Россия на карте часовых поясов.
Время
По середине двенадцатого пояса, примерно вдоль 180` меридиана, проходит линия перемены дат. Это условная линия на поверхности земного шара, по обе стороны от которой часы и минуты совпадают, а календарные даты ошибаются на одни сутки. Например, в Новый год, в 00 часов 00 минут, к западу от этой линии 1 января, а к востоку — 31 декабря старого года. Меридиан пролегает между островами Ратманова… Читать ещё >
Россия на карте часовых поясов. Время (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Тип урока: Изучению нового материала с использованием мультимедийных и интерактивных средств обучения.
Вид урока: Урок — лекция с использованием интерактивных средств обучения, отработка нового материала в ходе выполнения учащимися практических заданий.
Цели урока:
Обучающие:
- * Познакомить учащихся с видами времени на территории России.
- * Показать значение знаний о времени для каждого человека.
- * Научить решать практические задачи на определение времени.
Развивающие:
- * Продолжить развивать навыки и умения решать практические задачи, в том числе с использованием географической карты.
- * Развивать способности применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций.
- * Продолжить развитие познавательного интереса к предмету, развитие географического мышления.
Воспитательные:
- * Создавать у учащихся целостное представление о своей Родине.
- * Воспитывать гордость за русскую науку и ученых на примере достижений российских учёных.
- * Активизировать знания учащихся по истории освоения и изучения территории России и мира.
Методы и методические приемы: Эвристическая беседа с использованием мультимедийной презентации, составление краткого конспекта по мере беседы, отработка нового материала в ходе выполнения учащимися практических заданий.
Оборудование: Презентация урока, интерактивная доска Mimio, атлас «География: природа России» 8 класс, учебник Э. М. Раковской «География: природа России», 8 класс, рабочая тетрадь по географии: 8 класс: пособие для учащихся образовательных учреждений Раковской Э.М.
Прогнозируемый результат (должны знать и уметь):
- * Уметь решать простейшие задачи на определение времени.
- * Знать необходимые сведения о введении системы поясного времени.
ХОД УРОКА
1. Проверка домашнего задания.
Слайд № 2.
- — Дайте сравнительную характеристику двум морям по вашему желанию.
- 2. Вводная беседа и подготовка к восприятию новых знаний.
Слайд № 3.
Зачитывается эпиграф урока: «Не думай, о секундах с высока…» .
Объясняются цели урока.
Слайд № 4.
— Вспомните, почему происходит смена дня и ночи на Земле.
Рассказ учителя: Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток, то есть против часовой стрелки, если смотреть на Землю с Полярной звезды (с Северного полюса). С вращением Земли связана естественная единица измерения времени — сутки и смена дня и ночи.
Звёздные сутки — промежуток времени между двумя последовательными кульминациями звезды через меридиан точки наблюдения. За звёздные сутки Земля совершает полный оборот вокруг своей оси. Они равны 23 ч 56 мин 4 с.
Солнечные сутки — промежуток времени между двумя последовательными прохождениями центра Солнца через меридиан точки наблюдения. Так как Земля вращается вокруг оси в том же направлении, в котором движется вокруг Солнца, солнечные сутки длиннее звёздных и равны 24 часам.
3. Изучение нового материала.
Слайд № 5. Во время рассказа учителя учащиеся записывают в тетрадь новые термины.
Рассказ учителя: Солнечное время 0-го меридиана называют Всемирным или западноевропейским временем, а солнечное время 15-го меридиана среднеевропейским временем. Полный оборот (360`) Земля совершает за сутки, то есть за 24 часа. Значит, за 1 час Земля поворачивается на 15`, так как 360`: 24 = 15`. 1 час это 60 минут, 60 мин: 15` = 4 минуты. Таким образом, за 4 минуты Земля совершает поворот на 1`.
Слайд № 6.
Демонстрация меридиана на глобусе убеждает учащихся в том, что на разных меридианах в один и тот же момент бывает резное время суток. Значит, сутки начинаются одновременно на всём меридиане, каждый меридиан имеет свое местное время, местное время зависит от географической долготы.
Слайд № 7.
" В каком времени мы живем?" Этот вопрос волновал людей с давних пор. Вот некоторые факты из истории.
Птолемей III Эвергет — египетский фараон, в 238 г. до н.э. попытался реформировать календарь, введя дополнительный день в каждый четвёртый год. Кай Юлий Цезарь в 48 г. до н.э. ввел високосные годы. Григорий ХIII — Папа Римский, который в 1582 г. ввёл современный календарь. Стив Флеминг (Канада) в 1882 г. предложил ввести систему поясного времени, так как местным временем в повседневной жизни пользоваться неудобно, так как на каждом меридиане оно своё. Например, на двух соседних меридианах, проведённых через 1`, местное время отличается на 4 минуты. Поэтому был принят поясной счёт времени.
Слайд № 8.
Всю поверхность земного шара разделили на 24 часовых пояса по 15` каждый. За поясное время принято местное время среднего меридиана каждого пояса. Нулевой (он же двадцать четвёртый) пояс тот, по середине которого проходит нулевой меридиан (Гринвичского). К востоку от любого пояса время увеличивается, к западу — уменьшается. Границы часовых поясов не всегда проходят строго по меридианам. Они проведены с учётом административных границ, чтобы та или иная административная единица была в одном часовом поясе.
Слайд № 9.
По середине двенадцатого пояса, примерно вдоль 180` меридиана, проходит линия перемены дат. Это условная линия на поверхности земного шара, по обе стороны от которой часы и минуты совпадают, а календарные даты ошибаются на одни сутки. Например, в Новый год, в 00 часов 00 минут, к западу от этой линии 1 января, а к востоку — 31 декабря старого года. Меридиан пролегает между островами Ратманова (Россия) и Крузенштерн (США), но это и есть незримая граница, разделяющая «сегодня» от «вчера» и «завтра» от «сегодня» .
Слайд № 10.
Учащиеся схематично изображают в тетрадях «ход времени» с рисунка слайда.
Слайд № 11.
Пересекая эту условную линию, мы попадаем из одних суток в другие. Например, экипаж самолёта во главе с Валерием Чкаловым вылетел в Америку из нашей страны 18 июня 1937 года, пролетел без посадки двое суток, но приземлился в Америке не 20, а 19 июня, то есть как бы вернулся во вчерашний день. По этой причине первые кругосветные путешественники — спутники Магеллана — «потеряли» один день, хотя тщательным образом вели судовой дневник.
Слайд № 12.
В нашей стране 8 февраля 1919 г. было введено поясное время и на всей территории было установлено 11 часовых поясов (со IIпо ХII включительно). Дальнейшее использование этой сетки часовых поясов выявило ряд неудобств. Например, в некоторых областях (Рязанской, Владимирской, Воронежской, Читинской) приходилось пользоваться разным временем, отличным на час, так как границы поясов проходили по их территории (отчасти это было вызвано изменением административно-территориального деления). Иногда доходило до курьёзов: граница часового пояса делила на две части город, это случилось, например, в Новосибирске. Поэтому 1 марта 1957 г. в нашей стране были установлены новые границы часовых поясов. Их по-прежнему оставалось 11, но границы поясов теперь полностью соответствуют административным, за исключением Красноярского края и Якутии. С 1 октября 1981 г. введены новые уточнённые границы часовых поясов. Это уточнение коснулось в основном объединения ХI и ХII часовых поясов в один (ХI). Так на территории нашей страны и оказалось 10 часовых поясов.
Слайд № 13.
С 1981 г. в нашей стране было введено летнее время. Однако это было уже второе обращение к летнему времени. Первое привело к введению декретного времени.
Летнее время было «придумано» в Великобритании с целью экономии энергоресурсов и введено в 1908 г. Стрелка часов на летний период была переведена на 1 час вперёд. С тех пор многие страны стали применять подобный порядок исчисления времени. В Европе это время называют летним, а в Америке — опережающим.
В России летнее время было введено только в 1917 г. Временным правительством. В дальнейшем в течение 13 лет его ежегодно устанавливали своими декретами Совнаркома СССР. В 1930 г. очередное летнее время было продлено и на зиму. Так появилось декретное время. С тех пор мы живём постоянно с опережением поясного времени на 1 час. В 1981 г. вновь введено летнее время, но теперь летом добавляли час уже не к поясному, а к декретному времени. Вводится летнее время в последнее воскресенье марта, а отменялось в последнее воскресенье сентября. С 1996 г. по рекомендации Европейской экономической комиссии летнее время отменяется в последнее воскресенье октября. Значит, осенью и зимой наше время опережает на 1 час, а весной и летом — на 2 часа. И в этом мы не одиноки: аналогичный порядок действует во Франции, Бельгии, Нидерландах. Экономическая выгода перевода стрелок очевидна, но были длительные дискуссии по вопросу о том, как это отражается на здоровье и биоритмах людей. Специальная комиссия, созданная из врачей и специалистов в области хронобиологии и хрономедицины, пришла к выводу, что разница между обычным и летним временем в 1 и даже 2 часа безвредна не только для взрослого человека, но и для ребёнка. Полная адаптация организма наступает через 1−2 дня.
Слайд № 14.
Подведём итог. С какими же видами времени мы познакомились? Учащиеся записывают данные таблицы «Виды времени» .
Вид времени. | Сущность. |
Эфемерное. | Независимая переменная в уравнениях движения небесных тел. |
Звёздное. | Продолжительность суток равна периоду вращения Земли вокруг оси относительно системы звёзд. |
Солнечное. | Определяется по изменению часового угла Солнца. |
Всемирное. | Среднее солнечное время начального меридиана. |
Местное. | Время на одном меридиане в данный момент. |
Поясное. | Время в пределах одного часового пояса. |
Декретное. | Поясное время плюс один час. |
4. Решение практических задач.
Слайд № 15.
— Определите время в Якутске и в Магадане, если в Москве 12.00.
Предполагаемый ответ: 18.00 и 20.00 соответственно.
— Задание на стр. 24 — 25 учебника.
Слайд № 16.
Объяснение более сложной задачи.
Задача. Определите поясное время Хабаровска, если в Челябинске 7 часов.
Решение.
- А) По карте часовых поясов определить, в каких часовых поясах находятся города (Хабаровск — в IХ, а Челябинск — в IV часовом поясе).
- Б) Определить, на сколько часов различается поясное время этих городов (9 — 4 = 5ч.).
- В) Высчитать поясное время Хабаровска, если в Челябинске 7 часов (Хабаровск находится восточнее Челябинска, значит, там время идёт вперёд, поэтому 7ч. + 5ч. = 12ч.).
Ответ: Следовательно, если в Челябинске 7 часов, то поясное время Хабаровска — 12 часов.
5. Закрепление.
Слайд № 17. Задание.
Задача. Определите поясное время на Камчатке, если в Калининграде 10 часов.
Предполагаемый ответ: Калининград в I, а Камчатка в ХI.
часовом поясе. 11 — 1 = 10. Камчатка восточнее Калининграда, значит, 10 + 10 = 20 часов.
Задача. На сколько и в каком направлении надо перевести часы, Прилетев из Москвы в Анадырь 30 января в 18.00 московского времени? Сколько будет в Анадыре местного времени?
Предполагаемый ответ: На 9 часов вперёд. Будет 3.00 часа 31.
января.
Слайд № 18.
Домашнее задание.
§ 4, рабочая тетрадь задания № 2 — 10 стр. 9 -10, контурная карта стр. 1, Географическое положение России задание 4.
- 1. Раковская Э. М. География: природа России: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений.- М.: Просвещение, 2007.
- 2. Рабочая тетрадь по географии: 8 кл.: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Э. М. Раковская — М.: Просвещение, 2007.
- 3. Раковская Э. М. Методическое пособие по курсу «География: природа России»: Кн. Для учителя. — М.: Просвещение, 2002.
- 4. География. Природа России. 8 класс: Поурочные планы по учебнику Э. М. Раковской./ Авт.-сост. Н. Н. Перепечева.- Волгоград: Учитель, 2005.
- 5. Жижина Е. А. Универсальные поурочные разработки по географии: Природа России: 8 класс. — М.: ВАКО, 2007.
- 6. Грушина С. Н. Поурочные разработки по географии России: 8 класс: к учебнику под. Ред. В. П. Дронова «География России: 8−9 классы (1 и 2 части) / С. Н. Грушина. — М.: «Экзамен», 2008.
- 7. Баринова И. И. Поурочные разработки по географии России: 8 класс: к учебнику И. И. Бариновой «География России: 8 класс» — М.: «Экзамен», 2008.
- 8. География России. Природа. 8 класс: поурочные планы по учебнику И. И. Бариновой /авт.-сост. О. В. Антушева. — Волгоград: Учитель, 2005.
- 9. Школьный практикум. География России. Природа. 8 класс. — М.: Дрофа, 2001.