Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Обучение гимнастическим упражнениям на перекладине с помощью технических средств управления суставными движениями

Диссертация: Обучение гимнастическим упражнениям на перекладине с помощью технических средств управления суставными движениями
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Технические средства управления суставными движениями спортсмена обеспечивают принципиально новые возможности в организации как избирательного, так и комплексного воздействия практически на все органы чувств, участвующие в управлении двигательным актом. Данные технические средства дают возможность предъявлять информацю различным анализаторам о реальных кинематических характеристиках в процессе… Читать ещё >

Обучение гимнастическим упражнениям на перекладине с помощью технических средств управления суставными движениями (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. ТРЕНИРОВКА, ОБУЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ, УСИЛЕНИЕ МЕХАНИЧЕСКОЙ МОЩНОСТИ. ЧЕЛОВЕКА С ПОМОЩЬЮ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ
    • 1. 1. Тренировочный процесс в спорте и технические средства
    • 1. 2. Обучение гимнастическим упражнениям с помощью технических средств
    • 1. 3. Императивное обучение упражнениям на перекладине с помощью тренажерных устройств
    • 1. 4. Антропоморфные механизмы и биотехнические системы в медицине, промышленности и других сферах человеческой деятельности
  • ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Задачи исследования
    • 2. 2. Методы исследования
      • 2. 2. 1. Анализ и обобщение данных литературных источников
      • 2. 2. 2. Педагогические наблюдения
      • 2. 2. 3. Кинорегистрация упражнений и их биомеханический анализ
      • 2. 2. 4. Электромеханические методы срочной информации о кинематических и динамических характеристиках движений
      • 2. 2. 5. Механико-математическое моделирование техники гимнастических упражнений
      • 2. 2. 6. Педагогический эксперимент
      • 2. 2. 7. Статистическая обработка данных
    • 2. 3. Организация исследования
  • ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ СУСТАВНЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ СПОРТСМЕНА И ИЗМЕНЕНИЯ ВНЕШНИХ УСЛОВИЙ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ
    • 3. 1. Конструкция тренажера для обучения вращательным упражнениям на перекладине
    • 3. 2. Программа движения тренажера
    • 3. 3. Устройства, регламентирующие кинематические характеристики движения тренажера и его звеньев
    • 3. 4. Приспособления, изменяющие силы трения и упру -гости грифа перекладины
  • ГЛАВА 4. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УПРАЖНЕНИЯМ НА ПЕРЕКЛАДИНЕ И ПРИЕМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РАЗЛИЧНЫЕ АФФЕРЕНТНЫЕ СИСТЕМЫ СПОРТСМЕНА С ПОМОЩЬЮ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ (ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ)
    • 4. 1. Методика обучения оборотовым упражнениям на перекладине с помощью тренажера, управляющего суставными движениями гимнаста
    • 4. 2. Методические приемы воздействия на различные афферентные системы с целью совершенствования процесса обучения двигательным действиям
    • 4. 3. Методика применения приспособлений, изменяющих силы трения и упругости грифа перекладины
    • 4. 4. Результаты педагогических экспериментов
  • ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 5. 1. Концепция «искусственной управляющей среды» и теоретические аспекты разработки и применения технических средств управления суставными движениями спортсмена
    • 5. 2. Перспективы применения тренажеров, управляющих изменением позы спортсмена, для обучения и развития специальных двигательных качеств
  • ВЫВОДЫ

Актуальность. Одним из магистральных путей совершенствования процесса обучения двигательным действиям является широкое применение различных технических средств — от простейших приспособлений, до сложнейших тренажерных комплексов.

Рассмотрение тренажеров, применяемых для обучения движениям в спорте, и в гимнастике, в частности, показывает, что подавляющее их большинство предназначено для получения срочной и текущей информации о самых различных характеристиках движений, изменения внешних условий выполнения упражнений с целью компенсации недостающих физических качеств занимающихся, уменьшения энергетических затрат на выполнение предварительных фаз и т. п.

Изменяя внешнюю сре, пу и устраняя тем самым необходимость излишних физических и психических напряжений, подобные тренажеры помогают спортсменам овладевать правильной техникой. Однако возможность появления, а иногда и закрепления двигательных ошибок они все-таки не исключают, так как не регламентируют способа изменения позы тела спортсмена. Кроме того, необходимо учитывать, что изменение внешних условий возможно только в ограниченных пределах, поскольку чрезмерное их изменение может привести к искажениям динамической структуры упражнений.

Имеется незначительное количество тренажеров, предназначенных для принудительного воздействия на спортсмена и реализации в большем или меньшем объеме идеи императивного обучения.

Отмечая несомненную полезность и необходимость для практики устройств, оказывающих на гимнастов принудительное воздействие, следует указать, что они все-таки не решают окончательно задачи регламентации опособа управления движениями, что при неблагоприятных условиях (утомление, недостаточная требовательность тренера и т. п.) может привести к образованию и закреплению двигательных ошибок.

Отсутствие обучающих тренажеров, управляющих изменением движений в суставах по необходимой программе, и в то же время рекомендации специалистов о необходимости разработки и внедрения подобных технических средств обучения (С.П.Евсеев, 1978; Н.Г.Сучи-лин, 1980) обусловили актуальность исследования.

Тема диссертации связана с темой 2.5., второго направления сводного пятилетнего плана научно-исследовательской работы по физической культуре и спорту на 1981;1985 г. г., номер государственной регистрации: 01.84.0 1 393.

Цель исследования заключалась в разработке методики обучения юных гимнастов упражнениям на перекладине на основе применения специально сконструированных технических средств, императивно управляющих изменением позы спортсмена.

Гипотеза. Предполагалось, что разработанная методика обучения гимнастическим упражнениям, основанная на применении технических средств управления суставными движениями спортсмена, позволит сократить сроки обучения двигательным действиям, повысит качество их выполнения и, в конечном счете, поднимет эффективность учебно-тренировочного процесса.

Научная новизна. Разработана методика обучения гимнастическим упражнениям с применением технических средств управления суставными движениями спортомена. Она позволяет с самого начала обучения формировать у юных гимнастов правильные мышечные ощущения в процессе целостного выполнения упражнения с использованием как дополнительного возбуждения, так частичного и полного выключения различных афферентных систем с целью мобилизации функциональных возможностей двигательного анализатора.

С помощью методов инструментальной регистрации, биомеханического анализа, механико-математического моделирования определена программа движения гимнаста для обучения ряду гимнастических упражнений с изготовлением соответствующих частей тренажера, которые обеспечивают воспроизведение заданной программы перемещения спортсмена для каждого упражнения,.

В цроцессе исследования был сконструирован, изготовлен и защищен авторским свидетельством (A.C. № I04II23, СССР) тренажер для обучения вращательным упражнениям на перекладине, реализующий императивный характер обучения двигательным действиям путем управления изменением позы обучаемого во время целостного выполнения гимнастических элементов. Сконструированы устройства жестко регламентирующие кинематические характеристики движения тренажера и его звеньев.

Для регистрации величин усилий гимнаста во время выполнения им упражнений в предлагаемом устройстве использовался тензомет-рический комплекс, а также изготовлено приспособление срочной информации об амплитуде угловых перемещений в суставах у спортсменов в процессе их обучения в тренажере.

С целью ооздания наилучших условий реализации моторного потенциала спортсменов сконструированы и изготовлены два устройства для изменения внешних условий выполнения двигательных действий: вращающийся гри$ перекладины и устройство, регламентирующее жесткость этого снаряда.

Достоверность результатов исследования. Достоверность подтверждается адекватностью методов исследования поставленным перед работой задачамиточностью инструментальных методов регистрации движенийкорректностью математической обработки результатов лабораторных экспериментов (расположение сглаженных значений функций в заранее определенном интервале двойной ошибки измерения) — заданием переменных значений скорости изменения меж-звенных углов и использованием в связи с этим достаточно малого шага интегрирования (0,0004 с.) при проведении механико-математического моделирования движенийиспользованием методов математической статистики при обработке результатов педагогических экспериментов.

Достоверность результатов исследования подтверждается также очеввдным преимуществом экспериментальной методики обучения, с помощью которой удалось существенно сократить сроки обучения гимнастическим упражнениям и добиться достоверно лучшего качества их выполнения.

Практическая значимость. Методика обучения вращательным движениям на перекладине с использованием разработанных тренажерных устройств прошла экспериментальную проверку и внедрена в учебно-тренировочный процесс с юными гимнастами в ДЮСШОР № I Дворца пионеров им. А. А. Жданова (г.Ленинград).

Данная методика совместно с техническими средствами обучения позволила сократить сроки обучения юных спортсменов оборотовым упражнениям на перекладине и повысить качество их выполнения.

Материалы диссертации используются на теоретических занятиях со студентами и слушателями факультета повышения квалификации ЩШК им. П. Ф. Лесгафта, специализирующихся по спортивной гимнастике.

ВЫВОДЫ.

I. Изучение способов воздействия на человека с помощью тренажеров, приспособлений, вспомогательных снарядов применяемых для обучения двигательным действиям в спорте и в гимнастике, в частности, показывает, что подавляющее их большинство предназначено для обеспечения безопасности, получения срочной и текущей информации о самых различных характеристиках движений, изменения внешних условий их выполнения (силы тяжести, сопротивления среды, инерционных и упругих свойств снарядов и покрытий) с целью компенсации недостающих физических качеств занимающихся, уменьшения энергетических затрат на выполнение предварительных фаз упражнений. Отмечая несомненную полезность технических средств перечисленных направлений, нельзя не признать, что они позволяют самому спортсмену выбирать способы решения двигательной задачи, что в конечном счете не исключает вероятности появления, а иногда и закрепления ошибок. Существующие конструкции антропоморфных механизмов и экзоскелетонов, применяющихся в медицине, промышленности и других сферах человеческой деятельности, подтверждает возможность создания устройств, принудительно воздействующих на изменение позы и обеспечивающих тем самым перемещение человека в пространстве или улучшение его физических качеств. Однако существующие конструкции подобных технических средств не могут быть применены в спорте, поскольку реализуют медленные двигательные действия. Кроме того они требуют для своего оснащения сложных дефицитных датчиков серводвигателей, а их управление возможно только на основе использования электронно-вычислительной техники.

2. Построение программы суставных движений, которым в последствии будет обучаться гимнаст с помощью технических средств, управляющих изменением его позы, может быть осуществлено по данным биомеханического анализа техники лучших исполнителей упражнений или по результатам механико-математического моделирования двигательных действий спортсмена с помощью ЭВМ, когда ставится задача обучения новому, не выполнявшемуся ранее упражнениюупражнению, не имеющему однозначных трактовок техники или, наконец, упражнению не имеющих аналогов в практике спортивной гимнастики. В последнем случае необходимо привлечение численных методов решения прямой и обратной или полуобратной задач динамики движений человека, задач оптимального управления с обоснованием критериев оптимальности спортивных упражнений и ограничений на кинематические и динамические характеристики суставных движений.

3. Биомеханический анализ техники упражнений, выполняемых ведущими гимнастами страны и мира, механико-математическое моделирование движений с помощью ЭВМ позволили определить оптимальное с точки зрения минимизации энерготрат и удовлетворения требований гимнастического стиля способы выполнения больших оборотов вперед в висе сзади с полувкручиванием и больших оборотов назад, а также изготовить части устройства, обеспечивающие воспроизведение кинематики этих упражнений.

4. Разработанные, изготовленные и проверенные в педагогических экспериментах технические средства управления суставными движениями спортсмена, обеспечивая целостное выполнение упражнения с заранее запланированными показателями за счет принудительного удержания или изменения позы (взаимного расположения звеньев тела) человека, позволяют осуществить компенсацию недостающих юному гимнасту физических качеств, правильное сочетание суставных движений, надежную страховку, формирование необходимой рит-мо-скоростной основы двигательного навыка.

5. Технические средства управления суставными движениями спортсмена обеспечивают принципиально новые возможности в организации как избирательного, так и комплексного воздействия практически на все органы чувств, участвующие в управлении двигательным актом. Данные технические средства дают возможность предъявлять информацю различным анализаторам о реальных кинематических характеристиках в процессе целостного выполнения упражнения в тренажере в реальном масштабе времени на самых начальных этапах освоения даже сложных упражнений. Безопасные условия выполнения упражнений позволяют осуществлять не только дополнительное возбуждение, но и частичное или полное выключение некоторых афферентных систем с целью мобилизации функциональных возможностей двигательного анализатора.

6. В основу методики обучения гимнастическим упражнениям о помощью тренажера, управляющего изменением позы спортсмена, положен принцип постепенной замены осуществляемого устройством внешнего управления внутренним управлением, реализуемым действиями самого обучаемого. Технические средства управления суставными движениями спортсмена в комплексе с устройствами срочной и текущей информации позволяют в конечном счете перенести центр тяжести методической основы процесса обучения двигательным действиям на формирование их внутреннего содержания и устранить необходимость излишнего переучивания по мере роста мастерства гимнастов.

7. Проведенные педагогические эксперименты убедительно подтвердили эффективность экспериментальной методики обучения гимнастическим упражнениям, основанной на применении технических средств управления суставными движениями спортсмена. Применение данной методики обучения юных гимнастов большим оборотам на перекладине позволило более чем в 10 раз сократить сроки освоения упражнений и добиться достоверно лучшего (Р< 0,01) качества их выполнения.

8. С целью минимизации необходимых перестроек двигательного навыка по мере развития физических качеств обучаемого были разработаны и изготовлены приспособления, искусственно изменяющие внешние условия выполнения упражнений на перекладине, а именно: вращающийся гриф и устройство, регламентирующее упругость грифа перекладины. Снаряды таких конструкций позволяют существенно облегчить процесс перехода юных гимнастов от этапа обучения в тренажере, управляющем изменением позы, к этапу самостоятельного выполнения двигательного действия на снаряде обычной конструкции и особенно эффективны при совершенствовании техники больших оборотов и соскоков.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А.о. № I2I685 (СССР). Жерди для гимнастических снарядов / С. Н. Абельсон. Опубл. в Б.И., 1959, # 15.
  2. Ф.К. Биомеханика ударных движений. М.: Физкультура и спорт, 1977. — 207 с.
  3. Н.М. Моделирование сложных систем. Киев: Наукова думка, 1968. — 318 с.
  4. Е.М., Евсеев С. П. Приспособление для обучения маховым движениям на кольцах. В кн.: Гимнастика, вып.1-й. — М., Физкультура и спорт, 1974-а, с. 17−18.
  5. Е.М., Евсеев С. П. Комплекс средств для обучения маховым упражнениям на кольцах. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1974−6, с. 32−34.
  6. A.c. Jf 759 108 (СССР). Устройство для тренировки спортсменов / Н. В. Акуленок, Н. Г. Городецкий. Опубл. в Б.И., 1980, № 32.
  7. В.Г., Скрипко А. Д. Тренажеры и тренировочные устройства в физической культуре и спорте. Минск: Вышейшая школа, 1979. — 174 с.
  8. Е.И. Комбинированная конструкция для моделирования гимнастических упражнений. Теория и практика физической культуры, 1974, ^ 12, с. 65−68.
  9. В.В. Приспособление для обучения юных гимнастов статическим элементам. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1980, с. 19−20.
  10. В.П. Влияние различных форм информации на эффективность обучения движениям мальчиков II-I3 лет (на примере обучения разбегу в прыжках в высоту).: Автореф. Дис.. канд. пед.наук. М., 1968. — 20 с.
  11. И.И., Кобринский А. Е. Знакомтесь роботы!— М.: Молодая гвардия, 1977. 239 с.
  12. А.А., Носиков Ю. З. Электронный измеритель параметров опорных прыжков. Теория и практика физической культуры, 1980-а, В I, с. 53.
  13. А.с. № 733 701 (СССР). Устройство для измерения параметров опорного прыжка / А. А. Балабанов, Ю. З. Носиков. Опубл. в Б.И., 1980−6, I 18.
  14. П.Н. Промышленные роботы и их применение. М.: Машиностроение, 1983. — 311 с.
  15. А.И. Кибернетика и надежность. М.: Знание, 1964.- 96 с.
  16. А.И. Состояние и перспективы развития программированного обучения. М.: Знание, 1966. — 27 с.
  17. А.Б. Роль дополнительных зрительных раздражителей в спортивной гимнастике.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1953. — 21 с. г
  18. В.П. Программированное обучение (Дидактические основы). М.: Высшая школа, 1970, — 300 с.
  19. Е.Е. Исследование эффективности применения и определение оптимальных характеристик показа наглядных пособий при обучении юных гимнастов.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук.- M., 1978. 20 с.
  20. В.M. Устройство для обучения кругам двумя на одной ручке с поворотами. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 198I, с. 16−17.
  21. A.c. ^ 906 582 (СССР). Гимнастический тренажер / В. М. Богданов, М. И. Богданов. Опубл. в Б.И., 1982-а, JE 7.
  22. A.c. В 912 178 (СССР). Гимнастический козел / В. М. Богданов. Опубл. в Б.И., 1982−6, № 10.
  23. A.c. ^ 1 007 685 (СССР). Устройство для тренировки гим -настов / В. М. Богданов. Опубл. в Б.И., 1983, I 12.
  24. В.А., Гурфинкель B.C., Остапчук В. Г. Динамическое управление шарнирами экзоскелетона. В кн.: Некоторые вопросы механики роботов и биомеханики. — М., Изд-во Моск. ун-та, 1978, с. II4−122.
  25. Ф.А. Использование технических средств двусторонней связи для обучения пловцов управлению скоростью плавания.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. M., 1970. — 22 с.
  26. Ф.А., Дешан П. Х. Электронный световой лидер для пловцов. Теория и практика физической культуры, 1983, il 6, с. 45−46.
  27. А.И. Изменение пространственной оценки движений у детей школьного возраста. В кн.: Труды II научного конгресса по вопросу возрастной морфологии, физиологии, биохимии. — М., 1955, с. 279.
  28. В.М., Менделевич И. А., Питкин М. Р. К вопросу о моделировании суставных моментов. Биофизика, том 18, вып. 1-й, 1973, с. 122−125.
  29. Ф.Я., Ратов И. П., Возняк C.B. Возможности- 158 предотвращения отрицательных феноменов межмышечной координации в спортивных упражнениях. Теория и практика физической культуры, 1970, К 4, с. 47−50.
  30. Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Физкультура и спорт, 1977. — 215 с.
  31. В.А. Применение мультипликации для создания представления о гимнастическом упражнении. В кн.: Материалы научно-методической конференции Прибалтийских республик и БССР по вопросам спортивной тренировки. — Каунас, 1968, с. 56−57.
  32. .И. Прибор для регистрации пространственных параметров движения гимнаста на перекладине. В кн.: Материалы Всесоюзной конференции по изобретательству и применению различной аппаратуры в области спорта. — M., 1966, с. 32−33.
  33. М. Шагающие роботы и антропоморфные меха -низмы. М.: Мир, 1976. — 541 с.
  34. В.И. Техника выполнения профилирующих элементов на коне и тренажеры. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1977, с. 16−20.
  35. Ю.К. Исследование общих основ техники и построение естественной классификации маховых упражнений на гимнастических снарядах.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1967. — 24 с.
  36. Ю.К. Упражнения на перекладине. В кн.: Техника гимнастических элементов. — М., Физкультура и спорт, 1967, с. 26−32.
  37. Ю.К. Техника, стиль, мода. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1972, с. 6−12.
  38. Ю.К. Упражнения на перекладине. М.: Физкультура и спорт, 1975. — 152 с.
  39. Ю.К. Не только по программе (о специализированной подготовке в гимнастике). В кн.: Гимнастика, вып.2-й. — М., Физкультура и спорт, 1978, с. 18−29.
  40. Ю.К., Уткевич Г. К., Мамедов Ф. П. Целостно -если возможно, с расчленением если необходимо. — В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1979, с. 14−22.
  41. Ю.К. Понимать «пружину» движения. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1980, с. 4−14.
  42. Ю.К., Мамедов Ф. П. От первой «проводки» -до соревнования. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1980, с. 4−9.
  43. Гавердовский Ю.К.упражнения на перекладине. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1981, с. 20−25.
  44. К.В. Исследование техники основных оборотов на перекладине в связи с выбором рациональной методики обучения.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1962. — 23 с.
  45. В.К. Методика обучения упору руки в стороны на кольцах. Теория и практика физической культуры, 1968, № I, с. 34−35.
  46. Р.В. Исследование ритма некоторых гимнастических упражнений и значение формирования представлений о нем в процессе обучения гимнастов.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1971. — 24 с.
  47. П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. В кн.: Исследование мышления в советской психологии. — М., Изд-во АПН РСФСР, 1966, с. 87−98.
  48. Дж., Стенли Дж. Статистические метода в педагогике и психологии. М.: Прогресс, 1976. — 495 с.
  49. В.Г., Говоруткина И. В. К применению роботов в подготовке спортсменов. В кн.: Тезисы докладов третьей Всесоюзной конференции по проблемам биомеханики. — Рига, 1983, с. I2I-I22.
  50. А.И. Изобретательская и рационализаторская деятельность в области физической культуры. Теория и практика физической культуры, 1979, 7, с. 44.
  51. A.c. № 380 329 (СССР). Устройство для тренировки гимнастов / Э. В. Гостев. Опубл. в Б.И., 1973, № 21.
  52. Э.В., Сучилин Н. Г. Обучающие машины адаптивного типа в технической подготовке. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й.- М., Физкультура и спорт, 198I, с. 47−54.
  53. A.c. JI 618 118 (СССР). Гимнастический мостик / В. Н. Грачев, Ю. А. Ипполитов, Н. Ф. Митина, В .С .Касауров. Опубл. в Б.И., 1978, 29.
  54. А.Е. Усовершенствованная конструкция лонжи. -Теория и практика физической культуры, 1968, № 3, с. 68.
  55. А.Ф. Комплекс гимнастического оборудования для изучения и совершенствования соскоков с перекладины. Теория и практика физической культуры, 1968, Ii 8, с. 73.
  56. Гринштейн А.Ф.'Исследование способностей гимнастов к оценке пространственных и временных параметров движения.: Авто-реф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1970. — 20 с.
  57. Г. П., Морейнис И. Ш. Энергетическая оценка ходьбы человека в норме и на протезах бедра. В кн.: Биомеханика.- Рига, 1975, с. 228−232.
  58. Д.И. Тренажеры для тренировки метателей. В кн.: Тренажеры и специальные упражнения в легкой атлетике. — М., Физкультура и спорт, 1976, с. 7−12.
  59. Д.Н., Кузнецов В. В. Развитие скоростно-силовых качеств у юных метателей с помощью тренажерных устройств. -Теория и практика физической культуры, 1972, № 4, с. 8−13.
  60. Ю.Л., Петренко Н. П., Решетень Н. И., Тавадзе А. Е. Программированное обучение и технические средства. Методические указания. Л., 1973. — 47 с.
  61. М.А. Использование гимнастической каретки для разучивания силовых упражнений на кольцах. Теория и практика физической культуры, 1970, № 7, с. 75.
  62. А.И. Значение упругости перекладины для эффективности выполнения гимнастических упражнений. Теория и практика физической культуры, 1966, Jf 3, с. 60.
  63. А.И. Исследование динамических параметров упражнений на перекладине и методов управления ими. В кн.: Научные основы физического воспитания и спорта. — М., Физкультура и спорт, 1967, с. 47−52.
  64. A.M. Формирование пространственных представлений о гимнастических движениях методом моделирования. Теория и практика физической культуры, 1968, J^ 4, с. 23−25.
  65. A.M. Управление пространственными параметрами двигательных действий методами наглядной информации (дидактические исследования на юных и взрослых гимнастах).: Автореф. Дис.. докт. пед. наук. М., 1972. — 23 с.
  66. С.В. Совершенствование техники мастерства гимнастов на основе биодинамических характеристик их движений. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1972. — 179 с.
  67. И., Чичерин А., Щуплецов С. Тренажеры для развития скоростно-силовых качеств. Легкая атлетика, 1977, 1. J? 8, с. 37−38.
  68. Д.Д. Законы движений в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1968. — 175 о.
  69. В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов. М.: Физкультура и опорт, 1972, с. 11−12, 17−34.
  70. С.П. Исследование особенностей эволюции техники маховых упражнений на кольцах в связи с совершенствованием методики обучения.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1975.- 19 с.
  71. С.П. Эволюция техники больших оборотов на кольцах и методика обучения современному способу их выполнения. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1977, с. 56−62.
  72. С.П. Пути технической реализации обучающих тренажеров в спортивной гимнастике. В кн.: Научные основы разработки и совершенствования технических средств, применяемых в спортивной тренировке. — Л., 1978, с. 19−20.
  73. С.П., Малеев А. И. Формирование динамической осанки у гимнастов. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1978, с. 17−20.
  74. A.c. Л I04II23 (СССР). Устройство для обучения вращательным движениям спортсменов / С. П. Евсеев, Ю. Н. Рыкунов. Опубл. в Б.И., 1983-а, В 34.
  75. Евсеев С.П.,. Рыкунов Ю. Н. Устройство для обучения упражнениям на перекладине. Теория и практика физической культуры, 1983, Л 12, с. 50−51.
  76. С.П., Рыкунов Ю. Н. Технические средства обучения в спортивной гимнастике. Промежуточный отчет по НИР кафедры гимнастики ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта за 1983 г. Шифр темы 2.2.5-
  77. Л IP 1 840.0011393. Раздел I, с. 9−18.
  78. С.П., Бордовский П. Г., Рыкунов Ю. Н. и др. Путиопределения программы движения тренажера для совершенствования специальной работоспособности гимнастов. Л.: 1Д0ИФК, 1983, с. 31.
  79. И.Э. Теоретическое и экспериментальное исследование системы программированного обучения гимнастическим упражнениям на основе элементов динамической осанки и управляющих движений.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1975. — 22 с.
  80. И.Э. Некоторые вопросы организации программированного обучения гимнастическим упражнениям. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1979, с. 22−25.
  81. В.А., Кудрявцев М. В., Проскуряков В. Б. Исследование динамики движений биотехнической системы типа экзоскелетон. В кн.: Биомеханика. — Рига, 1975, с. 604−609.
  82. А.с, № 990 242 (СССР). Устройство для тренировки гимнастов / М. И. Желтко, В. А. Турыгин. Опубл. в Б.И., 1983, № 3.
  83. А.В. Формирование тактического мышления юных баскетболистов в процессе обучения индивидуальным тактическим действиям.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1977. — 22 с.
  84. В.И. Информационный смысл этапов обучения и тренировки, как теоретическая предпосылка и применение программирования в гимнастике. В кн.: Тезисы научно-методической конференции кафедры гимнастики. — М., ГЦОЛИФК, 1971, с. 37−38.
  85. В.И. Совершенствование методики обучения большим оборотам в висе сзади на перекладине на основе биомеханического исследования их техники. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1979. — 208 с.
  86. В.И., Загревский О. И. Математическая обработка результатов эксперимента при исследовании техники спортивных упражнений. В кн.: Совершенствование методов и средств физического воспитания и спорт.тренировки. — Л., ГДОИФК, 1978, с.71−72.
  87. В.И. Модернизированная рама Цомая. В кн.:, Передовой технический опыт и рационализация по физической культуре и спорту. ЦООНТМиС, 1983, с. 24.
  88. В.Г., Савельев B.C., Сучгошн Н. Г. Внимание! Пнев-моснаряды. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1982, с. 50−52.
  89. A.c. Л 995 820 (СССР). Жердь для гимнастических снарядов (пневмовариант) / В. Г. Заикин, В. С. Савельев, В. А. Матлов, В. П. Жидченко, Л. Б. Сирант, А. В. Бондарев. Опубл. в Б.Й., 1983, A 6.
  90. В.М., Алешинский С. Ю. и др. На пути к решению обратной задачи динамики при пространственном движении человека. В кн.: Биомеханика. — Рига, 1975, с. 537−54 В.
  91. В.М., Аруин A.C., Селуянов В. Н. Биомеханика двигательного аппарата человека. М.: Физкультура и спорт, 198I. — 143 с.
  92. A.B. 0 методике оценки мышечных усилий при биомеханическом анализе спортивной техники. Теория и практика- 166 физической культуры, 1973, № 9, с. 66−69.
  93. А.В., Колесов В. П., Чистяков В. А., Трофимова И. А. Синтез оптимальных движений в спорте с помощью ЭВМ. -Теория и практика физической культуры, 1980, Я 10, с. 6.
  94. .К. Исследование эффективности кино-магнитофонной информации в процессе тренировки гимнастов.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1970. — 20 с.
  95. .К., Зайцев В. А. Жерди повышенной прочности. -Теория и практика физической культуры, 1974, I 4, с. 65.
  96. В.В. Научно-технический прогресс и спортивная наука. Теория и практика физической культуры, 1983, li II, с. 16−17.
  97. В.П. Совершенствование методики технико-тактической подготовки гандболистов 14−15 лет (на примере бросков мяча по воротам). Дис.. канд. пед. наук. Л., 1980. — 189 с.
  98. М.Б., Кулаков Ф. М., Покровский A.M. Алгоритмы управления роботами-манипуляторами. Л.: Машиностроение, 1977. — 227 с.
  99. Г. В. Исследование методов срочной информации о длительности движений при обучении в гимнастике.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1963. — 22 с.
  100. Ю.А. Исследование биомеханических характеристик гимнастических упражнений и путей изменения их структуры-: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1969. — 20 с.
  101. Исмаил Абу Зейд. Модернизация техники гимнастических упражнений и специальная физическая подготовка гимнаста. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1977, с. 48−51.
  102. ПО. Ишханов Л .Л., Меньшиков В. Я. Методика срочной информации о величинах угловых смещений при выполнении гимнастических упражнений. Теория и практика физических упражнений, 1967, № 3, с. 62−63.
  103. III. Казанцева В. И. Факторы влияющие на качество выполнения поворотов на гимнастическом бревне.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1982. — 23 с.
  104. В.И., Пшеничников Г. Н. О совершенствовании функций равновесия. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкульjтура и спорт, 1981, с. 35−39.
  105. .И., Курысь В. Н., Скакун В. А., Страхов М. В. Эластичная акробатическая дорожка. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1974, с. 18−20.
  106. Г. А. Применение одноблочных подвесных поясов при обучении гимнастов. Теория и практика физической культуры, 1958, Я 12, с. 52.
  107. Г. Д. Совершенствование ритма основных движений при опорных прыжках на основе звуковой информации. В кн.: Тезисы Всесоюзной научной конференции по вопросам физиологии, биологии и морфологии спорта. — Волгоград, 1964, с. 37−39.
  108. В.И. Тренажер-пояс для обучения гимнастическим упражнениям на перекладине. М.- Физкультура и спорт, 1974.- 7 с.
  109. A.c. A 6I9I95 (СССР). Устройство для тренировки мышц / В. Г. Киселев. Опубл. в Б.И., 1978, № 30.
  110. В.Г., Кононов В. М. Устройство индикации суставных движений гимнастов. В кн.: Электроника и спорт. — М., ВНИШК, 1979, с. 116.
  111. В.Н. Тренировка вестибулярного аппарата гимнас- 168 тов на уменыпеной опоре. Теория и практика физической культуры, 1972, Л 4, с. 72−73.
  112. A.c. № 385 588 (СССР). Приспособление к турнику для страховки гимнастов / Б. М. Климов ский, В .А .Каблуков, Н. М. Усенко, В. А. Джуль, А. С. Щепак, А. И. Бондаренко. Опубл. в Б.И., 1973, Ji 26.
  113. Т.С. Экспериментальное исследование эффективности обучения акробатическим прыжкам на упругой опоре переменной жесткости. Дис.. канд. пед. наук. M., 1975. — 147 с.
  114. Ю.П. Тренировка вестибулярного анализатора гимнаста. М.: Физкультура и спорт, 1976. — 60 с.
  115. В.И. К методике обучения гимнастов опорным прыжкам высшей сложности. В кн.: Гимнастика, вып. 2-Й.-М., Физкультура и спорт, 1979, с. 37−40.
  116. Ю.Г. Промышленные роботы (справочник). М.: Машиностроение, 1983. — 375 с.
  117. А.П., Рцхиладзе Г. В. Спортивная гимнастика. Техника исполнения элементов и соединений 1-го разряда и мастеров. М.: Физкультура и спорт, 1953. — 122 с.
  118. В.Б. Надежность исполнения в гимнастике. -М.: Физкультура и спорт, 1970. 191 с.
  119. В.Б. Особенности напряжения мышц и техника исполнения упражнений. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1974, с. 34−39.
  120. В.Б. Основы качественного биомеханического анализа. М.: Физкультура и спорт, 1979, с. 29−107.
  121. В.Б. Двигательные ошибки в гимнастике. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1980, с. 29−32.- 169
  122. В.Б. Технические ошибки (из цикла неприятные встречи). В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1980, с. 30−34.
  123. Г. В. Введение в механику человека. М.: Наука, 1974, с. 11−37.
  124. Н. 0 различии между линейным и разветвленным программированием. В кн.: Программированное обучение за рубежом. Под редакцией И.й.Тихонова. — М., Высшая школа, 1968, с. 58−67.
  125. .А. Изучение упражнений на кольцах с помощью тренажера. В кн.: Материалы научной конференции кафедры гимнастики за 1968 г. — M. f 1968, с. 28−30.
  126. В.В., Айунц Л. Р. Оптимальные сочетания режимов работы мышц при развитии скоростно-силовых качеств в гимнастике. Теория и практика физической культуры, 1974, Я I, с. 64.
  127. В.И. Тренажер для обучения оборотам на брусьях разной высоты. М.: ВНИИФК, 1969.
  128. В.И., Ипполитов A.A. Тренажер для упражнений на брусьях разной высоты. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М, Физкультура и спорт, 1974, с. 50−51.
  129. В.Д. Специальная силовая подготовка спортсменов. М.: Советская Россия, 1975. — 192 с.
  130. Ф.М., Новаченко С. И., Павлов В. А., Зинковский A.B. Моделирование на ЭВМ движений человека. Биофизика, том 20, вып. 6, 1975, с. III5-III9.
  131. H.A. Соскок сальто назад. Теория и практика физической культуры, 1963, 4, с. 67−68.
  132. H.A., Замов В. Б. Соскок сальто назад с поворотом на 360°. Теория и практика физической культуры, 1966, В 6, с. 21−23.- 170
  133. В.Н. Совершенствования методики обучения акробатическим прыжкам со сложными вращениями на основе исследования их техники. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1972. — 22 с.
  134. В.Н., Алексеев В. Ф. Держать ноги вместе вас научит КВ-3. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1976, с. 33−34.
  135. В.А. Планирование нетрадиционных средств в подготовке юных регбистов. В кн.: Оптимизация системы тренировочных и соревновательных нагрузок в подготовке юных спортсменов: Тезисы TL Всесоюзной научно-практической конференции. — М., 1979, с. 40−41.
  136. Е.А., Черноглазов В. Н. Быстродействующий прибор для контроля прыгучести. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й.- М., Физкультура и спорт, 198I, с. 22−24.
  137. Л.И. 0 кибернетическом подходе в теории обучения.- Вопросы философии, 1962, Ji 9, с. 75−87.
  138. Л.Н. Олгоритмизация в обучении. М.: Просвещение, 1966. — 523 с.
  139. Л.Н. Алгоритм и программированное обучени. М.: Пед. об-во, 1966. — 234 с.
  140. П.Ф. Подвесной пояс новой конструкции. Теория и практика физической культуры, 1966, if 10, с. 47−48.
  141. М.Г., Родыгин Ю. И. Тренажер для специальной физической подготовки пловцов. В кн.: Плавание, вып.2. — М., Физкультура и спорт, 1975.
  142. М.Г. Приспособление для обучения упору руки в стороны на кольцах. Теория и практика физической культуры, I976-a, Ji 2, с. 55−56.
  143. M.Г. Тензометрическая платформа с наклонной рабочей поверхностью. Теория и практика физической культуры, 1976−6, «9, с. 61−63.
  144. С.И. Учет и оценка морфологических способностей юных гимнастов при их начальном отборе в ДЮСШ. В кн.: Проблемы отбора юных спортсменов. — М., ВНИИФК, 1976, с. 119−123.
  145. М.Г., Несин А. Т., Левин Б. Р. Развитие силы приводящих групп мышц юных гимнастов с помощью фиксаторов тросов колец. Теория и практика физической культуры. 1980, № 6, с. 21.
  146. В.Д. Обучение движениям (двигательным действиям). В кн.: Теория и методика физического воспитания. Под общ. ред. доктора пед. наук, проф. Л. П. Матвеева и проф. А. Д. Новикова, том I. — М., Физкультура и спорт, 1976, гл. 7, часть 2, с. 152−156.
  147. В.Д., Леонов О. С. О технике выполнения тройного сальто назад с перекладины и методике обучения. Теория и практика физической культуры, 1961, том 24, вып. 8, с. 584−587.
  148. C.B. Программированное обучение и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1976. — 112 с.
  149. C.B. Моделирование тактического мышления спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1981. — 191 с.
  150. A.c. № 6I9I94 (СССР). Устройство для тренировки гимнастов / Ф. П. Мамедов. Опубл. в Б.И., 1978, Д 30.
  151. В.И., Семенов Л. П., Сальников В. И. Тренажер для формирования навыка динамического равновесия. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, с. 17−19.
  152. .В. Гимнасты на коне. В кн.: Гимнастика. -М., Физкультура и спорт, 1970, с. 53−57.
  153. H.A. Математико-статистические методы в спорте. М., Физкультура и спорт, 1974. — 151 с.
  154. Л.П. Основы спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1977. — 280 с.
  155. П.А. Упругие гимнастические бревна. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1982, с. 46−51.
  156. Менхин 10.В. Реализация принципа сопряженного воздействия в тренировке гимнастов. Теория и практика физической культуры, 1975, № 7, с. II.
  157. A.B., Попов Ю. А. Батут в гимнастическом зале. -В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. М., Физкультура и спорт, 1982, с. 44−46.
  158. В.В. Математическое моделирование популяций и сообществ водных животных. Л.: Наука, 1971. — 238 с.
  159. Ю.И. Тензометрические измерения в биологии и медицине. М.: Медицина, 1975. — 200 с.
  160. Н.Ф., Ипполитов Ю. А. Вце об упругости. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1976, с. 29−32.
  161. A.c. Jf- 632 367 (СССР). Устройство для тренировки спортсменов / Н. К. Михайлов. Опубл. в Б.И., 1978, А 42.
  162. А.Г. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей школе. М.: Высшая школа, 1971. — 296 с.
  163. И.Ш., Славуцкий Я. Л., Курильская H.A., Баскакова Н. В., Гриценко Г. П. Математическое моделирование ходьбы и электромиография. В кн.: Протезирование и проте з о строение.- М., ВДИИПП, вып. 22, 1969, с. I09-II8.
  164. A.c. й 700 149 (СССР). Акробатическая дорожка / Б. В. Морозов, А. А. Емельянов, В. М. Васильев, В. И. Зайцев, А. И. Ропов. -Опубл. в Б.И., 1979, № 44.
  165. .В. Техника и методика тензометрических исследований в биологии и медицине. М.: Медицина, 1976. — 199 с.
  166. И.Ш., Гриценко Г. П., Левит С. Г. Биомеханический анализ ходьбы в норме и на протезах. В кн.: Протезирование и протезостроение. — М., ЦНИИПП, вып. 26, 1971, с. 7−16.
  167. В.Т. Теоретическое и экспериментальное исследование программы двигательных действий в упражнениях на гимнастических снарядах (на примере перекладины).: Автореф. Дис. .канд. пед. наук. М., 1966. — 42 с. (ГЦОЛИФК).
  168. В.Т. Некоторые аспекты програмированного обучения в технической подготовке гимнастов. В кн.: Вопросы теории и практического физического воспитания. — Рига, 1967, с. 7-II.
  169. В.Т. Деление упражнений на перекладине по механическому принципу. В кн.: Вопросы теории и практики физического воспитания. — Рига, 1968, с. 29−30.
  170. В.Т. 0 механическом моделировании техники исполнения гимнастических упражнений. Теория и практика физической культуры, 1969, JE 12, с. 14−17.
  171. В.Т. Упражнения на перекладине (механика, техника, выполнения, методика обучения). Часть 1-я. — Рига: 1970.- 68 с.
  172. В.Т. Упражнения на перекладине (механика, техника выполнения, методика обучения). Часть 2-я. Рига: 1972.- 136 с.
  173. A.c. № 400 336 (СССР). Устройство для тренировки спортсменов / В. Т. Назаров, В. Г. Киселев. Опубл. в Б.И., 1973, I 37.
  174. В.Т. Упражнения на перекладине (некоторые вопросы механики, техники выполнения, методики обучения). М.: Физкультура и спорт, 1973. — 135 с.
  175. В.Т., Кузенко Б. П. О влиянии момента силы на характер движения спортсмена в условиях твердой опоры. Теория и практика физической культуры, 1974г-а, № 9, с. 18−20.
  176. В.Т. Биомеханические основы програмирования обучающей деятельности при освоении ациклических упражнений (на примере гимнастики).: Автореф. Дис.. докт. пед. наук. М., 197». — 34 с.
  177. В.Т. Элементы теоретической гимнастики. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1975-а, -с. 18−23.
  178. В.Т. К выбору суставных движений. Рига, 1975−6, с. 3−15.
  179. В.Т., Сафронов В. П. Исследование плоской безопорной трехзвенной системы с управляющими шарнирами. Приложение 2.- В кн.: Биомеханика физических упражнений. Рига, 1975-в, с. 77−85.
  180. Ю.И. Анализ техники выполнения оборотов на перекладине.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1954. -18 с.
  181. И.Д. Технические средства в спорте. Киев: Здоровья, 1977. — 152 с.
  182. A.M., Фалалеев А. Г. Технические средства обучения в современном спорте и их классификация. В кн.: Тезисы научно-методической конференции: Применение технических средств в обучении и тренировке спортсмена. — Минск, 1973, с. 20−24.
  183. Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики. М.: Наука, 1970. — 204 с.
  184. A.M. Роботы на службе человека. М.: Наука, 1982. — 102 с.
  185. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под общ. ред. М.Я.Набатниковой/. М.: Физкультура и спорт, 1982.- 280 с.
  186. В.А. Резиновые ограничители подвижности в тазобедренных суставах для формирования «жесткого» положения тела.- В кн.: Передовой технический опыт и рационализация в физической культуре и спорте. ЦООНТИ, 1983-а, с. 25−29.
  187. В.А. Роликовая тележка с пружинной тягой для силовой подготовки и моделирования моментов сил в суставах. -В кн.: Передовой технический опыт, рационализация в физической культуре и спорте. ЦООНТИ Физкультура и спорт, 1983−6, с. 28.
  188. В.В., Баевский P.M. Кибернетика в медицине и физиологии. М.: Медгиз, 1963. — 238 с.
  189. В.В., Бирюков Б. В., Геллер Е. С., Новик И. В. Проблемы кибернетики. Некоторые итоги философско-методических исследований. М.: Знание, 1969. — 301 с.
  190. К.А. Складное гимнастическое бревно. В кн.: Передовой опыт и рационализация в физической культуре и спорте.- ЦООНТИ Физкультура и спорт, 1982-а, с. 8−9.
  191. К.А. Складные женские брусья. В кн.: Передо- 176 вой опыт и рационализация в физической культуре и спорте. Ц00НТИ-Физкультура и спорт, 1982−6, с. 9.
  192. В.Р. Кино в спортивной тренировке. Латв. Госиздат, Рига, 1963, с. 7−12.
  193. С.А., Романов В. А., Данилов В. А., Волков Ю. В., Суслов Ю. В. Оценка тактической подготовленности баскетболистов при помощи специального тренажера. Теория и практика физической культуры, 1983, J& I, с. 37−38.
  194. Э.В. Методика исследования упражнений на коне с ручками. Теория и практика физической культуры, 1969, № II, с. 68.
  195. В.М., Корсеев О. Б. Радиотелеметрический метод срочной информации о временных характеристиках опорных прыжков.- Теория и практика физической культуры, 1974, JE 4, с. 70.
  196. А.Ц. Очерки психологии спорта. М.: Физкультура и спорт, 1959
  197. А.Ц., Джамгаров Т. Т. Психология физического воспитания и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1979. — 141 с.
  198. Г. Б. Тренажер для обучения гимнастическим упражнениям на коне. В кн.: Программированное обучение и технические средства в спортивной тренировке. — Минск, Полымя, 19 $ 9, с. 13−15.
  199. А.Ф. Двигательная структура основных соединений, завершающих гимнастические упражнения и возможности эффективного управления ими.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук.- М., 1971. 29 с.
  200. И.П. Технические средства для освоения, совершенствования и иеренсификации спортивных движений. В кн.: Вопро- 177 сы управления процессом совершенствования технического мастерства. М., ВНИИФК, 1972, с. 5−20.
  201. И.П. Исследование спортивных движений и возможности управления изменениями их характеристик с использованием технических средств.: Автореф. Дис.. докт.'пед. наук. М., 1974-а. — 45 с.
  202. И.П., Кузнецов В. В., Кравцов Й. Н. Нетрадиционные педагогические подходы в процессе подготовки спортсменов. -Теория и практика физической культуры, 1974−6, й 8, с. 57.
  203. И.П. Перспективы преобразования подготовки спортсменов на основе использования технических средств и тренажеров.- Теория и практика физичеокой культуры, 1976-а, Л 10, с. 60−66.
  204. И.П. Противоречия совершенствования движений и пути их преодоления. В кн.: Проблемы биомеханики спорта. — М., 1976−6, с. 5−25.
  205. И.П. Спортивные тренажеры. М.: ВНИИФК, 1976.- 96 с.
  206. И.П. Проблемы преодоления противоречий в процессе обучения движениям и реализация дидактических принципов. -Теория и практика физической культуры, 1983-а, № 7, с. 40−44.
  207. И.П. Становление, современное состояние и перспективы дальнейшего развития биомеханики. Теория и практика физической культуры, 1983−6, № II, с. 17−20.
  208. A.C. Развитие точности пространственной оценки движений в легкоатлетических упражнениях младших школьников.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1961. — 21 с.
  209. У.К. Учителя и машины (введение в теорию и практику программированного обучения). Дерев, с англ. М.: Мир, 1968. — 304 с.
  210. A.B. Спортсмен прогнозирует решение. М.: Физкультура и спорт, 1971, с. 57−65.
  211. A.B. Психология высших достижений. М.: Физкультура и спорт, 1979, с. 68−75.
  212. P.A. Пространственная точность движений тяжелоатлета, ее совершенствование и значение двигательного анализатора.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1964. — 19 с.
  213. Румшинский 1.3. Математическая обработка результатов эксперимента. М.: Наука, 1971, с. 27−37.
  214. Ю.Н. Современные проблемы применения технических средств обучения в спортивной гимнастике. В кн.: Научные основы подъема массовости и эффективности физической культуры и спорта. — Л., 1Д0ИФК, 1982, с. II6-II7.
  215. A.c. A 997 692 (СССР). Гимнастическое бревно / В. С. Савельев, В. Г. Заикин, И. Д. Эскин. Опубл. в Б.И., 1983, № 7.
  216. A.c. № 997 693 (СССР). Гимнастический конь / В. С. Савельев, В. Г. Зажин, И. Д. Эскин. Опубл. в Б.И., 1983, JE 7.
  217. М.С. Двигательные реакции в моделируемых условиях спортивной игры как показатель специальной тренированностиспортсменов.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1971. -23 с.
  218. В.Р. Исследование процесса формирования представлений о технике гимнастических упражнений на основе рационализации методики обучения. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1973. — 175 с.
  219. В.Р., Антонов А. И. Совершенствование методики обучения оборотам вперед, выполняемым обратным хватом сгибаясь и разгибаясь на перекладине. В кн.: Совершенствование научных основ физического воспитания и спорта. — Л., ГДОИФК, 1981, с. 107−108.
  220. В.Р. Приспособление для обучения сложным упражнениям на разновысоких брусьях. В кн.: Передовой технический опыт и рационализация в физической культуре и спорте. — Ц00НТИ -Физкультура и спорт, 1983, с. 31−32.
  221. В.И. Геометрия масс спортсмена. Совершенств, управл. системой подготовки спортсменов высшей квалификации: Биодинамика спортивной техники. — М., 1978, с. 3−13.
  222. Л.П. Советы тренерам. М.: Физкультура и спорт, 1980, с. 134−140.
  223. Ю.В. Тренажер для разучивания и совершенствования маховых упражнении на коне. В кн.: Передовой технический опыт и рационализация в физической культуре и спорте, вып.1. Ц00НТИ — Физкультура и спорт, 1982, с. 22.
  224. A.c. R 609 541 (СССР). Тренажер на коне / Ю. В. Семенов, Ю. Г. Паршагин, Е. М. Иванов. Опубл. в Б.И., 1978, JS 21.
  225. A.c. Jt 602 197 (СССР). Акробатическая дорожка / В. А .Скакун, В. Н. Курысь, М. В. Смирнов, А. М. Кеворков, Н. И. Будник, Б. И. Калюжный. Опубл. в Б.И., 1978, U 14.
  226. .Ф. Наука об обучении и искусство обучения. -В кн.: Программирование обучения за рубежом. Под ред. И. И. Тихонова. М., Высшая школа, 1968, с. 32−46.
  227. .Г. Научно-техническая революция и технические средства обучения. В кн.: Технические средства обучения. -Л., ЛГПИ им. А .И.Герцена, 1974, с. 3−8.
  228. A.c. № I0I8653 (СССР). Устройство для тренировки гимнастов / В. А. Сланко, Ю. Т. Черкезов. Опубл. в Б.И., 1983, № 19.
  229. .Н. Два прибора сверхсрочной информации для гимнастов. В кн.: Программированное обучение и технические средства обучения в спортивной тренировке. — Минск, Полымя, 1969, с. 74−78.
  230. В.М. Совершенствование методики обучения гимнастическим упражнениям с помощью средств текущей информации. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1973. — 184 с.
  231. В.М., Степанов В. В. Приспособление в опорных прыжках. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1976, с. 46−47.
  232. Ю.В., Оглотков В. А. Модель гимнаста с большим диапазоном подвижности в сочленениях. В кн.: Передовой технический опыт и рационализация в физической культуре и спорте. ЦООНТИ — Физкультура и спорт, 1983, с. 32.
  233. В.М., Курысь В. Н. Вольные упражнения мужчин. М.: Физкультура и спорт, 1976. — 102 с,
  234. В.М. Подготовка гимнастов высокой квалификации как многолетний процесс. Теория и практика физической культуры, 1978, Н 5, с. 62.
  235. В.М. Техническая подготовка. В кн.: Гимнастика в трех измерениях. — М., Физкультура и спорт, 1979, с. 23−71.
  236. В.М., Менхин Ю. В., Силин В. И. Гимнастика в трех измерениях. М.: Физкультура и спорт, с. 63−70.
  237. Е.Г., Польской Э. В., Фролов В. И. Использование трансформированного батута и наклонной эластичной акробатической дорожки в подготовке гимнастов. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й.- М., Физкультура и спорт, 1976, с. 30−32.
  238. H.A., Оглотков В. А. Цифровое индикаторное устройство для информации об амплитуде суставных углов. В кн.: Передовой технический опыт и рационализация по физической культуре и спорту, вып. 1-й. ЦООНТИ, 1983, с. 46−47.
  239. В.А. Обучение сложным оригинальным упражнениям на перекладине на основе биодинамического анализа их техники.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 198I. — 22 с.
  240. М.П. Повышение эффективности деятельности баскетболистов при использовании специальных упражнений высокой эффективности. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1979. — 179 с.
  241. И.А. Биомеханический анализ техники профилирующих упражнений на коне и пути повышения эффективности технических средств (типа тренажеров), применяемых при обучении.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1976. — 21 с.
  242. И.А. Исследование техники упражнений на коне с ручками. В кн.: Материалы Всесоюзной научно-методической конференции по проблеме: «Техническое мастерство квалифицированных спортсменов. — М.: ВНИИФК, 1973, с. 93.
  243. Л. Обучение с помощью машин. М.: Мир, 1965.- 373 с.
  244. В.Г. Методы изучения и тренировки органов равновесия пилотов. Л., 1972. — 79 с.
  245. E.H. Антиципация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1982. — 143 с.
  246. Н.Г. Исследование гимнастических упражнений нарастающей сложности и путей управления их формированием (на примере соскоков с перекладины).: Автореф. Дис. канд. пед. наук.- М., 1972. 27 с.
  247. Н.Г. Тренажер для обучения вращательным движениям. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1974, с. 12−15.
  248. Н.Г., Усатый В. Г., Поветкин Ю. С. Видеоцикло -графия как метод срочной информации о технике выполняемых упражнений. Теория и практика физической культуры, 1976, JS 7, с. 18.
  249. Н.Г. Гимнаст в воздухе (соскоки прогрессирующей сложности). М.: Физкультура и спорт, 1978. — 119 с.
  250. Н.Г. Основы перспективно-прогностического программирования процесса совершенствования технического мастерства. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1980, с. 42−48.
  251. Сюляев.Г.П., Подрядов Н. И. Тренажер для обучения упражнениям на коне с ручками. Теория и практика физической культуры, 1969, Л 9, с. 76.
  252. A.A. Теоретические предпосылки к использованию робота в качестве тренажера. В кн.: Тезисы докладов третьей Всесоюзной конференции по проблемам биомеханики. — Рига, 1983, с. 144−145.
  253. Н.Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. М.: МГУ, 1969. — 132 с.
  254. А.С. IF. 588 993 (СССР). Гимнастический мостик / Ф.К.Там-берг. Опубл. в Б.И., 1978, № 3.
  255. А.Г. Сглаживание и дифферинцирование экспериментальных функций. Рига, 1973. — 65 с.
  256. И.И. Программирование и технические средства в учебном процессе, М.: Советское радио, 1970. — 195 с.
  257. В.Н. Теоретические предпосылки к анализу техники маховых гимнастических упражнений. Теория и практика физической культуры, 1971, № 5, с. 17.
  258. В.Н. Оценка технических действий гимнастов по кинетической и потенциальной энергии их тела. Теория и практика физической культуры, 1972, В 4, с. 17−19.
  259. А.В. Роботы и искусственный интеллект. М.: Наука, 1978. — 191 с.
  260. П.Е. Исследование основных параметров спортивных прыжков и методов управления ими в связи с совершенствованием технического мастерства гимнастов.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. М., 1969. — 22 с.
  261. Ю.Г. Тренажеры для гимнастических упражнений. Теория и практика физической культуры, 1973, J? 4, с. 65.
  262. B.C. Педагогический контроль в системе многолетней подготовки юных бегунов на короткие дистанции, В кн.: Оптимизация системы тренировки юных спортсменов. — М., ВНИИФК, 1979, с. 44−53.
  263. Патент Я 10 244 (СССР) Турник / Ф.Трейнер. Выдан 29 июня 1929 г.
  264. А.с. Ji 1 053 839 (СССР). Тренажер на кольцах / А. Г. Трифонов. Опубл. в Б.И., 1983, & 10.
  265. В.И., Ярошенко В. И., Попов В. И. Тренажеры.- Легкая атлетика, 1978, В 6, с. II.
  266. А.Д. Передвижной подвесной пояс. Теория и практика физической культуры. 1963, № 2, с. 69.
  267. М.Н., Шкаленок А. П. Упражнения на перекладине.- 2-е изд. дополн. М.: Физкультура и спорт, I960. — 168 с.
  268. М.Л. Методика тренировки гимнастов. М.: Физкультура и спорт, 1971. — 176 с.
  269. М.Л. Наука служит гимнастике. В кн.: Гимнастика, вып. 2-й. — М., Физкультура и спорт, 1974, с. 22−24.
  270. В.И., Слесаренко К. Ф. Новый снаряд для гимнастов. Теория и практика физической культуры, 1966, JS 10, с. 53.
  271. В.Л. Спортивная метрология (тренажеры в спорте).- М.: ГЦОЛИФК, 1977. 29 с.
  272. В.Л. Технические средства контроля в спорте. В кн.: Спортивная метрология. — М., Физкультура и спорт, 1982, с. 104−126.
  273. Е.С. Аммортизирувдее устройство для обучения опорным прыжкам. В кн.: Гимнастика, вып. 1-й. — М., Физкультура и спорт, 1978, с. 59−61.
  274. B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. — 208 с.
  275. А.с. Ji 246 362 (СССР). Гимнастический конь с амортизацией и электрофиксатором опорных прыжков / В. Г. Федотов. Опубл. в Б.И., 1969, Я 20.
  276. В.Г. Амортизирующее устройство для гимнастических колец. Теория и практика физической культуры. I968-a, № 2, с. 13 — 15.
  277. A.c. № 209 269 (СССР). Гимнастические кольца / В. Г. Федотов. Опубл. в Б.И., 1968−6, № 4.
  278. Филиппович В, И., Петросян Э. А. О зависимости формирования двигательных навыков от времени подачи внешней коррегирувдей информации. Вопросы психологии, 1974, В 2, с. 65−75.
  279. А.И. Перемещение антропоморфных механизмов.- М.: Наука, 1982. 368 с.
  280. В.И., Польский Э. В., Милославский Б. И. Использование амортизационной жерди при разучивании маховых элементов на разновысоких брусьях. Теория и практика физической культуры, 1974, U 5, с. 57−58.
  281. В.А. Биомеханика сложного вращательного движения тела гимнаста на перекладине. В кн.: Тезисы докладов X итоговой конференции профессорско-преподавательского состава УГИФК.- Ташкент, 1970, с. 21−22.
  282. В.А. Общие основы техники гимнастических упражнений на снарядах. Ташкент: Медицина, 1980. — 100 с.
  283. A.c. Ii I7I773 (СССР). Приспособление к турнику для страховки гимнастов / А. А. Цомая. Опубл. в Б.И., 1965, № II.
  284. A.A. Исследование эффективности программированного обучения на гимнастических снарядах путем применения методического приема физической помощи. В кн.: Материалы научной конференции. — Тбилиси, 1968, с. 177−179.
  285. А.Е. Принципы программированного обучения сложным двигательным навыкам у человека. В кн.: Программированное обучение и технические средства в спортивной тренировке. — Минск, Полымя, 1969, с. 21−29.- 186
  286. A.c. № 222 225 (СССР). Приспособление для тренировки спортсменов / А. Е. Чигоидзе. Опубл. в Б.И., 1968, li 22.
  287. В.И., Райтер Р. И. Исследование техники маховых упражнений на перекладине. В кн.: Спортивная гимнастика. -Киев, Здоровья, 1977, с. 45−61.
  288. Ю.Т. Темп, ритм и вариативность циклических сложно-координированных движений.: Автореф. Дис.. канд. пед. наук. Л., 1965. — 20 с.
  289. Я.А. Промышленная робототехника. М.: Машиностроение, 1982. — 415 с.
  290. A.M. Вспомогательные снаряды в тренировке гимнастов. Теория и практика физической культуры, 1963, № 7,с. 29−31.
  291. A.M. Опыт применения метода предписаний алгоритмического типа при обучении детей и подростков гимнастическим упражнениям. В кн.: Мастерство гимнастов (в помощь тренеру).- М.} Физкультура и спорт, 1969, с. 33.
  292. Ю.А. Принцип конструкции пружинящих ботинок для разучивания и тренировки сложным акробатическим прыжкам. Материалы к Всероссийской конференции «Приборы и методы исследования в спортивной тренировке и эксперименте». — М., 1969, с. 27−30.
  293. В.А. Моделирование и философия. М.: Наука, 1966. — 96 с.
  294. И.А., Введенов М. Ф., Сачков Ю. В. О методологических проблемах математического моделирования в биологии. В кн.: Математическое моделирование жизненных процессов. — М., Мысль, 1968, с. 7−44.
  295. Е.И., Аветиков Б. Г., Корытко О. Б. и др. Устройство промышленных роботов. Л.: Машиностроение, 1980. — 333 с.
  296. С.В., Гуляев С. А. Анализ оборотов на турнике.- В кн.: Гимнастика, $ 4. М., Физкультура и спорт, с. 20−22.
  297. Дж. Ф. Янг. Робототехника. Л.: Машиностроение, 1979.- 304 с.
  298. ЗЮ. Buch I. Bessere Unterrichtsergebnisse im Geratturnen durch, differenzierte It off darbietung. -Kbrperzieliung, l710, 1 975, -c.473−479.
  299. Chow C.K., Jacobson D.H., Studies of Human Locomotion Via Optimal Programming. -«Math. Biosc.vol. 10, l:r. ¾, *1971, p.239−306.
  300. Cirok L., IQuvanec D., Elektricky dynamometer na me rani e svihoveho prejavu sily.-Teorie a pra-:e telesne vychovy, 1 971, 118.
  301. Galerstein I., Iluston R.L., Analysis of Swimming motion. -«Human Factors», vol. 1 5, iir. 1, 1 973, p. 91 -98.
  302. Green E. The Learning Process and Programmed Instraction.1. Eew-York, 1969, p.13−17.
  303. Hayashi S., Konoh H., Masubuchi M., Postural Control of Inverted Pendulum.-Trans.Soc.Instrum. and Control Engineering, 1 977, v.13,li5, p. 425−432.
  304. Huston R.L., Passerello C.E., On the Dynamics of a Human Body Model.- «J.of Biomech», l! r.4,1 971.
  305. Hovosad J., Vavecka P., Chitil J., Pouriti jednoucelove-lco analoho pocitace pri hodnoceni vertikalniko vyslcoku jake ukaratele urovne vybusne sily spoiltovce.-Teorie a praxe telesne vychovy. 1973,1112.
  306. Hovosad J., Vaverka P., Svanda L. Potoelektricke zare-zeni promeerni rychlosti.-Teorie a praxe telesne vycliovy. 1973. IT10.
  307. ITubar J., Kontini R. Aminimal principle in biomechanics. «Bull.Math.Biophys», vol.23., Hr.4,1961,p.377−390.
  308. Pask A. Adaptive Teaching with Adaptive Machines. In: Teaching Machines and Programmed Learning. Eds.A.Lumsdaine, 11. Cla ser. Washington, Hat.Educ. Assoc., 1966, p.349−362.
  309. Sergienko V., Laputka B. Vyuzitie okamzitej inforrnacie v treningu.- Trener, 1976.
  310. Tomovic R., Vucobratovic 1,1., Vodovnik L. Hybrid actuators for Orthotic Systems.- In: Proc.4th Intern.Symp. on External Control of Human Extremites. Gugoslavia, 1972.
  311. Vukobratovic M., Rank A.A., Tur. icic D. On the Stability of biped Locomotion.-IEEE Trans, on Biomedical Engineering, 1970, v.17,E1,p.25−36.- 189
  312. Ziobro E., Iiowacki Z., Taskolski E. Zalozenia urzadzenia pomiarowego do badania i analizy pararnetow motorycznych kouczyn czlov/ieka.-Y/ychowanic jizyczne i sport, 1 976,t.20,114.ов1
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!