Другие работы
Объем движений в мышцах артикуляционного аппарата при экстрапирамидной дизартрии, в отличие от псевдобульбарной, может быть достаточным. Особые трудности ребенок испытывает в сохранении и ощущении артикуляционной позы, что связано с постоянно меняющимся мышечным тонусом и насильственными движениями. Поэтому при экстрапирамидной дизартрии часто наблюдается кинестетическая диспраксия. В спокойном…
Курсовая Материал для исследования: Для исследования восприятия различного речевого темпа предварительно ребенку объясняют, что темп речи может быть быстрым, медленным и нормальным. Вводятся картинки-символы. Например: заяц бегает быстро — и говорит очень быстро, черепаха ползает медленно — и говорит медленно, ежик ходит спокойно — и говорит спокойно, нормально. Процедура: Ребенку предлагается на слух…
Курсовая Одно из главных положений отечественной олигофренопсихологии — это утверждение о том, что дети-олигофрены способны развиваться. У таких детей возможно возникновение новых, более сложных психических образований. Подобное положение вещей подтверждено многочисленными наблюдениями, экспериментами, другими исследованиями. Однако учитывается тот факт, что развитие умственно отсталого ребенка происходит…
Курсовая Приобщая малыша к здоровому образу жизни, овладению основами гигиенической культуры в процессе умывания, важно использовать игры с водой, мыльными пузырями. И проводить дидактические игры с игровым персонажем, например — Неумейка. Неумейка появляется с грязными руками, предлагаю детям помочь маленькому Неумейке в выборе предметов (мыло, мыльница, полотенце и др.); затем научить персонаж делать…
Курсовая Основными целями специального дошкольного воспитания являются создание условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка и формирование его позитивных личностных качеств. В специальном дошкольном образовательном учреждении решаются диагностические, воспитательные, коррекционно-развивающие и образовательные задачи. Преодоление ограничений в этом праве…
Курсовая Эмоции — это особый класс психических процессов и состояний, связанный с инстинктами, потребностями и мотивами личности. Эмоции выполняют функцию регулирования активности субъекта, путём отражения значимости внешних и внутренних ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Именно эмоции определяют, что значимо для человека, а что нет в данный момент, и тем самым способствуют ориентации его…
Дипломная Данный этап включает развитие умения детей выделять предложения из речи; деления предложений на слова; выделение из предложений (или по картинке, загадке) слова для анализа; деление слова на слоги, установление количества слогов; выделение и изучение нового звука из слога (слова), установление его характеристики: согласный или гласный, мягкий или твердый согласный; установление в звуковой…
Курсовая Учащиеся с низким уровнем развития. У таких детей отмечается ярко выражено отставание в речевой и интеллектуальной сфере. Нами рекомендовано при работе с дифференцированными заданиями на уроках русского языка учитывать зону актуальности и ближайшего развития ребенка. Поэтому дифференцированный подход важен практически на всех этапах усвоения учениками знаний и умений. Однако во время изложения…
Дипломная Процесс формирования речевой деятельности проходит долгий и сложный путь развития. Чем больше слов понимает ребенок, тем быстрее будет пополняться его активный словарь. Если в возрасте около года ребенок активно использует до десятка слов, то к концу второго года жизни оно применяет уже почти триста слов, а до трехлетнего возраста их количество достигает полутора тысяч. В это время ребенок…
Дипломная Дистония артикуляционных мышц — в процессе речевой деятельности повышенный тонус мышц сменяется гипотонией. Нарушения звукопроизносительной стороны речи выражаются в разной степени. Стертая форма дизартрии характеризуется отдельными фонетическими дефектами, например, искажение звуков, смазанность речи. Более сложные формы характеризуются искажением, пропусканием и заменой звуков. Речь может…
Реферат Сначала ребенку объясняют понятия количества, а дальше, привлекая максимальный арсенал наглядных примеров, показывающих, как это понятие количества отображается в цифрах. После того, как основа будет заложена, постепенно развивают и следующие базовые математические знания, строят логику мышления. Важно в процессе обучения привлекать как можно больше интересных для ребенка предметов — это может…
Курсовая Проанализировав психолого-педагогические условия реализации театрализованных игровых методов в развитии навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, можно констатировать, чтов ходе организации театрализованной игры старшие дошкольники переходят от простейших, элементарных и готовых сюжетов к более сложным, самостоятельно придуманным, охватывающим практически каждую сферу…
Курсовая Представим полученные результаты графически (рисунок 4).Рисунок 4 — Анализ показателей по методике «Исключение предметов» (Л. С. Рубинштейн).Таким образом, полученные результаты диагностического обследования особенностей наглядно-образного мышленияпозволяют сделать выводы, что в данной выборке преобладают показатели высокого уровня умения наглядно-образного мышления. Это говорит о том, что после…
Курсовая Общеукрепляющие методы вносят свою лепту в лечение заикания. Они включают соблюдение режима дня, рациональное питание, закаливание и общеохранительный режим, исключающий стрессовые ситуации. Особое значение для ребенка имеет достаточный по продолжительности сон (не менее 9 час.). Чтобы сон был глубоким, можно вечером принимать теплый душ или расслабляющую ванну (например, хвойную). Компьютерные…
Курсовая Применение здоровьесберегающих технологий в деятельности образовательного учреждения требует инновационных подходов к реабилитации детей, так как старых формы и методы не могут адекватно противостоять ухудшению состоянию здоровья дошкольников. Актуальность проблемы современной коррекционной педагогикизаключается в развитии физического и психического здоровья детей с нарушениями речи, нормализации…
Курсовая