Конечно, я согласен с выступающим в том, что катастрофа в Чернобыле является примером трагического несовершенства техники и человеческих ошибок. Нельзя тем не менее переносить на мирное использование ядерной энергии то неприятие, которое люди вправе иметь к ее военным применениям. Человечество не может обойтись без ядерной энергетики. Мы обязаны поэтому найти такое решение проблемы безопасности, которое полностью исключило бы возможность повторения чего-либо подобного чернобыльской катастрофе. Этот отрывок относится к публицистическому стилю речи. Этот отрывок — пример выступления перед аудиторией. К морфологическим признакам можно отнести частое использование форм родительного падежа, к синтаксическим — использование риторических вопросов. Луковица была первым наглядным пособием при изучении астрономии. Ученые древности, разрезая луковицу поперек, объясняли на ней строение вселенной своим ученикам. Они тогда утверждали, что вселенная состоит из нескольких сфер — оболочек, окружающих землю вокруг. В средние века луковице придавали чудное свойство: предохранять воинов от стрел и ударов мечей и алебардов.
Рыцари, закованные в стальные латы, носили на груди талисман — обыкновенную луковицу, чтобы она защитила их от смерти. Разные виды дикого лука растут у нас в лесах и полях. Но культурный лук происходит из Азии. Возделывание лука началось в древние времена в Китае, а затем в Индии и Египте, откуда он и попал потом в Европу. В армиях древних Греции и Рима добавляли в пищу солдатам большое количество луку, полагая, что лук возбуждает силу, энергию и храбрость. Древние славяне применяли лук как лекарство при многих болезнях, что и нашло выражение в поговорке: «Лук от семи недуг». В средние века врачи утверждали, что даже запах лука предохраняет от заболевания. Современные ученые установили, что от летучих веществ, которые выделяются луком, гибнут не только гнилостные и болезнетворные бактерии, а также лягушки и крысы.
Достаточно в течение трех минут пожевать лук, чтобы убить во рту всех бактерий, способных возбудить разные болезни. Проверьте это лично сами! Сочные луковичные чешуйки содержат 6% сахара. Поэтому поджаренный лук, когда жгучие вещества улетучатся, становится сладок и румян. Сказать наверняка о принадлежности данного отрывка к тому или иному стилю речи, по моему мнению, очень сложно. По моему мнению, данный отрывок в большей степени отвечает особенностям публицистического стиля речи (жанр очерк), так он написан с целью сообщения значимой информации, привлечения внимания читателя к тому, что они привыкли использовать в своей повседневной жизни. Для данного текста характерны образность, эмоциональность, доходчивость изложения, что еще раз доказывает его принадлежность к публицистическому стилю речи. Как известно, язык очерка в большей мере, чем язык любого другого литературного жанра, включает элементы языка публицистического и научного. В связи с этим в данном отрывке можно выделить некоторые языковые средства, присущие обоим этим стилям речи. Среди лексических языковых средств можно выделить следующие: петрушка являлась знаком героя, одевали на голову в знак печали и грусти, луковица была первым наглядным пособием при изучении астрономии, вселенная состоит из нескольких сфер — оболочек, окружающих землю вокруг, нашло выражение в поговорке, гнилостные и болезнетворные бактерии, становится сладок и румян. Среди морфологических языковых средств можно выделить: частое употребление форм родительного падежа (петрушка являлась знаком героя; петрушку одевали на голову в знак печали и грусти; масло из семян; букеты садовых цветов; разные виды дикого лука растут в наших лесах и полях; запах лука предохраняет от заболевания; достаточно в течение трех минут пожевать лук, чтобы убить во рту всех бактерий и т. д.), использование возвратных глаголов в качестве сказуемого (от летучих веществ, которые выделяются луком, гибнут болезнетворные бактерии; поэтому поджаренный лук, когда жгучие вещества улетучатся, становится сладок и румян).Среди синтаксических языковых средств можно выделить: использование причастных оборотов (рыцари, закованные в стальные латы, носили на груди талисман; вселенная состоит из нескольких сфер — оболочек, окружающих землю вокруг и т. д.), использование восклицательных предложений (Проверю это лично сами!).Приведем примеры текстов, относящихся к научному стилю речи. Плакета — памятная или декоративная медаль, имеющая форму многоугольника (с четырьмя углами и более).
Другие названия — плакет или плакетка. Само слово происходит из французского языка и переводится как дощечка. Отличием от других медалей является форма — плакета всегда имеет острые углы. Чеканится она в качестве сувенира или для украшения. В последнее время стало модным изготовлять плакеты к различным праздникам, юбилеям, церемониям, хотя раньше для таких целей использовали круглые медали. Плакета никогда не может быть постоянным наградным элементом, как это часто бывает с медалями. Например, Медаль за Отвагу в Великой Отечественной войне 1941;1945 годов. Плакета изготовляется только раз, имеет определенный рисунок и вид.
Впоследствии могут создаваться только ее копии. Создается плакета из металлов — медь, серебро, золото, которые позволяют изображать мелкие детали. Лицевая сторона плакеты называется аверс — на ней изображен какой-либо рисунок. Аверс несет основное художественное наполнение медали. На оборотной стороне — реверсе — ничего не изображают, авторы указывают свое имя и дату изготовления. Это связано с тем, что часто плакеты висят на стенах или хранятся в специальных футлярах, поэтому оборотную сторону никто не видит. Грани плакеты (гурты) — ровные, без каких-либо рифлений. Размеры плакет бывают разнообразны: от нескольких миллиметров до метров.
Большие плакеты выглядят как настоящие картины: на металле вырезают героев, пейзажи, строения. Подобные медали могут весить до нескольких килограмм. Если первые медали круглой формы появились еще в Древней Греции, то плакеты стали изготовлять в эпоху Возрождения. Одними из самых известных произведений плакетного искусства являются плакеты, изготовленные французским медальером Оскаром Роти. Это плакета с портретом французского микробиолога и химика Луи Пастера, созданная в 1892 году, а также плакетка, приуроченная к похоронам четвёртого президента Третьей французской республики Сади Карно в 1894 году. Наибольшую популярность плакеты приобрели в начале ХХ века. В Германии в течении 13 лет выходил журнал «Архив медалей и плакет», который издавался нумизматом директором Государственного нумизматического собрания Мюнхена Георгом Хабихом. Солнце является одиночной звездой. Но иногда две или несколько звезд расположены близко друг к другу и обращаются одна вокруг другой. Их называют двойными или кратными звездами.
Их в Галактике очень много. Так, у звезды Мицар в созвездии Большой Медведицы есть спутник — Алькор. В зависимости от расстояния между ними двойные звезды обращаются друг вокруг друга быстро или медленно, и период обращения может составлять от нескольких дней до многих тысяч лет. Некоторые двойные звезды повернуты к Земле ребром плоскости своей орбиты, тогда одна звезда регулярно затмевает собой другую. При этом общая яркость звезд ослабевает. Мы воспринимаем это как перемену блеска звезды. Двойные звезды — это две (иногда встречается три и более) звезды, обращающиеся вокруг общего центра тяжести. Существуют разные двойные звезды: бывают две похожие звезды в паре, а бывают разные (как правило, это красный гигант и белый карлик).
Как правило, эти звезды имеют несколько вытянутую форму вследствие взаимного притяжения. Много таких звезд открыл и изучил в начале нашего века русский астроном С. Н. Блажко.
Примерно половина всех звезд нашей Галактики принадлежит к двойным системам, так что двойные звезды, вращающиеся по орбитам одна вокруг другой, явление весьма распространенное. Принадлежность к двойной системе очень сильно влияет на всю жизнь звезды, особенно когда напарники находятся близко друг к другу. Потоки вещества, устремляющиеся от одной звезды на другую, приводят к драматическим вспышкам, таким, как взрывы новых и сверхновых звезд. Двойные звезды удерживаются вместе взаимным тяготением. Обе звезды двойной системы вращаются по эллиптическим орбитам вокруг некоторой точки, лежащей между ними и называемой центром гравитации этих звезд. Это можно представить себе как точки опоры, если вообразить звезды сидящими на детских качелях: каждая на своем конце доски, положенной на бревно. Чем дальше звезды друг от друга, тем дольше длятся их пути по орбитам. Двойные звезды, которые возможно увидеть раздельно, называются видимыми двойными. Видимое расстояние между звездами в двойной звезде измеряется в секундах дуги. Видимый диаметр Луны составляет около 30 минут дуги или 0,5 градуса. Двойные звезды с наиболее удаленными компонентами (в несколько секунд дуги и более) можно увидеть в небольшие телескопы и даже бинокли, но чем ближе друг к другу компоненты двойной звезды, тем больше должна быть апертура телескопа. Стабильность состояния атмосферы, называемая видимостью, также влияет на возможность различить близкие двойные звезды. Спектроскопическая двойная звезда — это пара звезд, которые расположены слишком близко друг к другу и неразличимы в телескоп; существование второй звезды выявляется при анализе света с помощью спектроскопа. Гастрит
Гастрит — воспаление слизистой оболочки (в ряде случаев и более глубоких слоев) стенки желудка. Симптомами гастрита служат боли в желудке натощак или после приема пищи, тошнота, рвота, запоры или поносы и др. Диагноз гастрита ставится на основании эндоскопического исследования желудка. Лечение осуществляется посредством назначения лечебного питания — диеты, а также медикаментозно — применение антибиотиков, средств, снижающих или повышающих кислотность желудочного сока и лекарств, защищающих желудок от соляной кислоты. Гастрит проявляется воспалением и разрушением слизистой оболочки желудка. Воспалительная реакция в организме человека всегда развивается в ответ на действие на здоровые ткани повреждающих факторов. В случае гастрита это может быть инфекция, химические вещества, высокие или низкие температуры. В подавляющем большинстве случаев, причиной развития гастрита служит инфицирование слизистой желудка бактерией Helicobacter pylori. Этот механизм развития гастрита был установлен совсем недавно, однако его открытие совершило переворот в лечении и профилактике гастрита, язвенной болезни и рака желудка.
Инфекция Helicobacter pylori (хеликобактериоз) избирательно поражает слизистую оболочку желудка и вызывает ее поверхностное разрушение по типу гастрита либо более глубокое разрушение, по типу язвенной болезни. Однако, хеликобактерия может мирно существовать в желудке, не вызывая заболеваний, пока не появятся провоцирующие факторы: ослабление иммунитета, попадание раздражающих веществ в желудок и др. Также гастрит может развиться в результате ожога слизистой оболочки желудка различными химическими веществами (спирты, щелочи, кислоты), такое наблюдается у людей злоупотребляющих алкоголем или при случайном употреблении внутрь вещества, агрессивно воздействующего на живые ткани (уксус, кислота, щелочь). Прием некоторых лекарств также может спровоцировать гастрит, при этом лекарства из группы противовоспалительных препаратов вызывают гастрит не только за счет прямого раздражения слизистой оболочки желудка, но и за счет нарушения молекулярных механизмов защиты слизистой желудка, поэтому гастрит может возникнуть даже в том случае когда данные лекарства используются в виде инъекций или мазей. Очень часто причиной гастрита служит неправильный режим питания: поспешная еда и плохо разжеванная пища или еда «в сухомятку» травмируют слизистую оболочку механически .Если когда-нибудь космический путешественник ступит на поверхность Плутона, то перед ним должен открыться пейзаж, напоминающий Антарктиду во время полярной ночи. Дело в том, что эта планета отличается от других планет солнечной системы тем, что на ее поверхности чрезвычайно низкая температура: от — 220 до — 240 С. В таких условиях атмосферный газ охлаждается и конденсируется на поверхности в виде инея. Затвердевает даже азот, который образует крупные прозрачные кристаллы, имеющие несколько сантиметров в поперечнике.
Внутри этих кристаллов заморожено в виде некоего твердого раствора небольшое количество метана. Это тот самый газ, который вместе с пропаном и бутаном горит у вас на кухне. Здесь же на самой отдаленной планеты Солнечной системы, он вместе с замороженным азотом и другими химическими соединениями образует царство льда и холода. Как показывают многие исследования, скорость проникновения ядов через неповрежденную кожу прямо пропорциональна их растворимости в липидах, а дальнейший их переход в кровь зависит от способности растворяться в воде. Это относится не только к жидкостям и твердым веществам, но и к газам. Последние могут диффундировать через кожу, как через инертную мембрану. Таким способом, например, кожный барьер преодолевают HCN, СО2, СО, H2S и другие газы.
Небезынтересно отметить, что прохождению через кожу тяжелых металлов способствует образование ими солей с жирными кислотами жирового слоя кожи. Образовавшийся в результате окислительного декарбоксилирования пирувата в митохондриях ацетил — KoA вступает в цикл Кребса. Начинается цикл с присоединения ацетил — KoA к оксалоацитату и образования цитрата. Затем цитрат путем ряда дегидрирований и двух декарбоксилирований теряет два углеродных атома и снова превращается в оксалоацетат. Все вышеприведенные отрывки отличаются следующими особенностями: логичность изложения, использование абстрактных понятий, использование конкретной лексики для обозначения общих понятий, широкое использование вводных слов и терминов. Заключение
Публицистический стиль речи выполняет две важные функции: информационную и воздействующую. Стремление публицистического стиля речи к экспрессивности и стандарту является одной из его основных характеристик. Для публицистического стиля речи характерны консервативность с одной стороны и подвижность с другой. В ходе написания нашей курсовой работы мы пришли к выводу, что современная публицистика в полной мере отражает не только перемены, происходящие в общественно-политической и социально-экономической жизни, но и, что особенно важно для лингвистических исследований, изменения в языке. По мнению В. Г. Костомарова, «…без материалов, извлеченных из газет, сейчас становится все более невозможным изучение языка в целом, определение его общих норм и актуальных стилистических разветвлений» [28, с.10]. Е. А. Земская справедливо считает: «…язык современных газет может служить зеркалом современной российской жизни.
Он отражает все то хорошее и плохое, что свойственно нашей действительности: отказ от показухи и лицемерия, от казенного бюрократизма и безликости, демонстрирует раскованность, раскрепощенность, стремление выразить свое личное мнение, повышенную экспрессивность, порождающую и высокий гражданский пафос и резкость, доходящую до грубости" [12, с.157]. Перед научным стилем речи стоит задача объяснить причины явлений, сообщить, описать существенные признаки, свойства предмета научного познания. Для текстов, принадлежащих к научному стилю речи, характерна научная тематика, кроме того, для этих текстов характерны обобщенность, отвлеченность, абстрактность изложения. В отличие от публицистического стиля, научный стиль речи не претерпевает таких существенных изменений и остается практически неизменным на протяжении долгого времени. Таким образом вы выяснили, в чем состоит основная разница между данными стилями речи. Для подтверждения своих суждений, в практической части нашей курсовой работы мы представили отрывки текстов, принадлежащих к публицистическому и наручному стилям речи и проанализировали их. Список использованной литературы1. Антонова Л. Р. Система обучения созданию высказываний разных речевых жанров // Проблема развития речи в школе и вузе. — Новосибирск: НГУ, 2009.
2. Бекасов Д. Г. Корреспонденция, статья — жанры публицистики. М., 1972.
3. Бельчиков Ю. А. Стилистика и культура речи. — М., 2000.
4. Вакуров В. Н., Кохтев Н. Н., Солганик Г. Я. Стилистика газетных жанров. М., 1978.
5. Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Катаева Е. Ю. Русский язык и культура речи. — Ростов-на-Дону, 2009.
6. Воскобойников Я. С., Юрьев В. К. Журналист и информация. — М., 2009.
7. Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Основы речевой коммуникации. — М., 1997.
8. Горохов В. М. Основы журналистского мастерства. — М., 1984.
9. Горохов В. М. Критика и библиография в газете. — М., 1970.
10. Гребенина А. М. Обзор печати: Проблемы теории жанра. — М., 2008.
11. Гуревич С. М. Репортаж в газете. — М., 2009.
12. Дзялошинский И. М. Проективная деятельность в структуре журналистского творчества // Деловая пресса России: настоящее и будущее. — М., 2008.
13. Журбина Е. Теория и практика художественно-публицистических жанров. — М., 2009.
14. Зарецкая Е. Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. — М., 1998.
15. Иванова-Лукьянова Г. Н. Культура устной речи. — М., 1998.
16. Киш Э. Э. Опасный жанр литературы // Репортажи.
М., 1964.
17. Клюев Е. В. Речевая коммуникация. — М., 1998.
18. Кожин А. Н., Крылова О. А., Одинцов В. В. Функциональные типы русской речи — М., 1982.
19. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. — М.: Просвещение, 1983.
20. Коньков В. И. Речевая структура газетного текста. — М., 1997.
21. Коппервуд Р., Нельсон Р. П. Как преподносить новости. — М., 1998.
22. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. — М., 2009.
23. Костомаров В. Г. Русский язык на газетной полосе — М., 1971.
24. Крикунов Ю. А. Рецензия в газете. — М., 1976.
25. Кройчик Л. Е. Система журналистских жанров // Основы творческой деятельности журналиста / Под ред. С. Г. Корконосенко. — СПб., 2000.
26. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, Е. Н. Ширяева и др. — М., 2003.
27. Культура речи и эффективность общения / Под ред. Прудкина Л. К., Ширяева Е. Н. -М., 2006.
28. Лаптева О. А. Живая русская речь с телеэкрана. — М., 2000.
29. Леонов С. А. Речевая деятельность на уроках литературы в старших классах: Методические приемы творческого изучения литературы: Учеб. пос. — М.: Флинта; Наука, 2008.
30. Любимова Г. П. Основы анализа публицистического текста. — Н. Новгород, 1997.
31. Магай И. П. Структура произведения журналиста // Проблемы теории печати. — M., 1975.
32. Майданова Л. М. Структура и композиция газетного текста. — Красноярск, 1973.
33. Майданова Л. М. Стилистические особенности газетных жанров.
Свердловск, 1987.
34. Маслова Н. М. Путевые заметки как публицистическая форма. — М., 1977.
35. Матвеева Т. В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика. — М., 2003.
36. Мезенцев М. Т. Особенности недокументального очерка // Филологические этюды. — Ростов, 2007.
37. На подступах к риторике: Пос. для учащихся 8−11-х классов общеобразоват. учебных заведений / Авт.-сост. В. Я. Коровина. — М.: Мнемозина, 1996.
38. Плещенко Т. П., Федотова Н. В., Чечет Р. Г. Основы стилистики и культуры речи.
Минск, 2008.
39. Рождественский Ю. В. Общая филология. — М., 1996.
40. Розенталь Д. Э. Стилистика газетных жанров. — М., МГУ, 1981.
41. Русский язык конца XX столетия (1985;1995) / Под ред. Смирнова А. Л. — М., 1996.
42. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Черняк. — М.: Высшая школа, 2002.
43. Свинцов В. И. Смысловой анализ и обработка текста. — М., 1979.
44. Соколова В. В. Культура речи и культура общения. — М., 2010.
45. Солганик Г. Я Язык газеты // Язык и стиль средств массовой информации и пропагандыМ., 2008.
46. Солганик Г. Я. Стилистика русского языка. — М.: Дрофа, 1996.
47. Стюфляева М. И. Образные ресурсы публицистики.
М., 1982.
48. Толковый словарь русского языка: В 4-х т. /Под ред. Д. Н. Ушакова. — М., 2009.
49. Язык и стиль средств массовой информации и пропаганды / Под ред. Д. Э. Розенталя — М., 2008.
