной школе
Игра является мощным стимулом для процесса обучения, являясь разнообразной и сильной мотивацией для процесса учения. Игра способна активизировать психологические процессы каждого участника игровой деятельности: внимание, интерес, запоминание, мышление и восприятие. Уникальная особенность игры заключается в том, что с ее помощью можно расширить границы личной жизни ребенка, воображая что-то такое…
Курсовая
Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в рисовании
В процессе исследования развития творческого воображения старших дошкольников на занятиях изобразительного искусства мы проанализировали различные материалы по данной проблеме, и пришли к следующим выводам: Вы уже знаете, как разговаривают различные животные, какие звуки издают предметы. Все вы их слышали много раз. Теперь попробуйте самостоятельно, используя только собственное воображение…
Курсовая
Тактики разрешения родительско-детского конфликта при дисциплинировании ребенка
Анкетный тест Спилбергера. Цель: Определение уровня личностной и ситуационной тревожности в качестве показателей стресс-устойчивости диагностируемого. Описание: Тест состоит из сорока вопросов. Инструкция: Психолог предлагает испытуемому прочитать внимательно каждое из приведенных предложенийи зачеркнуть цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себячувствуете в данный…
Курсовая
Особенности непроизвольного внимания у детей дошкольного возраста с нарушением речи
Результат данной методики: 3 ребёнка представляют очень высокий уровень переключаемости произвольного внимания, 4 ребёнка высокийуровень, 2 ребёнка проявили средний, а один ребенок низкий уровень переключения внимания. При выполнении методики № 4 «Проставь значки» все дети экспериментальной группы испытывали большие затруднения в соотношении фигуры и знака, постоянно опирались на образец, при…
Курсовая
Особенности взаимодействия преподавателя с тревожными детьми
Часто плачет. Для снижения повышенной тревожности у детей психологом проводится коррекционная работа, направленная на снижение мышечного и эмоционального напряжения, выработку и укрепление уверенности в себе, умения вести себя в трудных жизненных ситуациях, обучение конструктивным способам поведения в них. Очень часто у тревожных детей диагностируется заниженная самооценка, которая выражается…
Курсовая
Социокультурная среда как средство развития культуры личности учащегося
Среда выдвигает определенные санкции за соответствие или несоответствие ее требованиям; их особенностью в средовом контексте является то, что они обычно бессубъектны, а требования среды содержат высокую степень неопределенности, что влияет на выработку внутренней регуляции деятельности растущего человека. Основополагающими принципами проектирования являются: принцип персонифицированности процесса…
Курсовая
Становление самостоятельности старшеклассников как проявления их субъектности в условиях учреждения дополнительного образования
Такая личность не нуждается во внешней защите. Сущность креативного компонента представляет: особенности формирования творческой активности, творческая самореализация личности, а также творческое самоопределение. Согласно мнению А. Ю. Козыревой, готовность личности к самостоятельной организации творческой деятельности часто складывается из развитой у нее мотивации к творчеству, а также…
Курсовая
Ценностные ориентации военнослужащих
Для формирования ценностных ориентаций большое значение имеют убеждения, положительные примеры ценностей и поведения, упражнения, направленные на формирование и развитие ценностных ориентаций, постоянный контроль за поведением, требовательность, а также использование приёмов одобрения и осуждения. Также значение имеют соревновательность, оценка со стороны окружающих, общественное мнение. Главное…
Курсовая
Формирование ууд младшего школьника
Оценка (констатация достижения поставленной цели или меры приближения к ней и причин неудачи, отношение успеху и неудаче): 1 — оценка либо отсутствует, либо ошибочна; 2- оценивается только достижение /недостижение результата; причины не всегда называются, часто — неадекватно называются; 3 — адекватная оценка результата, эпизодически — меры приближения к цели, называются причины, но не всегда…
Курсовая
Формирование навыков продуктивного взаимодействия у детей младшего школьного возраста
В ходе анализа педагогической, психологической и методической литературы по проблеме исследования, мы определили, что навыки продуктивного взаимодействия являются жизненно важными навыками современного человека. Их сформированность обеспечивает успешную социализацию личности, увеличивает его возможности в общении с другими людьми. В терминологии современного ФГОС данные навыки входят в группу…
Курсовая
Сюжетно-ролевая игра, как средство развития высших психических процессов у детей старшего дошкольного возраста
Неверное воспроизведение, нарушение структуры текста, бедность лексики, многочисленные паузы, необходимость в подсказках, структура предложений состоит из 3−4 слов.-5 (16,6%)Анализ и сравнение результатов 1 и 3 этапа эксперимента, показал, что в экспериментальной группе, по сравнению с контрольной группой значительно увеличился показатель уровня развития речи детей: на 10% увеличился процент…
Курсовая
Формирование позитивных отношений между детьми и отчимом в смешанной семье
Разумеется, бывают исключения, когда мужа терзают сомнения и он начинает изводить жену. Но такое поведение вызвано не бессознательными реакциями, а внешними психологическими проблемами самого супруга. Поэтому мужчина обычно будет считать родным любого ребенка, в воспитании которого он принял участие в качестве отца. И чем дольше длилось это «отцовство» — тем лучше. Правило первое: чем меньше…
Курсовая
Роль дидактических игр и пособий в музыкальном воспитании дошкольников
Воздействие музыки на общефункциональную деятельность ребенка вызывает в нем двигательные реакции, поэтому одним из видов музыкальной деятельности детей являются ритмические движения. Развитие музыкальных способностей осуществляется в процессе совершенствования слуха и умения согласовать свои движения с музыкой. Необходимо как можно раньше начать развивать эти умения в доступной и интересной для…
Курсовая
Проблема адаптации ребенка к школе
Развитие коммуникативных навыков, осознание различных черт характера и чувств. Упражнения: «Спина к спине», «Монстр», «Хоровод"Занятие 7. Цель: формирование положительных стратегий взаимодействия. Упражнения: «за что мы любим», «Слепец и поводырь», «Хоровод». Занятие 8. Цель: повышение представления о собственной значимости и о ценности другого человека, осознание проблем в отношениях с людьми…
Курсовая
Агрессивное поведение в подростковом возрасте
Общая враждебность0,58**0,52*Прим.: * — p≤0,05; ** — p ≤ 0,01Как показывают данные, представленные в таблицах, внутри каждой из выборок были установлены корреляционные связи. В группе девушек были выявлены значимые корреляционные связи между подозрительностью и личностной тревожностью, подозрительностью и ситуативной тревожностью, общей враждебностью и личностной тревожность. В группе юношей…
Курсовая
Приемы диагностики психоэмоционального состояния школьников-подростков средствами изобразительного искусства
Некоторые дополнительные сведения об авторе рисунка можно получить при интерпретации работ в соответствии с определенными параметрами известных проективных методик. Как правило, люди с повышенным уровнем личностной или ситуативной тревожности сначала рисуют простым карандашом, многократно исправляя изображение, а только затем раскрашивают его. Когда преодолены защитные тенденции, краски могут…
Курсовая
Ведущие методологические подходы
Развитие и взаимосвязь — два неразрывных аспекта взаимного влияния объектов, неизбежного в силу пространственно — временной структуры мира. Свойства целостности, эффекты развития, структурное разнообразие, формирование нового получают объяснение на основе этого фундаментального принципа. Неразделимость развития и взаимосвязи проявляется в том, что взаимосвязь реализуется в развитии, а развитие…
Реферат
Психологические основы обучения в вузе
Можно отметить, что в настоящий момент существует определенные противоречия в системе психологического воспитания профессиональной позиции будущих специалистов в вузах: «Несмотря на то, что исследователями разработаны исходные методологические основания, накоплен значительный теоретико-экспериментальный материал, позволяющий определить направления психолого-педагогической работы по актуализации…
Реферат
Развитие способностей детей младшего школьного возраста
На основании проведенного теоретического анализа психологической литературы можно сделать следующие выводы. Способности — свойства и качества (индивидуальные особенности) человека, делающие его пригодным к успешному выполнению каких-либо видов деятельности. Способности формируются, а, следовательно, и обнаруживаются только в процессе соответствующей деятельности. То есть, человек не рождается…
Реферат
Методология и методика научных исследований
Закончим эту работу двумя основными выводами: 1) писать диплом нужно с удовольствием и 2) диплом как свиная туша —отходов не дает. Те неопытные, кто робели пред перспективой формирования диплома, за который они как и браться не знали, и внимательно эту книгу прочитали, законное право имеют прийти в ужас. Сколько трудностей, сколько поучений, вовеки не управиться… Ничего подобного! Умозаключение…
Реферат
Возрастные особенности развития психомоторики у школьников
Он не учит, а наблюдает и размышляет, «переводя» игры ребенка, его движения, перемещения в пространстве и взаимодействие с другими на язык науки. Посредством движения, действия, спонтанной игры и сенсорно-моторной деятельности ребенок познает и открывает для себя мир предметов и людей, которые его окружают. В движении и движением он выражает свои эмоции, свою аффективную составляющую и свой…
Реферат
Понятие о темпераменте. Теории темперамента
Холерик — быстрый, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик обладает огромной работоспособностью, однако, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается. Флегматик — неспешен, невозмутим, имеет устойчивые…
Реферат