Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Лингвопрагматические особенности электронного гипертекста на немецком языке

Диссертация: Лингвопрагматические особенности электронного гипертекста на немецком языке
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В результате аналитической обработки фактического материала нами было установлено, что электронный гипертекст, несмотря на дисперсность структуры и дискретность его элементов может быть рассмотрен как речевое произведение, обладающее основными свойствами текста, в частности связностью и диалогичностью, которые под влиянием особых характеристик гипертекста обнаруживают особенности языкового… Читать ещё >

Лингвопрагматические особенности электронного гипертекста на немецком языке (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Электронный гипертекст как особый тип текста
    • 1. 1. Лингвистика текста как теоретическая основа описания электронного гипертекста
      • 1. 1. 1. Различные подходы к изучению текста
      • 1. 1. 2. Текст как объект лингвистического исследования
      • 1. 1. 3. Основные свойства текста
      • 1. 1. 4. Связность и ее виды
        • 1. 1. 4. 1. Когезия и когерентность как виды связности
      • 1. 1. 5. Основные способы реализации связности
        • 1. 1. 5. 1. Повтор как средство выражения референциальных связей в тексте
        • 1. 1. 5. 2. Лексические средства реализации категории связности
        • 1. 1. 5. 3. Изотопия как средство создания семантических структур текста
        • 1. 1. 5. 4. Концепт как основа смысловой непрерывности текста
        • 1. 1. 5. 5. Тематические прогрессии как основа коммуникативно-смысловой структуры текста
      • 1. 1. 6. Диалогичность как основное свойство текста
    • 1. 2. Электронный гипертекст как особый тип текста
      • 1. 2. 1. Основные этапы развития идеи гипертекста
      • 1. 2. 2. Виды гипертекстовых документов
      • 1. 2. 3. Онтологические свойства гипертекстов
        • 1. 2. 3. 1. Нелинейная организация информации
        • 1. 2. 3. 2. Использование компьютера и интерактивность
      • 1. 2. 4. Структура гипертекста
  • Выводы
  • Глава 2. Особенности реализации категорий связности и диалогичности в электронном гипертексте
    • 2. 1. Особенности реализации категории связности в электронном гипертексте
      • 2. 1. 1. Веб-сайт как среда функционирования электронного гипертекста
        • 2. 1. 3. 2. Классификация гиперссылок по частям речи
    • 2. 2. Субстантивные гиперссылки как средство создания единой смысловой структуры электронного гипертекста
      • 2. 2. 1. Внутритекстовые субстантивные гиперссылки и их функции
        • 2. 2. 1. 1. Субстантивные внутритекстовые ссылки как средство расширения тезауруса и создания ассоциативного поля
        • 2. 2. 1. 2. Субстантивные внутритекстовые гиперссылки как средство репрезентации тематической структуры гипертекста
      • 2. 2. 2. Внетекстовые субстантивные гиперссылки как средство формирования форических кореференциальных связей в гипертексте
      • 2. 2. 3. Внетекстовые субстантивные гиперссылки как средство репрезентации единой коммуникативной структуры гипертекста
    • 2. 3. Гиперссылки как средство выражения диалогичности электронного гипертекста
      • 2. 3. 1. Гиперссылки как средство реализации когнитивной функции структурирования знания
      • 2. 3. 2. Гиперссылки в функции метакоммуникативного комментария
        • 2. 3. 2. 1. Субстантивные и глагольные внетекстовые гиперссылки в роли метаинформационного комментария
        • 2. 3. 2. 2. Глагольные гиперссылки как сигнал смены коммуникативной функции
      • 2. 3. 3. Гиперссылки как средство создания метафоры целостного пространства электронного гипертекста
  • Выводы
  • Закл ючение

Настоящая работа посвящена исследованию лингвистики текста.

Актуальность избранной темы определяется увеличением роли информационных процессов в жизни общества, центральным из которых является широкое внедрение и использование гипертекстовых систем и технологий в информационном пространстве современного общества, в межкультурной и профессиональной коммуникации.

С появлением и распространением всемирной компьютерной сети Интернет как ещё одного коммуникативного канала передачи данных прошло уже несколько десятков лет. К началу XXI века эта сеть превратилась в средство массовой коммуникации, что привело к «появлению не только глобальной информационной среды, но и особых виртуальных миров, сетевых сообществ, сетевой культуры и сетевого языка, обслуживающих этот, появившийся не столь давно, сегмент социальной реальности» [Горошко, 2001:223]. Постепенно из явления технологического Интернет превратился в явление социальное, охватывающее все большее количество пользователей в разных странах. И эта новая реальность столь масштабна, разнообразна, интересна и непредсказуема в своем развитии и влиянии, что целый ряд ученых, представляющих самые разнообразные гуманитарные дисциплины, приступили к изучению Сети. По своей значимости и влиянию на развитие мировой цивилизации и научно-технического прогресса Интернет стал символом нашей эпохи — эпохи информационного общества и культуры постмодерна [Голышко, 2001 http://www.hse.ru/pressa/vestsv/2 002 061 .htm].

В этой новой социальной среде текстовый компонент выдвигается на передний план, поскольку коммуникативные и когнитивные процессы здесь опираются главным образом на текст, чем объясняется закономерный рост интереса лингвистов к Интернету как новой среде функционирования языка.

Разноплановость способов и форматов коммуникации в Интернете породила различные виды речевых практик (синхронная и асинхронная коммуникация, электронная почта и др.), однако преобладающей формой существования языка в Сети признается гипертекст, который формирует информационную составляющую Сети — Веб, или WWW.

Несмотря на оживленные дискуссии, в которых специалисты различных гуманитарных областей, и в первую очередь лингвистики, обсуждают различные аспекты феномена гипертекста, явление это до сих пор остается малоизученным. Отсутствует целостная лингвистическая концепция, которая позволила бы описать гипертекст как языковое явление. Кроме того, неопределен и статус гипертекста как речевого произведения.

Идея гипертекста не является новой, однако широкое распространение гипертекстовые структуры приобрели с появлением компьютерных сетей, и в настоящее время электронный гипертекст является преобладающей формой проявления феномена гипертекстуальности.

Как отмечает B.JI. Эпштейн [Эпштейн, http://www.ipu.ru/publ/epstn.htm], нелинейная форма знаний является традиционной для религиозных писаний, широко использующих многочисленные сноски, ссылки, комментарии и комментарии на комментарии. Примером может служить Библия, состоящая из Книг Старого Завета и Книг Нового завета. Книги разбиты на «стихи», перенумерованные в пределах каждой Книги без повторений. Каждый стих является целостной сверхфразовой единицей, раскрывающей некоторую микротему. Многие стихи сопровождаются ссылками на другие стихи этой же или других книг Библии, что позволяет читать Библию «нелинейно», выбирая ту или иную последовательность чтения по ссылкам в зависимости от умонастроения и возникающих в процессе чтения очередного стиха ассоциаций.

Элементы гипертекстуальности присутствуют также в ряде произведений художественной литературы, в частности, в дилогии про Алису Льюиса Кэрролла и в «Декамероне» Боккаччо.

В начале 20 в. новое течение постмодернизма стало философской основой идеи гипертекста. Так, в рамках философии деконструктивизма и постструктурализма появляется мысль о декомпозиции текста и преодолении его линейности. По мнению В. А. Емелина [Емелин, 1999 http://emeline.narod.ru/hipertext.htm], «в принципах организации гипертекста находят воплощение практически все основные мировоззренческие установки постмодерна — плюрализм, децентрация, фрагментарность, интертекстуальность».

Так, идеи деконструктивизма, в частности понятие «архива», введенное М. Фуко [ср.: Фуко, 1996], согласуются с дискретной, фрагментарной структурой гипертекста.

Интерес философов постмодернизма к языку стал методологической основой исследований текста в социологии и социолингвистике. Так, И. Р. Купер осмысляет текст как «самостоятельную социальную структуру, которая согласуется с состоянием общества и характером социальных связей» [Купер, 2000: 37−59]. Поскольку современное общество является функционально дифференцированным, базирующемся на множестве автономных подсистем, текстовые структуры как социальные системы приходят в движение, образуют новые связи и сферы коммуникации. Тексты, циркулирующие в различных сферах коммуникации, подчиняются центробежным тенденциям и стремятся к распаду. Распад происходит на уровне единичного текста и на уровне межтекстовых связей. Текст перестает быть автономным образованием, он строится из предыдущих текстов в процессе постоянной переработки и реинтерпретации. Таким образом, текст «выходит из своих пределов и становится гипертекстом» [Купер, 2000: 43].

Гипертекст как новая текстуальная парадигма может рассматриваться как способ коммуникации в обществе, ориентированном на множественные, одновременные потоки информации. Коммуникация перестает быть последовательной и становится одновременной, параллельной, следовательно, нарушается основной принцип традиционного текста — его линейность.

До появления Интернета это новое явление нелинейности послужило основанием множества литературных экспериментов (например, Р. Кено, И. Кальвино) и стало особо изучаться в литературоведении и анализе печатных литературных текстов.

Гипертекстуальность печатных текстов проявляется в наличии системы ссылок и комментариев. Так, Н. А. Шехтман определяет гипертекст как «нелинейно организованный объем политематических комментариев, интегрирующих непересекающиеся линейные ресурсы, между которыми при необходимости могут быть установлены перекрестные ссылки» [Шехтман, 2005: 107].

С появлением Интернет термин гипертекст получает принципиально иной статус, и область его изучения перемещается из сферы литературоведения в сферу изучения электронной коммуникации, где центральной особенностью признается именно наличие электронной среды функционирования дискурса и изучается воздействие этой среды на язык.

В развитии идеи и технологии гипертекста можно выделить две составляющие — техническую и гуманитарную. Следует отметить, что гуманитарное осмысление этого феномена далеко отстает от технического взгляда на проблему. В последние годы увеличивается количество работ зарубежных исследователей об особенностях функционирования языка в виртуальной электронной среде, и в частности об особенностях построения и восприятия гипертекстовых систем. Однако большая часть этих работ имеет психолингвистическую и социолингвистическую направленность, тогда как чисто лингвистическим вопросам уделяется мало внимания. На это указывают, в частности, такие исследователи как Е. И. Горошко, О. В. Дедова, И. Р. Купер, Н. Ф. Ковалева [Горошко 2007:225- Дедова 2006:4- Купер 2002: 37- Ковалева 2004: 3].

В отечественной лингвистике существует ограниченное количество исследований, направленных на изучение гипертекстовых систем. Дисбаланс между значимостью виртуальной электронной среды и электронных гипертекстовых систем в формировании информационного пространства современного общества и степенью изученности их гуманитарных аспектов определяет высокий уровень актуальности и возрастающий интерес к подобного рода вопросам.

Объектом настоящего исследования является электронный гипертекст на немецком языке. Ввиду того, что электронный гипертекст является поликодовым, то есть использующим различные семиотические системы, мы ограничиваем сферу исследования только текстовой составляющей.

В качестве предмета исследования рассматривается реализация свойств текста в электронных гипертекстовых системах немецкоязычных тематических Веб-сайтов и сетевых энциклопедий. Выбор предмета исследования обусловлен необходимостью определить лингвистический статус гипертекста как связного речевого произведения, обладающего коммуникативной целеустановкой.

Цель настоящей работы заключается в исследовании текстовых свойств связности и диалогичности в электронных гипертекстовых системах и выявление особенностей их реализации средствами современного немецкого языка.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

1. Описать онтологические свойства электронного гипертекста и выявить его особенности по сравнению с линейным текстом.

2. Выявить текстовые свойства, наиболее существенные для характеристики электронного гипертекста как лингвистического феномена.

3. Выявить и описать языковые особенности реализации структурной и смысловой связности в электронном гипертексте.

4. Определить средства проявления, диалогичности в электронном гипертексте.

5. Выделить типы гиперссылок в соответствии с их языковым оформлением. Определить роль гиперссылок в обеспечении связности и диалогичности электронного гипертекста.

6. Проанализировать функции выделенных типов гиперссылок и определить их влияние на лингвопрагматические характеристики электронного гипертекста.

Научная новизна работы заключается в том, что в результате исследования предпринята попытка анализа электронной гипертекстовой структуры с позиций лингвистики текста, в результате чего.

— описано влияние особых онтологических свойств электронного гипертекста на проявление в нем текстовых свойств,.

— выявлены языковые особенности реализации связности в электронном гипертексте,.

— предложена классификация гиперссылок в соответствии с их языковым оформлением,.

— определена роль ссылочного аппарата как нового механизма реализации категории связности в электронном гипертексте, рассмотрены механизмы и языковые средства обеспечения смысловой связности гипертекста,.

— определены способы реализации диалогичности как взаимодействия автора и адресата текста,.

— определен статус электронного гипертекста как целостного речевого произведения.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что ее результаты могут быть использованы в дальнейшем изучении вопросов лингвистики текста и гипертекста, в разработке вопросов психолингвистического характера о закономерностях восприятия и способов прочтения электронных гипертекстов, а также в когнитивных исследованиях гипертекстовых структур.

Практическая значимость работы определяется как возможность использования результатов исследования при разработке практических рекомендаций по созданию гипертекстовых систем для Веб-сайтов и усовершенствованию их ссылочного аппарата. Кроме того, сделанные выводы могут быть использованы при практической разработке стратегий поиска информации в сети Интернет, а также в дидактических целях для обучения пользованию электронными ресурсами, выработке информационной компетенции учащихся и навыков веб-конструирования.

Методологической и теоретической базой исследования послужили работы отечественных и зарубежных лингвистов в области лингвистики текста (И.Р.Гальперин, З. Я. Тураева, О. И. Москальская, Т. М. Николаева, О. Б. Воробьева, Н. А. Шехтман, К. Бринкер, Р.-А.Богранд, В. Дресслер, Х. Фатер), общей семантики (И.В.Арнольд, В. Г. Гак, А. Греймас), медиалингвистики (А.Шторрер, Р. Кулен, О. Хубер, У. Шмиц), лингвопрагматики (Е.В.Падучева, Дж. Серль), когнитивной лигвистики (Е.С.Кубрякова, В.В.Красных).

В ходе исследования были использованы следующие эмпирические и теоретические методы: метод компонентного анализа, сравнительносопоставительный метод, статистический анализ, метод анализа словарных дефиниций, понятийный и интерпретативный анализ свойств текста.

Материалом исследования послужили электронные гипертексты на немецком языке, размещенные на Веб-сайтах в, домене «.de» сети Интернет, а также гипертексты немецкоязычных статей сетевой энциклопедии Википедия (www.de.wikipedia.org). Общий объем проанализированного материала составил 3245 гиперссылок, установленных на страницах 20 тематических Веб-сайтов и в 30 электронных энциклопедических статьях, в сумме составляющих 507 условных страниц текста.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Электронный гипертекст — это лингвистический феномен, который, несмотря! на дисперсность структуры, обладает смысловой и структурной целостностью. Онтологические свойства электронного гипертекста (нелинейность, мультимедийность и интерактивность) определяют особенности его лингвистического оформления.

2. Нелинейная структура электронного гипертекста накладывает ограничение на функционирование языковых средств реализации его связности. Это ограничение компенсируется развитием механизма гиперссылок.

3. Интерактивность электронного гипертекста проявляется в особенностях выражения диалогичности как глубинного свойства текста.

4. В зависимости от типа и языкового оформления гиперссылки выполняют следующие функции в электронном гипертексте:

— функцию реализации структурной и смысловой связности;

— когнитивную функцию структурирования знания;

— функцию расширения тезауруса и создания^ ассоциативного информационного поля;

— функцию сигнала о смене коммуникативных ролей- -функцию метакомммуникативного комментария;

— функцию создания метафоры целостного пространства электронного гипертекста.

Апробация работы. Основные положения исследования докладывались на научных конференциях «Языковые коммуникации в системе социально-культурной деятельности» (Самара, 2005), «Актуальные проблемы лингвистического образования» (Самара, 2006), «Дискурсивный континуум: текст — интертекст — гипертекст» (Самара, 2006). По теме диссертации опубликовано 8 работ общим объемом 3 печатных листа.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав и заключения. К диссертации прилагаются списки использованной научной литературы, словарей, исследованных источников и приложения. Работа содержит 20 таблиц и рисунков. Основная часть диссертации составляет 156 страниц. Общий объем работы вместе с библиографией и приложениями составляет.

Выводы по второй главе.

Электронный гипертекст обнаруживает особенности выражения связности и диалогичности, обусловленные такими его онтологическими свойствами как нелинейность и интерактивность. Особым средством реализации связности и диалогичности электронного гипертекста являются гиперссылки. Гиперссылка, будучи сильной прагматической позицией текста, выполняет ряд функций, направленных на обеспечение указанных текстовых свойств.

Функция, выполняемая гиперссылкой, зависит от ее типа. Тип гиперссылки определяется в зависимости от двух критериев: положения гиперссылки относительно текста и принадлежности лексического выражения гиперссылки к определенной части речи. По отношению к тексту гиперссылки подразделяются на две группы: внутрии внетекстовые ссылки. В зависимости от частей речи, выделяются три типа гиперссылок: субстантивные, глагольные и адвербиальные.

Внутритекстовые субстантивные гиперссылки, выражающие неизвестные читателю имена собственные или названия реалий, выполняют функцию создания пресуппозиций, необходимых для правильного соотнесения упомянутого в тексте референта с объектом действительности. Схожую функцию расширения преинформационных запасов выполняют субстантивные гиперссылки-термины. Посредством толкования термин интегрируется в ментальный лексикон читателя, связывая новое понятие с представленными в тексте известными.

4. Внутритекстовые субстантивные гиперссылки, выражающие известные читателю понятия, являются средством репрезентации тематической структуры гипертекста, организуясь в изотопические цепочки, формирующие соответствующую микротему гипертекста. Целевые тексты гиперссылок, связанные с исходным текстом общей изотопической цепочкой, детализируют и углубляют информацию, представленную в исходном тексте. В структурно-языковом плане это выражается либо введением новых изотопических цепочек, либо интеграцией в общую изотопическую цепочку новых лексем.

5. Основной функцией внетекстовых субстантивных гиперссылок является функция обеспечения коммуникативной преемственности элементов гипертекста, а также указание на расширение или углубление, детализацию макротемы гипертекста.

6. Интерактивность и мультимедийность электронного гипертекста обусловливают наличие глагольных гиперссылок как средства метакомммуникативного комментария. В этой связи глагольные гиперссылки выполняют две основные функции: указывают на тип и способ презентации информации в смежном элементе гипертекстовой структуры, что способствует восприятию читателем связного текстауказывают на смену коммуникативной целеустановки элемента гипертекста.

7. Адвербиальные гиперссылки создают представление метафорическое представление о гипертексте, в котором мы выделяем две метафоры: ведущая метафора пространства и сопутствующая метафора книги, хотя в некоторых случаях эти метафоры могут объединяться в комплекс. Особенностями представления пространства гипертекста является смещение ориго как исходной точки перспективы с автора на читателя и фиксации ориго. С точки зрения обеспечения связности два указанных варианта смещения ориго являются средствами, облегчающими целостное восприятие читателем гипертекста как виртуального пространства: смена дейктической перспективы с автора на читателя делает ориго последнего исходным пунктом организации пространства гипертекста, а фиксация ориго создает однородность пространственного представления.

Заключение

.

Основой для настоящего диссертационного исследования послужила гипотеза о том, что электронный гипертекст следует изучать с позиций лингвистики текста как речевое произведение, имеющее текстовую природу. Вместе с тем механическое перенесение на электронный гипертекст параметров и характеристик традиционного текста не раскрыло бы сути этого феномена как лингвистического явления, поскольку электронный гипертекст в силу своей природы и особой среды функционирования обладает онтологическими свойствами, существенно отличающими его от традиционного печатного текста. Очевидно, что такие сущностные характеристики, как нелинейность, мультимедийность и интерактивность, а также особая структура электронного гипертекста, включающая в качестве обязательных компонентов текстовые блоки и связующие их элементы, гиперссылки, будут отражаться на его языковых параметрах и его лингвистическом статусе в целом.

Актуальным в данной связи является вопрос, можно ли определить электронный гипертекст как связное и целостное речевое произведение, обладающее основными текстовыми свойствами, или стоит рассматривать его как определенный набор текстов.

Для решения этого вопроса нами была выдвинута цель"исследования — установить, каким образом видоизменяются текстовые свойства в электронном гипертексте под влиянием его принципиально иных сущностных характеристик.

В результате аналитической обработки фактического материала нами было установлено, что электронный гипертекст, несмотря на дисперсность структуры и дискретность его элементов может быть рассмотрен как речевое произведение, обладающее основными свойствами текста, в частности связностью и диалогичностью, которые под влиянием особых характеристик гипертекста обнаруживают особенности языкового оформления. Подчеркнем, что в данной работе анализировались не отдельные текстовые элементы в составе гипертекста, а взаимодействие и связность этих элементов между собой. В этой связи была выделена ключевая роль гиперссылки как особого структурного элемента электронного гипертекста, представляющего собой сильную прагматическую. позицию и выполняющего ряд лингвопрагматических функций.

Функции, которую гиперссылки выполняют в, электронном гипертексте, целесообразно описывать исходя из их типологии. Предложенная нами классификация гиперссылок такова.

Во-первых, по отношению к тексту гиперссылки подразделяются на две группы: внутрии внетекстовые ссылки. Расположение гиперссылок по отношению к тексту играет существенную роль в их восприятии читателем: целевые тексты внутритекстовых гиперссылок воспринимаются как принадлежащие к этому же текстуцелевые же тексты внетекстовых гиперссылок рассматриваются, как продолжение или расширение темы текста на текущей странице.

Во-вторых, в зависимости от частей' речивыделяются три типа гиперссылок в зависимости от частей речи, реализующих их языковую составляющую: номинативные, глагольные и адвербиальные.

Принадлежность гиперссылки к одному из указанных типов определяет ее функцию в электронном гипертексте и вклад в обеспечение текстовых свойств связности и диалогичности. Нами было выделено 6 основных функций гиперссылок:

1. Обеспечение связности текстовых элементов гипертекста. Эта функция приобретает в электронном гипертексте особое значение, поскольку его нелинейная структура электронного гипертекста накладывает существенные ограничения на использование средств связности, релевантных для традиционного линейного текста. В электронном гипертексте используются лексические средства, тогда как грамматико-синтаксические способы связи становятся неэффективными. Указанная функция выполняется^ внутритекстовыми номинативными гиперссылками, выражающими известные читателю понятия. Этот тип гиперссылок является средством репрезентации тематической структуры гипертекста, организуясь в изотопические цепочки, формирующие соответствующую микротему гипертекста. Целевые тексты гиперссылок, связанные с исходным текстом общей изотопической цепочкой, детализируют и углубляют информацию, представленнуюв исходном тексте. Внетекстовые номинативные гиперссылки обеспечивают коммуникативную преемственность текстовых элементов, а также указывают на расширение или углубление, детализацию макротемы гипертекста.

2. Расширение тезауруса и создание ассоциативного информационного поля. Она реализуется посредством внутритекстовых номинативных гиперссылок, выражающих неизвестные читателю имена собственные, названия реалий. Информация в целевом тексте гиперссылки расширяет тезаурус читателя, что необходимо для правильного соотнесения упомянутого в тексте референта с объектом действительности. Подобным образом, номинативные гиперссылки-термины посредством толкования.

— термин интегрируются в ментальный лексикон читателя, связывая новое понятие с представленными в тексте известными.

3. Когнитивная функция структурирования знаний выполняется внутри-и внетекстовыми номинативными гиперссылками. Наше исследование выявило существенные различия в способе представления знаний, используемые авторами энциклопедических статей и тематических Вебсайтов. Так, энциклопедический гипертекст структурирует «чистое» накопительное знание, лишенное прагматических установок. В семантическом плане ссылки такого гипертекста характеризуются объективностью и фактологичностью (содержат даты и имена).

Киперссылки тематического сайта представляют собой имена, словосочетанияпредложения, вычленяющие: проблемы предметной: области. Благодаря равноположенности на экране они создают обзорность гипертекста. В их семантике прослеживаются экспрессивно-оценочные коннотации, формирующие концептуальное знание.

4. Функция. метаинформационного комментария реализуется посредством? глагольных гиперссылок, которые указывают на тип и способ' презентации^ информации в смежном, элементе гипертекстовой структуры. Это касается как количественных, так и качественных показателей информации целевого текста гиперссылкиТак, с точки зрения количества гиперссылка может указывать на степень, сжатия информациив целевом текстес точки зрения1 качествагиперссылкиуказывают на стилистические параметры целевого текста, в частности на жанр текста и его композиционно-речевую форму, а также: на смену семиотической системы/перцептивного типа информациина целевой странице.

5. Указание на смену коммуникативной* целеустановки? элемента гипертекста связано со сменой' информативной функции, которая является ведущей в электронных гипертекста Сетина аппелятивную: Побуждения к действиюкоторые выражают гиперссылки с такой функцией, могут либо ограничиватьсярамками* коммуникации на сайте (написать отзыв, комментарийотправить письмопроголосоватьпройти тест), либо= переносятся всферу реальной действительности (купить, заказатьчто-либо, организовать мероприятие и? т.п.). В этой связи данная функция являетсянаиболее заметным маркером диалогичности электронного гипертекстапоскольку от читателя требуется активный отклик. ••.'¦ ¦

6. Создание метафоры целостного пространства гипертекста выполняется, адвербиальными гиперссылками: Нами были выявлены некоторые особенности, свойственные описанию виртуального пространства. Точка ориго, под которой понимается эгоцентрическое восприятие пространства говорящим смещается. Это явление имеет двоякий характер. Во-первых, исходным пунктом представления пространства электронного гипертекста становится ориго читателя, облегчающее целостное восприятие им гипертекста. Во-вторых, ввиду того, что гипертекстовое виртуальное пространство остается фактически неизменным, можно говорить о фиксации ориго, что создает однородность пространственного представления.

Перспективы дальнейших исследований затронутой проблематики весьма широки. Например, важным представляется изучение таких текстовых признаков как воспринимаемость и интенциональность, позволяющих приблизиться к пониманию интеракции коммуникантов в виртуальном пространстве. Существенным в этой связи является рассмотрение вопросов о выражении авторства и адресации в электронном гипертексте.

Весьма перспективным представляется исследование интертекстуальных связей с опорой на представленную нами классификацию гиперссылок, в частности, взаимодействие связности и интертекстуальности в электронном гипертексте.

С точки зрения когнитивной лингвистики большой интерес представляет изучение способов структурирования информации в электронном гипертексте.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.Н. К проблеме соотношения объективного и субъективного в тексте Текст. / В. Н. Абызова // Текст, контекст, подтекст. — М., 1986. — С.23−28.
  2. В.Г. Система форм речевого высказывания Текст. /В:Г.Адмони -СПб: изд-во «Наука», 1994- 151 с.
  3. JI.M. Диалогичность научного текста как переводческая стратегия Текст./ Л. М. Алексеева //Стереотипность и творчество в тексте. -Вып.8.-Пермь.-2005.-С. 18−23.
  4. , Е.С. Диалектика текста: понятийная сеть как логическая основа естественного языка Текст. / Е. С. Андреева. М. МАКС Пресс, 2002.- 112 с.
  5. И.В. О значении сильной позиции в интерпретации художественного текста Текст. / И. В. Арнольд //Иностранные языки в школе. — М., 1978. № 4. — С.23−31.
  6. И.В. Лексико-семантическое поле в языке и тематическая сетка текста Текст. /И.В.Арнольд// Текст как объект комплексного анализа в ВУЗе. Л.: ЛГПИД984. С. 3−11.
  7. , И.В. Читательское восприятие интертекстуальности и герменевтика Текст. / И. В. Арнольд // Интертекстуальные связи в художественном тексте. Межвузовский сборник научных трудов. — СПб.: «Образование», 1993. С. 8−13.
  8. Н.Д. Диалогическая модальность и явление цитации Текст./ Н. Д. Арутюнова //Человеческий фактор в языке: Коммуникация, модальность, Дейксис. М., 1992. — С.5−12.
  9. Н.Д. Предложение и его смысл: логико-семантические проблемы Текст. / Н. Д. Арутюнова —М.: Едиториал УРСС, 2005. 383 с.
  10. Ю.Астремская Е. В. Проблема семантического структурирования текста при чтении Текст. / Е. В. Астремская //Функционирование текста в лингвокультурной общности. — М., 1989 — С. 163−169.
  11. , А.А. Употребление языка в процессе сообщения знаний на пространстве Web-страницы Текст. / А. А. Атабекова // Сборник научных трудов «Теория коммуникации & прикладная коммуникация». Вестник155
  12. Российской коммуникативной ассоциации, выпуск 1/Под общей редакцией И. Н. Розиной. — Ростов н/Д: ИУБиП, 2002. С. 8−15.
  13. О.С., Микаэлян Г. Б. Современные синтаксические теории Текст. / О. С. Ахманова, Г. Б. Микаэлян М.: УРСС, 2003. — 168 с.
  14. О.В. Гипертекстовая субкультура Текст. / О. В. Баранов // Знамя.- 1997.- № 5. С.204−205.
  15. Р. Лингвистика текста Текст. / Р. Барт //Новое в зарубежной лингвистике. Вып.VIII. М., 1978*- С.442−449
  16. , О.В. Структурно-семантические особенности организации гипертекстового нарратива. На материале гиперромана М. Джойса «Twelve Blue» Текст. / О. В. Барст: дис. .канд. филол. наук. — Спб, 2005.- 182 с.
  17. М.М. Эстетика словесного творчества Текст. / М. М. Бахтин. — М.: Искусство, 1979−422 с.
  18. , М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа Электронный ресурс. / М. М. Бахтин. Электр. Дан. — режим доступа http://www.infoliolib.info/philol/bahtin/ probltext. html# 1, свободный
  19. Н. А. Очерки по теории и истории риторики Текст./Н.А.Безменова М.: Наука, 1991. — 215 с.
  20. , Н.Н. Теория гипертекста: кажущиеся противоречия Текст. / Н. Н. Белозерова // Вестн. Тюмен. гос. ун-та. — Тюмень, 2000. N 4. — С. 64−69.
  21. , Н.Н. Линейность, гипертекстуальность, интертекстуальность, метафоризация и фрактальность Текст. / Н. Н. Белозерова // Вестн. Тюмен. гос. ун-та. — Тюмень, 2003. — N 4. С. 102−113.
  22. В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста Текст. / В. П:Белянин М.: Изд-во Московского ун-та, 1988.- 123 с.
  23. Г. И. Речевой жанр как средство индивидуации Текст./Г.И.Богин//Жанры речи. Саратов, 1994. — Вып. 1 — С.48−56
  24. М.А. Диалогизация выступления как один из аспектов персонификации телевизионного сообщения Текст./М.А.Богомолова // Значение и смысл слова: художественная речь, публицистика. — М.: Изд-во Московского университета, 1987. — С.92−99.
  25. В.В. Изучение диалогической коммуникации основная задача коммуникативной грамматики Текст./В.В.Бузаров //Вестник MFY. Серия «Филология». — № 1. — М., 2002. — С.148−154
  26. Н.С. Теория текста Текст. / Н. С. Валгина. — М.: Логос, 2003. — 280 с.
  27. З.В. Вопросы изучения диалога в работах советских лингвистов Текст. / З. В. Валюсинская // Синтаксис текста. — М.: Наука, 1979.-С. 299−313.
  28. Ван Дейк Т. А., Кинч В. Макростратегии. Текст./ Т.А. ван Дейк, В. Кинч// Ван Дейк Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989
  29. , М. Гипертексты по ту и эту сторону экрана Электронный ресурс. / М.Визель. — Электр. Дан. — режим доступа http://www.litera.ru/slova/viesel/visel-ht.html, свободный
  30. А.А. Теория текста: Антропоцентрическое направление Текст. / А. А. Ворожбитова. М.: Высшая школа, 2005. — 367 с.
  31. , М.Б. Креолизованный текст: аспекты изучения Текст. / М. Б. Ворошилова // Политическая лингвистика. — Вып. 20. — Екатеринбург, 2006. С.180−189.
  32. И.Р. Текст как объект лингвистического исследования, Текст. / И. Р. Гальперин. М!.: УРСС, 2005. — 144 с.
  33. Гак В.Г. К проблеме семантической" синтагматики Текст. // Проблемы структурной лингвистики 1971'. М.: Наука, 1972. — С.367−395.
  34. Гак, В. Г. Повторная номинация на уровне предложения Текст. / В. Г. Гак // Синтаксис текста. М.: Наука, 1979: — С. 91−102
  35. Гак В. Г. Языковые преобразования Текст. /В.Г.Гак — М.: Школа «Языки русской культуры», 1998. 768 с.
  36. Т.Г. Контекст, текст и-" гипертекст в свете некоторых идей постструктурализма Текст. / Т. Г. Галушко // Вестник АмГУ. Выпуск 10, 2000. С. 2−4.
  37. А. В. Как обустроить электронную Россию* Электронный ресурс./ А.В.Голышко// Вестник связи. — № 6. 2001. Электр. Дан. — режим доступа http://www.hse.ru/pressa/vest sv/2 002 061 .htm., свободный
  38. Горошко Е.И.". Лингвистика Интернета: — формирование дисциплинарной- парадигмы Текст. /Е.И.Горошко// Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе: Сб. науч. тр.— Орел: Картуш, 2007. Вып. 5. — сс.223−237
  39. Е.И. Теоретический анализ Интернет-жанров: к описанию-проблемной области Электронный ресурс. / Е. И. Горошко. — Режим доступа’http://www.textologv.ru/Goroshko/Zhanrv.html, свободный.
  40. К.В. Гипертекстуальность как свойство художественного текста. На материале английских, художественных текстов. Текст. / К. В. Давыдова: дис. .канд. филол. наук. — Армавир, 2006. —205 с.
  41. О. В. Лингвистическая концепция^гипертекста: основные понятия и терминологическая парадигма Текст. /О: Дедова //Вестник МГУ. Серия 9. Филология.-2001.-№ 4.-С.22−36.
  42. Дедова- О. В. Графическая неоднородность как- категория гипертекста Текст. / О. В. Дедова // Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология- М., 2002. № 6. С. 91−103.
  43. О.В. О гипертекстах: «книжных» и электронных Текст. / О. В. Дёдова // Вестник: Московского университета. Сер. 9. Филология. — М., 2003. № 3. С. 106−120.
  44. Дедова О. В- Нелинейность как категория^ электронного- гипертекста- Текст.- / О. В. Дёдова // Язык и речь: проблемы и решения. М.: Изд-во МАКС пресс, 2004. С. 374−387. —. , ¦
  45. О.В. Изменение отношений? «автор-читатель» в- пространстве ' электронного гипертекста Текст. / О. В. Дёдова // Вестник- Московскогоуниверситета. Cejp- 9. Филология-—М., 2005. № 6. С. 30−45.
  46. В.З. Когнитивная, лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода Текст. / В. З-Демьянков //Вопросы языкознания. 1994. № 4. С. 17−33
  47. Дридзе ' Т.М. Социально-психологические аспекты порождения и интерпретиации текстов в деятельности речевого общения Текст. / Т. М. Дридзе //Аспекты изучения текста. М., 1981 — С. 129−136*
  48. Дускаева J1.P. Газетные оценочные жанры в аспекте диалогичности Текст. / Л. Р. Дускаева // Средства массовой информации в современном мире. СПб., 2004. — С. 124−126.
  49. Е.Б. Текст и гипертекст Текст. / Е. Б. Егорова // Текст Дискурс -Диалог культур. — СПб., 2005. — С. 141−147.
  50. Г. В., Юхт В.Л. К построению типологии текстов Текст. /Г.В. Ейгер, В.Л.Юхт//Лингвистика текста. Мат-лы науч. конф. 4.1. М., 1974 -С.103−110.
  51. Е.В. Организация гипертекста в сети* Интернет (на материале англоязычных сайтов)-Текст. / Е. В. Зыкова: автореферат дис.. канд. филол. наук. — СПб, 2006.
  52. .С. Коммуникативная организация текста Текст. / Б. С. Кандинский // Грамматика и смысловые категории текста. — М.: Наука, 1982.-С. 11−20.
  53. В. И. Культурные доминанты в языке Текст. / В. И. Карасик // Языковая личность: культурные концепты. Сб. науч. тр. ВГПУ, ПМПУ. Волгоград-Архангельск: Перемена, 1996. С. 3−16.
  54. В.И. О категориях дискурса Текст. / В. И. Карасик //Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты: Сб.науч.тр. ВГПУ, ОГУ. Волгоград: Перемена, 1998. — С. 187−195
  55. , М.Г. Гипертекст и сетература в контексте культуры постмодернизма Текст. / М. Г. Карымова // Постмодернизм: pro et contra.- Тюмень, 2002. С. 63−68.
  56. , М.Г. Гипертекст в философии постмодернизма- Текст. / М. Г. Карымова // Вестник ТюмГУ. Тюмень, 2002. — С. 64−69.
  57. В.Б. Семантика. Синтаксис. Морфология Текст. / В. Б. Касевич. — М.: Наука. -311 с.
  58. А.А., Кобозева И. М., Секерина И. А. Современная американская лингвистика. Фундаментальные направления. Текст. /А.А.Кибрик, И. М. Кобозева, И.А.Секерина-М.: Эдиториал УРСС, 2002. 488 с.
  59. Н. Ф. Комментарий к. тексту как лингвистический гипертекст (на материале современного- английского языка). Автореферат дис. .канд.филол.наук: 10.02.04. Текст./Н.Ф.Ковалева. Самара, 2004 — 22 с.
  60. И.Ю. Повтор и его функции в тексте: дис. .канд.филол. наук: 10.02. 05 Текст. /И.Ю.Ковальчук. Пятигорск, 2004. — 149 с.
  61. Н.А. Об аспектах связности в тексте как целом Текст. / Н. А. Кожевникова // Синтаксис текста. Сборник статей. М.: Наука, 1979.- С.49−67.
  62. М.Н. О диалогичностиг письменной научной речи. Текст./М.Н.Кожина. Пермь: ПГУ, 1986. — 92 с.
  63. М.М. К вопросу об интерактивности, гипертексте и мультимедиа в сетевых коммуникациях Текст. / М. М. Колесникова // Филол. вестн. Ростов, гос. ун-та. Ростов н/Д, 2002. — N 2. — С. 61−68.
  64. Г. В. Коммуникативная функция и структура языка Текст. /Г.В.Колшанский. М.: УРСС, 2005. — 176 с.
  65. В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? Текст. /В.В.Красных М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. — 375 с.
  66. Текст. / Е. С. Кубрякова, В.3.Демьянков, Панкрац Ю. Г., Лузина Л. Г. М.: Филологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, 1996 — 245 с.
  67. Е. С. О тексте и критериях его определения Текст. / Кубрякова Е. С. // Текст. Структура и семантика. Т. 1. Mi, 2001. — С. 7281.
  68. И.Р. Гипертекст как форма коммуникации Текст. / И. Р. Купер // Социологический журнал № ½. М., 2000. С. 37−59
  69. Дж. Введение в теоретическую лингвистику Текст. /Дж.Лайонз. -М.: Прогресс, 1978 г. 544 с.
  70. Н.С. Гипертекст как модель современной культуры Текст. / Н. С. Ларионова: дис. .канд. социол. Наук. — Москва, 2005. 188 с. г
  71. О.А. Языковая личность в электронном гипертексте. На материале экспрессивного синтаксиса ведущих электронных жанров Текст. / О. А. Левоненко: дис. .канд. филол. наук. — Таганрог, 2004. — 158 с.
  72. А.А. Признаки связности и цельности текста Текст. /А.А. Леонтьев//Лингвистика текста. Вып. 103.,—М., 1976.-С. 60−70
  73. С.В. Гипертекст русского языка Текст. / С. В. Лесников // Русский язык: исторические судьбы и современность: Труды и материалы Международного конгресса русистов-исследователей. — М.: Изд-во МГУ, 2001. С. 413−414.
  74. M.JI. Основы теории дискурса Текст. /М.Л.Макаров. М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. — 280 с.
  75. , М.В. Гипертекстуальность как имманентная текстовая характеристика Текст. / М. В. Масалова: дис. .канд. филол. наук. — Ульяновск, 2003. 123 с.
  76. В.А. Введение в когнитивную лингвистику. Текст. /В.А.Маслова. М.: Флинта: Наука, 2007. — 296с.
  77. , Т.В. Связность как категория дискурса и текста: когнитивно-функциональный и коммуникативно-прагматический аспекты: дис.. д-ра филол. наук: 10.02.19, 10.02.01 Текст. / Т. В. Милевская. Ростов-на-Дону, 2003. — 390 с.
  78. Е.В. Интертекстуалность в научном дискурсе (на материале статей): дис. .канд. филол. наук: 10.02.19. Текст./ Е. В. Михайлова. -Волгоград, 1999- 168 с.
  79. А.Н., Морозов А. Ю. О критериях гипертекстуальности Текст. / А. Н. Морозова, А. Ю. Морозов // Дискурсивный континуум: текст — интертекст гипертекст / Материалы Всероссийской научной конференции (май 2006) — Самара: Изд-во СГПУ, 2007. С. 10−14.
  80. О.И. Грамматика текста. Текст./ О. И. Москальская. М.: Высшая школа, 1981. — 183 с.
  81. Г. Г. Структура текста как синергетический процесс Текст. /Г.Г.Москальчук. М.: Едиториал УРСС, 2003. — 296 с.
  82. Е.Г. Зыбкое пространство гипертекста Текст. / Е. Г. Мущенко // Филологические записки. Воронеж, 1998. — Вып. 10. С. 7−21.
  83. В.В. Гипертекст как феномен современного общества Текст. / В. В. Негуторов: дис. .канд. философ, наук. Краснодар, 2003. — 151 с.
  84. А.В. Гипертекст: тензорный подход: (Гипертекстовый вариант) Текст. / А. В. Нестеров. Новосибирск, 1991. — 15 с. — (Препринт / АН СССР. Сиб. отд-ние. ГПНТБ- 91−3).
  85. Т.М. Лингвистика текста. Современное состояние и перспективы Текст. /Т.М.Николаева//Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII. М., 1978. — С.5−39
  86. Т.М. Теория текста Текст. / Т. М. Николаева //Лингвистический энциклопедический словарь. Под. ред. Ярцевой В. Н. -М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 546−579.
  87. Т.М. Текст в тексте Текст. / Т. М. Николаева // Николаева"Т. М. От звука к тексту. — М.: Языки русской культуры, 2000. С. 564−597
  88. А. И. Текст и его-смысловые доминанты. Под ред. Н. В. i
  89. , Н. М. Нестеровой, Н. П. Пешковой Текст. / А. И. Новиков. -М.: Институт языкознания РАН, 2007. 224 с.
  90. Л.Г. Технология построения гипертекстов. Дисс. канд. физ.-мат. наук: 05.13.11 Текст. /Л.Г. Ованесбеков М., 1993 — 16 с.
  91. Н.С. Гипертекст как форма культуры. Явление «Homo digitals» Текст. / Н. С. Оводова // Гуманитарий. История и общественные науки. Сборник научных трудов. Вып. III. -М.: МПГУ, 2002. С. 216−223.
  92. В.Г. Автоматизированные ГТС: назначение, архитектура и перспективы развития Текст. / В. Г. Овчинников // Научно-техническая информация. Сер. 1/12— Москва: ВИНИТИ, 1990- с. 16−20
  93. П.К. Интернет-культура и интертекстуальность. От интертекста к гипертексту Текст. / П. К. Огурчиков // Гуманитарные и социально-экономические науки. Изд-во СКНЦ ВШ, 2007, № 1. С. 3740. 1
  94. И.Г. Текст как единство элементов и отношений Текст. / И. Г. Ольшанский // Лингвистика текста. Мат-лы науч. конференции. М., 1974. -4.1. — С.209−214.
  95. , М.И. Синтаксис связного текста Текст. / М. И. Откупщикова. Л.: ЛГУ, 1982. — 103 с.
  96. Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью: Референциальные аспекты семантики местоимений Текст. /Е.В.Падучева. М.: ЛКИ, 2008. — 296 с.
  97. И.И. Лингвистика русского гипертекста Текст. / И. И. Панова // Русский язык: исторические судьбы и современность: Труды и материалы Международного конгресса русистов-исследователей. М.: Изд-во МГУ, 2001. С. 285−286.
  98. А.Ф. Текст: егс> единицы и глобальные категории Текст. /А.Ф.Папина. М.: Едиториал УРСС, 2002. — 368 с.
  99. A.M. Русский синтаксис в научном освещении Текст. / А. М'.Пешковский. М.: Учпедгиз, 1956. — 511 с.
  100. В.В. Структуры значения. Логический анализ Текст. I
  101. В.В.Петров. Новосибирск: Наука, 1979. — 144 с.
  102. В. К. Переходные конструкции в области сложного и простого предложения Текст. / В. К. Покусаенко. — Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-тета, 1983.- 143 с.
  103. И.Н. Постмодернизм и гипертекст Текст. / И. Н. Пономаренко // Известия высших учебных заведений. СевероКавказский регион. Серия: Общественные науки. Изд-во ЮФУ, 2005. С. 98−103.
  104. Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика Текст. / Р. К. Потапова: Учебное пособие. М.: МГЛУ, 2002. — 576 с.
  105. О.А. Внешняя диалогичность звучащей проповеди Текст. / О. А. Прохватилова // Мир Православия: Сб.науч.ст. Волгоград, 1998.-Вып. 2. — С.97−108.
  106. О.А. Православная проповедь и молитва как феномен современной звучащей речи Текст. / О. А. Прохватилова. — Волгоград: Волгогр. гос. ун-т, 1999: 362 с.
  107. Ф. Интерпретирующая семантика Текст. /ф.Растье. -Нижний Новгород: Деком, 2001. 388 с.
  108. И.С. Проблемы лингвистики текста Текст. / И. С. Рахманкулова //Лингвистика текста. — Куйбышев, 1976. С.3−6
  109. Э.Х. Текст как целостная структура в аспекте лингвостилистики Текст. / Э.-Х.Ризель // Лингвистика текста. Мат-лы науч. конф. М., 1974. — 4.2. — С.35−38.
  110. З.В. Корневой повтор как текстообразующий фактор Текст. / ЗЛ. Руслякова //Структура словаря и вопросы словообразования германских языков: Межвуз. сб. науч. тр. — М., 1982. С.150−164.
  111. А.Н. Особенности гипертекста как предмет лингвистического анализа Текст. / А. Н. Саенко // Культура народов Причерноморья. — Таврический национальный университет, 2004. № 49. Т. 1.С. 194−196.
  112. С.В. О диалогизации монолога Текст. /С.В.Светана // Филологические науки. М., 1985. — № 5. — С. 23−31
  113. И.П. Написание и прочтение текста в гипертекстовой среде:j
  114. Гипертекст глазами лингвиста) Текст. / И. П. Севбо // НТИ / ВИНИТИ. Сер.' 2, Информ. процессы и системы. М., 1993. — N 10. — С. 15−18.
  115. Н.С. Нелинейный текст как новый тип текста Текст. / Н. С. Семчинская // Язык и культура = Мова и культура. Киев, 1997. — Т. 2.-С. 139−143.
  116. Дж. Классификация иллокутивных актов Текст. / Дж. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17: Теория речевых актов. М., 1986.- С.170−194
  117. Е.В. О- деятельностной сущности текста Текст. / Е. В. Сидоров // Общение: структура и процесс. — М., 1982. С.5−10.
  118. О.М. Тема текста-и ключевые слова Текст. / О. М. Скирдач // Сборник научных трудов Московского Ордена дружбы народов государственного лингвистического университета. Коммуникативно-функциональная типология текстов. 1991. Выпуск 381. С. 124−129.
  119. А.Г. Экспериментальное исследование поликодовых текстов: основные направления Текст. / А. Г. Сонин // Вопросы языкознания. -М., 2005, № 6. С. 115−123.
  120. А.А. Текст как особая форма коммуникации Текст. / А. А. Стриженко // Лингвистика текста. Вып. 103. -М., 1976. С.151−161.
  121. А. Язык как знаковая система Текст. /А.Соломоник. — М.: Наука, 1992. 224 с.
  122. Соссюр де Ф. Труды по языкознанию. Текст. / Ф. де Соссюр. — М.: Прогресс, 1977.- 696 с.
  123. Сусов И: П. Прагматика дискурса и этнолингвистические проблемы Текст. / И. П. Сусов // Прагматика этноспецифического дискурса. Мат-лы симпозиума. — Бельц, 1990. С.2−5.
  124. Л.Н. Повтор как лингвостилистический и структурно-композиционный элемент прозы В.Борхерта: автореф. дис. канд.филол. наук 10.02.04. Текст. /Л.Н.Тимощук. Львов, 1975. — 19 с.
  125. З.Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика) Текст. /З.Я.Тураева. -М.: Просвещение, 1986. 128 с.
  126. Тураева 3.Я.Лингвистика текста и категория модальности Текст. / З. Я. Тураева // Вопросы языкознания. 1994, № 3. С. 105 -114.
  127. . Текст и его структура Текст. / Б. Фоссестел // Исследования по теории текста: реферативный сборник. — М.: ИНИОН АН СССР, 1979.-С. 81−91.
  128. М. Археология знания Текст. / М.Фуко. — Киев: Ника-Центр, 1996, — 208 с.
  129. Ю., Брейдо Е. Гипертекст как объект лингвистического анализа Текст. /Ю.Хартунг, Е. Брейдо // Вестник Моск. ун-та. Сер. 9. Филология. 1996. № 3. С. 61.
  130. Я. Логико-эпистемологические исследования. Сборник избранных статей Текст. /Я.Хинтикка. М.: Прогресс, 1980 — 445 с.
  131. У.Л. Значение и структура языка Текст. / У. Л. Чейф — М.: УРСС, 2003 424 с.
  132. М.И., Колосова Т. А. Очерки по теории сложного предложения Текст. /М.И.Черемисина, Т. А. Колосова. Новосибирск: Наука, 1987.-197 с.
  133. А.А. Теория текста: объект и предмет исследования Текст. /А.А. Чувакин // Критика и семиотика. Вып. 7. Новосибирск: НГУ, 2004. — С. 88−97.
  134. М.А. Категория аспектуальности русского глагола Текст. < /М.А.Шелякин. М.: Издательство ЛКИ- 2008. — 272 с.
  135. Н.А. Понимание речевого произведения и гипертекст Текст. / Н.А.Шехтман- Мин-во образования и науки РФ. — Оренбург: ОПТУ, 2005.-168 с.
  136. JI.C. Амплификация в системе экспрессивных средств Текст. /Л.С.Ширина // Проблемы экспрессивной стилистики. — Ростов-на-Дону, 1987. С. 86−92
  137. Шмелева4 Т. В. Диалогичность модуса Текст. / Т. В. Шмелева // Вестник Московского государственного университета. Сер. 9. Филология. -М., 1995.-№ 5.-С.147−156. •
  138. З.И. «Текст» и «история» как базовые категории" Текст. / З. Й. Шмидт // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.УШ. М., 1978. — С.89−108
  139. К. Э." Изотопическая симметрия в поэтическом тексте Текст., / К.Э.Штайн // Проблемы лингвистической семантики: -Материалы межвуз. научн. конф. Череповец: Изд- во ЧГПИ им. А. В. Луначарского, 1996. -C.1L1−120.
  140. Штерн, А С. Перцептивный1 аспект речевой деятельности Текст. /А.С. Штерн. СПб: СПБГУ, 1992 — 236 с.
  141. Щедровицкий1 Г. П. Как возможна «лингвистика текста»: две ' программы исследований Текст. / Г. П. Щедровицкий // Лингвистикатекста. Материалы научной конференции / МГПИИЯ им. М. Тореза М. 1974-с. 197−205
  142. В.Л. Введение в гипертекст и гипертекстовые системы Электронный ресурс./В.Л.Эпштейн//Институт проблем управления РАН- Электрон, дан. Ы.: ИПУ РАН, 2000−2006. — Режим доступа http://www.ipu.ru, свободный.
  143. Agrikola E. Vom Text zum Thema Текст. / E. Agricola // Danes F., Viehweger D. Probleme der Textgrammatik. Berlin, 1976. — S. 1327
  144. Agricola E. Textstruktur, Textanalyse, Informationskern Текст. /E.Agricola. Leipzig: Verlag Enzyklopadie, VEB, 1979. — 109 S.
  145. Beaugrande, R.-A., Dressier, W. Einfuhrung in die Textlinguistik Текст. /R.-А. Beaugrande, W. Dressier. Tubingen: Niemeyer 1981. -328 S.
  146. Berk E., Devlin J. Hypertext/Hypermedia handbook Текст. / E. Berk, J.Devlin. New York: Intertext Publications, 1991 — 650 p.
  147. Brinker K. Linguistische Textanalyse: Einfuhrung in Grundbegriffe und Methoden Grundlagen der Germanistik Текст. /K.Brinker — Berlin, 1986. — 150 S.
  148. Bush V. As we may think Текст. /V.Bush // Atlantic Monthly. Vol. 176. No 1. 1945. P. 101−108.
  149. Carlson P.A. A Way of Incorporating User Feedback into Online Documentation Текст. / P.A.Carlson // Barret E. Text, ConText, and Hypertext. Writing with and for the Computers. MIT Press series in information systems, 1988 — P. 1−29
  150. Chrystal D. Language and the Internet Текст. / D.Chrystal. -Cambridge University Press, 2006. 304 p.
  151. Danes F. Zur linguistischen Analyse der Textstruktur Текст. / F. Danes // Hoffmann L. Sprachwissenschaft. Ein Reader. Munchen: Walter de Gruyter Verlag, 2000. — 564−591 S.
  152. Duden Band 10. Das Bedeutungsworterbuch Текст. — Mannheim: Dudenverlag, 2002. 1103 S.
  153. Diirscheid C. Syntax: Grundlagen und Theorien Текст. /C.Diirscheid. -Gottingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2007. 260 S.
  154. Engel U. Syntax der deutschen Gegenwartssprache Текст. /U.Engel -Berlin, 1994−280 S.
  155. Engelbart D. A conceptual framework for the augmentation of man’s intellect Текст. // Vistas in information handling. Vol. 1. Washington D.C.: Spartan Books, 1963.
  156. Engelbart D., Watson R. The augmented knowledge: Workshop Текст. / D. Engelbart, R. Watson // Computer Networking / Ed. by R. Blanc, I. Cotton. New York: IEEE Press, 1976.
  157. Geckeler H. Strukturelle Bedeutungslehre Текст. / H.Geckeler. -Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1978.-455 S.
  158. Gerdes H. Lernen mit Hypertext Текст. /H.Gerdes. Berlin, 1997
  159. Greiinas A.J. Strukturale Semantik: Methodologische Untersuchungen Текст. /А J. Greimas Braunschweig: Vieweg, 1971. — 241 S.
  160. Hackl-RoBler S. Textstruktur und Textdesign: Textlinguistische Untersuchungen zur sprachlichen und optischen Gestaltung weicher Zeitungsnachrichten Текст. / S. Hackl-RoBler. Tiibingen: Gunter Narr Verlag, 2006. — 225 S.
  161. Halliday M. A.K., Hasan R Cohesion in English Текст. / M.A.K.Halliday, R.Hasan. London: Longman Publishing Group, 1976. — 392 P
  162. Heinemann W. Textlingustik heute Entwicklung, Probleme, Aufgaben Текст. / W. Heinemann //Wiss.Zeitschrift. — Leipzig: Karl-Marx-Universitat, 1982 —S. 210−221
  163. Heinemann W. Isotopiekonzept Текст. / W. Heinemann // Brinker K. Text- und: Ein internationales Handbuch zeitgenossischerForschung Berlin: Walter de Gruyter Verlag, 2000 — S. 54−60
  164. Horn R. E. Mapping Hypertext. Analysis, Linkage and Display of Knowledge for the Next Generation of OnLine Text and Graphics Текст. /R.E. Horn. Lexington, 1989
  165. Huber O. Ein Textlinguistisches Analysemodell fur Hypertexte. Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Philosophie Текст. /O.Huber Mtinchen, 2003. — 249 S.
  166. Klein W. Deixis and spatial orientation in route directions Текст. / W. Klein // Pick H.L., Acredolo L.A. Spatial orientation: theory research and application. New-York: Plenum, 1983'. — 283 -311 p.
  167. Kuhlen R. Hypertext: ein-nicht-lineares Medium zwischen Buch und Wissensbank Текст. / R. Kuhlen Berlin: Springer, 1991 — 180.S.
  168. Lakoff G., Johnson- M. Metaphors we live by Текст. /G.Lakoff, M Johnson. Chicago: University of Chicago Press, 1980. — 242 p.
  169. Linke A"., Nussbaumer M. Rekurrenz Текст. /, A. Linke, M. Nussbaumer// Brinker K. Text- und: Ein internationales Handbuch zeitgenossischer Forschung Berlin: Walter de Gruyter Verlag, 2000 — S. 305 315
  170. Nelson T. Computer Lab: Dream machines. Текст. /T.Nelson. -Sausalito, CA: Mindful Press, 1974.
  171. Nelson T. Literary machines. Текст./ T.Nelson. Sausalito, CA: Mindful Press, 1993.
  172. Nielsen J: Designing Web Usability: The Practice of Simplicity Текст. /J.Nielsen Michigan: New Riders, 2000 — 419 p.
  173. Pittner K., Bermann J. Deutsche Syntax Текст. /K.Pittner, J.Bermann. -Tubingen: Gunter Narr Verlag, 2007. 200 S.
  174. Sandig В., Puschel U. Stilistik: Probleme der StilistikTeKCT. / B. Sandig, U. Puschel Georg Olms Verlag, 1983. — 286 S.
  175. Schnotz W. Aufbau von Wissensstrukturen: Untersuchungen zur Koharenzbildung beim Wissenserwerb mit Texten Текст. / W.Schnotz. — Tubingen: Beltz, 1994. 384 S.
  176. Storrer A. Vom Text zum Hypertext Die Produktion von Hypertexten auf der Basis «traditioneller» wissenschaftlicher -Texte Текст. /А. Storrer // Knorr D., Jakobs E.-A. Textproduktion in elektronischen Umgebungen.-Frankfurt/M., 1997 — S'. 121−139.
  177. Storrer A. Was ist eigentlich eine Homepage? Neue Formen der Wissensorganisation im World Wide Web Текст. /A.Storrer// Sprachreport 15/1999. Mannheim: Institut fur deutsche Sprache, 1999. — S. 2−8.
  178. Storrer A. Hypertext und Texttechnologie Текст. / A. Storrer // Knapp K. Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch. Tubingen: Francke Verlag, 2004 -S. 207−228.
  179. Storrer A. Online-Corpora zur linguistischen Analyse der deutschen Gegenwartssprache Текст. / A. Storrer II Zeitschrift fur germanistische Linguistik. № 33. Tubingen, 2005. — S. 145 — 150.
  180. Storrer A. Hypertexlinguistik Текст. I A. Storrer // Janich N. Textlinguistik: Einflihrungen. Tubingen: Gunther Narr Verlag, 2008. — S. 211−227
  181. Vater H. Einfuhrung in die Textlinguistik: Sturuktur, Thema und Referenz in Texten Текст. /Н.Vater Miinchen: Fink Verlag, 1994. — 206 S.
  182. Vater H. Referenzlinguistik Текст. / H.Vater. Miinchen: Wilhelm Fink Verlag, 2005.-206 S.
  183. Weinrich H. Sprache in Texten Текст. /H.Weinrich. Stuttgart: Klett Verlag, 1976.-356 S.
  184. Wenz K. Raurn, Raumsprache und Sprachraume: Zur Textsemiotik der Raumbeschreibung Текст. /К. Wenz. Tubingen: Gunter Narr Verlag, 1997. -257 S.
  185. K1 imaveranderung 21. Klimazone 22.Kognitionspsychologie 23. Kognitionswissenschaft 24.Minoische Kultur 25.0zon26.Paul Cezanne
  186. Rudolf Diesel 28. Sauerstoff 29.Siidossetien 30. Tee1. Тематические Веб-сайты
  187. Hieroglyphen-Info. Режим доступа www. hieroglyphen-info.de, свободный
  188. Gifte. Режим доступа www.gifte.de, свободный
  189. WDR-Fernsehen. Режим доступа www.wdr.de, свободный
  190. National Geographic Deutschland. Режим доступа www.nationalgeographic.de, свободный
  191. Archaologie-Online. Режим доступа www. archaeologie-online.de, свободный
  192. Das alte Agypten. Режим доступа www.andimoni.de, свободный
  193. Info-Antike. Режим доступа www.info-antike.de, свободный
  194. Hamburger Bildungsserver. Режим доступа www. hamburger-bildunsserver.de, свободный
  195. SEMATAUI Die Vereinigung der Beiden Lander. Режим доступа -www.semataui.de, свободный
  196. Geschichte der Schweiz. Режим доступа www. geschichte-schweiz.ch, свободный
  197. Tatsachen tiber Deutschland. Режим доступа www. tatsachen-ueber-deutschland.de, свободный
  198. Deine Stimme gegen Armut. Режим доступа www. deine-stimme-gegen-armut.de, свободный
  199. Bundeszentrale fur politische Bildung. Режим доступа www.bpb.de, свободный
  200. Umweltbundesamt Gewasserschiitz. Режим доступа www. wasser-agenda.de, свободный
  201. Vereinigung Deutscher Gewasserschutz. Режим доступа www.vdg.de, свободный
  202. River Net, das Portal fur lebendige Fliisse. Режим доступа -www.rivernet.org, свободный
  203. Grammatisches Informationssystem GRAMMIS. Режим доступа — www.hypermedia.ids-mannheim.de, свободный18.1nstitut fur Auslandsbeziehungen. Режим доступа www.ifa.de, свободный
  204. Das Deutschland-Portal. Режим доступа www.deutschland.de, свободный
  205. Kulturportal Deutschland. Режим доступа www. kulturportal-deutschland.de, свободныйf
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!