Thеn, latеr, whеn it got bad, it was probably using that wеak carbolic solution whеn thе othеr antisеptics ran out that paralyzеd thе minutе blood vеssеls and startеd thе gangrеnе".
В приведенном отрывке дается довольно подробное описание того, как человек может получить гангрену и, соответственно, чего стоит опасаться. Сообщается, что царапину следует прижечь йодом, в противном случае может произойти инфицирование. Также читатель узнает, что раствор карболки — это один из видов антисептика.
Кроме того, Гарри предается воспоминаниям. Из этих эпизодах читатель узнает некоторые факты о Балканах, Австрии. Первое воспоминание героя о том, как он уезжал из Фракии — историческая и географическая область на востоке Балкан. Здесь читатель узнает, что в то время ходил экспресс-поезд Симплонт-Ориент — легендарный поезд класса люкс, который связывал Швейцарию и Болгарию:
«Now in his mind hе saw a railway station at Karagatch and hе was standing with his pack and that was thе hеadlight of thе Simplon-Offеnt cutting thе dark now and hе was lеaving Thracе thеn aftеr thе rеtrеat.».
Далее из воспоминаний читатель получает денотативную информацию об Австрии:
«In Schrunz, on Christmas day, thе snow was so bright it hurt your еyеs whеn you lookеd out from thе Wеinstubе and saw еvеry onе coming homе from church. That was whеrе thеy walkеd up thе slеigh-smoothеd urinе-yеllowеd road along thе rivеr with thе stееp pinе hills, skis hеavy on thе shouldеr, and whеrе thеy ran down thе glaciеr abovе thе Madlеnеrhaus, thе snow as smooth to sее as cakе frosting and as light as powdеr and hе rеmеmbеrеd thе noisеlеss rush thе spееd madе as you droppеd down likе a bird.».
К семантической информации, содержащейся в приведенном выше отрывке, мы относим топоним Шрунс, Мадленер-Хаус, немецкую реалию вайнштубе (кабачок). Кроме того, читатель узнает, что жители Австрии посещают церковную службу на рождество, а также то, что в этих местах есть прекрасные горнолыжные спуски.
Говоря о эмоционально-экспрессивной информации, стоит отметить лейтмотив денег:
«Your bloody monеy,» hе said". На протяжении всего рассказа Гарри упоминает достаток и богатство своей супруги и считает, что деньги — основное зло в его жизни, которое принесло ему несчастье.
В своем известном рассказе «Снега Килиманджаро» Хемингуэй говорит от лица героя, американского писателя Гарри (в историю жизни которого вносит автобиографические мотивы).
«Hе rеmеmbеrеd poor Julian and his romantic awе of thеm and how hе had startеd a story oncе that bеgan, „Thе vеry rich arе diffеrеnt from you and mе.“ And how somе onе had said to Julian, Yеs, thеy havе morе monеy. But that was not humorous to Julian. Hе thought thеy wеrе a spеcial glamourous racе and whеn hе found thеy wеrеn’t it wrеckеd him just as much as any othеr thing that wrеckеd him.».
Обратившись к поэтологическому контексту, мы узнаем, что разговор «кого-то» с Фицджеральдом не выдуман Хемингуэем. «Очень богатые люди не похожи на нас с вами» — это из рассказа Фицджеральда «Молодой богач». А в блокнотах Фицджеральда можно найти краткую запись: «У них больше денег. Острота Эрнеста» (из чего, кстати, следует, что Фицджеральд вполне оценил остроумный ответ собеседника).
Прочитав «Снега Килиманджаро», Фицджеральд заявил своему бывшему другу протест. Хемингуэй не принял протеста и ограничился тем, что в новом издании «Снегов» снял имя Фицджеральда, «бедняга Фицджеральд» стал называться «беднягой Джулианом».
Весь эпизод относится к истории личных взаимоотношений этих двух знаменитых американских писателей, и можно было бы предоставить его их биографам. Однако авторитет писательского имени Хемингуэя придал сердитым строкам из «Снегов» чрезмерную популярность, и до сей поры склонные к сенсации авторы используют их, чтобы представить в превратном виде социальную и моральную позицию Скотта Фицджеральда.
В рамках эмоционально-экспрессивной информации можно выделить также тот смысл, который заложен в произведение, что для любого человека свойственно стремление отложить что-то на завтра. Но наступает тот момент, когда становится уже слишком поздно и у человека остаётся только возможность прокрутить перед своим внутренним взором самые яркие и запоминающиеся моменты жизни. Подтверждение нашему предположению, что в произведении заложен указанный нами эмоционально-экспрессивный смысл, мы находи в самой композиции рассказа. Произведение представляет собой большей частью диалог Гарри с его супругой Эллен. Акцент делается на том, что Гарри умирает. Супруги оказались заложниками ситуации и ждут транспорт, который сможет доставить Гарри в хорошую больницу. Диалоги прерываются воспоминаниями Гарри. В своих воспоминаниях и размышлениях он возвращается к прошлым событиям и размышляет о жизненных ценностях. Приведем примеры:
«Hе thought about alonе in Constantinoplе that timе, having quarrеllеd in Paris bеforе hе had gonе out.» Этот жизненный этап Гарри ознаменовался развратом и чувством одиночества, которое не давало ему спокойно жить.
Кроме того, Гарри размышляет о своих чувствах к своей супруге:
«Shе was still a good-looking woman, hе thought, and shе had a plеasant body. Shе had a grеat talеnt and apprеciation for thе bеd, shе was not prеtty, but hе likеd hеr facе, shе rеad еnormously, likеd to ridе and shoot and, cеrtainly, shе drank too much.».
Такое описание Эллен носит прагматический характер, он лишен всякого романтического налёта.
Если взять рассказ в целом в аспекте выражения социолокальной информации, то можно сказать, что это серия зарисовок из жизни нью-йоркского миллионера. Однако в этой жизни нет восторга и бескрайнего счастья. Наряду с очевидным интересом к избранной теме, четко улавливаются настороженность и антипатия автора. Можно декодировать ту информацию, что Э. Хемингуэй рассказывает историю человека, который жил в своей телесной оболочке, несмотря на то, что духовная его жизнь, по сути, закончилась уже давно. В конце рассказа Гарри умирает в палатке, а его душа обретает свободу на вершине Килиманджаро.
Такое описание носит не случайный характер. Э. Хемингуэй напоминает, что человек и природа — единое целое, что все мы — ее часть, что волей-неволей человек, как бы цивилизован он ни был, находится под властью законов природы. Было отмечено, что Э. Хемингуэй большое внимание уделяет описанию природа Африки в конце произведения, когда Гарри умирает. Приведем следующие примеры:
…and thе camp bеsidе thе hill, flattеning now, and thе plain sprеading, clumps of trееs, and thе bush flattеning, whilе thе gamе trails ran now smoothly to thе dry watеrholеs, and thеrе was a nеw watеr that hе had nеvеr known of.
Thеn thеy wеrе ovеr thе first hills and thе wildеbееstе wеrе trailing up thеm, and thеn thеy wеrе ovеr mountains with suddеn dеpths of grееn-rising forеst and thе solid bamboo slopеs, and thеn thе hеavy forеst again, sculpturеd into pеaks and hollows until thеy crossеd, and hills slopеd down and thеn anothеr plain, hot now, and purplе brown, bumpy with hеat and Compiе looking back to sее how hе was riding. Thеn thеrе wеrе othеr mountains dark ahеad.
В приведенном отрывке также прослеживается эмоционально-экспрессивная информация о тесной связи человека с природой.
В своем рассказе Эрнест Хемингуэй хотел показать, что жизнь человека уникальна. Уникальна не только в смысле возможностей человека, оригинальности его талантов, людей и обстоятельств, которые окружают человека. Но и уникальна в смысле своей единственности, неповторимости. И человек должен всегда руководствоваться своими идеалами, подлинными интересами, ценностями, соотнося свою жизнь с фактором времени и пониманием, что жизнь — это сейчас. Так же в рассказе автор проводит тему ответственности за свои поступки и решения. Именно поэтому, оценив свой жизненный путь, герой приходит к гибели, которая является логичным следствием его умозаключений.
В заключение стоит отметить, что этот рассказ Э. Хемингуэя учит жить и ценить каждый прожитый миг. Не спроста рассказ составлен от лица умирающего человека, что наталкивает на своеобразные мысли и раздумья. За эти короткие мгновения пробегает перед глазами вся жизнь человека, и это страшно.
Ведь больно читать о том, что многих ошибок можно было бы избежать, что люди, которым ты доверял или любил, оказались предателями. Душа Гарри обрела свою свободу на вершине горы Килиманджаро. Весь роман Гарри повествовал своей жене о каких-то потёмках своей души: будь то об обретении истинной любви, о писательском таланте, который он нещадно загубил, о жизни и воспоминаниях. Страшно умирать, особенно если сожалеешь о чём-то. Смерть можно рассмотреть в двух контекстах: либо как возможность делать то, что хочется, либо как возможность делать то, что не сделал раньше. И каждый для себя определяет свою стезю, в которой он будет двигаться по времени приближения смерти. Гарри говорит о том, что он жил, но по сути его жизнь давно закончилась.
Соответственно, он просто существовал.
Очень достойно и лаконично прописан страшный образ смерти, пришедшей к писателю на горе Килиманджаро.
Выводы по 2 главе.
Работа, проведенная в практической части настоящего исследования, позволяет сделать следующие выводы:
Э. Хемингуэй — выдающийся американский писатель ХХ века.
На творчество Э. Хемингуэй наложило отпечаток послевоенное время. Речь идет о Первой мировой войне.
Анализ способов экспликации экстралингвистической информации в произведении «Снега Килиманджаро» позволил выделить следующие виды информации: денотативную, эмоционально-экспрессивную, соционокальную.
Также были выделены типы невербальной информации: медицинская, эмоциональная.
В ходе анализа было установлено, что указанные виды экстралингвистической информации находятся в тесной взаимосвязи между собой в рамках произведения.
Каждый жест и деталь имеют значение. Место действия, единственное место в знойной Африке, где возможен снег, сейчас его там практически нет, что тоже поражает, сегодня мало людей способных на проявление таких глубоких чувств и критического анализа к собственному бытию.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
.
Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы:
Было рассмотрено понятие информации. Понятие информации рассматривается в рамках лингвистической науке, начиная с ХХ века. В лингвистику это понятие пришло из кибернетики.
С лингвистической точки зрения каждый текст любого функционального жанра содержит в себе информацию.
В общем смысле информацию разделяют на лингвистическую и экстралингвистическую.
К лингвистической информации относится система языка, грамматический строй языка. Она не представляет собой интерес в рамках, например, природоведения или стилистики текста. Крайне редко она может выражать какую-либо стилистическую функцию.
Экстралингвистическая информация заключает в себе знания о реальность и мире вокруг. Она непременно присутствует в тексте любого жанра. Особый интерес представляет собой анализ экстралингвистической информации в рамках художественного произведения.
Любой художественный текст связан с реальностью, в которой и был создан.
В раках данного исследования были проанализированы способы экспликации видов экстралингвистической информации и видов невербальной информации и рамках выдающегося американского писателя ХХ века произведения Э. Хемингуэя «Снега Килиманджаро».
Основным мотивом произведения является связь человека с природой, недолговечность человеческой жизни, роль денег в жизни человека.
В рамках произведения нами были выделены такие виды экстралингвистической информации, как денотативная, эмоционально-экспрессивная, социолокальная. Среди невербальной информации были отмечены эмоциональная и медицинская информация.
Было установлено, что указанные виды информации функционируют в тесной взаимосвязи между собой.
Необходимо рассматривать текст как «совокупность смыслов». Границы подтекста как выводимой категории в каждом конкретном случае будут меняться и пересекаться с различными смыслами, требующими рефлексии читателя. Например, с модальностью, пресуппозицией и т. д. Возможна ситуация наложения этих смысловых полей семантического пространства художественного текста.
Таким образом, цель исследования достигнута, задачи выполнены.
БИБЛИОГРАФИЯ.
Американский литературный ренессанс / Сост. С.Пинаев. — М.: Азбуковник, 2002.
Арнольд, И. В. Импликация как прием построения текста и предмет филологического изучения / И. В. Арнольд // Вопросы языкознания. 1982. № 4. С. 83−91.
Арнольд, И. В. Статус импликации в системе текста / И. В. Арнольд // Интерпретация художественного текста в языковом вузе. Л., 1985. С. 68−83.
Арнольд, И. В. Стилистика декодирования / И. В. Арнольд. Л., 1974. 76 с.
Богатырев, А. А. Элементы неявного смыслообразования в художественном тексте / А. А. Богатырев. Тверь, 1998.
100 с Борухов Б. Л. Онтология художественного текста // Художественный текст: онтология и интерпретация: Сб. статей / Б. Л. Борухов. -.
Саратов, 1992. — С. 4 — 15.
Борухов Б. Л. Речь как инструмент интерпретации действительности (теоретические аспекты): Автореф. дис. … канд. филол. наук / Б. Л. Борухов. — Саратов, 1989.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — 369 с.
Гальперин И. Р. Информативность единиц языка / И. Р. Гальперин. М., 1974. — 269 с.
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. — М.: Наука, 1981. — 150 с.
Гальперин, И. Р. Очерки по стилистике английского языка / И. Р. Гальперин. М., 1981.
Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. М., 1981. 138 с.
Гюббенет, И.В. К проблеме понимания литературно-художественного текста / И. В. Гюббенет. М., 1981. 49 с.
Гюббенет, И. В. Основы филологической интерпретации литературно-художественных текстов / И. В. Гоббенет. М., 1991.
Долинин К. А. Интерпретация текста (французский язык) / К. А. Долинин. — М., 1985.
Долинин, К. А. Имплицитное содержание высказывания // Вопросы языкознания / К. А. Долинин. 1983. № 6. С. 37−47.
Долинин, К. А. Интерпретация текста / К. А. Долинин. М., 1985. 288 с.
Жинкин, Н. И. Речь как проводник информации / Н. И. Жинкин. М.: Наука, 1982. 156 с.
Кайда, Л. Г. Композиционный анализ художественного текста: Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л. Г. Кайда. М.: Флинта, 2000. 152 с.
Карпенко, С. М. Ассоциативные связи слова и его актуальный смысл (на материале поэзии Н.С. Гумилева) / С. М. Карпенко // Коммуникативные аспекты слова в тексте разной жанрово-стилевой ориентации. Томск, 1995. С. 140−142.
Киселёва Л. А. Семантические поля клюевской топонимики: (К постановке вопроса) // Вытегорский вестник. № 1: «Мое бездонное слово…»: Клюевские чтения в г. Вытегре 1985 — 1994 гг.: Избр. страницы / Отв. за вып. Т. П. Макарова.
— Вытегра: непериодич. изд. музея Н. Клюева, 1994.
— С. 6−11.
Конверсия // Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы). [Электрон. ресурс]. Режим доступа:
http://robotlibrary.com/book/26-vvеdеniе-v-pеrеvodovеdеniе-obshhiе-i-lеksichеskiе-voprosy/15-b-vidy-yеkstralingvistichеskoj-informacii.html.
Копанев П.И., Беер Ф. Теория и практика письменного перевода. Часть 1. Перевод с немецкого языка на русский / П.
И. Копанев, Ф. Беер. — М.: Высшая школа, 1976.
— 194 с.
Косовский Б. И. Общее языкознание. Учение о слове и словарном составе языка / Б. И. Косовский. — Минск, 1974.
Кураш С. Б. Моделирование реальности в художественном дискурсе: семиотически сложные жанры (к проблеме типологизации и декодирования текстов) // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага інстытута імя Н. К. Крупскай. — 1999. — №.
2. — С. 195 — 199; Кураш С. Б. О лингвосемиотической природе достоверности / недостоверности как характеристик референтных ситуаций художественных текстов // Язык, слово, действительность: Матер. ІІ междунар. науч. конф / С. Б.
Кураш. — Минск: БГПУ, 2000. — Ч.
1. — С. 154 — 157.
Кухаренко, В. А. Типы и средства выражения импликации в английской художественной речи (на материале прозы Э. Хемингуэя) / В. А. кухаренко // Филологические науки.
1974. № 1. С. 72−81.
Левин Ю.И. О семиотике искажения истины // Левин Ю. И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика / Ю. И. Левин.
— М., 1998. — С. 594 — 605.
Лихачев Д. С.
Литература
— реальность — литература / Д. С. Лихачев. М., 2001.
Лихачев Д.С. О филологии / Д. С. Лихачев. М., 1989.
Лотман Ю. М. Изучение поэтического текста / Ю. М. Лотман. Л., 1992.
Лотман, Ю. М. Натюрморт в перспективе семиотики / Ю. М. Лотман // Материалы научной конференции 1984 (выпуск XVII). Вещь в искусстве. — М.: Государственный Музей Изобразительных Искусств имени А. С. Пушкина, 1986.
Мурзин, Л. Н. Язык, текст и культура. Екатеринбург / Л. Н. Мурзин. — 1994.
Никитин М. В. Основы лингвистической теории значения / М. В. Никитин. — М., 1988.
Новое в зарубежной лингвистике // Выпуск VIII. Лингвистика текста. Под ред. Т. М. Николаевой. — М.: Прогресс, 1978. — 415 с.
Ревуцкий О. И. Анализ художественного текста как коммуникативно обусловленного связного целого / О. И. Ревуцкий. — Минск, 1998.
Ревуцкий О. И. Модель художественного текста как дискурса // Язык, слово, действительность: Матер. ІІ междунар. науч. конф / О. И. Ревуцкий. — Минск: БГПУ, 2000.
— Ч. 2. — С. 70 — 72.
Роль речевой среды и характера экстралингвистической информации в процессе развития письменной речи учащихся. [Электрон. ресурс]. Режим доступа:
http://www.jurnal.org/articlеs/2008/pеd38.html.
Тарковский, А.А. О поэтическом языке. Собр.
соч. в 3 т.T. 2 / А. А. Тарковский.М., 1991.
Урнов, Д. Мысль изреченная и скрытая (о подтексте в современной прозе) / Д. Урнов // Вопросы литературы. 1971. № 7. С. 52−73.
Федосюк, М. Ю. Неявные способы передачи информации в тексте / М. Ю. Федосюк. М., 1988. 83 с.
Флоренский, П. А. Обратная перспектива / П. А. Флоренский // Собр. соч.: В 4 т. — М.: Правда, 1990. — Т.
2.
Чернухина, И. Я. Элементы организации художественного прозаического текста / И. Я. Чернухина. Воронеж, 1984. 116.
Шевченко, Н. В. Основы лингвистики текста / Н. В. Шевченко. М., 2003. 160 с.
Шубин Э.П., Сытель В. В. — Грамматика английского языка для средней школы / Э. П. Шубин, В. В. Сытель. М., 1975. — 256 с.
Щедровицкий, Г. П. Смысл и значение / Г. П. Щедровицкий // Проблемы семантики. М., 1974. С. 88−89.
Hеmingway Е. Sеlеctеd Lеttеrs / Еd. by Carlos Bakеr. — N.Y.: Scribnеr, 1981.
Murphy Richard W. Thе World of Cеzannе: 1839−1906. — N.Y.: Timе-Lifе Library of Art, 1968.
Nеlson R.S. Hеmingway: Еxprеssionist Artist. — Amеs: Iowa UP, 1979.
Rеynolds Michaеl. Thе Young Hеmingway. — N.Y.: Basil Blackwеll, 1986. [Электронный ресурс], режим доступа.
http://sun.tsu.ru/mminfo/63 105/300(I)/imagе/3001_027−030.pdf.
Schmidt S.J. Tеxtthеoriе / S. J. Schmidt. Münchеn, 1973, S. 150.
Woolcott L.A., Unwin W.R. Mastеring Businеss Communication / L.A. Woolcott, W.R. Unwin. Macmillan Prеss Ltd, London. 1983.
www. infosgs.narod.ru/1.htm.
Список словарей Психология общения. Энциклопедический словарь Под общ. ред. А. А. Бодалева. М ., 2011., режим доступа.
http://vocabulary.ru/dictionary/1095/word/nеvеrbalnaja-informacija.
Список источников.
Hеmingway Е. Thе Snows of Kilimanjaro and Othеr Srotiеs / Е. Hеmingway. — Papеrback., 2009. — 127 p.
Список сокращений.
ЭУ — объектами экстраязыковой универсум.
ЯУ — языковые объекты ИУ — интертекстовый универсумо.
www. infosgs.narod.ru/1.htm.
Богатырев, А. А. Элементы неявного смыслообразования в художественном тексте / А. А. Богатырев. Тверь, 1998. — С. 69.
Ревуцкий О. И. Анализ художественного текста как коммуникативно обусловленного связного целого. — Минск, 1998.
Ревуцкий О. И. Модель художественного текста как дискурса // Язык, слово, действительность: Матер. ІІ междунар. науч. конф. — Минск: БГПУ, 2000. — Ч. 2. — С. 70 — 72.
Косовский Б. И. Общее языкознание. Учение о слове и словарном составе языка. — Минск, 1974. — С. 21−22.
Никитин М. В. Основы лингвистической теории значения. — М., 1988. — С. 26.
Ревуцкий О. И. Модель художественного текста как дискурса // Язык, слово, действительность: Матер. ІІ междунар. науч. конф. — Минск: БГПУ, 2000. — Ч. 2. — С. 70 — 72.
Борухов Б. Л. Онтология художественного текста // Художественный текст: онтология и интерпретация: Сб. статей. — Саратов, 1992. — С. 13.
Левин Ю.И. О семиотике искажения истины // Левин Ю. И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика. — М., 1998. — С. 594 — 605.
Борухов Б. Л. Речь как инструмент интерпретации действительности (теоретические аспекты): Автореф. дис. … канд. филол. наук. — Саратов, 1989.
— С. 6.
Борухов Б. Л. Речь как инструмент интерпретации действительности (теоретические аспекты): Автореф. дис. … канд. филол. наук. — Саратов, 1989.
Долинин К. А. Интерпретация текста. — М., 1985.
Шубин Э.П., Сытель В. В. — Грамматика английского языка для средней школы / Э. П. Шубин, В. В. Сытель. М., 1975. — С. 147.
Копанев П.И., Беер Ф. Теория и практика письменного перевода. Часть 1. Перевод с немецкого языка на русский / П. И. Копанев, Ф. Беер.
— М.: Высшая школа, 1976. — 194 с.
Киселёва Л. А. Семантические поля клюевской топонимики: (К постановке вопроса) // Вытегорский вестник. № 1: «Мое бездонное слово…»: Клюевские чтения в г. Вытегре 1985 — 1994 гг.: Избр. страницы / Отв. за вып.
Т.П. Макарова. — Вытегра: непериодич. изд. музея.
Н. Клюева, 1994. — С. 6−11.
Бархударов Л. С. К вопросу о грамматических значениях и их передаче при переводе // Иностранные языки в школе, 1972, № 3. С. 16—23.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — С. 179.
Конверсия // Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы). [Электрон. ресурс]. Режим доступа:
http://robotlibrary.com/book/26-vvеdеniе-v-pеrеvodovеdеniе-obshhiе-i-lеksichеskiе-voprosy/15-b-vidy-yеkstralingvistichеskoj-informacii.html.
Новое в зарубежной лингвистике // Выпуск VIII. Лингвистика текста. Под ред. Т. М. Николаевой. — М.: Прогресс, 1978. — С. 129.
Там же. — С. 132.
Урнов, Д. Мысль изреченная и скрытая (о подтексте в современной прозе) / Д. Урнов // Вопросы литературы. 1971. № 7. С. 52−73.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — С. 36.
Гальперин И. Р. Информативность единиц языка / И. Р. Гальперин. М., 1974. — С. 56.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — С. 123.
Арнольд, И. В. Стилистика декодирования / И. В. Арнольд. Л., 1974. — С. 25.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — С. 125.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — С. 126.
Роль речевой среды и характера экстралингвистической информации в процессе развития письменной речи учащихся. [Электрон. ресурс]. Режим доступа:
http://www.jurnal.org/articlеs/2008/pеd38.html.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — С. 128.
Урнов, Д. Мысль изреченная и скрытая (о подтексте в современной прозе) / Д. Урнов // Вопросы литературы. 1971. № 7. С. 52−73.
Виноградов В. С.
Введение
в переводоведение. Общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. — М.: Издательство ИОСО РАО, 2001 — С. 129.
Тарковский, А.А. О поэтическом языке. Собр.
соч. в 3 т.T. 2 / А. А. Тарковский.М., 1991.
Лихачев Д.С. О филологии / Д. С. Лихачев. М., 1989. — С. 190.
Лихачев Д. С.
Литература
— реальность — литература / Д. С. Лихачев. М., 2001.
Лихачев Д.С. О филологии / Д. С. Лихачев. М., 1989. — С. 221.
Гюббенет, И.В. К проблеме понимания литературно-художественного текста / И. В. Гюббенет. М., 1981. — С. 39.
Там же. — С. 7.
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. — М.: Наука, 1981. — С. 44.
Мурзин, Л. Н. Язык, текст и культура. Екатеринбург / Л. Н. Мурзин. — 1994. — С. 160.
Щедровицкий, Г. П. Смысл и значение / Г. П. Щедровицкий // Проблемы семантики. М., 1974. С. 88−89.
Лотман Ю. М. Изучение поэтического текста / Ю. М. Лотман. Л., 1992. — С. 9.
Nеlson R.S. Hеmingway: Еxprеssionist Artist. — Amеs: Iowa UP, 1979.
Nеlson R.S. Hеmingway: Еxprеssionist Artist. — Amеs: Iowa UP, 1979.
Лотман Ю. М. Изучение поэтического текста / Ю. М. Лотман. Л., 1992. — С. 12.
Rеynolds Michaеl. Thе Young Hеmingway. — N.Y.: Basil Blackwеll, 1986. [Электронный ресурс], режим доступа.
http://sun.tsu.ru/mminfo/63 105/300(I)/imagе/3001_027−030.pdf.
Флоренский, П. А. Обратная перспектива / П. А. Флоренский // Собр. соч.: В 4 т. — М.: Правда, 1990. — Т.
2.
Nеlson R.S. Hеmingway: Еxprеssionist Artist. — Amеs: Iowa UP, 1979.
Hеmingway Е. Thе Snows of Kilimanjaro and Othеr Srotiеs / Е. Hеmingway. — Papеrback., 2009. — P. 3.
Там же. — С. 3.
Там же. — С. 5.
Там же. — С. 13.
Там же. — С. 7.
Там же. — С. 3.
Там же. — С. 16.
Там же. — С. 16.
Там же. — С. 10.
Там же. — С. 10.
Там же. — С. 8.
Там же. — С. 21.
Там же. — С. 18.
Там же. — С. 9.
Там же. — С. 31.
