Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Лингвостатистические корреляты спонтанности в компьютерно-опосредованном дискурсе

Диссертация: Лингвостатистические корреляты спонтанности в компьютерно-опосредованном дискурсе
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

С точки зрения исследования особенностей спонтанного общения компьютерно-опосредованный дискурс представляет определённые преимущества перед устной коммуникацией. Как хорошо известно, лингвистическое изучение спонтанной устной речи предполагает в качестве обязательной процедуру транскрибирования, которая в любом случае, вне зависимости от степени корректности и адекватности, оказывается связанной… Читать ещё >

Лингвостатистические корреляты спонтанности в компьютерно-опосредованном дискурсе (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава II. Спонтанная компьютерно-опосредованная коммуникация как объект доказательного лингвистического исследования
    • 1. 1. Общие замечания
      • 1. 1. 1. Экспериментальные методы в лингвистике
    • 1. 2. Компьютерный канал связи в естественно-языковом общении
      • 1. 2. 1. Модель компьютерно-опосредованной коммуникации
      • 1. 2. 2. Психологические и нейрофизиологические аспекты клавиатурного набора
      • 1. 2. 3. Типология компьютерно-опосредованной коммуникации
    • 1. 3. Феномен спонтанности при компьютерно-опосредованной коммуникации
      • 1. 3. 1. Компьютерно-опосредованная коммуникация в рамках оппозиции устной и письменной речи
      • 1. 3. 2. Взаимодействие механизмов формальной и содержательной переработки речи
      • 1. 3. 3. Спонтанность и её объективирующие показатели
    • 1. 4. Выводы по главе 1
  • Глава II. Рефлексы спонтанности речетворчества в локальной структуре компьютерно-опосредованного дискурса
    • 2. 1. Общие замечания
    • 2. 2. Компьютерно-опосредованная коммуникация в свете когнитивно-дискурсивной парадигмы
      • 2. 2. 1. Дискурс компьютерно-опосредованной коммуникации
      • 2. 2. 2. Компенсация коммуникативных помех в компьютерноопосредованном дискурсе
      • 2. 2. 3. Составляющие локальной структуры дискурса
      • 2. 2. 4. Семиозис предикатных выражений и высказываний в компьютерно-опосредованном дискурсе
    • 2. 3. Формирование экспериментального корпуса чатов
      • 2. 3. 1. Принципы построения корпусов компьютерно-опосредованной коммуникации
      • 2. 3. 2. Технологическая платформа JustChat.ru
      • 2. 3. 3. Процедура эксперимента и материал исследования
    • 2. 4. Разметка корпуса
      • 2. 4. 1. Обеспечение достоверности разметки корпуса
      • 2. 4. 2. Токенизация
      • 2. 4. 3. Орфографическая нормализация
      • 2. 4. 4. Морфологическая разметка
      • 2. 4. 5. Разметка предикатных выражений
    • 2. 5. Эмпирическая верификация модели семиозиса
      • 2. 5. 1. Статистический анализ интервалов между нажатиями на клавиши
      • 2. 5. 2. Анализ функционирования внепропозициональных дискурсивных операторов
    • 2. 6. Выводы по главе II

Развитие информационных и телекоммуникационных технологий в последние десятилетия привело к широкому распространению компьютерно-опосредованной коммуникации — естественно-языкового общения людей посредством компьютерных технологий, использующих алфавитно-цифровой канал связи. К последним, в частности, относятся электронная почта, системы мгновенного обмена сообщениями, виртуальные чат-комнаты, веб-форумы и проч.

Компьютерно-опосредованная коммуникация допускает общение в режиме, приближенном к реальному времени, создавая тем самым условия для спонтанного речетворчества. Изучение спонтанной речи (уэ. речи подготовленной) представляется наиболее целесообразным для исследования латентных механизмов порождения речи. Гипотетические модели указанных механизмов создаются, в частности, в русле когнитивно-дискурсивной парадигмы, объясняющей различные дискурсивные (речевые) явления особенностями психических процессов (познания и мышления, порождения и восприятия речи). Термином «дискурс» объединяются все виды использования языка, рассматриваемые с точки зрения как динамического процесса речевой деятельности, такрезультатов этой деятельности, то есть высказываний и их совокупностей [Кибрик А. А. 2003].

Когнитивно-дискурсивные модели речемыслительных процессов часто не получают адекватной эмпирической верификации. Процедуры проверки лингвистических гипотез разрабатываются в рамках доказательно-экспериментального подхода, который основывается на точных методах лингвистической статистики. Для повышения объективности исследования лингвостатистические параметры определяются для репрезентативных корпусов — совокупностей речевых продукций, хранимых и обрабатываемых в электронном виде. Применение вычислительной техники позволяет в ряде случаев исключать обращение к интроспекции лингвиста-исследователя в качестве единственного критерия истинности, проверять гипотезы на больших массивах языковых данных, а также повышать скорость их обработки [Герд 2005: 101].

Таким образом, актуальность темы настоящей диссертационной работы продиктована, во-первых, высокой популярностью компьютерно-опосредованной коммуникации во всех сферах общественной жизни, во-вторых, насущными потребностями прикладного языкознания (в частности криминалистической лингвистики), связанными с объективной дифференциацией спонтанной и подготовленной речи, в-третьих, необходимостью эмпирической верификации гипотетических моделей ненаблюдаемых (латентных) речемыслительных процессов.

Теоретической базой исследования послужили положения таких отраслей языкознания, как: корпусной и компьютерной (инженерной) лингвистики — об адекватности репрезентативных корпусов в качестве базы для эмпирической проверки лингвистических гипотез (А. Н. Баранов, Л. Н. Беляева, А. С. Герд, В. П. Захаров, Р. Г. Пиотровский, С. Ханстон) — когнитивно-дискурсивной лингвистики — о связи дискурсивных (речевых) феноменов с когнитивными (мыслительными) процессами (Н. Н. Болдырев, Т. А. Клепикова, Е. С. Кубрякова, А. А. Худяков) — теории смысла — о несводимости смысла высказывания к сумме значений языковых знаков, в форме которых осуществляется данное высказывание (А. А. Худяков, Е. А. Шингарёва) — теории дискурса — о том, что структура дискурса определяется особенностями процессов его порождения (А. Г. Гурочкина, В. И. Карасик, А. А. Кибрик, Л. Поланьи, Ю. С. Степанов, У. Чейф) — нейролингвистики — о принципиальных различиях в характере переработки информации в мозгу человека и компьютерных системах (Т. В. Черниговская).

Целью работы является верификация’гипотетической модели рече-мыслительной деятельности в ходе спонтанной компьютерно-опосредованной коммуникации на основе анализа лингвостатистических параметров дискурса.

Сформулированная цель диктует постановку и решение следующих задач: установление возможности спонтанной компьютерно-опосредованной коммуникации и объективирующих показателей, в которых проявляется спонтанность речетворчествавыявление коммуникативных помех, создаваемых алфавитно-цифровым каналом связи, оценка их влияния на эффективность коммуникации и анализ способов их компенсациивыбор гипотетической модели, описывающей ненаблюдаемые процессы речемыслительной деятельности при порождении высказываний в ходе компьютерно-опосредованной коммуникацииформирование и лингвистическая разметка корпуса, фиксирующего спонтанный компьютерно-опосредованного дискурс и включающего психолингвистическую информациюопределение статистических параметров, описывающих лингвистические и психолингвистические рефлексы спонтанности, для эмпирической верификации выбранной гипотетической модели речемыслительной деятельности.

Объектом исследования является спонтанный компьютерно-опосредованный дискурс.

Предмет исследования — статистические параметры, характеризующие лингвистические и психолингвистические рефлексы спонтанности.

Основная гипотеза исследования — особенности латентного процесса порождения речи объективируются косвенными показателями, фиксируемыми на материале корпуса спонтанного компьютерно-опосредованного дискурса (Щ). Для проверки Жданной гипотезы в работе подвергаются верификации следующие вспомогательные утверждения: спонтанность коммуникации не зависит напрямую от формы речи, следовательно, компьютерно-опосредованная коммуникация может быть спонтанной (Н) коммуникативные помехи, возникающие при компьютерно-опосредованной коммуникации вследствие особенностей используемого канала связи, успешно компенсируются в условиях спонтанного общения лингвостатистические параметры спонтанного компьютерно-опосредованного дискурса согласуются с моделью латентного процесса порождения речи (#3).

Основным материалом исследования является размеченный корпус спонтанной коммуникации в русскоязычном чате объёмом более 68 тыс. словоупотреблений, сформированный в ходе проведённого автором психолингвистического эксперимента и содержащий речевые продукции 36 испытуемых — носителей русского языка.

Исследование эмпирического материала проводится в работе при помощи ряда методов, основными из которых являются моделирование, лингвистическое наблюдение с последующим теоретическим обобщением полученных результатов, лингвостатистический анализ текста (дискурса), лингвистическая разметка корпуса, лингвистический эксперимент, психолингвистический эксперимент. В работе также широко применяются методы информационных технологий и математической статистики.

На защиту выносятся следующие положения.

1. В рамках компьютерно-опосредованной коммуникации продуктивное спонтанное общение возможно. Спонтанность проявляется в паузах хезитации (колебания при порождении речи), определяемых как увеличение интервалов между последовательными нажатиями на клавиши. На основании продолжительности интервала различается хезитация двух типов: лексическая, связанная с единицами типа орфографического слова, и сегментная, связанная с речевыми отрезками большей протяжённости.

2. С точки зрения локальной структуры компьютерно-опосредованный дискурс организуется как последовательность предикатных выражений (языковых знаков, номинирующих онтологические ситуации) и внепропозициональных дискурсивных операторов (сегментов дискурса, не обладающих пропозициональным значением).

3. Паузы сегментной хезитации связаны с границами и семантическими вершинами предикатных выражений.

4. Дискурсивные операторы не обладают собственным пропозициональным значением, однако участвуют в формировании смысла высказывания.

Научная новизна результатов исследования заключается в следующем:

1) впервые сформирован размеченный репрезентативный корпус спонтанного русскоязычного компьютерно-опосредованного дискурса, содержащий сведения об интервалах между последовательными нажатиями на клавиши;

2) разработана и впервые применена в лингвистическом исследовании оригинальная методика, позволяющая обосновать надёжность разметки корпуса;

3) разработан и впервые экспериментально апробирован оригинальный статистический критерий дифференциации двух типов хезитации в спонтанной компьютерно-опосредованной коммуникации;

4) впервые верифицирована на эмпирическом материале гипотетическая модель речемыслительной деятельности, полученная путём обобщения теории семиозиса простого предложения для предикатных выражений различных типов.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в том, что:

1) создана методика выбора лингвостатистических критериев для проведения лингвистических экспертиз в отношении компьютерно-опосредованной коммуникации;

2) разработана и апробирована методика эмпирической верификации гипотетических моделей, позволяющая минимизировать влияние субъективного фактора на результаты проверок;

3) разработана и обоснована процедура экспертной грамефатиче-ской и семантической разметки корпусов компьютерно-опосредованной коммуникации;

4) установлены графематические, морфологические, семантические и иаралингвистические особенности спонтанного компьютерно-опосредованного дискурса.

Достоверность и научная обоснованность теоретических и практических результатов исследования обеспечивается использованием в качестве методологической базы когнитивно-дискурсивной парадигмы, предполагающей последовательное дедуктивно-гипотетическое моделирование речемыслительных процессов с опорой на речевой материал, и доказательно-экспериментального подхода, позволяющего объективно верифицировать выдвинутые гипотезы. В работе применяется предложенная автором методика, состоящая в обязательной строгой оценке надёжности всех лингвистических решений, принимаемых исследователем с обращением к собственной языковой интуиции. В основе процедуры обеспечения надёжности лежит привлечение независимых экспертов к анализу части материла. Таким образом, в ходе работы получены достоверные оценки надёжности лингвистической разметки корпуса, на основании которой сделаны основные выводы исследования. В качестве параметра, численно оценивающего степень достоверности результатов, выбран коэффициент надёжности, а К. Криппендорфа.

Практическая значимость результатов диссертационного исследования определяется возможностью их использования в прикладных лингвистических исследованиях и разработках, направленных на совершенствование систем компьютерно-опосредованной коммуникации, уточнение лингвостатистических критериев дифференциации спонтанной и подготовленной речи, моделирование речемыслительной деятельности человека в лингвистических автоматах.

Рекомендации об использовании результатов диссертационного исследования. Результаты исследования могут использоваться при выборе лингвостатистических критериев для проведения лингвистических экспертиз в отношении компьютерно-опосредованной коммуникации. Созданные в ходе работы над диссертацией модули экспериментального веб-чата Зти Chat.ru, в том числе предназначенные для сбора и анализа психолингвистической информации, графематической разметки и проч., могут найти применение в практических системах поддержки компьютерно-опосредованной коммуникации. Кроме того, результаты исследования могут быть использованы при чтении лекционных курсов, проведении практических и семинарских занятий и руководстве' курсовыми работами по таким дисциплинам, как информационные технологии в лингвистике, грамматика русского языка, лексикология русского языка, психолингвистика.

Апробация результатов исследования состоялась на международных конференциях «Язык и интеллектуальный мир человека» (г. Архангельск, март 2004 г.), «Филология и культура» (г. Тамбов, октябрь 2005 г.), «Континуальность и дискретность в языке и речи» (г. Краснодар, октябрь 2007 г.), «Прикладная лингвистика в науке и образовании» (г. Санкт-Петербург, март 2008 г.), Международных конгрессах по когнитивной лингвистике (г. Тамбов, сентябрь 2006 г. и октябрь 2008 г.), конференции «Герценовские чтения: иностранные языки» (г. Санкт-Петербург, май 2008 г.), научно-практическом семинарае «Корпусная и компьютерная лингвистика» в Институте лингвистических исследований РАН (г. Санкт-Петербург, май'2008 г.), а также на семинарах центра лингвистических исследований Архангельского государственного технического университета и заседаниях кафедры прикладной лингвистики Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.

Объём и структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 174 наименования, в том числе 65 на иностранных языках, и глоссария. К диссертации прилагается фрагмент размеченного корпуса (Приложение 1) и частотный список внепропозициональных дискурсивных операторов (Приложение 2). Общий объём работы составляет 211 страниц печатного текста: основное содержание работы изложено на 181 странице, и 30 страниц занимают приложения.

2.6 Выводы по главе II.

Эмпирическое исследование было проведено с применением следующих экспериментальных методик: основной косвенный психолингвистический эксперимент в условиях «погружения в среду" — лингвистический эксперимент (с элементами альтернативного эксперимента), состоящий в экспликации информантами смыслов предъявляемых высказыванийручная разметка корпуса, которую также можно рассматривать в качестве лингвистического эксперимента, информантами в котором выступили эксперты.

Предпринятое исследование позволило верифицировать следующие гипотезы: единицами локальной структуры дискурса являются надёжно выделяемые на основании простого семантического критерия предикатные выражения и внепропозициональные дискурсивные операторы (//3.1) — паузы хезитации, возникающие при объективации спонтанной речи в чате и не связанные с отдельными словоупотреблениями, соотносятся с границами и семантическими вершинами предикатных выражений, следовательно, речь порождается семантическими порциями, равными предикатным выражениям (#3.2);

— внепропозициональные дискурсивные операторы участвуют в формировании смысла высказывания, отличного от суммы пропозициональных значений составляющих это высказывание предикатных выражений (#3.3);

— снижение скорости объективации знаков при клавиатурном наборе не является критичным для успешной спонтанной коммуникации, поэтому орфографические искажения (в частности, сокращения слов) служат не экономии «произносительных усилий» (то есть нажатий на клавиши), а расширению возможностей самовыражения через языковую игру (#2.1);

— указанные орфографические искажения не препятствуют пониманию высказываний коммуникантами (#2.2)'.

— эмотиконы как субституты паралингвизмов функционируют в компьютерно-опосредованном дискурсе в качестве маркеров границ предикатных выражений (#2.з).

Гипотеза об адекватности для компьютерно-опосредованной коммуникации лингвостатистических метрик, изначально разработанных для дифферециации спонтанной и подготовленной речи в устной и письменной формах (#2.4)5 была опровергнута.

В исследовании нашёл подтверждение тезис о том, что изучение латентных процессов семиозиса возможно по их косвенным объективирующим показателям — паузам хезитации, наблюдаемым в спонтанной речи. Дифференциация узуальных и окказиональных смыслов оказывается возможной в условиях лингвистического эксперимента, состоящего в предъявлении информантам изолированных дискурсивных операторов и конкретных случаев их употребления в составе высказываний.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Изучение и моделирование механизмов речемыслительной деятельности человека, обеспечивающих порождение и понимание высказываний на естественном языке, является одной из приоритетных задач современной теоретической и прикладной лингвистики. В плане решения обозначенной задачи проведённое диссертационное исследование позволяет прийти к следующим заключениям.

Во-первых, анализ локальной структуры спонтанного компьютерно-опосредованного дискурса вносит существенный вклад в понимание характера речемыслительной деятельности по следующим причинам.

1. Особенности функционирования речемыслительной деятельности косвенно проявляются именно в локальной структуре дискурса. В отличие от глобальной структуры, которая соотносится с композиционной организацией подготовленного текста или интеракцией собеседников в ходе разговора, локальная структура организуется как последовательность минимальных единиц, относимых к «дискурсивному уровню»: предикатных выражений и внепропозициональных дискурсивных операторов. Результаты настоящего исследования показывают, что эти единицы отражают ненаблюдаемые семиотические процессы, происходящие в речемыслительной деятельности продуцента высказывания.

2. Компьютерно-опосредованная коммуникация действительно может быть спонтанной. Алфавитно-цифровой канал связи не вызывает неустранимых коммуникативных помех. Так, невозможность использования паралингвистических средств, характерных для устной речи, компенсируется введением особых типов паралингвизмов — эмотиконов.

3. С точки зрения исследования особенностей спонтанного общения компьютерно-опосредованный дискурс представляет определённые преимущества перед устной коммуникацией. Как хорошо известно, лингвистическое изучение спонтанной устной речи предполагает в качестве обязательной процедуру транскрибирования, которая в любом случае, вне зависимости от степени корректности и адекватности, оказывается связанной с частичной потерей данных о паралингвистических и экстралингвистических компонентах высказываний. Протокол компьютерно-опосредованного дискурса, в отличие от транскрипта устной речи, содержит всю информацию, передаваемую по каналу связи при коммуникации, поскольку последняя изначально осуществляется в алфавитно-цифровой форме, удобной для непосредственного включения в электронный корпус. При особом техническом обеспечении эксперимента, позволяющем фиксировать интервалы времени между последовательными нажатиями на клавиши при наборе сообщений, становится возможным включение в корпус дополнительной психолингвистической информации, косвенно отражающей динамику речемыслительных процессов коммуникантов.

Во-вторых, результаты предпринятого диссертационного исследования подтверждают, что изучение речемыслительной деятельности человека оказывается особенно продуктивным при взаимодействии двух актуальных исследовательских парадигм современного языкознания: когнитивно-дискурсивной и доказательно-экспериментальной. В русле когнитивно-дискурсивной парадигмы, которая исходит из положения о тесной связи дискурсивных явлений с когнитивными процессами, лежащими в основе естественно-языковой коммуникации, разрабатываются теории (модели) речемыслительной деятельности, часто не получающие, однако, з должной эмпирической верификации. Доказательно-экспериментальная парадигма, в свою очередь, предлагает обширный арсенал средств, используемых для эмпирической проверки гипотетических моделей, включающий информационно-статистические, сопоставительные и экспериментальные приёмы и методы.

В-третьих, важный вклад в обеспечение доказательности исследования речемыслительной деятельности вносит предложенная в работе методика, состоящая в обязательной строгой оценке надёжности всех лингвистических решений, принимаемых исследователем с обращением к собственной языковой интуиции в качестве критерия истинности. В основе процедуры обеспечения надёжности лежит привлечение независимых экспертов к анализу части материла. Таким образом, были получены достоверные оценки надёжности лингвистической разметки корпуса, на основании которой были сделаны основные выводы исследования.

В-четвёртых, предпринятое эмпирическое исследование подтвердило состоятельность выбранной гипотетической модели — когнитивно-дискурсивной теории семиозиса А. А. Худякова, в своём базовом варианте моделирующей ненаблюдаемые семиотические процессы при порождении простых предложений как знаков языка (первичный семиозис) и высказываний в форме таких предложений (вторичный семиозис).

Статистический анализ психолингвистической информации, включённой в корпус, позволил выявить объективирующие показатели спонтанности порождения речи — паузы хезитации — ив зависимости от продолжительности пауз выделить два типа хезитации: лексическую (связанную с единицами типа орфографического слова) и сегментную (связанную с речевыми отрезками большей протяжённости). При этом была установлена связь сегментной хезитации с границами и семантическими вершинами предикатных выражений, что подтверждает модель первичного семи-озиса.

Дополнительным лингвистическим экспериментом было установлено, что, хотя дискурсивные операторы не обладают собственным пропозициональным значением, они участвуют в формировании смысла высказывания, который оказывается несводимым к сумме пропозициональных значений образующих данное высказывание предикатных выражений. Это согласуется с моделью вторичного семиозиса.

Результаты проведённых экспериментов и данные, полученные при лингвостатистической обработке корпуса, позволили уточнить и расширить теорию семиозиса А. А. Худякова следующими положениями: модель семиозиса применима не только к простым предложениям, но и к прочим видам предикатных выраженийсмыслопорождающие операторы, специализируясь в функции генерации узуальных смыслов высказывания, могут также порождать и окказиональные смыслы.

Таким образом, вспомогательные утверждения Н, Н2, и основная гипотеза исследования в настоящей работе верифицированы.

Дальнейшее изучение компьютерно-опосредованной коммуникации может проводиться с опорой на сформированный в ходе работы над диссертацией корпус спонтанного компьютерно-опосредованного дискурса. Так, представляет интерес изучение глобальной структуры дискурса чата, а также случаев самокоррекции высказываний, которые могут быть выявлены путём анализа включённых в корпус психолингвистических протоколов.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В. Г. Система форм речевого высказывания / Владимир Григорьевич Адмони. — СПб.: Наука, 1994. — 153 с. — ISBN 5−02−28 212-Х.
  2. О. А. Речекоммуникативный статус паузы колебания : автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.19 / Ольга Александровна Александрова — Новгород, гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. — Вел. Новгород, 2004. — 20 с.
  3. Е. Е. Паралингвистика и текст : (к проблеме креоли-зованных и гибридных текстов) / Е. Е. Анисимова // Вопросы языкознания. — 1992. —№ 1. —С. 71−78, —ISSN 0373−658Х.
  4. И. В. Стилистика современного английского языка : (стилистика декодирования): учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2103 «Иностр. яз.» / И. В. Арнольд. — Изд-е 2-е, пере-раб. — Л.: Просвещение, 1981. — 295 с.
  5. А. Н. Введение в прикладную лингвистику : учеб. пособие / А. Н. Баранов. — Изд. 2-е, испр. — М.: Едиториал УРСС, 2003. — 360 с. — ISBN 5−354−313-Х.
  6. А. H. Путеводитель по дискурсивным словам русского языка / А. Н. Баранов, В. А. Плунгян, Е. В. Рахилина. — М.: Помовский и партнёры, 1993. — 207 с. — ISBN 5−87 232−016−10.
  7. Е. А. Когнитивно-дискурсивный аспект английских междометий : автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.04 / Елена Анатольевна Бахмутова — Арханг. гос. техн. ун-т. — Тамбов, 2006. — 24 с.
  8. Л. Н. Лингвистические автоматы в современных информационных технологиях : монография / Л. Н. Беляева. — СПб.: Изд-во Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена, 2001. — 130 с. — ISBN 5−8064−0514−1.
  9. Л. И. Заикание : учеб. пособие для пед. ин-тов по специальности «Логопедия» / Л. И. Белякова, Е. А. Дьякова. — М.: Секачев, 1998. —301 е.—ISBN 5−88 923−019−0.
  10. В. В. Семантико-синтаксическая организация предложения / В. В. Богданов. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. — 204 с.
  11. H. H. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики / H. Н. Болдырев // Вопросы когнитивной лингвистики. — 2004. — № 1. — С. 18−36. —ISSN 1812−3228.
  12. Г. И. Письменная и устная коммуникация. Синтаксис и просодия / Г. И. Бубнова, Н. К. Гарбовский. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. — 272 с. — ISBN 5−211−1 541-Х.
  13. А. Речевые акты / А. Вежбицка // Новое в зарубежной лингвистике: сб.: пер. с разн. яз. / [сост. и вступ. ст. Н. Д. Арутюновой и
  14. Е. В. Падучевой — общ. ред. Е. В. Падучевой. — М.: Прогресс, 1985. — Вып. 16: Лингвистическая прагматика. — С. 251—275.
  15. Е. М. Порождение речи. Латентный процесс: (предварительное сообщение) / Е. М. Верещагин. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968. —91 с.
  16. А. Е. Преобразование общения, опосредованного компьютером : автореф. дис.. канд. психол. наук: 19.00.01 / Александр Евгеньевич Войскунский — Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. — М., 1990. —26 с.
  17. А. Е. Речевая деятельность в ходе компьютерных конференций / А. Е. Войскунский // Вопросы психологии. — 1991. — № 6.
  18. С. 142−147.—ISSN 0042−8 841.
  19. О. В. Подъязык общения программистов : (лексический, семантический и коммуникативный аспекты): автореф. дис.. канд. фи-лол. наук: 10.02.21 / Ольга Викторовна Ворон — Моск. гос. лингвист, ун-т.1. М., 1999. —23 с.
  20. И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин — отв. ред. Г. В. Степанов. — М.: Наука, 1981. — 140 с.
  21. Е. И. Основы судебного речеведения : монография / Е. И. Галяшина — Гильдия лингвистов-экспертов по документационным и информационным спорам — под ред. М. В. Горбаневского. — М.: СТЭН-СИ, 2003. — 236 с. — ISBN 5−8137−0113−3.
  22. А. С. Прикладная лингвистика / А. С. Герд. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. — 268 с. — ISBN 5−288−3 920−8.
  23. И. Н. Невербальные компоненты коммуникации / И. Н. Горелов — отв. ред. В. Н. Ярцева — предисл. В. И. Карасика. — Изд. 3-е. — М.: ЛКИ., 2007. — 112 с. — ISBN 978−5-382−264−4.
  24. А. Г. Понятие дискурса в современном языкознании / А. Г. Гурочкина // Номинация и дискурс: межвуз. сб. науч. тр. / отв. ред. Л. А. Манерко. — Рязань: Изд-во Ряз. гос. пед. ун-та, 1999. — С. 12−15. — ISBN 5−88 006−169−8.
  25. Г. Ч. Берлога веблога. Введение в эрратическую семантику Электронный ресурс. / Гасан [Чингизович] Гусейнов // Говорим по-русски. — 2005. — Режим доступа: http://www.speakrus.ru/gg/ microprosaerratica-l .htm
  26. О. В. Изменение отношений «автор — читатель» в пространстве электронного гипертекста / О. В. Дедова // Вестник Моск. ун-та. Сер. 9. Филология. — 2005. — № 6. — С. 30^t5. — ISSN 0201−7385 — 0130−0075.
  27. В. 3. Предикаты и концепция семантической интерпретации / В. 3. Демьянков // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. — 1980. — № 4. — С. 336-346.
  28. В. П. Корпусная лингвистика : учеб.-метод. пособие /
  29. B. П. Захаров. — СПб.: б. и., 2005. 48 с.
  30. Е. А. Русская разговорная речь. Словообразование. Синтаксис / Е. А. Земская, М. В. Китайгородская, Е. Н. Ширяев. — М.: Наука, 1981. —276 с.
  31. А. И. Биометрическая идентификация личности по динамике подсознательных движений / А. И. Иванов. — Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2000.— 186 с.
  32. О. Г. Конверсационный анализ: представление метода / О. Г. Исупова // Социология: методология, методы, математические модели (4M). — 2002. — № 15. — С. 33−52.
  33. О. Л. Текст и коммуникация : учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. / О. JI. Каменская — М.: Высш. шк., 1990. — 152 с. — (Б-ка филолога). — ISBN 5−06−246−2.
  34. Д. Внимание и усилие / Дэниел Канеман — пер. с англ. И. С. Уточкина — под ред. А. Н. Гусева. — М.: Смысл, 2006. — 287 с. — ISBN 5−89 357−215−7.
  35. В. И. О типах дискурса / В. И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сб. науч. тр. / под ред. В. И. Карасика, Г. Г. Слышкина. — Волгоград: Перемена, 2000. — 228 с. — ISBN 5−88 234−444−1.
  36. С. Д. Общее и типологическое языкознание /
  37. C. Д. Кацнельсон — отв. ред. А. В. Десницкая. — Д.: Наука, 1986. — 297 с.
  38. А. А. Анализ дискурса в когнитивной перспективе : дис. в виде науч. докл.. д-ра филол. наук: 10.02.19 / Андрей Александрович Кибрик — Рос. акад. наук, Ин-т языкознания. — М., 2003. — 90 с.
  39. А. Е. Сам как оператор коррекции ожиданий адресата / А. Е. Кибрик, Е. А. Богданова // Вопросы языкознания. — 1995. — № 3. — С. 28−47. — ISSN 0373−658Х.
  40. Т. А. Лингвистические метарепрезентации : монография / Т. А. Клепикова — науч. ред. Н. А. Кобрина. СПб.: Астерион, 2008.250 с. — ISBN 978−5-94 856−554−5.
  41. С. А. Лингвистические проблемы компьютерной морфологии / Сергей Аркадьевич Коваль. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-а, 2005.151 с. — ISBN 5−288−3 731−0.
  42. А. Ю. Компьютеро-опосредованное общение как социальное явление : автореф. дис.. канд. социол. наук: 22.00.04 / Александр Юрьевич Круглов — Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. — СПб., 2000.25 с.
  43. А. К «Погружение в среду» как альтернатива предъявлению стимулов: модельное исследование / А. К. Крылов, Ю. И. Александров // Психологический журнал. — 2007. — № 2. — С. 106−113. — ISSN 0205−9592.
  44. Е. С. Модели порождения речи и главные отличительные особенности речепорождающего процесса / Е. С. Кубрякова // Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи / Е. С. Кубрякова,
  45. A. М. Шахнарович, JI. В. Сахарный — отв. ред. Е. С. Кубрякова. — М.: Наука, 1991. — С. 21−81. — ISBN 5−02−11 049−3.
  46. Е. С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики / Е. С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики. — 2004. — № 1. — С. 6−17. — ISSN 1812−3228.
  47. А. Б. Модель функционирования терминологического сленгизма в дискурсе сетевых форумов : автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.21 / Андрей Борисович Кутузов — Тюм. гос. ун-т. — Тюмень, 2006. —24 с.
  48. . Я. Особенности организации устной спонтанной речи : (вставные элементы в речевом потоке): автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.21 / Бэла Яновна Ладыженская — Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. — М., 1985. — 24 с.
  49. О. А. Русский разговорный синтаксис / О. А. Лаптева.2.е изд., стер. — М.: УРСС, 2003. — 396 с. — ISBN 5−354−216−8.
  50. Л. К. Структура и содержание подготовки переводчиков в языковом вузе : учеб.-метод. пособие / Л. К. Латышев,
  51. B. И. Провоторов. — 2-е изд., стер. — М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2001. — 136 е. —ISBN 5−89 191−035−7.
  52. В. А. Философия, искусственный интеллект и когнитивная наука / В. А. Лекторский // Искусственный интеллект: междисциплинарный подход / под ред. Д. И. Дубровского и В. А. Лекторского.
  53. М.: ИИнтеЛЛ, 2006. — С. 12−21. — ISBN 5−98 956−005−2.
  54. А. А. Основы психолингвистики : учебник для студ. высш. учеб. заведений / А. А. Леонтьев. — 4-е изд., испр. — М.: Смысл: Академия, 2005. — 288 с. — ISBN 5−89 357−191−6 (Смысл). — ISBN 5−7695−2066−3 (Академия).
  55. A.M. Диалог с Л.С.Выготским по поводу письменной речи / А. М. Лобок // Вопросы психологии. — 1996. — № 6. — С. 41−52. — ISSN 0042−8841.
  56. Р. А. Смысл как метафизическое основание научного знания / Руслан Анатольевич Лошаков // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. — 2007. — № 8. — С. 76−82. — ISSN 1819−2777.
  57. Р. А. Феномен и символ / Р. А. Лошаков // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. — 2005. — № 6. — С. 7384. —ISSN 1819−2777.
  58. А. Р. Очерки психофизиологии письма / А. Р. Лурия // Письмо и речь. Нейролингвистические исследования: учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002. — С. 9— 76.— ISBN 5−7695−1011−0.
  59. Н. Л. Научный сетевой дискурс как тип текста : автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.01 / Наталья Леонидовна Моргун — Тюм. гос. ун-т. — Тюмень, 2002. — 20 с.
  60. О. В. Социокультурные факторы формирования лексики Интернета : (на материале английского языка): автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.19 / Оксана Вячеславовна Обухова — Воен. ун-т. —М., 2007. — 24 с.
  61. А. П. Возможности и трудности в моделировании интеллекта / А. П. Огурцов // Искусственный интеллект: междисциплинарный подход / под ред. Д. И. Дубровского и В. А. Лекторского. — М.: ИИн-теЛЛ, 2006. — С. 32−48. — ISBN 5−98 956−005−2.
  62. В. Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. — СПб.: Питер, 2002. — 672 с. — ISBN 5−8046−0133−4.
  63. Р. Г. Текст, машина, человек / Р. Г. Пиотровский.
  64. Л.: Наука, 1975. — 327 с.
  65. Р. Г. Лингвистический автомат : (в исследовании и непрерывном обучении): учеб. пособие / Р. Г. Пиотровский. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. — 256 с. — ISBN 5−8064−0174-Х.
  66. Р. Г. Лингвистическая синергетика: исходные положения, первые результаты, перспективы / Р. Г. Пиотровский. — СПб.: Филол. фак. С.-Петерб. гос. ун-та, 2006 б. — 160 с. — (Филологические исследования). — ISBN 5−8465−0287−3.
  67. Попова 3. Д. Очерки по когнитивной лингвистике / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. — Изд-е 2-е, стер. — Воронеж: Истоки, 2002. — 189 с. — ISBN 5−88 242−189−6.
  68. Р. К. Коннотативная паралингвистика : монография / Р. К. Потапова — Междунар. науч. фонд (Фонд Сороса), Моск. гос. лингвист. ун-т. — М.: Триада, 1998. — 70 с. — ISBN 5−86 344−055−4.
  69. Р. К. Новые информационные технологии и лингвистика : учеб. пособие / Родмонга Кондратьевна Потапова. — М.: Моск. гос. лингвист, ун-т, 2002. — 576 с. — ISBN 5−85 941−079−4.
  70. М. О. Почему Вы проигрываете в ЧГК? Электронный ресурс. / Максим [Оскарович] Поташёв. — 2005. — Режим доступа: http://www.potashev.ru/books.html
  71. Ресурсы рабочей памяти в процессе планирования письменной речи на родном и иностранном языке / В. А. Цепнов, Т. Олив, А. Пиола, Р. Келлог // Проблемы психологии дискурса / отв. ред. Н. Д. Павлова,
  72. И. А. Зачесова. — М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2005. — С. 165— 179. — (Труды Ин-та психологии РАН). — ISBN 5−9270−0072-Х.
  73. О. Б. Русская разговорная речь : пособие для учителя / О. Б. Сиротинина. — М.: Просвещение, 1983. — 80 с.
  74. Ю. М. Введение в коллоквиалистику / Ю. М. Скребнев — под ред. О. Б. Сиротининой. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1985. — 210 с.
  75. А. Н. Внутренняя речь и мышление / А. Н. Соколов. — М.: Просвещение, 1967. — 248 с.
  76. А. Г. Поколению учёных, выросших на «Кратком словаре когнитивных терминов» / А. Г. Сонин // Человек в зеркале языка. Вопросы теории и практики. Кн. 2: сб. ст., посвящ. памяти акад. И. И. Мещанинова.
  77. Рос. акад. наук, Ин-т языкознания — отв. ред. А. П. Юдакин. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2005. — С. 20−36.
  78. Ю. С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип Причинности / Ю. С. Степанов // Язык и наука конца 20 века: сб. статей / под ред. Ю. С. Степанова. — М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 1995. — С. 35— 73, —ISBN 5−7281−0018-Х.
  79. Ю. Р. Субъективная модальность и тональность в политическом Интернет-дискурсе : автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.21 / Юлия Ринатовна Тагильцева — Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2006. — 22 с.
  80. Тураева 3. Я. Лингвистика текста: (Текст. Структура и семантика): учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. № 2103 «Иностр. яз.» / 3. Я. Тураева. — М.: Просвещение, 1986. — 127 с.
  81. УанесХ. Компьютерная лексика: её место в современной лексической системе русского языка и в учебном процессе / Хафьян Уанес // Вестник Московского ун-та. Сер. 9. Филология. — 2005. — № 6. — С. 61— 70. — ISSN 0201−7385 — 0130−0075.
  82. К. А. Лингвистика текста : курс лекций / К. А. Филиппов. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. — 336 с. — ISBN 5−288−2 883−4.
  83. Ш. В. Аналитические предикатные выражения в славянских языках : автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.03 / Шамиль Вяли-уллович Хайров — Лен. гос. ун-т им. А. А. Жданова. — Л., 1985. — 20 с.
  84. А. А. Когнитивная лингвистика и искусственный интеллект: результаты и тенденции взаимодействия / А. А. Худяков, Е. М. Чухарев // Вопросы когнитивной лингвистики. — 2004. — № 2—3. — С. 93−105. —ISSN 1812−3228.
  85. А. А. Семиозис простого предложения : монография / А. А. Худяков. — Архангельск: Помор, гос. ун-т, 2000. — 272 с. — ISBN 5−88 086−236−4.
  86. А. А. Теоретическая грамматика английского языка : учеб. пособие. для студ. филол. фак. и фак. иностр. яз. высш. учеб. заведений / А. А. Худяков. — М.: Академия, 2005. — 256 с. — ISBN 5−7695−2125−2.
  87. С. Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С. Н. Цейтлин. — М.: Туманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 240 с. — ISBN 5−691−527−8.
  88. Т. В. Язык, мозг и компьютерная метафора / Татьяна Владимировна Черниговская // Человек. — 2007. — № 2. — С. 63—75. — ISSN 0236−2007.
  89. В. Е. Дискурс власти и власть дискурса. Проблемы речевого воздействия: учеб. пособие / В. Е. Чернявская. — М.: Флинта: Наука, 2006. — 136 с. — ISBN 5−89 349−987−5 (Флинта). — ISBN 5−02−34 816−3 (Наука).
  90. В. Е. Интертекст и интердискурс как реализация текстовой открытости / В. Е. Чернявская // Вопросы когнитивной лингвистики.—2004.—№ 1. —С. 106−111. —ISSN 1812−3228.
  91. В. Е. Когнитивная лингвистика и текст: необходимо ли новое определение текстуальности? / В. Е. Чернявская // Вопросы когнитивной лингвистики. — 2005. — № 2. — С. 77−83. — ISSN 1812−3228.
  92. Е. А. Семиотические основы лингвистической информатики : учеб. пособие / Е. А. Шингарёва — науч. ред. Р. Г. Пиотровский. — Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1987. — 93 с.
  93. А. А. Репрезентация категории «человек» в сетевом жаргоне : автореф. дис.. канд. филол. наук: 10.02.19 / Анна Анатольевна Шиповская — Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. — Тамбов, 2006. — 24 с.
  94. Н. Л. Вспомогательные семиотические системы в устной и письменной коммуникации : монография / Н. Л. Шубина,
  95. М. А. Антошинцева. — СПб.: ПетроПресс, 2005. — 291 с. — ISBN 5−94 033−061−4.
  96. Л. В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании / JI. В. Щерба // Языковая система и речевая деятельность. — Л.: Наука, 1974. — С. 24−39.
  97. В. Л. Гипертекст и гипертекстовые системы : препринт / В. Л. Эпштейн. — М.: Ин-т проблем упр-я РАН, 1998. — 39 с.
  98. Anderson A. H. Achieving Understanding in Face-to-Face and Video-mediated Multiparty Interactions / Anne H. Anderson // Discourse Processes. — 2006. — Vol. 41, № 3. — P. 251−287. — ISSN 0163−853X.
  99. AronsonJ. Medical Emoticons / Jeff Aronson // British Medical Journal. —2005. — Vol. 330, № 7482. — P. 87. — ISSN 0959−8138.
  100. Barnes S. B. Computer-mediated Communication: Human-to-Human Communication across the Internet / Susan B. Barnes. — Boston: Allyn and Bacon, 2003. — 347 p. — ISBN 0−205−32 145−3.
  101. Bei?wenger M. Sprachhandlungskoordination im Chat / Michael Bei? wenger // Zeitschrift fur Germanistische Linguistik. — 2003. — Bd. 31, Heft 2. —S. 198−231. —ISSN 0301−3294.
  102. Cohen J. A Coefficient of Agreement for Nominal Scales / Jacob Cohen // Educational and Psychological Measurement. — 1960. — Vol. 20. — P. 37-^6, —ISSN 0013−1644.
  103. Corley M. It’s the Way That You, Er, Say It: Hesitations in Speech Affect Language Comprehension / Martin Corley, Lucy J. MacGregor, David I. Donaldson // Cognition. — 2007. — Vol. 105, № 3. — P. 658−668. — ISSN 0010−0277.
  104. Crystal D. Language and the Internet / David Crystal. — Cambridge New York: Cambridge University Press, 2002. — ix, 272 p. — ISBN0.521−80 212−1.
  105. DerksD. Emoticons and Social Interaction on the Internet: the Importance of Social Context / Daantje Derks, Aijan E. R. Bos, Jasper von Grumbkow // Computers in Human Behavior. — 2007. — Vol. 23, № 1. — P. 842−849. — ISSN 0747−5632.
  106. Dixon P. Text Is Not Communication: a Challenge to a Common Assumption // Peter Dixon, Marisa Bortollusi // Discourse Processes. — 2001. — Vol. 31, № 1.—P. 1−25, —ISSN 0163−853X.
  107. Durscheid Ch. Medienkommunikation im Kontinuum von Mundlichkeit und Schriftlichkeit. Theoretische und empirische Probleme / Christa Durscheid // Zeitschrift fur Angewandte Linguistik. — 2003. — Bd. 38. — S. 37−56. — ISSN 1433−9889.
  108. Gentner D.R. The Acquisition of Typewriting Skill / Donald R. Gentner // Acta Psychologica. — 1983. — Vol. 54, № 1−3. — P. 233−248.1.SN 0001−6918.
  109. Goldman-Eisler F. Psycholinguistics. Experiments in Spontaneous Speech / Frieda Goldman-Eisler. — London — New York: Academic Press, 1968. — vii, 169 p. — ISBN 0−12−289 250-X.
  110. GrudinJ. Non-hierarchic Specification of Components in Transcription Typewriting / Jonathan Grudin // Acta Psychologica. — 1983. — Vol. 54, № 1−3. — P. 249−262. — ISSN 0001−6918.
  111. GimettiD. Keystroke Analysis of Free Text / Daniele Gunetti, Claudia Picardi // ACM Transactions on Informatics and System Security. — 2005.
  112. Vol. 8, № 3. —P. 312−347. —ISSN 1094−9224.
  113. GuvenA. Understanding Users' Keystroke Patterns for Computer Access Security / Aykut Guven, Ibrahim Sogukpinar // Computers and Security. — 2003. — Vol. 22, № 8. — P. 695−706. — ISSN 0167^1048.
  114. Hayes A. F. Answering the Call for a Standard Reliability Measure for Coding Data / Andrew F. Hayes, Klaus Krippendorff // Communication Methods and Measures. — 2007. — Vol. 1, № 1.— P. 77−89. — ISSN 1931−2458.
  115. Hunston S. Corpora in Applied Linguistics / Susan Hunston. — Cambridge — New York — Melbourne: Cambridge University Press, 2002. — xi, 241 p. — (The Cambridge Applied Linguistics Series). — ISBN 0−521−80 171−0.
  116. Influence of Typing Skill on Pause-Execution Cycles in Written Composition / Rui Alexandre Alves, Sao Luis Castro, Liliana de Sousa, Sven
  117. Stromqvist // Writing and Cognition: Research and Applications / ed. Mark Torrance, David W. Galbraith, Luuk Van Waes. —Amsterdam — Oxford: Elseveir, 2007. — P. 55−65. — (Studies in Writing — vol.20). — ISBN 978−0-08−45 094−0.
  118. Kellogg R. Th. Cognitive Psychology / Ronald Thomas Kellogg. — Second ed. — Thousand Oaks: Sage, 2003. — xxii, 525 p. — (Advanced Psychology Texts — vol. 2). — ISBN 0−7619−2130−3.
  119. Koch P. Sprache der Nahe — Sprache der Distanz: Mundlichkeit und Schriftlichkeit im Spannungsfeld von Sprachtheorie und Sprachgeschicte / Peter Koch, Wulf Oesterreicher // Romanistisches Jahrbuch. — 1985. — Bd. 36. — S. 15−34. — ISSN 0080−3898.
  120. KrippendorjfK. Computing Krippendorffs Alpha-reliability Electronic resource. / Klaus Krippendorff. — 2007. — 8 p. — Access mode: http://www.asc.upenn.edu/usr/krippendorff/webreliability.doc
  121. Landis J. R. The Measurement of Observer Agreement for Categorical Data / J. Richard Landis, Gary G. Koch // Biometrics. — 1977. — Vol. 33, № 1. — P. 159−174. — ISSN 0006−341X.
  122. Leech G. Computers and Corpus Analysis / Geoffrey Leech, Steven Fligelstone // Computers and Written Texts / ed. by Christopher S. Butler. — Oxford — Cambridge: Blackwell, 1992. — P. 115−140. — ISBN 0−631−16 382−4.
  123. Logan F. A. Errors in Copy Typewriting / Frank A. Logan // Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance. — 1999. — Vol. 25, № 6. — P. 1760−1773. — ISSN 0096−1523.
  124. Logan G. D. Simon-type Effects: Chronometrie Evidence for Keypress Schemata in Typewriting / Gordan D. Logan // Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance. — 2003. — Vol. 29, № 4. — P. 741−757. — ISSN 0096−1523.
  125. Martin J. G. Hesitations in the Speaker’s Production and Listener’s Reproduction of Utterances / James G. Martin // Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. — 1967.—Vol. 6, № 6, —P. 903−909. — ISSN 0022−5371.
  126. Merlo S. Descriptive Discourse: Topic Familiarity and Disfluencies / Sandra Merlo, Leticia Lessa Mansur // Journal of Communication Disorders. —2004. — Vol. 37, № 6. — P. 489−503. — ISSN 0021 -9924.
  127. O’Reilly T. What is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software Electronic resource. / Tim O’Reilly. —2005. — 5 p. — Access mode: http://www.oreillynet.eom/pub/a/oreilly/tim/ news/2005/09/30/what-is-web-20.html
  128. Ong W.J. Orality and Literacy: the Technologizing of the Word / Walter J. Ong — ed. T. Hawkes. — New York: Menthuen, 1982. — 201 p. — ISBN 0−415−2 796−9.
  129. PopovaA. Internet Communication: Express Yourself Electronic resource. / Anna Popova // HELLO online. — 2002. — № 4. — Access mode: www. hello-online.ru/content.php?contid=770
  130. Rumelhart D. E. Simulating a Skilled Typist: A Study of Skilled Cognitive-motor Performance / David E. Rumelhart, Donald A. Norman // Cognitive Science. — 1982. — Vol. 6, № 1. — P. 1−36. — ISSN 0364−0213.
  131. Sacks H. A Simplest Systematics for the Organization of Turn-taking for Conversation / Harvey Sacks, Emanuel A. Schegloff, Gail Jefferson // Language. — 1974. — Vol. 50, № 4. — P. 696−735. — ISSN 0097−8507.
  132. Shallow Processing and Attention Capture in Written and Spoken Discourse / Alison J. S. Sanford, Anthony J. Sanford, J. Molle, Catherine Eva-mott // Discourse Processes. — 2006. — Vol. 42, № 2. — P. 109−130. — ISSN 0163−853X.
  133. Speech Disfluency and the Structure of Knowledge / Stanley Schachter, Nicholas Christenfeld, Bernard Ravina, Frances Bilous // Journal of Personality and Social Psychology. — 1991. — Vol. 60, № 3. — P. 362−367. — ISSN 0022−3514.
  134. Strijbos J.-W. Methodological Issues in Developing a Multi-dimensional Coding Procedure for Small-Group Chat Communication / Jan-Willem Strijbos, Gerry Stahl // Learning and Instruction. — 2007. — Vol. 17, № 4. — P. 394−404. — ISSN 0959−4752.
  135. Stubbs M. Text and Corpus Analysis: Computer-assisted Studies of Language and Culture / Michael Stubbs. — Cambridge (Mass.) — Oxford: Blackwell, 1996. — xix, 267 p. — (Language in Society — 23). — ISBN 0−631−19 512−2.
  136. Thompson S. A. The Clause as a Locus of Grammar and Interaction / Sandra A. Thompson, Elizabeth Couper-Kuhlen // Discourse Studies. — 2005.
  137. Walther J. B. The Impacts of Emoticons on Message Interpretation in Computer-mediated Communication / Joseph B. Walther, Kyle P. D’Addario // Social Science Computer Review. — 2001. — Vol. 19, № 3. — P. 324−347. — ISSN 0894−4393.
  138. Zhou L. Typing or Messaging? Modality Effect on Deception Detection in Computer-mediated Communication / Lina Zhou, Dongsong Zhang // Decision Support Systems. — 2007. — Vol. 44, № 1. — p. 188−201. — ISSN 0167−9236.
  139. Zimmermann H. OSI Reference Model — the ISO Model of Architecture for Open Systems Interconnection / Hubert Zimmermann // IEEE Transactions on Communication. — 1980. — Vol. 28, № 4. — P. 425−432. — ISSN 0090−6778.
  140. XlA.Zitzen M. Chat and Conversation: a Case of Transmedial Stability? / Michaela Zitzen, Dieter Stein // Linguistics. — 2004. — Vol. 42, № 5. — P. 983−1021. — ISSN 0024−3949.1. СЛОВАРИ
  141. РОС. Русский орфографический словарь: ок. 180 ООО слов / Рос. акад. наук, Отд-ние ист.-филол. наук, Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова — отв. ред. В. В. Лопатин]. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Ин-т рус. яз., 2005. — 943 с. — ISBN 5−88 744−052-Х.
  142. СОКР. Sokr.ru Электронный ресурс]: Словарь сокращений русского языка / сост. Артемий Лебедев — ред. Богдан Кравцов. — М.: Студия Артемия Лебедева, 200— — Режим доступа: http://www.sokr.ru1. ГЛОССАРИЙ9
  143. Вершина семантическая {предикатного выраэ/сения) — словоупотребление, вербализующее реляционный предикат соответствующей пропозиции.
  144. Выражение предикатное — языковой знак, обозначающий отражаемую человеком (посредством пропозиции) ситуацию внешнего мира.
  145. Дискурс — речевая деятельность {langage), рассматриваемая с точки зрения локальной и глобальной структуры. Разновидностями дискурса являются текст и разговор.
  146. Дискурс компьютерно-опосредованный — дискурс, разворачивающийся в рамках компьютерно-опосредованной коммуникации.
  147. Значение пропозициональное {предикатного выражения) — пропозиция, закреплённая в системе языка как значение предикатного выражения.
  148. Интерференция — взаимное влияние одновременно осуществляющихся психических процессов, приводящее к их взаимному подавлению, смешению и проч.
  149. Коммуникация асинхронная — коммуникация, не обладающая ни свойством котемпоральности, ни свойством одновременности.
  150. Курсивом в толкованиях выделены термины, для которых в глоссарии имеются отдельные словарные статьи.
  151. Коммуникация квазисинхронная — коммуникация, обладающая свойством котемпоратлъности, но не одновременности.
  152. Коммуникация компьютерно опо средо ванная — естественно-языковое общение людей посредством компьютерных технологий, использующих алфавитно-цифровой канал связи.
  153. Коммуникация синхронная — коммуникация, обладающая свойствами одновременности и котемпоралъности.
  154. Котемпоральность — свойство коммуникации, в ходе которой реципиент получает сигналы почти мгновенно, то есть примерно в то же время, когда их объективирует отправитель сообщения (задержка в канале связи субъективно мала).
  155. Ник — условное имя, под которым участник чата известен своим собеседникам.
  156. Объективация (речи) — физическая реализация продуцентом речи экспонентов языковых знаков. Частные случаи объективации — фонация, письмо, набор на клавиатуре.
  157. Одновременность — свойство коммуникации, характеризующейся дуплексным режимом канала связи, то есть возможностью одновременно передавать и принимать сигналы.
  158. Оператор дискурсивный внепропозициональ-ный — элемент локальной структуры дискурса, не являющийся предикатным выражением (то есть не обозначающий онтологическую ситуацию) или его частью.
  159. Пауза хезитации — приостановка объективации спонтанно порождаемого высказывания, вызванная необходимостью принятия продуцентом некоторого лингвистического решения.
  160. Процесс латентный (порождения речи) — часть процесса порождения речи, которая прямо не наблюдаема и предшествует объективации высказывания. В настоящей работе показано, что латентный процесс представляет собой семиозис высказывания.
  161. Семиозис первичный — этап семиозиса, завершающийся образованием предикатного выражения, обладающего пропозициональным значением.
  162. Смысл —фрагмент информации, передаваемый от отправителя получателю посредством высказывания в ходе речевой коммуникации.
  163. Смысл узуальный — смысл, образуемый пропозициональным значением входящих в состав высказывания предикатных выраэюений и модифицируемый смыслопорождающими операторами. Формирование узуального смысла носит предсказуемый, моделируемый характер.
  164. Спонтанность — характеристика способа речетворчества, отличающегося наложением во времени латентного процесса речепорожде-ния и процесса объективации.
  165. Структура дискурса глобальная — образующая дискурс последовательность крупных блоков, зависящих от типа (жанра) дискурса, например: эпизоды в рассказе, группы реплик в устном диалоге и так далее.
  166. Чат — квазисинхронная компьютерно-опосредованная коммуникация.
  167. Эмотикон — иконическое изображение мимики человека, составленное из алфавитно-цифровых и пунктуационных символов, используемое при компьютерно-опосредованной коммуникации.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!