Основные идеи профессионально-прикладной физической подготовки- организация и проведение спортивных соревнований на профессионально-прикладной основе; сочетание соревновательных игр с несоревновательными, в которых нет победителей и побежденных, поощряется сотрудничество, юмор и т. п.; главный акцент в системе поощрения — превышение работниками своих прежних результатов, а не результатов других; использование народных игр, забав, развлечений. Средства контроля: массовость работников предприятий, точность в выполнении прикладных физических упражнениях.
Группы ценностей, которые формируются в соревновательной деятельности можно представить следующим образом: интеллектуальные, т. е. знания в области физической культуры; ценности двигательного характера связаны со здоровьем человека и его работоспособностью; ценности педагогических технологий, связаны с организацией физкультурно-спортивной деятельности; мобилизационные, связаны с организацией свободного времени; интенционные, связаны с мотивами и потребностями личности в занятиях физической культурой.
Специфический компонент ценностей спортивной культуры выражается в способности спортивных соревнований удовлетворять потребности человека в физическом совершенствовании, социализации, формировании здоровья, самореализации и повышении социального престижа личности в обществе путем достижения высокого результата, победы, рекорда. Осваивается данная группа ценностей путем спортивного совершенствования и воспитания в соревновательной деятельности.
Критерии и параметры контроля эффективности спортивных соревнований:
— познавательный: знания об основах физической культуры и спорта, истории олимпийского движения, национальных подвижных игр, прикладных физических упражнениях;
— оценочно-практический: умения выбирать средства и методы тренировки с учетом физической подготовленности, психологической комфортности; оценивать свое психофизическое состояние; проводить самоанализ тренировки или игры; находить ошибки и вскрывать резервы организма;
— эмоционально-регулятивный: психологическое отношение занимающихся к занятиям физической культурой и спортом, проявляющееся в способности самостоятельно выбирать виды спорта, средства и методы тренировки, с учетом самочувствия и подготовленности.
Бальсевич, В. К. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты / В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 2003. — № 5. — С. 19−22.
Бальсевич, В. К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе / В. К. Бальсевич. — М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. — 112 с.
Брюхов, И.С., Медведкова, Н. И. Роль спортивных праздников в жизни семьи // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение: сб. конф. с международ. участием.
Пермь, 2014. — С.30−32.
Волков П.Б. Профессионально-прикладная физическая подготовка как слагаемое творческого долголетия активной части профессорско-преподавательского состава вуза / П. Б. Волков // Проблемы гуманитарного образования. NovaInfo.Ru (Электронный журнал.) — 2015 г. — № 32; URL:
http://novainfo.ru/archive/32/podvizhnye-igry.
Дивинская, Е. В. Олимпийское образование будущих специалистов физической культуры и спорта на основе личностно ориентированного подхода: монография. — Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2012. — 167 с.
Костюнина, Л. И. Педагогическая концепция обеспечения согласованности двигательной и интеллектуальной деятельности в процессе спортивной подготовки: автореф. дис. … док. пед. наук / Л. И. Костюнина. — Набережные Челны, 2013. — 55 с.
Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник / Ю. Ф. Курамшин. — 2-е изд., испр. — М.: Советский спорт, 2004. — 464 с.
Лубышева, Л. И. Спортивная ориентация: новый вектор развития / Л. И. Лубышева, Т. А. Полякова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2009. — № 1. — С. 2 — 6.
Лубышева, Л.И., Митусова, Е. Д. Спортивное наследие Олимпийского проекта «Сочи -2014» как фактор интенсивного развития российского социального института спорта // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — № 2 2013. — С. 10−14.
Медведков, В.Д., Медведкова, Н.И., Аширова, С. В. Заболеваемость трудящихся различных предприятий и пути её снижения // Проблема социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2012. -№ 5.- С. 39−41.
Медведкова, Н.И., Зотова, Т. В. Возобновление сдачи норм ГТО — шаг к привлечению всех слоев населения к систематическим занятиям физическими упражнениями // Современное образование, физическая культура и спорт: сб. мат-лов регион. НПК.- Челябинск, 2014. — С.168−170.
Михалев, В. И. Университетский спорт в контексте олимпийских идей Пьера де Кубертена / В. И. Михалев, Н. В. Рекутина. — М.: Теория и практика физической культуры. -.
2014. — № 1. -.
С. 34−37.
Паначев, В. Д. Физическая культура и спорт — средство социально-педагогического развития личности // Мониторинг качества здоровья в практике формирования безопасной здоровьесберегающей образовательной среды: материалы всерос. науч. практ. конф., г. Волгоград, 25−27 нояб. 2011 г. — с. 28−32.
Пасмуров, А. Г. Влияние наследия Универсиад на развитие студенческого спорта автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.
00.04 / А. Г. Пасмуров — Набережные Челны, 2011. — 21 с.
Пушкин, В. А. Фитнес в офисе: Учеб.
пособие / В. А. Пушкин.
Эксмо.- 2010. 144 с.
Столяров, В. И. Идеи Пьера де Кубертена и современное олимпийское движение/ В. И. Столяров. — М.: Теория и практика физической культуры. — 2014.
— № 1. — С.
57−60.
Трещева, О. Л. Формирование культуры здоровья личности в образовательной системе физического воспитания: автореф. дис… доктора пед. наук.
13.00.
04./Трещова Ольга Львовна.
Омск, 2003. — 38 с.
Фонарев, Д.В., Чедов, К. В. Спортивно ориентированное физическое воспитания школьников — инновационное направление в формировании здорового стиля жизни / Сб. материалов областной научно — практической конференции «Инновационные технологии в физической культуре». г. Чернушка, 2005.-С.35−38.
Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник / Ю. Ф. Курамшин. — 2-е изд., испр. — М.: Советский спорт, 2004. — 464 с.
Медведкова, Н.И., Зотова, Т. В. Возобновление сдачи норм ГТО — шаг к привлечению всех слоев населения к систематическим занятиям физическими упражнениями // Современное образование, физическая культура и спорт: сб. мат-лов регион. НПК.- Челябинск, 2014. — С.168−170.
Паначев, В. Д. Физическая культура и спорт — средство социально-педагогического развития личности // Мониторинг качества здоровья в практике формирования безопасной здоровьесберегающей образовательной среды: материалы всерос. науч. практ. конф., г. Волгоград, 25−27 нояб. 2011 г. — с. 28−32.
Трещева, О. Л. Формирование культуры здоровья личности в образовательной системе физического воспитания: автореф. дис… доктора пед. наук.
13.00.
04./Трещова Ольга Львовна.
Омск, 2003. — 38 с.
Пушкин, В. А. Фитнес в офисе: Учеб. пособие / В. А. Пушкин.
Эксмо.- 2010. 144 с.
Лубышева, Л. И. Спортивная ориентация: новый вектор развития / Л. И. Лубышева, Т. А. Полякова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2009. — № 1. — С. 2 — 6.
Бальсевич, В. К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе / В. К. Бальсевич. — М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. — 112 с.
Волков П.Б. Профессионально-прикладная физическая подготовка как слагаемое творческого долголетия активной части профессорско-преподавательского состава вуза / П. Б. Волков // Проблемы гуманитарного образования. NovaInfo.Ru (Электронный журнал.) — 2015 г. — № 32; URL:
http://novainfo.ru/archive/32/podvizhnye-igry.
Бальсевич, В. К. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты / В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 2003. — № 5. — С. 19−22.
Фонарев, Д.В., Чедов, К. В. Спортивно ориентированное физическое воспитания школьников — инновационное направление в формировании здорового стиля жизни / Сб. материалов областной научно — практической конференции «Инновационные технологии в физической культуре». г. Чернушка, 2005.-С.35−38.
Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник / Ю. Ф. Курамшин. — 2-е изд., испр. — М.: Советский спорт, 2004. — 464 с.
Дивинская, Е. В. Олимпийское образование будущих специалистов физической культуры и спорта на основе личностно ориентированного подхода: монография. — Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2012. — 167 с.
Костюнина, Л. И. Педагогическая концепция обеспечения согласованности двигательной и интеллектуальной деятельности в процессе спортивной подготовки: автореф. дис. … док. пед. наук / Л. И. Костюнина. — Набережные Челны, 2013. — 55 с.
Фонарев, Д.В., Чедов, К. В. Спортивно ориентированное физическое воспитания школьников — инновационное направление в формировании здорового стиля жизни / Сб. материалов областной научно — практической конференции «Инновационные технологии в физической культуре». г. Чернушка, 2005.-С.35−38.
Лубышева, Л.И., Митусова, Е. Д. Спортивное наследие Олимпийского проекта «Сочи -2014» как фактор интенсивного развития российского социального института спорта // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — № 2 2013. — С. 10−14.
Михалев, В. И. Университетский спорт в контексте олимпийских идей Пьера де Кубертена / В. И. Михалев, Н. В. Рекутина. — М.: Теория и практика физической культуры. — 2014. — №.
1. — С. 34−37.
Михалев, В. И. Университетский спорт в контексте олимпийских идей Пьера де Кубертена / В. И. Михалев, Н. В. Рекутина. — М.: Теория и практика физической культуры. — 2014. — № 1. -.
С. 34−37.
Волков П.Б. Профессионально-прикладная физическая подготовка как слагаемое творческого долголетия активной части профессорско-преподавательского состава вуза / П. Б. Волков // Проблемы гуманитарного образования. NovaInfo.Ru (Электронный журнал.) — 2015 г. — № 32; URL:
http://novainfo.ru/archive/32/podvizhnye-igry.
Столяров, В. И. Идеи Пьера де Кубертена и современное олимпийское движение/ В. И. Столяров. — М.: Теория и практика физической культуры. — 2014. — № 1. -.
С. 57−60.
Брюхов, И.С., Медведкова, Н. И. Роль спортивных праздников в жизни семьи // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение: сб. конф. с международ. участием.
Пермь, 2014. — С.30−32.
Брюхов, И.С., Медведкова, Н. И. Роль спортивных праздников в жизни семьи // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение: сб. конф. с международ. участием.
Пермь, 2014. — С.30−32.
Медведков, В.Д., Медведкова, Н.И., Аширова, С. В. Заболеваемость трудящихся различных предприятий и пути её снижения // Проблема социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2012. -№ 5.- С. 39−41.
Михалев, В. И. Университетский спорт в контексте олимпийских идей Пьера де Кубертена / В. И. Михалев, Н. В. Рекутина. — М.: Теория и практика физической культуры. — 2014. — № 1.
— С. 34−37.
Медведков, В.Д., Медведкова, Н.И., Аширова, С. В. Заболеваемость трудящихся различных предприятий и пути её снижения // Проблема социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2012. -№ 5.- С. 39−41.
