Другие работы
Беседа представляет собой не сообщающий, а вопросно-ответный способ учебной работы по осмыслению нового материала. Главный смысл беседы — побуждать студентов с помощью вопросов к рассуждениям, анализу материала и обобщениям, к самостоятельному «открытию» новых для них выводов, идей, законов и т. д. Поэтому при проведении беседы по осмыслению нового материала необходимо ставить вопросы так, чтобы…
Дипломная Художественно-эстетический вкус не прирождённая, а приобретённая способность, поэтому необходимы специальные усилия для его активного формирования и развития. Первостепенное значение для формирования и развития художественно-эстетического вкуса ребёнка имеет окружающая среда: «эстетический климат» семьи, школьного коллектива и особенную роль возлагает на себя школа искусств. В ней ребёнок…
Дипломная Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы теоретические и эмпирические методы педагогического исследования: теоретический анализ психологической, педагогической литературы с целью определения исходных положений и основных направлений в организации исследования, изучения педагогического опыта по исследуемой проблемемоделированиеорганизация и коррекция педагогического…
Диссертация В новых исторических реалиях, сложившихся к исходу текущего столетия, в педагогическом процессе становятся, преобладающими иные приоритеты. Каждый получающий высшее, а тем более высшее пожарно-техническое образование должен уметь ставить цели, генерировать идеи, находить смыслы, изыскивать решения в сложных, подчас неадекватных тому или иному предмету, ситуациях, т. е. в ситуациях тешения пожаров…
Диссертация На научно-методических конференциях международного, федерального, зонального, регионального и местного уровней: «Педагогические системы развития творчества» (Екатеринбург, 2005, 2006) — «Личностно развивающее профессиональное образование» (Екатеринбург, 2005) — «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования» (Москва-Челябинск, 2005, 2007) — «Наука…
Диссертация Прогрессивное образование — педагогическое движение, начавшееся в конце XIX в. и продолжающееся в различных формах до настоящего времени. Термин прогрессивный использовали, чтобы отличить это образование от социально дифференцированных европейских и американских учебных программ XIX в. При разработке концепции образования ученые руководствовались тремя факторами: ребенок, наука и общество. Основы…
Реферат На уроках гимнастики в I—IV классах изучаются строевые упражнения, общеразвивающие упражнения без предметов и с предметами, упражнения в равновесии, лазании и перелезании, акробатические упражнения, упражнения в висах и упорах, простые и опорные прыжки, танцевальные шаги и комбинации, игры игровые упражнения, эстафеты. Упражнения в лазании в I классе выполняются на гимнастической стенке…
Реферат Интересно отметить взгляды некоторых исследователей на роль диалога и монолога в развитии речи взрослых. О. Б. Сиротинина посвящает свое пособие описанию норм русской разговорной речи, отличая ее от норм письменной формы литературного языка и устной формы официальной (публичной) речи и рассматривая особенности современной русской разговорной речи. Она считает, что «монологическая устная речь…
Реферат Полученные данные по чувству принадлежности свидетельствуют о том, что обучающийся является членом своей группы, вовлечён с интересом и желанием во внеклассную деятельность со своими однокурсниками. Обстановка колледжа для студентов комфортная и удобная. Можно предположить, что чувство принадлежности может быть связана успеваемостью, так как это собственное желание прибывать в учреждении…
Реферат У меня не возникает внутреннего протеста, когда меня просят оказать услугу (а, б) Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю (а, б) Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности (а, б) Наука — это то, что больше всего интересует меня в жизни (а, б) Окружающие считают мою семью интеллигентной (а, б) Перед длительной поездкой я всегда тщательно продумываю, что…
Реферат При обучении графическим навыкам и умениям детей старшего дошкольного возраста наиболее эффективным оказался метод подражания. Объяснить это можно тем, что у старших дошкольников благодаря накопленному опыту зрительные впечатления от демонстрируемых движений вызывают двигательные представления (возникает зрительно-моторная связь) и дети уже способны воспроизвести движение, внимательно просмотрев…
Реферат В задании учащиеся узнают заповедником Lake District, обращаются к лингвострановедческому словарю и могут посетить сайт национального парка Англии. Упражнение направленно на развитие навыков чтения и говорения. Грамматическая информация преподносится через образец, благодаря которому учащиеся узнают, что определенные виды занятий употребляются с глаголом go + Ving. Так же образец показывает, что…
Реферат Закон РФ «Об образовании» говорит, что содержание образования должно обеспечить в сознании учащихся формирование картины мира, адекватной современному уровню знаний и ступени обучения (ст. 14, п. 2). Там же сказано, что содержание образования должно «…учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений» (ст. 14, п…
Реферат Таким образом, идеи феноменологии, ее теоретические положения в большей степени, свойственны инновационной педагогике, поскольку именно феноменологическая природа инновационного образования, позволяет ставить задачи, связанные с развитием всех субъектов образовательного процесса. Феноменология инноваций заключена в признании субъективности участников образовательного процесса во всей…
Реферат И те и другие овладели умением производить разнообразные повороты рисующей руки, подчиняя ее движения сложившемуся представлению о предмете. Повторяя изображение предмета на листе бумаги, дети каждую новую фигуру рисуют отличной от ранние изображенных, меняют положение в пространстве, величину, но форма и положение руки при этом не меняются. Движения детей смелы, энергичны. При выполнении задания…
Реферат