Интернет-реклама. 
История вопроса

5. Мотив самоутверждения. Самоутверждение является необходимым аспектом активности Я, реализующим сущностные свойства человеческой личности. В зависимости от типа личности, индивидуальных особенностей и социальной ситуации самоутверждение принимает различные формы. Оно может носить характер научного или художественного творчества, коммуникативной активности, социальной карьеры, стремления к лидерству, саморазвития личности. Поскольку Интернет предоставляет новые коммуникативные и познавательные возможности, можно предположить, что исследуемый тип самоутверждения связан с различными феноменами общения (поиском референтной группы, идентификацией с ее ценностями и возможностью самовыражения в ней). Самоутверждение может осуществляться в различных видах деятельности в зависимости от типа личностных ценностей субъекта.

6. Мотив рекреации и игровой мотив. Игра и рекреация занимают важное место в жизни любого человека. Помимо восстановления функционального состояния работоспособности, игра и рекреация является способом овладения новыми видами деятельности, тренировкой и проверкой своих возможностей, соревнованием. В Интернете каждый пользователь может найти тот вид игры, который ему наиболее близок и интересен.

7. Мотив аффилиации. Данный мотив является выражением социальной сущности деятельности и личности человека. Мотивация аффилиации проявляется в стремлении пользователей найти в Интернете референтную группу, принять ее ценности, найти свое место в этой группе. Этот вид мотивации имеет комплексный характер, что подтверждается связью такой мотивации с мотивом сотрудничества, мотивом самореализации, самоутверждения, познавательным мотивом, рекреационным мотивом и собственно коммуникативным мотивом. Данный вид мотивации включает в себя различные аспекты социального взаимодействия: профессиональные, глобально-личностные и ситуативно-эмоциональные. Он проявляется в потребности каждого человека принадлежать к определенной группе, принимать ее ценности и следовать им, занимать собственное место в структуре группы.

8. Мотив самореализации и развития личности. Значительная часть пользователей осознает влияние работы в Интернете на собственную личность и деятельность. Это влияние касается развития познавательных возможностей, игровой деятельности, особенностей общения, формирования интересов личности. Осознанное стремление к реализации и развитию собственных возможностей (познавательных, коммуникативных и т. д.) и формирует мотив развития личности при работе в Интернете. Данный мотив имеет выраженный творческий компонент.

Таким образом, в настоящее время повышается значимость сети Интернет, как одного из таких «проводников». Происходит замена человеческого общения искусственными формами социальной коммуникации, осуществляющимися посредством служб сети Интернет, изменение повседневного социального взаимодействия индивидов и социальных групп, опосредованное общение которых осуществляется посредством Интернет.

Выделенные типы мотивов использование Интернет репрезентируют основные описанные в психологии виды мотивационной направленности личности: продуктивную, социально-коммуникативную, познавательную, развивающую.

4.Филологические исследования Интернет-рекламы

Влияние Интернета на различные сферы общественной жизни вызывает постоянный интерес, как в научной среде, так и среди широких слоев массовой аудитории. Интернет превращается в творческую среду, где реализуются масштабные проекты. Сеть, безусловно, расширяет возможности, как общения, так и творчества. Литературное творчество в сети принимает различные формы. Если в начале в Рунете большой интерес вызывали рекламные коммуникации и самореализации в Интернете.

В отличие от «мертво-бумажного» отображения автора в книгах и журналах, сайт представляет собой некий живой организм, который развивается и реагирует на внешнюю среду. Интернет дает уникальную возможность диалога. В Сети, с ее демократизмом и открытостью, автор имеет больше способов включиться в полемику и скорректировать восприятие своих текстов.

Интернет предоставляет пользователям широкий набор инструментов коммуникации. Любой пользователь, подключившись к Сети, сразу же приобретает возможность навигации по сайтам, возможность отправлять и получать электронные письма, участвовать в конференциях и чатах и многое, многое другое. Другими словами пользователь получает возможность интерактивного взаимодействия со средой Интернета.

Web-сайт— это набор информационных блоков и инструментов для взаимодействия с одним или несколькими сегментами целевой аудитории.

Адекватное информационное наполнение для большинства сайтов является необходимым фундаментом.

Филологическое направление исследований в области Интернет-рекламы, в первую очередь, связано с контентом, его эффективностью и грамотностью.

Целью хорошего информационного наполнения сайта является получение пользователем информации. Информационное наполнение и оформление текстов сайтов страдает в большинстве случаев. Надо четко понимать, что информация на сайте и информация в книге, журнале или газете отличаются не только по оформлению, но и по содержанию. Текст с монитора читается хуже, чем с бумаги, поэтому на сайте текст должен быть более лаконичным.

Заключение

Развитие новых коммуникационных технологий, в частности Интернета, кардинально меняет все традиционные представления об обществе и общественных связях. Процессы информатизации охватывают самые разные социальные группы. Происходят изменения в политической (различные политические организации получают большие возможности для донесения публике своих позиций и инициатив), экономической (перераспределяются доходы и финансовые потоки), правовой (изменяются традиционные нормы поведения и законы), профессиональной (возникают новые профессии) сферах.

Интернет — является мощным средством создания положительного имиджа ресторана и при грамотном управлении способен существенно повысить его посещаемость.

История развития Интернет-рекламы была рассмотрена различными науками. Психология уделила особое внимание — мотивационной составляющей и манипуляционной, социологияинтеграции, филология-наполнению. Однако, сказать, что изучение данного вопроса закончено нельзя, так как реклам в среде Интернет находится только на пике своего развития.

Список литературы

Арестова О.Н., Бабанин Л. Н., Войскунский А. Е. Мотивация пользователей Интернет/ Вестник МГУ. Серия X1V. Психология, +4, 1996.

Гермогенова Л. Эффективная реклама в России. М., 1994. — 252 с.

Горюнова Н. Б. Механизм психологической идентификации в телевизионной рекламе,// Реклама и жизнь. 2002 г. № 3

Джугенхаймер Д. У. Основы рекламного дела. — Самара, 1996. — 450 с.

Зазыкин В. Г. Психология в рекламе. М.: Дата Стром, 1992. — 64 с.

Король А. Н. Организация и планирование рекламы: Учебное пособие. — Хабаровск: ХГАЭП, 1998. — 124 с.

Котлер Ф. Основы маркетинга. пер. с англ. -М., «Прогресс», 1993. — 726 с.

Крупник А. Интернет. Самое главное о…- СПб.: Питер, 2006. — 127 с.

Леонтьев А. А. Общение как объект психологического исследования // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975

Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. М. 1971

Минаков А.В. Социально-психологические аспекты взаимодействия человека с глобальными компьютерными сетями (Интернет). В сб. Тезисы докладов международной конференции ИОЛ-99. С-Пб., 1999. — С.333

Мокшанцев Р. И. Психология рекламы. М.: ИНФРА-М, Новосибирск: Сибирское соглашение, 2000. — 315 с.

Рожков И. Я. Международное рекламное дело. — М., 1994. — 102 с.

Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие.

М.: ИКЦ «Мар

Т"; Ростов-на-Дону, 2004. — 240 с.

Серегина Т.К., Титкова Л. М. Реклама в бизнесе. М.: «Маркетинг», 1995. — 112 с.

Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория и практика. — М.: Прогресс, 1989. — 628 с.

Уткин Е. А. Кочеткова А.И. Рекламное дело. -М.: ЭКМОС, 1997. — 272 с.

Уэллс У."Реклама. Принципы и практика". СПб: Питер, 2001.-735с Фещенко Л. Г. Структура рекламного текста: Уч. пособие. СПб Петерб.

инст.печати, 2003.-232 с.

Филиппова Т. В. Социология в Интернете // Социологические исследования, № 5, 2000, с.131−137.

Якушев А. В. Начинаем работать в Интернет. — М.: Изд-ство «Вильямс», 2006. — 128 с.

Hilz & Turoff The Network Nation. Human Communication via Computer.- Reading, (Addison-Wesley, Mass.) 1978. — р.114

Turkle Sh. Constructions and Reconstructions of the Self in Virtual Reality/ Massachusetts Institute of Technology. Idenity workshop. 1997. — p.12