Состав, семантика и функционирование лексико-семантической группы глаголов зрительного восприятия: На материале художественных текстов

На данном этапе существования современного курса обучения русскому языку как иностранному одним из направлений, определяющих его дальнейшее развитие^ является расширение собственной лексикографической базы. Создание учебных словарей и пособий, адресованных иностранцам, изучающим русский язык, требует* в свою очередь, продолжения исследований в области русской лексикографии и дальнейшей обработки полученных в ходе этих исследований данных с учётом предъявляемых требований (Слесарева, 1990,35),.

Особый интерес в этом плане представляет изучение состава н функционирования глаголов различных лексикс-семантическнх групп (ЛСГ)* «поскольку леке и ко-семантические группы, выделенные и описанные б соответствии с определёнными лингвометодическими целями, являются наиболее ярким подтверждением основного положения о системности лексики по сравнению с другими семантическими объединениями слов (семантическими полями, тематическими группами, синонимическими рядами), а глаголы, входящие в состав одной ЛСГ или более крупного объединения близких групп, обладают сходным семантическим значением и синтаксической сочетаемостью» (Слесарева, 1990,47).

В данном исследовании осуществляется расширенный подход к пониманию состава ЛСГ. В соответствии с этим подходом в состав ЛСГ зрительного восприятия включаются не только нейтрально-номинативные глаголы н глагольные сочетания, но и глаголы с экспрессивным компонентом значения. Тенденция к созданию нового, расширенного типа ЛСГ глаголов и глагольно-именных сочетаний способствует продолжению исследований в области состава и семантики глаголов, употребляющихся в текстах различных функциональных стилей. Особенно важной в этой связи представляется работа на материале художественных текстов, поскольку «эстетически функционирующий текст выступает как текст повышенной., по отношению к нехудожественным текстам семантической нагрузки» (Лотман Л 992,204).

Отметим, что именно восприятие художественного текста представляет наибольшую сложность для иностранца, изучающего русский язык и не обладающего компетенцией его носителя. С другой стороны, сам процесс обучения русскому языку предполагает обязательное знакомство с русской культурой, втом числе с произведениями русской литературы.

Поэтому ощущается потребность в создании лексикографических пособий, способных помочь при чтении неадаптированной литературы.

В качестве материала для составления таких пособий должны выступать не только произведения современных русских писателей, но и произведения более раннего времени, составляющие корпус художественных текстов русской классической литературы.

При создании словарных пособий, описывающих художественные тексты А, С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, возможно и использование данных, полученных в ходе исследования в области состава и особенностей функционирования глаголов н глагольных сочетаний, входящих в различные лексико-семантические группы и употребляющихся в произведениях названных авторов.

Таким образом, изучая состав и функционирование глаголов, принадлежащих к разным л ексико группам, в качестве материала исследования целесообразно использовать не только произведения современных русских авторов, но и художественные тексты признанных классиков русской литературы, имеющих постоянного читателя не только в России, но и за её пределами.

В качестве предмета и объекта данного исследования выступают состав, семантика и механизм функционирования лекеико-семантической группы глаголов зрительного восприятия в художественных текстах на двух этапах развития русского литературного языка (первой половины девятнадцатого и конца двадцатого века). Выбор именно лексикогруппы зрительного восприятия во многом определён тем обстоятельством, что восприятие, как и состояния человека, физические действия и мышление, является «.одной из систем, из которых складывается человек» (Апресян, 1995,3 55),.

Такой подход к изучению состава глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия позволяет произвести реконструкцию лексикогруппы зрительного восприятия в определённый период её функционирования в системе языка.

Основной целью работы является анализ и реконструкция состава лекскко-семантической группы глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, их семантики и механизма функционирования, реализующегося в художественных текстах начала девятнадцатого века, конца двадцатого века.

Для достижения цели были выдвинуты следующие задачи:

1. Определить принципы выделения и описания лекснко-семантических групп глаголов.

2. В соответствии с этими принципами определить состав лексико-семантн ческой группы глаголов зрительного восприятия и их семантику на двух этапах развития русского литературного языка.

3. Провести частотный анализ глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, реализующихся в художественных текстах первой половины девятнадцатого века, конца двадцатого века.

4. В соответствии с данными частотного анализа определить структуру лексикю-семантической группы глаголов зрительного восприятия на двух этапах развития русского литературного языка.

5. Провести анализ семантики и механизма функционирования глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия в прозаических произведениях первой половины девятнадцатого века, конца двадцатого века.

Возможность использования данных, собранных в процессе изучения состава и функционирования глаголов зрительного восприятия, как при подготовке художественных текстов этого периода для представления в иностранной аудитории, так и в процессе лексикографического описания художественных текстов первой половины девятнадцатого века, конца двадцатого века, а также привлечения полученных материалов для спецкурсов в области изучения лексики и ее системной организации составляет практическое значение данного исследования.

Данные, полученные в ходе сопоставительного анализа состава, структуры, семантики! частотных характеристик лексикогруппы гпагшов зрительного восприятия на двух разных этапах ее развития позволяют сделать общие выводы относительно характера изменений, проявляющихся в лексических объединениях с течением времени, что составляет теоретическое значение данной работы.

Осуществляющийся в данной работе расширенный подход к формированию состава лексико-семантической группы глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия на двух этапах существования русского литературного языка придаёт актуальность данному диссертационному исследованию.

Новизна работы заключается в применении диахронического подхода к изучению единиц лексико-семантической группы глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, который позволяет восстановить устойчивое ядро и обозначить границы периферии данной лексикогруппы на двух этапах существования русского литературного языка.

В процессе работы использовались следующие методы исследования: описательный метод, компонентный анализ, приём реконструкции состава ЛСГ в диахроническом аспекте, приём стилистической характеристики, частотно-статистический метод.

Необходимо отметить также, что на основе полученных в ходе исследования художественных текстов первой половины девятнадцатого века данных, в работе произведена реконструкция лекснко-семантической группы глаголов и глагол ьно-именных сочетаний зрительного восприятия на обозначенном важном этапе развития русского литературного языка.

Принимая во внимание значимость такого рода исследований как в области развития теории лексико-семантических групп глаголов, так и в области создания словарных пособии, в качестве материала исследования привлекались тексты современных авторов, таких как И. Полянская, О. Николаева, М. Палей, Г. Щербакова* В. Попов* З. Гареев, И. Митрофанов, В. Токарева, А. Битов, Б. Кенжеев, Р. Киреев, Ю. Мам леев, Л. Улицкая, В. Маканин, Л. Петрушевская, В. Пелевин и др., а также произведения авторов первой половины девятнадцатого века — А. Пушкина, М. Лермонтова, Н, Гоголя, А. Бестужева-Марлинскзого* О. Сомова, А. Погорельского н др.- использовались данные рабочей картотеки, насчитывающей около 3 тысяч единиц. В состав картотеки вошли 1500 единиц глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, выделенных на материале художественных текстов первой половины девятнадцатого века, и 1500 единиц, выделенных на материале текстов современных русских писателей. В состав современных текстов, рассматриваемых в данной диссертации, вошло около пятидесяти прозаических произведений, преимущественно рассказов и повестей. Большинство анализируемых современных текстов написано в последние пять-шесть лет, тем самым привлечение этих произведений в качестве материала исследования даёт возможность выявить глаголы и глагольные сочетания, входящие в современный состав ЛСГ зрительного восприятия.

Кроме того в качестве материала исследования привлекались данные словарей (См, Список использованных словарей и словарных пособий), в том числе и словарь ЛСГ глаголов (Лекеико-семантические группы русских глаголов., 1989), а также «Толковый словарь русских глаголов» (1999).

Структура диссертационного исследования: данная работа состоит из Введения, двух глав, Заключения, Списка использованной литературы, Приложения. Во Введении представлены объект, предмет, цель^ задачи, методы и материал исследования, обосновываются актуальность, практическая и теоретическая значимость работы. В первой главе «Теоретические основы анализа л екснко-семантических групп русских глаголов» рассмаггриваЕОтся основные теоретические положения изучения ЛСГ глаголов, приводятся определения и характеристика других видов лексических объединений (семантического поля, тематической группы) и объясняется нх отличие от лексико-семантической группы слов. Кроме того, в этой главе представлен новый вид лексического объединения функционально-семантический класс слов (ФСК), объясняются причины его появления, затрагивается вопрос перспективности дальнейших исследований в области ФСК слов. Во второй главе «Состав, семантика н функционирование лекеико-семантической группы глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия в художественных произведениях первой половины девятнадцатого, конца двадцатого века» рассматриваются глаголы и глагольные сочетания зрительного восприятия, выявленные на материале художественных произведений авторов данного периода, анализируются особенности функционирования глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, выступающих в качестве элементов художественной системы писателей, также осуществляется.

Выводы.

На основании данных, полученных в ходе диссертационного исследования художественных текстов первой половины девятнадцатого века, можно сделать следующие выводы:

В текстах художественных произведений этого периода наряду с нейтрально-номинативными глаголами и глагольными сочетаниями зрительного восприятия («смотреть», «видеть», «поднимать глаза») используется большое количество предикатов с экспрессивным компонентом значения: «вонзить глаза», «мерить глазами» и т. д.

Появление этих эмотнвных единиц обусловлено тем обстоятельством, что глаголы восприятия выполняют в тексте целый комплекс функций.

Во-первых, они представляют «неосложнённую» другими обстоятельствами ситуацию зрительного восприятия, когда субъект просто воспринимает окружающую действительность с помощью зрения. В этом случае чаще всего используются нейтрально-номинативные глаголы.

Во-вторых, предикаты зрительного восприятия могут использоваться одновременно н для передачи ситуации зрительного восприятия, а также для демонстрации отношения субъекта восприятия к воспринимаемой действительности, в том числе и к одушевленному объекту восприятия. Именно в этом случае и используются предикаты и предикатные сочетания зрительного восприятия с экспрессивными компонентами значения: «вонзать глаза», «ласкать взглядом».

В-третьих, с помощью глаголов и глагольных сочетаний с экспрессивным компонентом значения может осуществляться и характеристика объекта восприятия.

Следует отметить также, что помимо нейтрально-номинативных предикатов и глаголов с экспрессивным компонентом значения в произведениях писателей первой половины девятнадцатого века используются и функционально-текстовые глаголы и глагольные сочетания, передающие ситуацию зрительного восприятия, в семной структуре которых можно выделить дополнительные опенки значения- «потопить очи», «вковать очи», «глаза прильнули». Поскольку в процессе отбора данных привлекались не только тексты первой половины девятнадцатого века, но и произведения современной литературы, можем констатировать тш факт, что в текстах девятнадцатого века в сравнении с современными текстами содержится небольшое количество функционально-текстовых глаголов. На наш взгляд, это вызвано тем обстоятельством, что писатели девятнадцатого века придерживались более строгих правил в соблюдении узуса употребления лексических единиц, чем современные авторы.

Еще один важный вывод, который можно сделать в результате оценки данных исследования, заключается в том, что глаголы зрительного восприятия выполняют важную роль в художественных системах А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя и М. Ю. Лермонтова и других писателей того времени.

В рамках рассматриваемой литературной эпохи особое значение приобретает микрогруппа глаголов и глагольных сочетаний с архисемой «огня», «света», «блеска», поскольку именно единицы данной группы используются для передачи сильных эмоций, которые испытывает описываемый таким образом персонаж. Более того, эти глаголы используются для представления образа «романтического героя», являющегося ключевым в рамках литературного направления того времени.

Необходимо обратить внимание на то важное обстоятельство, что работу по определению состава л екси ко-семантической группы глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия на материале текстов девятнадцатого века следует рассматривать как реконструкцию состава данного лексического объединения на заданном этапе существования русского литературного языка.

В процессе реконструкции следует осуществлять расширенный подход к выявлению лексического наполнения данной лекснкогруппы, включая в её состав не только нейтрально-номинативные, но и экспрессивные глаголы и глагольные сочетания.

Очевидно, что приём реконструкции состава лекснкогруппы в определённый период её существования позволяет проводить лексикографическое описание не только современных, но и более ранних художественных текстов.

Таким образом, реконструкция лекснкогруппы зрительного восприятия, проведённая на материале художественных текстов первой половины девятнадцатого века, может быть использована в качестве средства лексикографического описания художественных текстов данного периода, в частности, в качестве материала для создания словарей и лексикографических пособий как на материале произведений одного писателя, так и на материале текстов целого литературного направления. Учитывая динамический аспект рассмотрения объекта данного исследования, можно сделать заключение о его актуальности в области теории развития лексико-семантических групп глаголов,.

Подводя итоги проделанной на материале текстов современной русской литературы работы, необходимо отметить следующие важные факты:

В современный состав глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, так же как и в лексико-семантической группе предикатов зрительного восприятия, выделенной в процессе работы с произведениями первой половины девятнадцатого века, входят как нейтрально-номинативные глаголы («рассматривать»), так и глаголы с коннотативным элементом значения («уставиться»).

Кроме того в произведениях разных писателей в данной главе были выделены функционально-текстовые глаголы («прикипеть глазами»), выступающие в рамках определённого контекста в качестве предикатов зрительного восприятия.

По объёму выделенных единиц «продуктивность» текстов разных писателей различна. Причём эта разница в количестве встреченных в текстах предикатов восприятия не зависит от тематики произведений. Так, например, Л. Петрушевская и В. Токарева главной темой своих рассказов сделали судьбу современной женщины, но тексты В. Токаревой буквально изобилуют глаголами восприятия, особенно с экспрессивными компонентами значения, тогда как в произведениях Л. Петрушевской на такой же объём текстовых единиц приходится в несколько раз меньшее количество глаголов данной группы.

Очень важный вывод можно сделать в отношении того, что в рамках языка художественных произведений нельзя категорично утверждать о выходе из состава группы какого-либо элемента («взирать», «уставить глаза») — Всегда велика вероятность того, что этот элемент опять появится в произведениях того или иного современного автора, при этом неожиданность" его появления лишь усилит его функциональную значимость* обратит внимание на новые стороны его смысла.

Проведённый в ходе данного исследования частотный анализ показал, что частотные характеристики отдельных глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, выделенных на материале художественных текстов конца двадцатого века, существенно изменились по отношению к частотным характеристикам тех же единиц, функционировавших в текстах первой половины девятнадцатого века. Это обстоятельство, в свою очередь, вызвало существенные изменения в структуре современной ЛСГ глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия.

Функции, которые глаголы и глагольные сочетания зрительного восприятия выполняют в художественных текстах современной русской литературы, практически те же, что и в произведениях первой половины девятнадцатого века, что и доказывает сравнительный анализ иллюстративного материала, проведённый в процессе данной работы.

Заключение

.

Подводя итоги проведённого в диссертационной работе анализа научной литературы, следует обратить внимание на то, что в области современной лингвистики всё большее значение приобретают исследования, направленные на изучение функционирования лексических единиц в текстах различных стилей.

На первый план выходит именно текстоцентрический аспект проводимой работы.

В то же время нельзя забывать и о уже существующих основных теоретических положениях, возникших в процессе исследований леке икоцентри чес кого плана. Именно в рамках этого подхода к изучению лексики были выявлены и описаны существующие и успешно применяющиеся как в лексикографической практике, так и в ходе преподавания языка различные типы лексических объединений.

В данном исследовании также используется такой вид объединения лексики как лекеико-семантическая группа глашлов и глагольных сочетаний зрительного восприятия.

На начальном этапе развития теории о системности языка при определении состава практически всех лексических объединений предпочтение отдавалось нейтрально-номинативным лексическим единицам.

Однако на современном этапе развития теории лексико-семантических групп слов всё большее распространение получает расширенный подход к формированию состава этого лексического объединения, проявляющийся в том, что в состав лексико-семантических групп включаются не только нейтрально-номинативные единицы, но и лексические единицы с экспрессивным компонентом значения.

Таким образом, расширенный подход к выделению состава реализует новое направление в вопросе формирования лексико-семантических групп, объединяющее результаты, полученные в ходе лекснкоцентрических и текстоцентрических исследований.

Представляется, что активизация этого подхода вызвана проводимыми исследованиями в области изучения состава и семантики, особенностей функционирования слов на уровне текстов различных стилей, в том числе и художествен ного.

Работа на материале художественного текста способствует выделению функционально-семантического класса слов, куда входят лексические единицы, по своему основному значению принадлежащие к разным семантическим объединениям, но в процессе актуализации вторичных значений, выполняющие в художественном тексте сходные функционально-семантические функции.

Несмотря на то, что глаголы и глагольно-именные сочетания зрительного восприятия активно используются в художественных текстах и в их составе выделены функционально-текстовые глаголы и глагольные сочетания, представляется нецелесообразным говорить о существовании отдельного функционально-семантического класса глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия. Такая позиция объясняется тем, что в большинстве своём, функционально-текстовые единицы и сочетания встречаются только в текстах одного автора и не воспроизводятся в произведениях других писателей.

Таким образом, в качестве основного, базового лексического объединения глаголов в данном диссертационном исследовании используется лексико-семантическая группа глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия.

Представляется, что в состав лексиюьсемантических групп глаголов, выделенных в соответствии с расширенным подходом к её составу, не следует всё же включать индивидуально-авторские глаголы и глагольные сочетания.

Индивидуально-авторские предикаты и предикатные сочетания следует описывать отдельно. Отметим однако, что данные проведённого в этом исследовании частотно-статистического анализа употребляемости глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия в текстах двух разных периодов показал, что количество словоупотреблений индивидуально-авторских глаголов и глагольных сочетаний обнаруживает устойчивую тенденцию к росту. Это сказывается, в первую очередь, и на том, что падает частотность употреблений нейтрально-номинативных глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, чьи функции в тексте «перенимают» индивидуально-авторские глаголы и глагольные сочетания, передающие ситуацию зрительного восприятия.

Всё вышесказанное свидетельствует о необходимости и перспективности исследований в области изучения состава и механизма функционирования «окказиональных» глаголов и глагольных сочетаний.

Кроме того в процессе работы стало очевидным, что со временем изменяется не только структура группы, но и её «идея». Так идею «нецеленоправленного», целостного восприятия, реализующуюся в произведениях первой половины девятнадцатого века, сменила идея «целеноправленного» восприятия, о чём также свидетельствуют наблюдения, сделанные в ходе этого исследования.

С другой стороны, данные сопоставительного анализа состава и системы функционирования глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия, реализующихся в текстах первой половины девятнадцатого, конца двадцатого века, позволяют сделать вывод о том, что, хотя состав лексико-семантическнх групп с течением времени претерпевает существенные изменения, нельзя категорично утверждать об окончательном выходе из группы какой-либо глагольной единицы или сочетания. Такой «устаревший» глагол или глагольное сочетание, как правило, вновь появляется в текстах современных писателей, приобретая дополнительный смысл.

Это наблюдение особенно справедливо в отношении лексических единиц, функционирующих в текстах первой половины девятнадцатого века — важнейшего периода становления русского литературного языка,.

В этой связи появление в произведениях современных авторов вышедших из активного употребления глаголов и глагольных сочетаний зрительного восприятия можно рассматривать как показатель преемственности в области владения обширным словесным наследием русского литературного языка.