Развитие творческого воображения младших школьников на уроках английского языка
Внимание, память, воображение младшего школьника уже приобретают самостоятельность — ребенок научается владеть специальными действиями, которые дают возможность сосредоточиться на учебной деятельности, сохранить в памяти увиденное или услышанное, представить себе нечто, выходящее за рамки воспринятого раньше. Если в дошкольном возрасте игровая деятельность сама способствовала количественным…
Дипломная
Развитие творческого воображения младшего школьника при чтении сказок
Как говорилось выше, сказка — один из видов повествовательной литературы, произведение в прозе или — реже — в стихах, в котором речь идет о вымышленных событиях, иногда фантастического характера В традициях русской методики не обсуждать с детьми аллегорический смысл сказки: «Пусть в сказке все говорит само за себя» (В.Г. Белинский). Дети без постороннего вмешательства улавливают идейную…
Дипломная
Развитие творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства
Детское творчество несет печать безудержной энергии — колористической, цветовой, пластической. Под творчеством понимается деятельность по созданию новых, оригинальных продуктов, новых результатов, имеющих общественное значение. Творчество — это не просто всплеск эмоций, оно неотделимо от знаний, умений, а эмоции сопровождают творчество, одухотворяют деятельность человека. При решении каких-либо…
Дипломная
Развитие творческого воображения посредством пейзажной живописи в учреждениях дополнительного образования
Каждому чувствующему человеку памятны свои особые ощущения при встрече с красивыми природными явлениями: лесом, поляной в цветах, розами, радугой, горами, морями. А затем, с возрастом, мы знакомимся с произведениями художников, которые с помощью кисти и красок изобразили мир природы. И. И. Шишкин, И. И. Левитан, А. И. Куинджи открыли для нас свой взгляд на окружающий мир — такой удивительный…
Курсовая
Развитие творческого воображения младших школьников на уроках музыки
Задачей подготовительного периода развития музыкального воображения следует считать целенаправленное развитие не только музыкального слуха, но и всех видов творческого воображения, включающего в себя и музыкально-слуховые представления, и двигательные, и зрительные. При этом, на занятиях подготовительного периода весьма важным оказывается включение детей в разнообразные виды художественной…
Дипломная
Развитие творческого воображения младших школьников на уроках музыки
Очень сложна связь воображения и речи. С одной стороны, известно, что словесно описать можно лишь устойчивый образ. Если образ недостаточно отчетлив, то при попытке описать его он может распасться. Но при повторном воспроизведении образа вербализация, словесное описание способствует тому, что он закрепляется, становится более устойчивым. Поэтому речь играет важную роль в создании устойчивых…
Дипломная
Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста
Главная задача начальной школы — обеспечить развитие личности ребенка. Источниками полноценного развития ребенка выступают два вида деятельности. Во-первых, любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта человечества за счет приобщения к современной культуре. В основе этого процесса лежит учебная деятельность, которая направлена на овладение ребенком знаниями и умениями, необходимыми…
Курсовая
Развитие творческого воображения у дошкольников посредством художественного конструирования
Воображение связано с действительностью, поэтому воображать — значит представлять (предвидеть) завтрашний день (будущее), планировать его, реализовать свою мечту при помощи волевых качеств личности, эрудиции, высокой работоспособности. Воображение помогает видеть мир полнее, ярче и уже с раннего возраста развивать активность детской личности, стремление создавать новое, творить, что препятствует…
Курсовая
Развитие творческого воображения у детей подросткового возраста с задержкой психического развития в ходе кружковой работы
Под воображением понимают познавательный психический процесс создания новых образов путем переработки материалов восприятия и представления, полученных в прошлом опыте. Воображение присуще только человеку. Оно позволяет представить результат труда, рисования и конструирования или любой другой деятельности до ее начала. Процессы воображения имеют аналитико-синтетический характер. Образы…
Дипломная
Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста на занятиях декоративным рисованием
З. Фрейд давал прогноз развитию творческого воображения ребенка в зависимости от запретов взрослого в период раннего сексуального исследования. Если сексуальная энергия ребенка подавляется в случаях строгого воспитания, то и творчество оказывается в этих же условиях. Если сексуальность сильнее запретов, то творческие процессы приобретают окраску удовольствия и беспокойства, свойственных…
Курсовая
Развитие творческого мышления в практике обучения
Чтобы все ученики справлялись с заданиями на группировку, нужна определенная организация их выделения, преследующая цель индиви-дуализации хода выполнения. Для этого учебные задания на группи-ровку необходимо дифференцировать, варьировать по уровню труднос-ти, которая была бы отражена в самой формулировке задания. Диффе-ренцированная методика проведения заданий на группировку предпол-агает…
Курсовая
Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе
Привычка следовать правилам. Воспринимаемую картину реального мира человек в процессе мышления всегда стремится уложить в стройную систему, классифицировать, то есть мысленно строит некие модели действительности. Наш ум очень хорош в распознавании таких моделей, процессов, циклов, которые помогают «понять феномен мира». И, как результат, модели начинают управлять нашим мышлением, становятся…
Курсовая
Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучению
Для развития этических представлений детей целесообразно использовать произведения художественной литературы, в которых не только бы описывалась конфликтная ситуация, а были бы противопоставлены друг другу добро и зло. Например, рассказ Н. Носова «Карасик». При формировании у детей этических представлений необходимо постоянно ставить перед ними новые задачи, сосредотачивать их внимание…
Курсовая
Развитие творческого мышления и творческих способностей предметом английский язык
За долгие годы работы в гимназии с углубленным изучением английского языка мне выпало счастье работать с одаренными детьми, готовя их к участию в олимпиадах различного уровня. Идут годы, меняются поколения. внеклассный лингвистический компетенция учитель Чтение книг перестает быть самым главным, единственным и интересным источником знаний. Встает вопрос: как работать современному учителю, чтобы…
Статья
Развитие творческого мышления дошкольников
Творческие способности представляют собой сплав многих качеств. И вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя в настоящий момент существует несколько гипотез, касающихся этой проблемы. Многие психологи связывают способности к творческой деятельности, прежде всего с особенностями мышления. В частности, известный американский психолог Гилфорд…
Курсовая
Развитие творческого воображения у младших школьников на занятиях изобразительным искусством
Данный параграф посвящен теоретическому обзору по объекту исследования. Проблема развития воображения относится к наименее четко определенной и разработанной в педагогике и психологии, в связи с чем перед нами стоит задача охарактеризовать творческое воображение как психический процесс. Интерес к проблеме воображения как психического процесса возник сравнительно недавно — на рубеже XIX—XX…
Дипломная
Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики
На основе разносторонней характеристики возрастных и индивидуальных особенностей развития мышления младших школьников, сложившейся в психологии, мышление рассматривается как познавательная деятельность, направленная на усвоение учащимися знаний, выработанных человечеством в ходе общественного развития. Овладение знаниями рассматриваются как активный процесс углубления в сущность изучаемых…
Курсовая
Развитие творческого мышления младших школьников на уроках иностранного языка
Итак, мы выяснили, что из успешных методов вовлечения максимального числа детей в активную учебную деятельность является игра, так как она помогает детям преодолеть психологический барьер в общении на иностранном языке, и даже некоммуникабельный ученик в игре может принять активное участие и стать первым. Сформулированные в игровой форме задачи исключают монотонность тренировки и обеспечивают…
Курсовая
Развитие творческого потенциала учащихся 5-9 классов на уроках по культурологическим дисциплинам
Социокультурные и экономические преобразования в мировом обществе конца XX — начала XXI вв. вызвали глубокие изменения в системе образования. Во всех его звеньях все более приоритетными становятся общечеловеческие ценности и идеалы, актуализируется проблема развития творческой личности, способной осуществлять социально ответственный выбор, осознанно оценивать свою деятельность. Одной из тенденций…
Курсовая
Развитие творческого потенциала воспитанников в процессе изучения предмета «Технология»
Творческий потенциал представляет собой сложное, интегральное понятие, которое включает в себя природно-генетический, социально-личностный и логический компоненты, в совокупности, представляющие собой знания, умения, способности и стремления личности преобразовать (улучшить) окружающий мир в различных сферах деятельности в рамках общечеловеческих норм морали и нравственности. Проявившийся в той…
Дипломная
Развитие творческого, интеллектуального, физического потенциала детей в условиях дошкольного учреждения
Систематически вопросы организации образовательного процесса в контексте образовательной политики рассматриваются на педагогических советах. В дошкольном учреждении 8 молодых педагогов, стаж которых до 5 лет. С целью поддержки молодых педагогов и приобретения практических навыков работает Клуб молодого педагога, организованно наставничество. Молодыми педагогами изучается опыт…
Статья
Развитие творческого мышления учащихся на занятиях компьютерного практикума в рамках элективного курса «Основы композиции в компьютерной графике»
Но мышление, как и всякий познавательный психический процесс, имеет свои ограничения и недостатки. Содержание понятия выражается в определении (дефиниции). Определить — это поставить предел. Предел в понятии сводится к тому, что содержание понятия ограничивается перечислением общих и существенных признаков и отвлечением, абстрагированием от несущественных. В этом как очень сильная сторона…
Дипломная
Развитие творческого потенциала школьников средствами театрального искусства
Вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя в настоящий момент существует несколько гипотез, касающихся этой проблемы. Многие психологи связывают способности к творческой деятельности, прежде всего с особенностями мышления. В частности, известный американский психолог Д. Гилфорд, занимавшийся проблемами человеческого интеллекта, установил, что…
Дипломная
Развитие творческой активности детей
Принципы организации и содержание образования в УК и УДО позволяют существенно расширить познавательные возможности детей. В круг значимых для них проблем включаются проблемы самопознания и самореализации творческих возможностей, в том числе и в решении социально значимых задач (поскольку практическая деятельность детей в сфере данного образования всегда имеет определенную социальную мотивацию…
Курсовая
Развитие творческой активности детей 7-9-ти лет средствами танцевальной аэробики
В 6−7 лет идет интенсивное развитие опорно-двигательной системы. Идет формирование всех изгибов позвоночника (шейного, грудного, поясничного). Но окостенение скелета еще не закончено, отсюда большая гибкость скелета. А это большие возможности для занятий физической культурой. На возраст 7−9 лет приходится максимум игровой двигательной активности детей. Поэтому на переменах дети стремятся…
Курсовая
Развитие творческой активности обучающихся в процессе освоения композиции
Немаловажное значение в формировании и развитии личностных качеств имеет система дополнительного образования. Отличительными чертами педагогики дополнительного образования от основного школьного являются, прежде всего: во-первых, создание условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области, направления и вида деятельности, профиля программы и времени ее освоения, педагога…
Статья
Развитие творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства
Одним из важнейших факторов творческого развития детей является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей. В народном искусстве выразительность художественного образа достигается в большинстве своем обобщением деталей, цветовых пятен. В нем отсутствует иллюзорность и дробность в композиционных решениях. Объемная форма, изобразительное решение передается просто…
Дипломная
Развитие творческой активности у детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности
Работа воспитателя по развитию творческой активности дошкольников не должна ограничиваться лишь педагогическим воздействием непосредственно на детей. В активизации творческой активности и развитии инициативы, в обогащении их образными художественными впечатлениями важную роль играют и условия в семье. Для ознакомления родителей с задачами художественного воспитания детей специалисты советуют…
Курсовая
Развитие творческой активности младших школьников через применение коррекционных программ
Педагогика беспрерывно обращалась к детской психологии с воп-росами, что же такое процесс детского развития и каковы его основ-ные законы. Попытки объяснения этого процесса, делавшиеся де-тской психологией, всегда были обусловлены общим уровнем психо-логических знаний. Сначала детская психология была описательной наукой, еще не способной раскрыть внутренние законы развития. Постепенно психология…
Дипломная
Развитие творческой исследовательской активности дошкольников в процессе детского экспериментирования
Модель представляет собой обобщенный образ существенных свойств предмета. Метод моделирования, разработанный Д. Б. Элькониным, Л. А. Венгером, Н. А. Ветлугиной, Н. Н. Поддьяковым, заключается в том, что мышление дошкольников развивается с помощью специальных схем, моделей, которые в наглядной, доступной для ребенка форме воспроизводят скрытые свойства и связи того или иного объекта. Этот переход…
Контрольная