При этом речь идет не о психофизической способности человека распознавать определенные звуковые различия, а о восприятии носителями языка, воспитанном системой этого языка. Когда необходимо различить два звука речи, следующие один за другим, люди с нормальным слухом замечают эту разницу. Поэтому можно сказать, что относительный фонетический слух имеет все. Но когда речь заходит о восприятии как о признании, это означает абсолютный слух — идентификацию соответствующего звука. Такой слух не является врожденной способностью человека, он воспитывается в нем через систему фонем его родного языка или целенаправленную фонетическую подготовку. И понимание, и восприятие речи-это процессы декодирования, осуществляемые владением языковой системой. При изучении восприятия определенных акустических явлений фонетику не интересует способность теста различать или идентифицировать их. Для фонетики, изучение восприятия является одним из методов проникновения в объективные отношения, существующие в системе языка.
Любое экспериментальное фонетическое исследование ставит вопрос о количестве материала, количестве докладчиков или аудиторов, необходимых и достаточных для того, чтобы результаты эксперимента были достоверными и достоверными. Все эти вопросы решаются статистическими методами.
3.3. Вокализм гласных русского языка.
Изолированное использование звуков в языке-очень редкое явление: это возможно только тогда, когда один звук является отдельным словом. В подавляющее большинство звуков используются в сочетании с другие звуки в составе слов и их форм, т. е. в потоке речи. Совместимость звуки в связной речи образуют синтагматические фонетические единицы. Синтагматики имеет свои законы, связанные с возможностями и ограничениями совместимости звуковых блоков друг с другом. Особенности синтагматики звуковых единиц имеет исторический характер: они меняются в разные эпохи развития языка и определяют специфику его фонетической системы в каждый данный период развития. Современный русский литературный язык также имеет свои особенности в синтагматике звуковых единиц. Звуки речи (фоны) в языковой системе соответствуют знакам, называемым фонемы. Звуки служат конкретной реализацией фонем в речи. Фонема реализуется в речи в виде ряда разновидностей, чередующихся изменения, которые воспринимаются как один и тот же знак. Изменения звуков в речевом потоке могут быть двух видов: 1) они могут зависит от положения звука в слове; 2) они могут зависеть от качества соседних звуков.'Изменения, которые происходят под влиянием артикуляции далее стоящие рядом звуки, называемые комбинаторными изменениями. Гласные и согласные являются двумя основными типами звуков, которые существуют во всех языках. (.
Коллективное название гласных-это слово «вокализм» от lat. vocalis-гласная; согласноеслово-от латинского. консонанс-согласный звук.) Существует ряд различий между ними. Функциональные различия связаны с ролью звуков в слоге: гласные-звуки слогов, согласные-только часть слога.
Если слог содержит гласную, согласная не может быть слогообразующей. Артикуляционные различия состоят в том, что при произнесении согласных на пути воздушной струи есть преграда в виде застежки или сближения органов речи. Согласных, поэтому в центре внимания образования, звуки локализованы. При произнесении гласных препятствий не возникает, они являются нелокализованными звуками.
Акустические различия заключаются в том, что гласные, будучи окрашенными, имеют четкую формантную структуру, а согласные, будучи в основном шумом, не обладают ею, хотя согласные /m, m', n, n', R, R', l, l', j/ в акустическом отношении ближе к гласным, чем к шумным согласным. Система гласных фонем.
Система состоит из 6 русских гласных фонем / а, о, у, ы, э, и/, противопоставлясь трем дифференциальным (отличительным) признакам-ряду, подъему и лабиализации; последние два точно соответствуют свойствам основных аллофонов. Ряд гласных обусловлен движением языка по горизонтали, а также сочетанием свойств гласных. Гласные переднего ряда / e и / в идентичных фонетических условиях (например, в изолированном положении) произносятся на языке, который является более продвинутым, чем гласные непереднего (фактически заднего) ряда /a, o, u, y/. Акустический коррелят этой разницы является частотным положением 2-го форманта. Для передних гласных наибольшее значение имеет средняя частота. Они отличаются и особыми сопутствующими свойствами: не выдерживают парных жестких согласных (т.е. согласных типа /д, в, с/, входящих в пары /д-д', в-в', с-с' и т. д.) в аффиксах склонения и сопряжения. В этом случае парные чередуются с мягкими твердыми. Последовательность фонем, обозначенная //: /д//д', с//с'/. В современной фонетике преобладает интерпретация /a, o, u/ как гласных заднего ряда; у Л.
В. Щербы существует традиция считать гласные смешанного ряда. Наша интерпретация ряда гласных учитывает их свойства совместимости, и это несколько отличается от интерпретации артикуляции. Подъем гласных обусловлен вертикальным движением языка. Различаются гласные верхнего подъема, среднего подъема, нижнего. Гласные произносятся в верхнем подъеме на самой высокой высоте языка к небу (именно поэтому их еще называют закрытыми), гласные нижнего подъема — с минимальным подъемом (гласные /а/ наружные), гласные среднего подъема — со средним подъемом. Акустический коррелят разницы гласных в высоте является частотным положением 1-го форманта. Чем выше формант, тем больше открытость гласной и наоборот. Лабиализация (от лат.
labia — губы), т. е. огубление, заключается в вытягивании и округлении губ. Лабиализованными гласными являются /о, у/, нелабиализованными — /а, э, и, ы/. Акустическим коррелятом лабиализации является более низкое частотное положение формант. Немного изменяется и признак схожести на позиции гласных с со-гласными: лабиализация неокругленной гласной в конечной переходной области спереди округлый гласный (аорта, диод, науки) и делабиализация округлой гласной в заключительной переходной секции перед ненарушенной гласной (дуэльная вуаль, развалины воина, дыра).В описании показано, что феномен аккомодации русских гласных под влиянием твердость-мягкость соседних согласных в первую очередь характеризуется изменением ряда, за некоторыми гласными и дифференциальным разграничением знаков. Положение о наличии в русском языке АБ артикуляции двух структур, ассоциируется со знаком ряда гласных и твердости-мягкость согласных действительно имеет силу. В практике изучение русского произношения обучение этих двух процессов дает очень эффективные результаты при разработке фонетических исследований и облика слова в динамике его развития и способствует ликвидации иноязычный акцент в речи иноязычных студентов.
Заключение
.
Развитие компьютерных технологий позволило проводить различные экспериментальные фонетические исследования с использованием компьютеров. Первые работы такого рода проводились на больших компьютерах и требует довольно сложной подготовки исходного материала до его анализа. В настоящее время персональный компьютер заменяет фонетистов — исследователей в большой экспериментальной лаборатории. Так как компьютер работает с числами, вам нужно в цифровом виде представлять их для обработки звуков. Этот этап называется аналого-цифровым преобразованием или оцифровкой речевого сигнала. Для оцифровки используются специальные устройства-аналого-цифровые преобразователи, с помощью которых звуковая волна превращается в набор цифровых индикаторов. Аналого-цифровой преобразователь делит весь период на очень короткие кусочки (квантует сигнал) и измеряет амплитуду в каждой из этих частей с большой точностью. Частота дискретизации (т. е. значение шага, который разбивает сигнал на отдельные части) и количество градаций при измерении интенсивности на каждой из этих частей в каждом из преобразователей может быть разным, но эта информация необходима при характеристике анализирующей системы. Преимущество компьютера в том, что.
что позволяет использовать специальные программы для обработки больших объемов данных. Такие программы, как бы моделировали работу аналоговых технологий, используемых в акустическом анализе. С помощью этих программ можно получить мгновенное значение спектра, динамические спектрограммы и формы волн, выделить звуковые последовательности отдельных звуков, изменить громкость, переместить в другое место ту же последовательность или последовательность отличается и т. д. результаты акустической обработки выводятся на дисплей и могут быть выведены на печатающее устройство. Очень важно, что после всех модификаций и измерений звука, представленных в цифровом виде, можно снова перевести его в аналоговую форму и прослушать, В настоящее время существует множество исследовательских про-грамм, которые обеспечивают качественный анализ речевых звуков. Возможности компьютеров в этом плане кажутся просто безграничными, и уже возник особый круг проблем, связанных с компьютерным представлением речи для теоретических и прикладных исследований.
Например, существуют системы компьютерного представления данных о функциональных и фонетических свойствах звуковых единиц, обеспечивающие возможность хранения, изучения большого количества актуальных материалов и обмена данными, при необходимости их использования в различных исследовательских группах. Исследование особенностей восприятия звуковых единиц проводится на основе применения специальных устройств, позволяющих выделять из магнитных записей непрерывных речевых сегментов различной продолжительности; разработана специальная методика синтеза речи, т. е. создание речевых звуков искусственно, без участия человека. Характеристики таких синтезированных звуков или звуковых комбинаций могут быть изменены под контролем исследователя, что дает возможность оценить роль этих характеристик в восприятии их человеком. Раздел Ф., изучающий объективные свойства звуковых единиц с помощью специальных методов, называемых экспериментальных и инструментальных Ф. Важным аспектом является описательный Ф. Ф., предмет Роя-основные закономерности использования различных звуковых единиц в конструкции значимых единиц языка: например., распределение напряжений в словах разных типов, чередование гласных и согласных, звуковые характеристики морфем и др. это также включает изучение совместимости звуковых единиц на основе статистического обследования текстов.
Особым аспектом Ф. является исторический Ф., предмет изучения изменения в фонетическом оформлении значимых единиц, происходящие в истории того или иного языка. Поскольку в историческом подходе к фонетическим явлениям мы имеем дело с письменными памятниками или реконструкциями, то сфера рассмотрения звуковых явлений в этом подходе сужается только описательным методом — нельзя говорить ни о точной артикуляции-акустических или перцептивных характеристиках звуковых единиц, ни об интонационных особенностях. Существует также раздел Ф., занимающийся изучением законов, действующих в звуковых системах разных языков и являющийся основой для фонетического анализа любого конкретного языка. Самый сложный вопрос-о соотношении ф. и фонологии.
Есть две противоположные точки зрения: согласно одной из них, Ф. как наука, изучающая материальные явления (артикуляцию, акустику речевых звуков), вообще не может считаться лингвистической дисциплиной и по отношению к фонологии — наука, изучающая функции звуковых единиц — должна рассматриваться только как способ описания некоторых характеристик, используемых в фонологии. Крайним выражением этой точки зрения является утверждение о случайности звуковая форма существования языка (С. К. Шаумян).Согласно другому мнению, Ф. и фонология, являясь разделами лингвистического анализа языка, не только существенно дополняют друг друга, но и существуют лишь в неразрывной взаимосвязи: для фонетического описания абсолютно необходим фонологический подход, который является основным критерием выделения ряда фонетических единиц-таких, например.
как звук речи: с фонетической точки зрения минимальная единица слова является слогом, а ее расщепление на последовательность звуков является результатом наших фонологических представлений; с другой стороны, фонологические конструкции могут рассматриваться только как приближающиеся к реальной ситуации в языке, когда они основаны на достоверных и последовательных фонетических фактах. Существует большое количество работ, посвященных описанию звуковой системы Рус. язык с разных точек зрения-и экспериментально-фонетический, и описательный, и исторический. Исследование Ф. Брауна.
язык имеет более чем двухвековой исто-рии и началось с работ в. К. Тредиаковского и М. в.
Ломоносов, учитывая особенности Рус. звуковой системы, соотношение между правописанием и произношением, особенно живых фонетических чередований, правила родословной и т. д. большое значение имели наблюдения Ю. К. Грота и А. Н. Белинги о влиянии мягких согласных на соседние гласные.
Точный и точный фонетический анализ дается в работах А. Потебни, А. И. Томсона, В.
А. Богородицкого. Впервые в истории языкознания И. А.
Бодуэн де Куртенэ пришел к представлениям о лингвистической значимости звуковых единиц — фонем. Экспериментальные фонетические исследования проводились в России с самого начала появления этого метода-работы Богородицкого, Томсона, Щербы, посвященные фонетическому анализу русского языка.
язык, не потерял своего значения и сейчас. Отечественное языкознание характеризуется определенными достижениями в области Ф. Рус. язык-труды Аванесова, посвященные и Ф. и орфоэпии (см.) англ. языковая работа Щерба, Матусевич, Гвоздева, Панова, Реформатского, Л. Л. Буланин и др. Широко развито экспериментальное фонетическое исследование различных элементов звуковой системы языка как его освещенного. формы и диалекты.
Список литературы
1.Аванесов
Р. И. Фонетика современного русского литературного языка. М.: Изд-во Московского ун-та, 1956. 240с.
2.Артёмов В. А. Лаборатория экспериментальной фонетики и психологии речи. Краткое описание / В. А. Артемов. — М.: Моск. ун-т, 1950. — 30 с.
3.Артемов В. А. Экспериментальная фонетика / В. А. Артемов. М., 1956. — С. 17−39. 4. Богородицкий В. А. Фонетика русского языка в свете экспериментальных данных с о многими рисунками и экскурсами / В. А. Богородицкий. — Казань: Издание Дома Татарской Культуры, 1930. — 357 с.
5.Богородицкий В. А. Курс экспериментальной фонетики применительно к литературному русскому произношению / В. А. Богородицкий. — Казань: Госиздат АТССР (Научн. отд. Наркомпроса ТССР), 1922.
Вып. 2−3. — С. 67−69. 6. Бондарко Л. В. Экспериментальная фонетика в Санкт-Петербургском государственном университете: вторая половина столетия // 100 лет экспериментальной фонетике в России.
Материалы международной конференции. СПб., 2001. — 157с. 7. Бондарко Л. В., Вербицкая Л. А. Лингвист «серебряного века» остается нашим современником. К 125-летию со дня рождения академика Л. В. Щербы // Вестник Российской академии наук, 2005, том 75, № 3, с. 250−255 8. Бондарко Л. В., Вербицкая Л. А., Гордина М. В. Основы общей фонетики.
— 3-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета, 2000. — 157 с.
9.Бондарко Л. В., Звуковой строй совр. рус, языка, М., 1977; 10. Буланин Л. Л., Фонетика совр. рус.
языка, М., 1970 — 206с. 11. Губайдуллина, Г. Т. Татарская экспериментальная фонетика: дисс. … .филол.
н. — Казань, 2011. — 223 с. 12. Динамические спектры речевых сигналов, под ред. М.
В. Деркача, Львов, 1983;168с. 13. Дубовский, Ю. А. Основы английской фонетики: Учебное по-собие / Ю. А. Дубовский, Б. Б. Докуто, Л. Н. Переяшкина. ;
М.: Флинта: Наука, 2009. — 344 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=19 665 414.
Ершов С. П. Экспериментальная фонетика / С. П. Ершов. — Ка-зань, 1903. — С. 27- 34.
15.Жинкин Н. И. Механизмы речи. — М.: Изд-во Академии Пед. Наук, 1958. — 350 с.
16.Зиндер Л. Р. Общая фонетика, 2 изд., М, 1979; его же, Очерк общей теории письма, Л., 1987; 17. Зиндер Л. Р. Общая фонетика. — 2-е изд.
— М.: Высш. шк., 1979. ;
312 с. 18. Златоустова Л. В., Потапова Р. К., Потапов В. В., Трунин-Донской В. Н. Общая и прикладная фонетика/Под ред. Р. К. Потаповой. — М.: Изд-во московского ун-та, 1997. — 416 с. 19. Зубкова Л.
Г., Фонетическая реализация консонантных противоположении в рус.
языкe, M.: Изд-во Ун-та дружбы народов, 1974 — 160с. 20. Ищенко А. Блог фонетических исследований 2010;2013 [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://fonetiko.wordpress.com21.Кодзасов С. В., Кривнова О. Ф. Общая фонетика. М., 2001. 22. Кривнова О. Ф. В развитие идей Л. В. Щербы о фонетическом членении речи // 100 лет экспериментальной фонетике в России. Материалы международной конференции. СПб., 2001. 23. Матусевич М. И., Введение в общую фонетику, 3 изд., М., 1959; 24. Панов М, В., Рус. Фонетика//Учебник для университетов. —.
М.: Высшая школа, 1979. — 256 с.
25.Потапова Р. К. Речевое управление роботом: лингвистика и современные автоматизированные системы. — М.: Ком.
Книга, 2005. — 328 с. 26. Потапова Р. К. Речь: Коммуникация, информация, кибернетика. — М.: Радио и связь, 1997.
Потапова Р. К. Тайны современного Кентавра. Речевое взаимодействие «человек-машина». — М.: Едиториал УРСС, 2003. — 248 с. 27. Потапова Р. К., Потапов В. В. Язык, речь, личность. — М.: Языки славянской культуры, 2006. — 496 с.
28.Реформатский А. А., Введение в языковедение, М.: Аспект Пресс, 2000 г. — 536 с.
29.Речь. Артикуляция и восприятие, под ред. В. А. Кожевникова, Л. А, Чистович. М.-Л. 1965 — 241 с.
30.Сапожков М. А. Речевой сигнал в кибернетике и связи, М., 1963; 31. Скалозуб Л-Г., Палатограммы и рентгенограммы согласных фонем рус.
лит, языка. К., 1963;144с.
32.Щерба Л. В., Рус. гласные в качественном и количественном отношении, Л., 1983, с. 6; 33. Щерба Л. В., Матусевч М. И., Фонетика, в кн.: Грамматика рус.
языка, М., 1960 — 208с. 34. Экспериментально-фонетический анализ речи. Проблемы и методы, в. 1 — 2. Л., 1984 — 89с. 35. Экспериментально-фонетическое изучение рус. говоров/ под ред. Выготский С. С. М.: Наука, 1969 -215с.
