Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Метафоризация как способ языковой номинации компонентов ментальной сферы

Диссертация: Метафоризация как способ языковой номинации компонентов ментальной сферы
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Несмотря на то, что ментальные концепты активно исследуются в современной лингвистике, комплексное системное описание всех возможных метафорических средств характеристики мышления отсутствует. Вместе с тем ментальная сфера относится к тем денотатам, которые в силу своей абстрактности получают в языке преобладающее метафорическое выражение. Понятия, действия и объекты ментальной сферы… Читать ещё >

Метафоризация как способ языковой номинации компонентов ментальной сферы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Мышление как объект языковой номинации
    • 1. 1. Лексико-семантическое поле ментальности в русском 12 языке
    • 1. 2. Метафорический способ интерпретации мышления: 23 роль и функции
    • 1. 3. Метафорическая модель как единица систематизации и 42 описания языкового материала
    • 1. 4. Образные модели языковой интерпретации мышления
  • Выводы
  • Глава 2. Метафорические модели на основе пространственных 74 представлений
    • 2. 1. Типы ассоциативных связей в рамках пространственного 74 метафорического комплекса
    • 2. 2. Глаголы движения и пространственной локализации в 80 функции ментальных предикатов
    • 2. 3. Дифференциация характера движения при обозначении 86 ментальных состояний и процессов
    • 2. 4. Мыслительная акция как движение и пребывание в 91 некотором локусе
    • 2. 5. Модель движения и пространственного состояния 95 мыслительных конструктов
    • 2. 6. Ментальные метафоры пространственной ориентации и 109 организации
  • Выводы
  • Глава 3. Перцептивные метафорические модели
    • 3. 1. Модель зрительного восприятия
    • 3. 2. Модель слухового восприятия
    • 3. 3. Модель осязания и обоняния
    • 3. 4. Модель физического воздействия
  • Выводы

Настоящая диссертационная работа посвящена исследованию системы метафорических моделей, репрезентирующих ментальную семантику в современном русском языке.

Ментальная сфера относится к наиболее важным и сложно устроенным системам внутреннего мира человека. При этом она недоступна чувственному 1 I постижению, лишена, по выражению Дж. Лакоффа, собственных доконцептуальных структур (образов), что и обусловливает активную роль когнитивного типа метафоры в формировании лексического поля ментальности. Когнитивная метафора выступает в качестве речемыслительного механизма, позволяющего моделировать абстрактную сферу на основе другой, более конкретной сферы, освоенной человеком.

Изучение языкового образа внутреннего мира человека как мод ел и, (то есть системы исторически, психологически, культурно мотивированных представлений о сознании и мышлении человека, объективированных всем множеством языковых средств и способов), а не отдельно взятых фактов, представляется актуальной и вместе с тем относительно решаемой задачей. Основательно исследованы многие компоненты языковой картины внутреннего мира человека, среди них: ментальные действия, воздействия и состояния [Апресян 1993; Васильев 2003; Гак 1993; Гловинская 1993]- сфера эмоций [Васильев 1981; Бабенко 1989; Арутюнова 1976: 93−111- Арутюнова 1999: 385 399- Емельянова 1993]- языковые образы органов душевной жизни-[Урысон 1995; Урысон 1999; Шмелев 1997; Шмелев 2002: 301−315]- внешняя симптоматика внутренних состояний в русском языке [Апресян 1993; Верещагин, Костомаров 1981; Коротун, 2001; Коротун 2002]- концепты и фреймы психической жизни в их языковой интерпретации [Одинцова 1995; Одинцова 2002; Шмелев 2002: 342 379]. Результаты этих исследований во многом были дополнены наблюдениями за особенностями языковой интерпретации явлений внутреннего мира человека, проведенными на «историческом» и сравнительно-языковом материале: сердце и душа в архаических фольклорных текстах [Никитина 1999]- духовное / душевное как особый аспект жизни человека в текстах древнерусских памятников и архаичных говорах [Колесов 1986; Колесов 2000]- чувства и эмоциональные состояния в поэтической фразеологии XVIII — 1-й половины XIX вв. [Григорьева 1969], в советской литературе 1-й трети XX в. [Иваницкая 1987], в художественной прозе XVIII — XX вв. [Баженова 2003]- базовые концепты духовной жизни личности в русском и английском языках [Пименова 1999; Афанасьева 2003], в русском и французском [Белая 2002], в английском и немецком — с выходом на русский [Яковенко 1999] и мн.др.

Несмотря на то, что ментальные концепты активно исследуются в современной лингвистике, комплексное системное описание всех возможных метафорических средств характеристики мышления отсутствует. Вместе с тем ментальная сфера относится к тем денотатам, которые в силу своей абстрактности получают в языке преобладающее метафорическое выражение. Понятия, действия и объекты ментальной сферы ассоциируются в сознании носителя русского языка с предметами, их свойствами и действиями из других областей действительности. Например: Осип Варламыч без образования, но дальнего ума человек (А.П. Чехов) — Казалось, мысль его идет не имеющгт законы зигзагом (В.Гроссман) — Заснул и дедушка, нить любимых послеобеденных мыслей о блестящем церковном будущем Сергея, тянувшаяся в его голове, оборвалась (А.Куприн) — Изгибы и повороты твоей мысли причудливы и непредсказуемы (В.Токарева) — Что-то очень многое промелькнуло в голове, но все туманно, путано, обрывисто, и ухватить мысль он не смог (Ю. Домбровский) — Мысли не безразлична ее словесная плоть. И если ей по какой бы то ни было причине приходится рядиться в корявую или лукавую словесную плоть, то и рождается она как мысль-инвалид (А. Сурмава) — Если человек утомлен, то даже если к нему приходят мысли, то они тут же разбегаются в разные стороны (Л.Выготский).

Говоря о психике, — пишет Н. Д. Арутюнова, — мы вообще склонны экстериоризировать ее составляющие — чувства, страсти, желания, волю, ум, рассудок, душу, мечты, опыт, веру, воспоминания и др., представляя их не только как нечто отдельное от нас, но как нечто, вступающее с нашим «я» в определенные, дружеские или враждебные, отношения, как нечто, нам помогающее или вредящее, то как собеседника и советчика, то как врага и мучителя. Компоненты психической жизни взаимодействуют не только с нашим «я», они завязывают отношения друг с другом." [Арутюнова 1976: 94].

Система образов — хранитель информации о способах осмысления человеком внутреннего мира и о сетке приоритетных для номинатора мотивационных средств.

Соответственно, актуальность работы определяется, во-первых, необходимостью комплексного описания средств метафорической репрезентации метальных феноменов, во-вторых, стремлением выявить специфику языковой картины внутреннего мира человека через анализ образно-ассоциативного способа его языковой объективации.

Объект исследования — метафорические выражения, включающие абстрактные субстантивы с ментальной семантикой и их предикативное (в широком смысле) метафорическое окружение {мысль пришла, ворвалась, схватить мысль, короткий ум, низкие мысли и под.).

Предметом исследования являются способы образной репрезентации ментальных феноменов в русской языковой картине мира.

Цель работы заключается в комплексном описании ментального метафорического поля в русской языковой картине мира.

Для достижения поставленной цели необходимо решение ряда конкретных задач.

1. Определение особенностей лексико-семантического поля ментальности в русском языке.

2. Выявление метафорических моделей, репрезентирующих ментальную семантику в русской языковой картине мира.

3. Описание лексико-семантической структуры наиболее продуктивных метафорических моделей и анализ механизма варьирования их ассоциативных связей.

4. Определение семантической специализации и особенностей функционирования метафорических моделей. (.

5. Выявление системообразующих связей в сфере исследуемой метафорической номинации.

Методологической основой работы является сочетание когнитивного и лексикологического подходов к анализу языкового материала. Когнитивный подход к языку подразумевает анализ языковых фактов в их связи с организацией когнитивной системы. По мнению многих сторонников этого подхода, главную роль в речемыслительных процессах человека играет аналогия как перенос знаний из одной содержательной области в другую. С этой точки зрения метафора является ментальной операцией, которая объединяет две понятийные сферы и создает возможность использовать принципы структурирования сферы-источника при концептуализации новой сферы и соответственно — представлять ненаблюдаемое через наблюдаемое, более сложное — через более простое и т. п.

Оставаясь в рамках традиционной терминологии (не используя термины «фрейм», «сценарий», «слот»), мы стараемся учитывать методологию когнитивной лингвистики, т. е. вскрыть и описать модели, по которым абстрактные сущности соотносятся с конкретными сферами. Описание механизма и результата метафоризации осуществляется на основе интегральной теории лексического значения.

Значимой особенностью предлагаемого исследования является привлечение максимально широкого круга метафорических выражений с ментальной семантикой. Анализу подвергаются как узуальные метафоры (ядро метафорических моделей), так и метафоры окказиональные, как живые, образные метафоры, так и метафоры генетические. Мы исходим из того, что в основе общего метафорического фонда лежат единые когнитивные процессы. Учет всех типов ментальных метафор обеспечивает условия для выявления полной, объективной картины метафорообразования в рамках рассматриваемой сферы.

В ходе исследования использовались методы контекстуального анализа при выявлении специфики лексики, входящей в состав описываемых конструкцийкомпонентного анализа, позволившего охарактеризовать закономерности метафорических переносовэлементы количественного анализа. :

Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые предпринимается попытка с возможной полнотой выявить весь комплекс метафорических средств моделирования ментальной сферы и ' определить ключевые для вербализации рассматриваемой сферы метафорические модели. При этом пространственная и перцептивная модели описываютсяв аспектах их ассоциативного и лексико-семантического варьирования и системообразующих связей.

Теоретическая значимость исследования определяется его вкладом в разработку проблем метафорического моделирования. Работа расширяет представления о русской языковой картине мира, о закономерностях речемыслительных процессов человека.

Практическим, результатом исследования является возможность расширить аспекты системного рассмотрения лексики в общих курсах современного русского языка и стилистики, в лингвистических спецкурсах и спецсеминарах. Материалы работы могут использоваться в лексикографической практике.

Источниками исследования послужили фрагменты метафорических контекстов, полученные методом сплошной выборки из художественных, публицистических и научных произведений, а также материалы Национального корпуса русского языка. Анализ осуществлялся с учетом данных специализированных словарей и справочников. Общее количество материала в нашей картотеке составляет около четырех тысяч текстовых примеров.

На защиту выносятся следующие положения:

1. В русском языке сформировалось и функционирует устойчивое метафорическое поле, характеризующее ментальную сферу, что обусловлено функциями метафоры: моделирующей, гносеологической (когнитивной), оценочной. Будучи механизмом языкового мышления, метафора является продуктивным способом репрезентации в языке онтологических свойств ментальных феноменов.

2. Метафорическая модель как единица систематизации и описания материала позволяет раскрыть системность в образовании переносных значений, обнаружить онтологическое единство генетических, узуальных и окказиональных метафор. Возможность создания и понимания' творческих авторских метафор обеспечивается теми же когнитивными механизмами, что стоят за стереотипными, воспроизводимыми метафорами.

3. Ядро ментального метафорического поля формируется пространственными и перцептивными моделями. Метафорические конструкции, реализующие названные модели, отличаются частотностью употребления и широким диапазоном лексико-семантического варьирования и варьирования ассоциативных связей.

4. Устойчивость функционирования метафорического поля обеспечивается системностью как в организации конкретной метафорической модели, так и поля в целом.

5. Метафорическая лексика во многом сохраняет системность парадигматических отношений соответствующих слов, выступающих в своих первичных значениях.

6. Наряду с парадигматической корреляцией для метафорических моделей характерно синтагматическое взаимодействие в условиях конкретного речевого употребления.

Апробация работы. Результаты настоящей работы были отражены в докладах на конференциях разных уровней. Среди них: ежегодные научные конференции преподавателей Самарского государственного университета (1994;2007) — зональная научная конференция кафедр русского языка Среднего и Нижнего Поволжья «Семантические и структурные аспекты языка и их изучение в вузе и школе. Гвоздевские чтения» (1994, Ульяновск) — международная научная конференция «Лексика, грамматика, текст в свете антропологической лингвистики» (1995, Екатеринбург) — всероссийская научная конференция, посвященная 80-летию со дня рождения Д. И. Алексеева «Актуальные проблемы русистики» (1998, Самара) — всероссийская научная конференция «Языковая система — текст — дискурс: Категории и аспекты исследования» (2003, Самара) — региональная научная конференция «Функционирование языка: категории и методы исследования» (20.06, Самара) — международная научная конференция «Язык и культура в России: состояние и эволюционные процессы» (2007, Самара).

Основные положения и выводы исследования отражены в 12 публикациях.

Структура работы определена её- задачами и спецификой самого материала. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и научной литературы.

ВЫВОДЫ:

1 .В результате проведенного анализа нами было выявлено, что перцептивная метафорическая модель обеспечивает многоаспектную характеристику ментальной сферы. Метафорически осуществляются следующие оценки:

А. Оценка субъекта интеллектуального процесса с точки зрения его способности — неспособности к пониманию, в том числе способности шит неспособности к пониманию того, что произойдет в будущем, способности или неспособности к сложному логическому анализу, к, научной деятельности, а также с точки зрения желания — нежелания субъекта что-либо понимать.

Б. Оценка объекта интеллектуального восприятия с точки зрения его доступности или недоступности для понимания.

2. Наибольшей частотностью употребления, богатством ассоциативных связей и актуализируемых коммуникативных смыслов отличается модель зрительного восприятия.

В целом система переносных значений данной метафорической модели определяется семантикой первичного ЛСВ: смотреть — «заниматься интеллектуальной деятельностью, пытаться понять, осмыслить» — видеть -«добиться успеха в осмыслении, узнать, понять, осмыслить» — делать объект доступным зрительному восприятию — «давать знание о чемили ком-либо, постигать истину, сущность явлений" — не видеть — «не понимать, не получать информации о чем-либо, не обладать способностью к логическому осмыслению полученной извне информации» (ср.: ослепить) — делать объект недоступным для зрительного восприятия — «скрывать информацию, истину, превращать ее в тайну».

Эти оценки предполагают, что чем большими зрительными и слуховыми способностями обладает человек, тем выше его интеллект, способность же видеть даже скрытые предметы или видеть невидимые («иметь нюх») — свидетельство особого дара познания. Аналогичные ассоциации связаны и с самим предметом: чем четче виден предмет, тем большей информативностью он обладает, тем больше у него оснований считаться истинным.

Регулярно в состав рассматриваемой метафорической парадигмы включаются лексемы из антонимических семантических полей покрытия, сокрытия или открытия, обнажения, составляющие периферию поля, поскольку входят также в пространственное макрополе. Однако основной при формировании информативного метафорического значения здесь является сема зрительного восприятия (скрыть — 'утаить', 'сделать непонятным' и т. д.).

По тому же принципу вовлекаются в состав метафорического поля слова, характеризующие открытое или закрытое лицо человека. Открытое лицо ассоциируется с доступностью пониманию, с искренностью и чистотой помыслов, тогда как закрытое лицо, маска свидетельствует о недоступности чего-либо пониманию или о скрываемых пороках, лицемерии человека.

3. Перцептивная метафорическая модель оказывается «удобной» для концептуализации эмоционально-окрашенных мыслительных процессов и характеризует познавательную деятельность как эмоционально насыщенный и сопровождающийся глубокими переживаниями процесс.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Проведенное исследование метафорического моделирования ментальной сферы позволяет сделать некоторые выводы.

1. Метафоризация как способ моделирования ментальной сферы имеет закономерный характер и отличается высокой регулярностью и продуктивностью. Метафорические ментальные конструкции используются практически во всех стилях и жанрах литературного языка, отличаясь лексическим составом и выполняемыми функциями.

2. Продуктивность метафорического способа языковой репрезентации мышления обусловлена теми функциями, которые выполняет метафора.

Во-первых, метафора обладает широким моделирующим потенциалом и устанавливает ассоциативные связи между сферой мышления и другими, более конкретными, наблюдаемыми. В основе метафорического моделирования интеллектуальных процессов и состояний лежит экстериоризация ментальных компонентов {мыслей, воспоминаний и т. д.), т. е. представление их в качестве квазисамостоятельных сущностей. Это позволяет варьировать репрезентацию ментальной деятельности в аспекте субъектно-объектных отношений {мысль пришла в голову — я пришел к мыслиобожгла мысль — погасить мысльуяснить мысль — мысль осветила сознаниесхватить мысль — потерять мысль и т. д.).

Во-вторых, метафора как иконический знак позволяет использовать сенсорные ассоциации при формировании значения, соединить абстрактность передаваемого смысла с его умозрительной наглядностью, она становится языком «визуализации» абстракций. В метафорически организованной мысли происходит взаимодействие понятийно-логического мышления с мышлением наглядно-образным. При этом информация, передаваемая с помощью метафоры, является целостной, панорамной. Отличительной чертой метафорического способа концептуализации ментальной сферы является детальное и многаспектное описание денотата.

В-третьих, метафора выполняет оценочную функцию, реализуя разнообразные аксиологические смыслы.

3. Максимально широкое обозначение границ исследуемого материала, включение в объект анализа наряду с узуальными образными метафорами генетических и окказиональных метафор позволило представить метафорическую номинацию ментальной сферы как системный процесс. Между, разными типами метафор наблюдаются системные связи, организующие все многообразие метафорических моделей в единое поле ментальности. Например: мысль пришла — вспыхнула — прояснилась — родилась — охватила — включилась и т. д.- мысль идет — горит — жжет — сверкает — эюивет — работает и т. д.- мысль ушла — потухла — остановилась — застыла — умерла — выключиласьприйти к мысли — найти мысль — поймать мысльотойти от мысли — потерять мысль — выпустить мысль и т. д.

4. «В результате исследования были выявлены метафорические модели, позволяющие «зримо» представить разнообразные сущностные характеристики ментальной сферы. Среди них модели: пространственная {направление мысли, широкий кругозор, короткая память, пришла идея, приблизиться к пониманию и под) — перцептивная {мысленный взгляд, видеть смысл, светлый ум, прислушаться к голосу разума и под.) — инструментальная {приложить ум, раскинуть, охватить умомломать голову, напрягать память и др.) — «техническая» {механизмы сознания, включиться в размышления t и под.) — метафорические модели растения и организма {прививать идеи, посеять сомнение, зреет мысль, родилась идея, в голове живет мысль и под.) и некоторые другие.

5. Подобный анализ (от денотата к образным моделям, ассоциативно его интерпретирующим) позволил сопоставить роль и возможности разных метафорических моделей в характеристике денотата и его оценке.

Как показало исследование, базовыми метафорическими моделями, репрезентирующими ментальную сферу в русской языковой картине мира, являются пространственная и перцептивная модели. Именно эти модели при метафорической репрезентации ментальной сферы демонстрируют широкий диапазон лексического варьирования. В нашем материале зафиксировано более 200 лексем пространственной семантики и более 260 лексем перцептивной семантики, использующихся в функции ментальных предикатов. Пространственная и перцептивная метафорические модели наиболее отчетливо и последовательно реализуют моделирующую и концептуальную функции, так как позволяют структурировать сферу денотата и разносторонне охарактеризовать её- компоненты.

Центробежная тенденция, проявляющаяся в разностороннем варьировании и свидетельствующая о креативных возможностях метафоры, наиболее активно реализуется в пространственных и перцептивных моделях. Именно в рамках этих моделей, как показывает наше исследование, чаще возникают живые, нестандартные, индивидуально-авторские метафоры.

Пространственные и перцептивные метафоры характеризуются семантической емкостью и стилистическим разнообразием, в то время как остальные метафорические модели чаще всего демонстрируют семантико-стилистическую специализацию. Например, метафорическая модель ресурса, представленная в русском языке частотными конструкциями набраться ума, (не) хватает ума, занять ума, функционирует в рамках разговорного стиля и характеризует степень интеллектуальных способностей человека. Фитоморфная метафорическая модель, в основе которой лежит образ развивающегося растения, оказывается приспособленной для передачи значения «оказывать интеллектуальное воздействие». См. типичные контексты: прививать идеи, заронить сомнение, посеять сомнение, идея пустила корни и под.

6. Исследование показало, что значительная часть метафор реализуется не отдельно — в одном метафорическом выражении одна метафорическая модель, а в сочетании — в пределах предложения и текста происходит синтагматическое взаимодействие метафорических моделей, эксплицирующих сложную когнитивную матрицу осмысления денотата.

7. Проведенный анализ ментальных метафор позволяет говорить о динамической системности в рассматриваемом лексико-семантическом комплексе. С одной стороны, осмысление «познаваемой реальности» происходит как соотнесение, сопоставление, предвосхищение, предположение, оценка сопоставляемых сущностей. И вследствие этого субъект познавательной деятельности обретает способность свободно* избирать и направлять свое сознание при метафорической ментальной концептуализации свободно и раскрепощенно. С другой — свобода метафорической концептуализации ограничивается рамками существующих в языке моделей, которые определяют и семантическую наполненность метафоры, и лексико-семантическую валентность метафорических ментальных образований. Таким образом, функционирование метафорического поля регулируется противоположными тенденциями — тенденцией к воплощению в типовых вариантах и тенденцией к разностороннему варьированию. При центростремительной тенденции метафорические образы воспроизводятся в виде стереотипных узуальных метафор. Преобладание центробежной тенденции приводит к появлению живых, нестандартных, индивидуально-авторских метафор, выполняющих оценочную функцию.

Синкретизм, особая целостность метафорического образа, способность метафорической номинации вбирать культурно значимые смыслы, парадигматическая емкость метафорического значения в сочетании с его способностями расширения семантики на основе синтагматических связей создают особую коммуникативную емкость метафорических единиц.

В перспективе изучения ментальной метафорической концептуализации представляется интересным обращение к таким аспектам изучения, как:

— исследование функций ментальной метафоры в различных дискурсах;

— выявление новых метафорических моделей выражения ментальных действий и состоянийопределение факторов развития ментальной метафорической концептуализации на основе углубления научных познаний в области речемыслительной деятельности современного человека.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , JI. Повести и рассказы Текст. / Леонид Андреев. -Куйбышевкое книжное издательство, 1981. 512 с.
  2. , Л.С. Мышление и речь: Психика, сознание, бессознательное Текст. / Л. С. Выготский. М.: Смысл: Эксмо, 2003. -412с.
  3. , И.А. Обрыв Текст.: роман / И. А. Гончаров / Вступ. статья П. Николаева- Примеч. Л.Гейро. М.: Худож. лит, 1980. — 718 с.
  4. , B.C. Жизнь и судьба Текст.: роман / B.C. Гроссман. -Куйбышев: Кн. изд-во, 1990. 752 с.
  5. , Ф.М. Бесы Текст.: роман в трех частях / Ф. М. Достоевский / Авт. вступ. ст. Б. Н. Тарасов. М.: Современник, 1993. -636 с.
  6. , Ф.М. Преступление и наказание Текст.: роман / Ф. М. Достоевский. Куйбышев: Кн. изд-во, 1983. — 560с.
  7. , М.К. Символ и сознание. Метафизические расуждения о сознании, символике и языке Текст. / М. К. Мамардашвили, А. М. Пятигорский. М.: Школа «Яз. рус. культуры», 1999.-216 с.
  8. Мамардашвили, М. К Эстетика мышления Текст. / М. К. Мамардашвили. М.: Моск. шк. полит, исслед., 2001. — 412 с.
  9. , В.В. Собрание сочинений: В 4 т.: T.I. М.: Правда, 1990. -414 с. — Машенька. Король. Дама. Валет.- Т. 2. — 445 с. Защита Лужина.
  10. Национальный корпус русского языка Электронный ресурс. -Режим доступа: http: / www.ruscorpora.ru
  11. , Б.Л. Доктор Живаго: Роман Текст. / Б. Л. Пастернак / Публ., подгот. текста и коммент. Е. Б. Пастернака, В. М. Борисова. -Вильнюс: Вага, 1988. Кн. I/ [Вступит, ст. «Размышления над романов Б. Л. Пастернака „Доктор Живаго“ Д.С.Лихачева]. — 220 [2] с.
  12. , Б.Л. Доктор Живаго: Роман Текст./ Б.Л.Пастернак/ Публ., подгот. текста и коммент. Е. Б. Пастернака, В. М. Борисова. Вильнюс: Вага, 1988.-Кн. IL-252 [3].
  13. , Б. А. Повесть непогашенной луны Текст. /Б.А.Пильняк // Пильняк, Б. А. Повесть непогашенной луны. Рассказы, повести, роман. / Сост. Б.Б.Андроникашвили-Пильняк. -М.: Правда, 1990. С. 9−47.
  14. , В.А. Я и прочее Текст.: циклы- рассказы- повести- роман / В. А. Пьецух. М.: Худож. лит., 1990. — 335 с.
  15. , В. Уроки французского Текст.: повести и рассказы / В. Распутин. М.: Худож. лит, 1987. — 479 с.
  16. , В.Ф. Шестьдесят свечей Текст.: роман- повести / В. Ф. Тендряков. М.: Известия, 1985. — 592 с.
  17. , B.C. Самый счастливый день Текст.: повести, рассказы / B.C. Токарева. М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1998. — 496 с.
  18. , Л.Н. Воскресение Текст.: роман- рассказы /Л.Н. Толстой. -М.: Худож. лит., 1984. 527 с.
  19. , Ю.Б. Московские повести Текст. / Ю. Б. Трифонов. М.: Сов. Россия, 1988.-475 с.
  20. , Л.Е. Сквозная линия Текст.: повесть / Л. Е. Улицкая. М.: ЭКСМО, 2004. — 349 с.
  21. , Л.Е. Сонечка: Текст. повести- рассказы / Л. Е. Улицкая. -М.: Эксмо, 2004.-416 с.
  22. , В.Т. Колымские рассказы Текст.: Кн.1 / В. Т. Шаламов. -М.: Русская книга (Сов.Россия), 1992. 592 с.
  23. , М.А. Тихий Дон Текст.: роман В 4 кн. Кн. 1 и 2 / М. А. Шолохов. -Н.Новгород: Волго-Вятское кн. изд-во, 1993 591 с.
  24. , Н.Т. Невербальные мыслительные акты в „зеркале“ рационального сознания Текст. / Н. Т. Абрамова // Вопросы философии. 1997. -№ 5. — С. 110−24.
  25. , Н.С. Заметки о философском языке: традиции, проблемы, перспективы Текст. / Н. С. Автономова // Вопросы философии. -1999.-№ 11 .-С. 13−28.
  26. , К.И. Эскиз теории метафоры Текст. / К. И. Алексеев // Языковое сознание: формирование и функционирование: [сб. ст.] / Рос. акад. наук, Ин-т языкознания — [отв. ред. Н. В. Уфимцева]. М.: ИЯЗ, 1998. — С. 6876.
  27. , Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка Текст. / Ю. Д. Апресян. М.: Наука, 1974. — 368 с.
  28. , Ю.Д. Основные ментальные предикаты состояния в русском языке Текст. / Ю. Д. Апресян // Славянские этюды: сб. к юбилею С. М. Толстой / РАН. Ин-т славяноведения — редкол.: Т. А. Агапкина и др. М.: Индрик, 1999. — С. 44−57.
  29. , Н.Д. Введение Текст. / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Образ человека в культуре и языке / РАН. Ин-т языкознания — отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Индрик, 1999. — С. 3−11.
  30. , Н.Д. Метафора и дискурс Текст. / Н. Д. Арутюнова // Теория метафоры: [сборник] / пер. под ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской — вступ. ст. [с. 5−32] и сост. Н. Д. Арутюновой- [авт. примеч. М. А. Кронгауз]. М.: Прогресс, 1990. — С. 5−33.
  31. , Н.Д. Предложение и его смысл Текст.: Логико-семантические проблемы / Н. Д. Арутюнова. М.: Наука, 1976. — 384 с.
  32. , Н.Д. Типы языковых значений Текст.: Оценка. Событие. Факт / Н. Д. Арутюнова — отв. ред. Г. В. Степанов- АН СССР, Ин-т языкознания М.: Наука, 1988. — 338,1. с.
  33. , Н.Д. Язык и мир человека Текст. / Н. Д. Арутюнова.2.е изд., испр. -М.: Языки русской культуры, 1999. 896 с.
  34. , Н.Д. Языковая метафора (синтаксис и лексика) Текст. / Н.Д. Арутюнова// Лингвистика и поэтика. М.: Наука, 1979.
  35. , М.Д. Концепция пространства и времени: Истоки. Эволюция. Перспективы Текст. / М. Д. Ахундов М: Наука, 1982. — 221с.
  36. , Л.Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке Текст. / Л. Г. Бабенко. Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1989. — 184 с.
  37. , O.E., Кучер, E.H. Современный когнитивный подход к категории „Образ мира“. Методологический аспект Текст. / O.E. Баксанский, E.H. Кучер // Вопросы философии. 2002. — № 8. — С. 52−69.
  38. , Л.В. Когнитивный тип метафоры в диахронии Текст.: На материале перцептивной лексики русского языка / Л. В. Балашова // Вестник Омского университета. Омск, 1999. — Вып. 4. — С. 81−89.
  39. , Л.В. Метафора в диахронии (на материале русского языка XI—XX вв.еков) Текст.: монография / Л. В. Балашова. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1998. — 216 с.
  40. Баранов, А.Н. О типах сочетаемости метафорических моделей
  41. Текст. / А. Н. Баранов // Вопросы языкознания. 2003. — № 2. — С. 73−94.
  42. , К.Б. Аналогии и модели в познании Текст. / К. Б. Батороев. Новосибирск: Наука, 1981. — 320 с.
  43. , Н.И. Проблема метафоризации, характер значения служебного слова и лексикографическая практика Текст. / Н. И. Бахмутова // Семантическая системность языковых единиц: сб. науч. ст. Самара: Изд-во „Самарский университет“, 1997. — С. 14 — 19.
  44. , Е.Г. Когнитивные основания изучения семантики слова Текст. / Е. Г. Беляевская // Структуры представления знаний в языке: сб. науч.-аналит. обзоров / [ред.-сост. Лузина Л. Г.]. М.: ИНИОН, 1994. — 160'с.
  45. , Г. И. Семантика русского языка в когнитивном аспекте Текст.: учебное пособие / Г. И. Берестнев. Калиниград: Изд-во КРУ, 2002. -157 с.
  46. , О.Ю. Откуда ты знаешь, что она умная? Текст. / О. Ю. Богуславская // Логический анализ языка. Образ человека в культуре и языке / РАН. Ин-т языкознания — отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. -М.: Индрик, 1999. С. 64−72.
  47. , Дж. Психология познания. За пределами непосредственнойинформации Текст. / Дж Брунер. М., 1977.
  48. , О.Ю. Универсальные и специфические черты процесса метафоризации Текст. / О. Ю. Буйнова // Лингвистические исследования. К 75-летию профессора Владимира Григорьевича Гака. — Дубна: Феникс+, 2001. — С. 49−64.
  49. , Т.В. Ментальные предикаты в аспекте аспектологии Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев // Булыгина Т. В., Шмелев А. Д. Языковая концептуализация мира: (на материале русской грамматики). М.: Шк. „Мастера рус. культуры“: Кошелев, 1997.
  50. , Т.В. Перемещение в пространстве как метафора эмоций Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев // Логический анализ языка. Языки пространств / отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000.'- С. 277−288.
  51. , Т.В. Перемещение в пространстве как метафора эмоций Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев // Логический анализ языка. Языки пространств / отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000. — С. 277−288.
  52. , Т.В., Шмелев, А.Д. Языковая концептуализация мира: (на материале русской грамматики) Текст. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев. М.: Шк. „Мастера рус. культуры“: Кошелев, 1997. — 574 с.
  53. , Л.М. Методы современной лингвистики Текст. / Л. М. Васильев. Уфа: Изд. Башкирского гос. ун-та им. 40-летия Октября, 1997. -182 с.
  54. , Л.М. Семантика русского глагола Текст.: учеб. пособие для слушателей факультета повышения квалификации / Л. М. Васильев. М.: Высшая школа, 1981. — 184 с.
  55. , А. Язык. Культура. Познание Текст.: [пер. с англ.] / Анна Вежбицкая — отв. ред. и сост. М. А. Кронгауз — вступ. ст. Е. В. Падучевой. -Москва: Рус. слов., 1996. 411 с.
  56. , Б.М. Психология восприятия Текст. / Б. М. Величковский, В. П. Зинченко, А. Р. Лурия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. — 246 с.
  57. , Т.И. Средневековый человек в зеркале старославянского языка Текст. / Т. И. Вендина. М., 2002. — 336 с.
  58. Гак В. Г. Пространство мысли (опыт систематизации слов ментального поля) Текст. / В. Г. Гак // Логический анализ языка: Ментальные действия / РАН. Ин-т языкознания- отв. ред. Н. Д. Арутюнова, Н. К. Рябцева. М.: Наука, 1993.-С. 22−40.
  59. Гак, В.Г. К проблеме семантической синтагматики Текст. / В. Г. Гак // Проблемы структурной лингвистики / АН СССР. ИРЯ. М.: Наука, 1972. — С. 367−395.
  60. Гак, В. Г. Метафора: универсальное и специфическое Текст. / В. Г. Гак // Метафора в языке и тексте / [В. Г. Гак, В. Н. Телия, Е. М. Вольф и др.] - отв. ред. В. Н. Телия- АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1988. — С. 11−26.
  61. Гак, В. Г. Пространство вне пространства Текст. / В. Г. Гак // Логический анализ языка. Языки пространств / отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000. — С. 127−134.
  62. Гак, В. Г. Языковые преобразования Текст. / В. Г. Гак. М.: Школа
  63. Языки русской культуры», 1998. 768 с.
  64. , О.И. Логика метафорических преобразований Текст. / О. И. Глазунова. СПб., 2000. — 190 с.
  65. , М.Я. Русские речевые акты со значением ментального воздействия Текст. / М. Я. Гловинская // Логический анализ языка: Ментальные действия / РАН. Ин-т языкознания- отв. ред. Н. Д. Арутюнова, Н. К. Рябцева. М.: Наука, 1993.
  66. , A.A. Образная сфера человека Текст. / А. А. Гостев- Рос. акад. наук, Ин-т психологии, Всерос. н.-и. центр традиц. нар. медицины. М.: Б. и., 1992.- 194,1. с.
  67. , Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия Текст. / Р. Л. Грегори. М.: Прогресс, 1970. — 271 с.
  68. , В. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода. Извлечения Текст. / В. Гумбольдт // Хрестоматия по истории языкознания XIX XX веков / сост. В. А. Звегинцев. — М.: УчПедГИз, 1956.
  69. , В. Язык и философия культуры Текст. / В. Гумбольдт. М.: Прогресс, 1985. 452 с.
  70. , С.С. Наука и метафора Текст. / С. С. Гусев. Л., 1984.
  71. , С.Ю. Научность метафоры и метафоричность науки Текст.: монография / С. Ю. Деменский. Омск: Изд-во ОмГТУ, 2000. — 115 с.
  72. , В.З. Когнитивная лингвистика Текст. / В. З. Демьянков, Е. С. Кубрякова // Кубрякова, Е.С., Демьянков, В.З., Панкрац, Ю.Г. и др.
  73. Краткий словарь когнитивных терминов — под общ. ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филол. фак. МГУ, 1996. — 245 с.
  74. , В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода Текст. / В. З. Демьянков // Вопросы языкознания.- 1994-№ 4 (а).
  75. , Дж. Ментальные пространства с функциональной точки зрения Текст. / Дж. Динсмор // Язык и интеллект. М., 1998.
  76. , М.А. Знание и мнение: образ мира, образ человека Текст. / М. А. Дмитровская // Логический анализ естественного языка: знание и мнение. М., 1988.
  77. , Д.О. Образная составляющая в семантике идиом Текст. / Д. О. Добровольский //Вопросы языкознания. 1996. — № 1. — С. 71−94.
  78. , Д.И. Вера и знание Текст. / Д. И. Дубровский // Дубровский, Д. И. Проблема идеального. Субъективная реальность. М.: Канон+, 2002. — С. 283
  79. , О.П. Пространственные метафоры в русском языке Текст. / О. П. Ермакова // Логический анализ языка. Языки пространств / отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. -М.: Языки русской культуры, 2000. С. 289−298.
  80. , Р.Т. Семантическая деривация глаголов пространственного перемещения в современном русском языке Текст.: автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.01 / Регина Тимурхановна Закирова .- Уфа, 2000. 25 с.
  81. , В. Л. Семантика глаголов пространственной локализации в современном русском языке Текст. / В. Л. Ибрагимова — Уфа: Изд-е Башкирского ун-та, 1992. 172 с.
  82. , В.Л. Семантика русского глагола (лексика движения) Текст.: учеб. пособие / В. Л. Ибрагимова / Башк. ун-т. Уфа, 1988. — 80 с.
  83. , И. А. О роли метонимии в интерпретации концептосферы «человек» (на материале ментальной модели «вместилище») Текст. / Н. А. Илюхина // Вестник Самарского государственного университета. -2002. -№−3.-С. 114- 122.
  84. , H.A. Образ в лексико-семантическом аспекте Текст.: монография / Н. А. Илюхина. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998. — 204 с.
  85. , Б.Л. Семантика глаголов иррационального понимания Текст. / Б. Л. Иомдин //Вопросы языкознания. 1999. — № 4. — С. 71−91.
  86. Категоризация мира Текст.: Пространство и время. М., 1997.
  87. , Д. А. Метафорическая интерпретация времени как субъекта действия в русской языковой картине мира Текст. / Д. А. Катунин // Картина мира: Язык. Философия. Наука. Томск, 2001.
  88. , П. Е. Метафора как концептуальная модель формирования языка эмоций Текст. / П. Е. Клобуков //Язык, сознание, коммуникация: сб. статей / отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. М.: «Филология», 1997. — Вып. 2. — С. 43−49.
  89. , И.М. Лингвистическая семантика Текст. / И-М. Кобозева — Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. Филол. фак. М.: Эдиториал УРСС, 2000. — 350 с.
  90. , И.М. МЫСЛЬ и ИДЕЯ на фоне категоризации ментальных имен Текст. / И. М. Кобозева // Логический анализ языка: Ментальные действия / РАН. Ин-т языкознания — отв. ред. Н. Д. Арутюнова, Н. К. Рябцева. М.: Наука, 1993. — С. 95 — 104.
  91. , И.М. Семантические проблемы анализа политической метафоры Текст. / И. М. Кобозева // Вестник МГУ. Сер. 9, Филология. 2001. -№ 6.
  92. , В.В. Древняя Русь: наследие в слове Текст.: мир человека/В.В. Колесов. СПб.: СПбГУ, 2000. — 326с.
  93. , Г. В. Объективная картина мира в сознании и языке Текст. / Г. В. Колшанский. М.: КомКнига, 2006. — 128 с.
  94. Концептосфера внутреннего мира человека в русском языке Текст.: комплекс, функцион.-когнитив. словарь / В. И. Убийко- М-во общ. и проф. образования РФ. Башк. гос. ун-т. Уфа, 1998. — 232 с.
  95. , Е. В. Внутренний человек в русской языковой картине мира: образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал семантических категорий «пространство», «субъект», «объект», «инструмент»
  96. Электронный ресурс.: дисс. канд. филол. наук: 10.02.01 / Елена
  97. Владимировна Коськина. М.: РГБ, 2004. (Из фондов Российской Государственной библиотеки).
  98. , A.B. Язык и восприятие. Когнитивные аспекты языковой категоризации Текст. / A.B. Кравченко. Иркутск, 1996.
  99. , A.A. Глаголы зрительного восприятия Текст. / A.A. Кретов // Системный анализ значимых единиц русского языка. Парадигматика в лексике и словообразовании. М.: Наука, 1987. — С. 47−52
  100. , М.А. Приставки и глаголы Текст. / М. А. Кронгауз. М.: Шк. «Языки рус. культуры»: Кошелев, 1998. — 286 с.
  101. , JI. Е. Синонимический ряд «глупый человек» в истории русского языка Текст. / J1.E. Кругликова // Слово во времени и пространстве: К 60-летию проф. В. М. Мокиенко. Санкт-Петербург, 2000. — С. 96−113.
  102. , Е.С. О понятиях места, предмета и пространства Текст. / Е. С. Кубрякова // Логический анализ языка: Модели действия / РАН. Ин-т языкознания- отв. ред. Н. Д. Арутюнова, Н. К. Рябцева. М.: Наука, 1992. -С. 8492.
  103. , Е.С. Проблемы представления знаний в современной науке и роль лингвистики в решении этих проблем Текст. / Е. С. Кубрякова //
  104. Язык и структуры представления знаний: сб. науч.- аналитических обзоров. -М.: ИНИОН, 1992. С. 4 — 38.
  105. , A.M. Когнитология, «антропоцентризм», «языковая картина мира» и проблемы исследования лексической семантики Текст. / A.M. Кузнецов // Этнокультурная специфика речевой деятельности: сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 2000. — С.8 — 22.
  106. , Г. И. Когнитивные модели в семантической деривации и система производных значений Текст. / Г. И. Кустова // Вопросы языкознания. -2000.-№ 4.-С. 85−109.
  107. , В. В. Вторичная номинация в сфере обозначения причинно-следственных отношений в русском языке Текст.: автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.01 / Вера Викторовна Лабутина. Уфа, 1998. — •
  108. , В.В. О двух моделях метафорического обозначения причинно-следственных отношений Текст. / В. В. Лабутина // Семантическая системность языковых единиц: сборник научных статей. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1997. — С. 119 — 124.
  109. Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры: сборник. / пер. под ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской — вступ. ст. [с. 5−32] и сост. Н. Д. Арутюновой — [авт. примеч. М. А. Кронгауз]. -М.: Прогресс, 1990.
  110. , Дж. Когнитивная семантика Текст. / Дж. Лакофф // Языки интеллект: Сборник. / сост. и вступ. ст. В. В. Петрова- пер. с англ. и нем. яз. под общ. ред. В. И. Герасимова, В. П. Нерознака. М.: Прогресс: Универс, 1995.-С. 143−184.
  111. , Дж. Мышление в зеркале классификаторов Текст. / Дж. Лакофф // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХХШ: Когнитивные аспекты языка — пер. с англ. / сост., ред., вступ. ст. В. В. Петрова и В. И. Герасимова. М.: Прогресс, 1988. — С. 2−52.
  112. , Д.Г. О некоторых проблемах перевода англоязычной философской, логической и историко-математической терминологии на русский язык Текст. / Д. Г. Лахути // Вопросы философии. 1999. — № 11. — С. 34−36
  113. Левин, Г. Д. Causa finflis как критерий рациональности Текст. / Г. Д. Левин // Рациональность на перепутье / [редкол.: П. П. Гайденко и др.]. М.: РОССПЭН, 1999.-М., 1999.-С. 12.
  114. , А.Н. Ощущения и восприятия как образы предметного мира Текст. / А. Н. Леонтьев // Познавательные процессы: ощущения, восприятия. М.: Педагогика, 1982.- С. 32−50.
  115. , Д.С. Концептосфера русского языка // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: антология / под редакцией проф. В. П. Нерознака. M: Academia, 1997. — С. 280−287.
  116. Логический анализ языка Текст.: Культ, концепты: [сб. ст.] / АН СССР, Ин-т языкознания — [редкол.: Н. Д. Арутюнова (отв. ред.) и др.]. М.: Наука, 1991,-203,1. с.
  117. Логический анализ языка. Истина и истинность в культуре и языке Текст.: [материалы конф., май 1994 г.] / Рос. АН, Ин-т языкознания — отв. ред.
  118. Н. Д. Арутюнова, Н. К. Рябцева. М.: Наука, 1995. — 200,6. с.
  119. Логический анализ языка. Ментальные действия Текст.: [сб. ст.] / Рос. АН, Ин-т языкознания — [отв. ред. Н. Д. Арутюнова, Н. К. Рябцева]. М.: Наука, 1993. — 173, [3] с.
  120. Логический анализ языка. Языки пространств Текст.: [сб. ст.] / Рос. акад. наук. Ин-т языкознания- отв. ред.: Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Яз. рус. культуры, 2000. — 448 с.
  121. Логический анализ языка: Семантика начала и конца Текст.: [сб. ст.] / Рос. акад. наук. Ин-т языкознания — отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2002. — 646 с.
  122. , Ю.М. Семиосфера Текст. / Ю. М. Лотман // Лотман Ю. М. Семиосфера. Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров. Статьи. Исследования. Заметки (1968−1992). С.-Петербург: Искусство-СПб^ 2000. — С. 250−335.
  123. , Л.Г. Когнитивная метафора Текст. / Л. Г. Лузина // Кубрякова, Е.С., Демьянков, В.З., Панкрац, Ю.Г. и др. Краткий словарь когнитивных терминов — под общ. ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филол. фак. МГУ, 1996.-245 с.
  124. , А.Р. Ощущение и восприятие Текст. / А. Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1975.-112 с.
  125. , М.М. Язык — миф — культура. Символы жизни и жизнь символов Текст. / М. М. Маковский // Вопросы языкознания. 1997. -№ 1. — С. 73−95.
  126. Метафора в языке и тексте / В. Г. Гак, В. Н. Телия, Е. М. Вольф и др. — отв. ред. В. Н. Телия- АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1988. -174, [2] с.
  127. , H.A. Роль метафоры в моделировании картины мира Текст. / H.A. Мишанкина // Картина мира: язык, философия, наука. Томск, 2001.-С.
  128. , В.П. Русская метафора Текст. / В. П. Москвин // Филол. науки. 2000. — № 2. — С. 66−75.
  129. , A.M. Пространственные метафоры как фрагмент русской языковой картины мира Электронный ресурс.: Дисс.. канд. филол. н.: 10.02.01 / A.M. Мухачёва. — M: РГБ, 2003 (Из фондов Российской Государственной библиотеки).
  130. , У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии Текст. / У. Найссер. М.: Прогресс, 1981. — 230 с.
  131. , P.C. Общие основы психологии Текст. / P.C. Немов. М.: ВЛАДОС, 2000. — 688с.
  132. , Л.Б. Образ Homo sapiens в русской языковой картине мира Текст.: монография / Л. Б. Никитина. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. — 188 с.
  133. , С.Е. Культурно-языковая картина мира в тезаурусном описании (на материале фольклорных и научных текстов) Текст.: автореф. дис. д-ра филол. наук: 10.02.01 / С. Е. Никитина. М., 1999.
  134. , С.Е. Об уме и разуме (на материале русских народнопоэтических текстов) Текст. / С. Е. Никитина // Славянские этюды: сб. к юбилею С. М. Толстой / РАН. Ин-т славяноведения — редкол.: Т. А. Агапкина и др. М.: Индрик, 1999. — С. 298−307.
  135. , М.П. Обитатели «духовной вселенной» в русской языковой картине мира Текст. / М. П. Одинцова // Филол. ежегодник. 2002. -№ 4.
  136. , М.П. Образы Человека-пространства в языковой-картине мира и в русской поэтической речи Текст. / М. П. Одинцова // Художественный текст: единицы и уровни организации: сборник научных трудов. Омск, 1991.
  137. , М.П. Человек как вселенная: образ «целого» и «части» в языковой картине мира Текст. / М. П. Одинцова // Человек. Культура. Слово. Мифопоэтика древняя и современная. Вып. 2. — Омск, 1994. — С. 73−80.
  138. , М.П. Языковые образы «внутреннего человека» Текст. / М. П. Одинцова // Язык. Человек. Картина мира: Лингвоантропологические, философские очерки (на материале русского языка). Ч. 1. / под ред. М. П. Одинцовой. Омск, 2000. — С. 11−28.
  139. , Е.О. Концептуальная метафора Текст. / Е. О. Опарина // Метафора в языке и тексте / [В. Г. Гак, В. Н. Телия, Е. М. Вольф и др.] - отв. ред. В. Н. Телия- АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1988. — С. 65−78.
  140. , Е.О. Роль метафоры в познании и вербализации знаний о мире Текст. / Е. О. Опарина // Структуры представления знаний в языке: сб. науч.-аналит. обзоров / [ред.-сост. Лузина Л. Г.]. М.: ИНИОН, 1994. — 160 с.
  141. Ортега-и-Гассет, X. Две метафоры // Теория метафоры: сборник. / пер. под ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской — вступ. ст. [с. 5−32] и сост. Н. Д. Арутюновой- [авт. примеч. М. А. Кронгауз]. М.: Прогресс, 1990. — С. 6882.
  142. , Дж. Чужое сознание Текст. / Дж. Остин//: [сб. ст.]: пер. с англ. и нем. / Сост. и предисл. В. В. Петрова — Общ. ред. Д. П. Горского, В. В.
  143. . М. : Прогресс, 1987. — С.11
  144. , Р.И. Проблема смысла : Соврем, логико-филос. анализ яз. Текст. / Р. И. Павиленис. М.: Мысль, 1983. — 286 с.
  145. , Н.В. Язык образов. Парадигмы образов в русском поэтическом языке Текст. / Н. В. Павлович. -М., 1995. 491 с.
  146. , Е.В. К структуре семантического поля «восприятие» (На материале глаголов восприятия в русском языке) Текст. / Е. В. Падучева // Вопросы языкознания. 2001. — № 4. — С. 23−45.
  147. , З.Ю. Образные обозначения эмоций в языке русской поэзии XX в. Текст. / З. Ю. Петрова // Очерки истории языка русской поэзии XX века: Образные средства поэтического языка и их трансформации. М.: Наука, 1995.-С. 104.
  148. , С.Н. Когнитивная парадигма и семантика -понимания Текст. / С. Н. Петрова // Мышление. Когнитивные науки. Искусственный интеллект. М., 1988. — С. 119−130.
  149. , A.M. Русский синтаксис в научном освещении Текст. / A.M. Пешковский. М., 1920.
  150. , ММ. Семасиологические исследования в области древних языков Текст. / М. М. Покровский // Покровский, М. М. Избранные работы по языкознанию. М.: Изд-во АН СССР, 1959.
  151. Полевые структуры в системе языка / 3. Д. Попова, И. А. Стернин, Е. И. Беляева и др. — науч. ред. 3. Д. Попова. Воронеж: Изд-во Воронеж, унта, 1989. — 196,[2] с.
  152. , З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике Текст. / З. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж, 2001.
  153. , З.Д. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях Текст. / З. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 2000.
  154. , З.Д. Язык и сознание: теоретические разграничения и понятийный аппарат Текст. / З. Д. Попова, И. А. Стернин // Язык инациональное сознание. Вопросы теории и методологии. Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002.
  155. , O.A. Язык как миросозидание. Лингвофилософская концепция неогумбольдтианства Текст.: В 2-х т. / O.A. Радченко. М., 1997.
  156. , Е.В. Когнитивная семантика: история, персоналии, идеи, результаты Текст. / Е. В. Рахилина // Семиотика и информатика. Вып. 36. М., 1998.
  157. , Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость Текст. / Е. В. Рахилина. — М.: Русские словари, 2000. 416 с.
  158. , З.И., Метафорический фрагмент русской языковой картины мира: ключевые концепты Текст. / З. И. Резанова, H.A. Мишанкина, Д. А. Катунин. Часть I. — Воронеж: РИЦ ЕФ ВГУ, 2003. — 210с.
  159. Роль человеческого фактора в языке Текст.: Язык и картина мира / Б. А. Серебренников, Е. С. Кубрякова, В. И Постовалова и др. М.: Наука, 1988. -216с.
  160. Рут, М. Э. Образная номинация в русском языке Текст. / М. Э. Рут. -Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1992. 148с.
  161. , Н.К. Этические знания и их «предметное» воплощение Текст. Н. К. Рябцева // Логический анализ языка: Яз. этики / Рос. акад. наук.
  162. Ин-т языкознания- отв. ред.: Н. Д. Арутюнова и др. М.: Яз. рус. культуры, 2000.
  163. , Ж.П. Эскиз теории эмоций Текст. / Ж. П. Сартр. СПб., 2000.
  164. Семантика и категоризация Текст. / [Р. М. Фрумкина, А. В. Михеев, А. Д. Мостовая, Н. А. Рюмина — отв. ред. Ю. А. Шрейдер] - АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1991. — 167, 1. с.
  165. Семантические типы предикатов Текст. / [Т. В. Бурлыгина, О. Н. Селиверстова, Н. А. Ишевская и др.- отв. ред. О. Н. Селиверстова]. М.: Наука, 1982.- 365 с.
  166. , Б.Ф. Ступени эволюции интеллекта Текст. / Б. Ф. Сергеев — АН СССР. Л.: Наука: Ленингр. отд-ние, 1986. — 191,1. с.
  167. , И.М. Осязание как чувство, соответствующее зрению Текст. / И. М. Сеченов // Избранные философские и психологические произведения. -М. :Госполитиздат, 1947.
  168. , Г. Н. Метафора в системе языка Текст. / Г. Н. Скляревская — отв. ред. Д. Н. Шмелев- Рос. АН, Ин-т лингв, исслед. СПб.: Наука: Санкт-Петербург, изд. фирма, 1993. — 150,1. с
  169. , Е.С. Концептосфера человека и модели предложения Текст. / Е. С. Скобликова // Филологические науки. 2001. — № 4. — С. 45−54.
  170. , Е.С. Современный русский язык: Синтаксис простого предложения (Теоретический курс) Текст.: учебное пособие / Е. С. Скобликова. — М., Просвещение, 1979. 236 с.
  171. , К.П. Лексико-семантическая группа и синонимический ряд как конкретная манифестация системности в лексике Текст. / К.П. Смолина//Язык: система и функционирование. М., 1988. — С. 219 7 226.
  172. , B.C. Сочинения в 2-х т Текст. / B.C. Соловьев. Т.2. -М., 1990.-С. 219.
  173. , И.И. Материалы для словаря древнерусского языка Текст. / И. И. Срезневский. M., 1893.
  174. , Ю.С. Изменчивый «образ языка» в науке XX века Текст. / Ю. С. Степанов // Язык и наука конца XX века. М.: Ин-т языкознания РАН, 1995.-С.32.
  175. , Ю.С. Константы : Словарь русской культуры Текст. / Ю. С. Степанов. Изд. 3 -е, испр. и доп. — М.: Академич. проект, 2004. — 992 с.
  176. , И.С. Глаголы умственной деятельности в болгарском языке Текст. / И. С. Стоянов. — Киев: Наукова думка, 1977. 120 с.
  177. , В.А. Метафора, нарратив и языковая игра: Еще раз о роли метафоры в научном познании Электронный ресурс. / В. А. Суровцев, В. Н. Сыров. — [2000] // Режим доступа: http://www.siterium.trecom.tomsk.ru. -Загл. с экрана.
  178. , В.Н. Вторичная номинация и ее виды Текст. / В. Н. Телия // Языковая номинация (виды наименований). М.: Наука, 1977. — С. 129−221.
  179. , В.Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира Текст. / В. Н. Телия // Роль человеческого фактора в языке: Язык икартина мира / Б. А. Серебренников, Е. С. Кубрякова, В. И Постовалова и др. -М.: Наука, 1988. С. 173−204.
  180. , В.Н. О специфике отображения мира психики и знания в языке Текст. / В. Н. Телия // Сущность, развитие и функции языка. М., 1987. -С.67−75.
  181. , В.Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспект Текст. / В. Н. Телия. М.: Шк. «Языки рус. культуры», 1996. — 284,[2] с.
  182. Теория метафоры Текст.: [Сборник] / пер. под ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской — вступ. ст. [с. 5−32] и сост. Н. Д. Арутюновой- [авт. примеч. М. А. Кронгауз]. М.: Прогресс, 1990. — 511 с.
  183. , С.М. Мотивационные семантические модели, и картина мира Текст. / С. М. Толстая // Русский язык в научном освещении. М., 2002. -№ 1(3). — С. 112−127.
  184. , В. Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исслед. в обл. мифопоэтического Текст.: Избранное / В. Н. Топоров. М.: Прогресс: Культура, Б. г. (1994). — 621, [2] с.
  185. , Т.В. Семантическая структура древнегерманской модели мира Текст. / Т. В. Топорова. М.: Радис, 1994. — 190 с.
  186. , Е.В. Ум, разум, рассудок, интеллект Текст. / Е. В. Урысон // Апресян, Ю.Д., Богуславская, О.Ю., Левонтина, И.Б., Урысон Е. В. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. М., 1995 (б). — С.519 -525.
  187. , Е.В. Фундаментальные способности человека и наивная «анатомия» Текст. / Е. В. Урысон // Вопросы языкознания. 1995 (а).- № 3. — С. 3 — 16.
  188. , Б.А. О вещных коннотациях абстрактных существительных Текст. / В. А. Успенский // Семиотика и информатика: сборник научных статей. Вып. 35. — М., 1997. — С. 146−152.
  189. , В.К. Функции метафоры Текст. / В. К. Харченко. -Воронеж: Изд-во ВГУ, 1991. 88 с.
  190. , С.А. Категории метафоричности Текст.: автореферат дис.докт. филол. наук: 10.02.01 / С. А. Хахалова. М., 1997.-32 с.
  191. , T.B. Движение и путь в балканской модели мира : Исслед. по структуре текста Текст. / Т.В. Цивьян- Рос. акад. наук. Ин-т славяноведения. М.: Индрик, 1999. — 374 с.
  192. , Т.В. Лингвистические основы балканской модели мира Текст. / Т. В. Цивьян- отв. ред. В. Н. Топоров — АН СССР, Ин-т славяноведения и балканистики. М.: Наука, 1990. — 203,[4] с.
  193. , Т.В. Модель мира и ее лингвистические основы Текст. / Т. В. Цивьян. Изд-е 3-е, испр. — М.: КомКнига, 2006. — 280 с.
  194. , А. Семантика в когнитивной лингвистике Текст. / А. Ченки // Фундаментальные направления современной американской лингвистики / под ред. A.A. Кибрика, И. М. Кобозевой, И. А. Секериной. М., 1997. — С. 340−366.
  195. , Л.О. Лингвофилософский анализ абстрактного имени Текст. / Л. О. Чернейко. М.: Б. и., 1997. — 319,1. с.
  196. , Л.О. Имя судьба как объект концептуального и ассоциативного анализа Текст. / Л. О. Черненко, В.А. Долинскищ// Вестник Моск. ун-та. Сер. 9, Филология. 1996. — № 6. — С. 20−41.
  197. , А.П. Россия в метафорическом зеркале: Когнитивное исследование политической метафоры (1991−2000) Текст.: монография / А. П. Чудинов. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2001. -238 с.
  198. , М.О. Религиозное знание, объективное знание о религии и наука Текст. / М. О. Шахов // Вопросы философии. 2004. — № 11. — С.65.
  199. , Д.Н. Очерки по семасиологии русского языка Текст. / Д. Н. Шмелев. М., 1964. — 230 с.
  200. , Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики Текст. / Д. Н. Шмелев. М., 1973.- .с.
  201. , P.O. Поэзия грамматики и грамматика поэзии Текст. / P.O. Якобсон // Семиотика: [сб. ст. Переводы] / сост., вступ. ст., [с. 5−36,] и общ. ред. Ю. С. Степанова — [коммент. Ю. С. Степанова, Т. В. Булыгиной]. М.: Радуга, 1983.-С. 470.
  202. , Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени восприятия) Текст. / Е. С. Яковлева. М.: Издательство «Гнозис», 1994.-344с.
  203. Fichtner, В. Metaphor and learning activity Текст. / В. Fichtner // Engestrom Y., Miettinen R., Punamaki R.L. Perspectives on activity theory. Cambridge, England: Cambridge University Press, 1999.1.I. Словари и справочники.
  204. Васильев, J1.M. Системный семантический словарь русского языка Текст. / Л. М. Васильев. Вып. 1−5. — Уфа: БГУ, 2000−2003.
  205. , Л.М. Системный семантический словарь русского языка Электронный ресурс.: учебное пособие / Л. М. Васильев. Электрон, дан. (11 файлов). — Уфа, [2002]. — Режим доступа: http://www.uic.bashedu.ru/kafedry/filolog/vasilev.htm. — Загл. с экрана. :
  206. , Л.М. Системный семантический словарь русского языка. Предикатная лексика. Выпуск 5. Ментальные предикаты. Модальные предикаты. Предикаты восприятия Текст.: учебное пособие / Л. М. Васильев. -Уфа: РИО БашГУ, 2003. 126 с.
  207. , В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 тт. -М.: Рус. яз., 1989.
  208. , Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов Текст. / Е. С. Кубрякова, В. З. Демьянков, Ю. Г. Панкрац и др. — под общ. ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филол. фак. МГУ, 1996. — 245 с.
  209. Преображенский, А. Г. Этимологический словарь русского языкао"
  210. Текст. / А. Г. Преображенский. Т. 1−2. М.- Л.: Изд-во АН СССР, 1949.
  211. Словарь образных выражений русского языка Текст. / Т. С. Аристова, М. Л. Ковшова, Е. А. Рысева, и др. — под ред. В. Н. Телия. М.: «Отечество», 1995. — 368 с.
  212. Словарь русских народных говоров Текст.: / под редакцией Ф. П. Филина. Т. 1−37. Л.- СПб.: Наука, 1965−2003.
  213. Толковый словарь русских глаголов Текст.: Идеографическое описание. Английские эквиваленты. Синонимы. Антонимы / под ред. проф. Л. Г. Бабенко. М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. — 704 с. [ТСРГ 1999]
  214. Толковый словарь русского языка Текст.: [в 4 т. / Д. Н. Ушаков и др.] - под ред. Д. Н. Ушакова — [вступит, ст. М.В. Панова]. М.: Рус. словари, 1994.
  215. , М. Этимологический словарь русского языка Текст. / М. Фасмер. Т. 1−4. М.: Прогресс, 1987.
  216. , П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка Текст. / П. Я. Черных. Т. 1−2. М.: Рус. яз., 1994.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!