К данному компоненту относят гигиеническую физическую культуру, которая заключена в рамки повседневного быта, например, уличные прогулки, ежедневная утренняя гимнастика. В режиме активного отдыха используют рекреативную физическую культуру, например, туризм. Следует отметить, что фоновая физическая культура влияет на текущее функциональное состояние организма, приводя его в норму и создавая благоприятный функциональный «фон» жизнедеятельности. В качестве средств физической культуры применяются естественные силы природы (например, воздух, солнце, вода, а также их закаливающее воздействие), физические упражнения, гигиенические факторы (режим дня, рацион питания, гигиена тела, спортивная одежда). [1, 3]5. Социальные функции физической культуры и спорта
Ниже перечислены социальные функции физической культуры и спорта:
преобразовательно-созидательная, котораяобеспечивает укрепление здоровья личности, достижение необходимого уровня физического развития, подготовленности, подготовку к профессиональной деятельности и совершенствование;
— интегративно-организационная, которая характеризует возможность объединения молодежи в организации, клубы, команды для совместных занятий физической культурой;
— проективно-творческая, которая определяет возможности физкультурно-спортивной деятельности, в процессе которой создаются модели профессионально-личностного развития человека, стимулируются его творческие способности, осуществляются процессы самопознания, самоутверждения, саморазвития, обеспечивается развитие индивидуальных способностей;
— проективно-прогностическая, которая позволяет активно использовать знания в физкультурно-спортивной деятельности и соотносить эту деятельность с профессиональными намерениями;
— ценностно-ориентационная, в реализации которой формируются профессиональнои личностно-ценностные ориентации, их использование обеспечивает профессиональное саморазвитие и личностное самосовершенствование;
— коммуникативно-регулятивная, которая отражает процесс культурного поведения, общения, взаимодействия участников физкультурно-спортивной деятельности, организации содержательного досуга, оказывающую влияние на коллективные настроения, переживания, удовлетворение социально-этических и эмоционально-эстетических потребностей, сохранение и восстановление психического равновесия, отвлечение от курения, алкоголя, токсикомании;
— социализация, в процессе которой происходит включение индивида в систему общественных отношений для освоения социокультурного опыта, формирования социально ценных качеств. [4]Выводы
В ходе написания реферативной работы по данной теме были выполнены поставленные задачи и сделаны следующие выводы. Как социальное явление физическая культура возникло давно и существует на протяжении всей истории человеческого общества. Хотя сам термин обозначился в конце XIX века. Изучено понятие физической культуры и спорта. Установлено, что физическая культура представляет собой одну из составляющих общечеловеческой культуры. Спорт представляет собой явление культурной жизни человека. На практике, спорт рассматривают как составляющую часть физической культуры. Подробно охарактеризованы ценности физической культуры и спорта, к которым относят: физические, материальные, социально-психологические, психические, культурные. Изучены компоненты физической культуры, а именно: физическое развитие, физическое воспитание, оздоровительно-реабилитационная физическая культура, фоновые виды физической культуры. Дана характеристика социальным функциям физической культуры: преобразовательно-созидательной, интегративно-организационной, проективно-творческой, проективно-прогностической, ценностно-ориентационной, коммуникативно-регулятивной, социальной.
Литература
1. Акулич Н. В. Человек и его здоровье: учеб.
пособие — Могилев: Могилев.
гос. ун-т им. А. А. Кулешова. — 2000. — с. 160.
2. Бойченко С. Д., Войнар Ю. Программирование спортивной тренировки // Мир спорта. — 2001. − № 1. — С. 9−12.
3. Григорьев В. И. Механизмы социокультурной интеграции содержания и организации неспециального физкультурного образования студенческой молодежи // Теория и практика физической культуры. — 2001. — № 10. — С. 2−7.
4. Гужеловский А. А. Основы теории и методики физической культуры — М.:ФиС. — 1986. — с. 350.
