Приемы и методы по организации внимания у детей среднего школьного возраста на уроках английского языка
Наглядность в обучении относится к различным видам восприятия (зрительным, слуховым, осязательным и др.). Ни один из видов наглядных пособий не обладает абсолютным преимуществом перед другими. Например, при изучении природы (темы «Времена года», «Погода» и др.), наибольшее значение имеют натуральные объекты и изображения, близкие к натуре. На уроках грамматики удобнее применение условных…
ДипломнаяПедагогическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников
Итак, профориентация — это «научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества». Профориентация должна представлять собой единство практики и междисциплинарной теории. При этом важное значение…
ДипломнаяПедагогическая позиция руководителя в детской субкультуре
Педагогическая позиция, по словам Слободчикова В. И., уникальна и единственна в своем роде. Она одновременно является и педагогически-личностной (выявляется во всякой встрече взрослого и ребенка), и педагогически-профессиональной (выявляется при создании условий достижения профессиональных, педагогических целей). Нелишне будет специально отметить, что педагог нигде и никогда не встречается…
КурсоваяПедагогическая поддержка трудных подростков в учреждениях дополнительного образования
Л. Н. Толстой, основываясь в работе с детьми на принципах ненасилия, отмечал, что наказание «ожесточает детей, ослабляет связь людей в обществе и развращает людей обещанием зла, лишая добродетель ее главной основы». Опираясь на гуманистические идеи поддержки ребенка, он в методах воздействия педагога на воспитанника, особенно в отношении наказания, видел внутреннее противоречие, делающее…
КурсоваяПедагогическая позиция учителя как гарант нового содержания образования
Проблема нового содержания образования, востребованного современной социокультурной ситуацией, перестает быть прерогативой разработчиков учебных программ и становится делом педагога, конструирующего содержание каждой конкретной ситуации взаимодействия в диаде «учитель—ученик». Гарантом реализации содержания образования, а не изучения учебного материала, является педагогический профессионализм…
СтатьяПедагогическая помощь детям с нарушением речи
Алалия — отсутствие или недоразвитие речи у детей, обусловленное органическим поражением головного мозга. Алалия является одним из наиболее тяжелых и сложных дефектов речи. Для этой речевой патологии характерны позднее появление речи, ее замедленное развитие, значительное ограничение пассивного, так и активного словаря. Речевое развитие при данном нарушении идет по патологическому пути…
РефератПедагогическая практика
Наибольшее распространение при оценке риска инвестиционных проектов получили такие количественные методы, как: — статистический метод; — анализ чувствительности (метод вариации параметров); — метод проверки устойчивости (расчета критических точек); — метод сценариев (метод формализованного описания неопределенностей); — имитационное моделирование (метод статистических испытаний, метод…
КонтрольнаяПедагогическая практика студентов по педагогике и психологии
Психологический анализ задания на дом: Как учитель формировал установку на выполнение домашнего задания? Чем мотивированы объём задания? Как соотносятся в домашнем задании теоретическая и практическая часть, новые знания и опора на прежний опыт? Как и в чём учитель проявил дифференцированный подход к учащимся в момент задания? Доступность задания и чёткость его комментирования учителем. Какие…
Учебное пособиеПонятие личности в педагогике
Личность — это целостное образование особого рода. Когда рождается ребенок, то говорят, что родился человек как биологическое существо, но отнюдь нельзя сказать, что родилась личность. Человек не рождается личностью, не получает биологических гарантий личностного развития, а становится ею в процессе развития (количественные и качественные изменения в организме). Обретает речь, сознание, навыки…
РефератПедагогическая практика в детском саду
В годовом плане на 2007;2008 г. были поставлены задачи социально — эмоционального, художественно — эстетического и физкультурно — оздоровительного воспитания. Большая роль отводится работе по взаимодействию с родителями. Намечена реализация программы Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной «Безопасность» — «Ребёнок на улицах города». Цель нашей встречи: приоткрыть секреты мастерства…
ОтчётПедагогическая практика: тренинговые группы
Дальше начинается собственно сам игровой процесс. Следует отметить состояние участников на этом этапе — напряженное ожидание, большая психологическая дистанция между участниками, скованность, закрытость, неуверенность, закрепощенность. Наиболее быстрый путь сокращения психологической дистанции возможен через общение с элементами тактильного контакта (прикосновения) и визуального контакта…
ОтчётПедагогическая программа сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ
Рассматривая особенности морфофункционального развития, Ю. Змановский отмечает существенный рост детей 6−7 лет в росте и весе в настоящее время по сравнению с 70-ми годами 20 века: «Их общее физическое состояние становится более гармоничным в связи с изменениями пропорций тела: темпы роста туловища и конечностей снижаются, а скорость увеличения окружности грудной клетки возрастает. Все это…
КурсоваяПедагогическая психология
Особенности истории психологии как науки теоретической, являющейся одновременно и исторической, и психологической, требуют от преподавателя и особого методического подхода к ее преподаванию. Существенное значение имеет последовательность преподавания двух теоретических дисциплин — общей психологии и истории психологии. Иногда история преподается раньше, иногда наоборот, а нередко они идут…
РефератПриемы коррекции речи детей на музыкальном занятии в детском саду
Музыкальное воздействие стимулирует собственную активность ребенка. С одной стороны, заражаясь эмоцией, которую несет музыка, ребенок легче включается в общую деятельность, начинает петь или танцевать вместе со всеми или, если его состояние слишком тяжело для таких сложных видов деятельности, просто более внимательно наблюдает за окружающими его взрослыми и детьми. Так благодаря эмоциональному…
КурсоваяПриемы обучения дошкольников средней возрастной группы изображению человека и животного в рисунке и лепке
Когда ребенок изображает человека или животных впервые, он нуждается еще и в показе способа действий и их последовательности. Показ воспитателем последовательности действий и способов создания образа используется с целью ознакомить детей с многообразием способов построения и изображения, вооружить их различными изобразительными средствами в лепке и рисовании, формировать технические умения…
КонтрольнаяПриемы обучения диалогической и монологической речи на занятии по французскому языку в школе
Приемы обучения. Понятие, сущность, классификация Из истории развития методов обучения Метод обучения — категория историческая. Уровень развития производительных сил и характер производственных отношений оказывают влияние на общие цели обучения. С изменением целей меняются и методы обучения. Так, в древние времена преобладали методы обучения, основывавшиеся на подражании. Наблюдая и повторяя…
КурсоваяПедагогическая работа в летнем спортивно-оздоровительном палаточном лагере
Этап. Командам объявляется, что начинается сбор в поход, и каждой команде вручается рюкзак. Рюкзак играет роль эстафетной палочки, но на определенном расстоянии от команд сложены вещи, необходимые в походе. Каждый участник подбегает с рюкзаком и укладывает в него только одну вещь, затем передает рюкзак следующему. Побеждает та команда, которая раньше других уложит и перенесет все вещи. Было…
ОтчётПедагогическая работа с детьми и подростками
Однако специфика деятельности социального педагога, его главная особенность в том, что он не работает сугубо с проблемами («трудными» детьми, неблагополучными семьями), его задача в профилактике проблем и трудностей, создании условий для полноценного развития ребенка в каждый возрастной период. Это уже профилактические социально-педагогические технологии, основная задача которых состоит…
РефератПриемы обучения рисованию пейзажа
Этот творческий процесс у детей протекает по-разному. Например, четырех-пятилетние дети рисуют, исходя из личного опыта непосредственного восприятия природы, но тема их рисунков определена поэтическим произведением. По мере повышения уровня восприятия художественного описания природы, дошкольник начинает изображать картину уже согласно трактовке произведения, и при этом он может точно следовать…
ДипломнаяПриемы ознакомления младших школьников с малыми жанрами фольклора в начальной школе
В. А. Василенко, провозгласив функциональный принцип классификации, не обосновывает его и практически не придерживается его, выделяя: 1) колыбельные песни или байки; 2) произведения, связанные с игровыми действиями; 3) произведения, которые занимают детей словесным содержанием и исполняются независимо от игровых действий, а позже оставляет только две последние группы. А. М. Горький писал: «Ребенок…
КурсоваяПедагогическая система Гербарта
Иоганн Фридрих Гербарт (1776−1841) — немецкий философ, психолог и педагог, основатель школы в немецкой педагогике 19 в. Основоположник так называемой формальной эстетики (источник прекрасного — симметрия, пропорции, ритм и т. п.) Попытался построить психологию как систематическую науку, основанную на метафизике, опыте и математике. Основоположник эмпирической психологии в Германии. В качестве…
РефератПедагогическая система А. С. Макаренко и современность
Воспитательные колонии для несовершеннолетних — закрытые учреждения, в которых отдельно от взрослых отбывают наказание за совершённое преступное деяние несовершеннолетние правонарушители в виде лишения свободы по приговору суда с 14 до 18 лет. Сегодня в детские колонии попадают в основном подростки, которые уже крепко «повязаны» с взрослым преступным миром, работать с таким контингентом трудно…
КурсоваяПриемы ознакомления младших школьников с малыми жанрами фольклора в начальной школе
В. А. Василенко, провозгласив функциональный принцип классификации, не обосновывает его и практически не придерживается его, выделяя: 1) колыбельные песни или байки; 2) произведения, связанные с игровыми действиями; 3) произведения, которые занимают детей словесным содержанием и исполняются независимо от игровых действий, а позже оставляет только две последние группы. А. М. Горький писал: «Ребенок…
КурсоваяПедагогическая система Антона Семеновича Макаренко
В 1936 г. было принято постановление ЦК ВКП (б) «О педологических извращениях в системе Наркомпросов». К этому моменту педология сложилась как одна из педагогических наук, сделавшая предметом своего изучения возрастное развитие детей. Постановлением, в котором, отмечались недостатки и ошибки в практической работе педологов, педология была объявлена лженаукой, запрещено ее преподавание…
КурсоваяПедагогическая система воспитания А. С. Макаренко
Уважение к личности ребенка, благожелательный взгляд на его потенциальные возможности воспринимать хорошее, становиться лучше и проявлять активное отношение к окружающему неизменно являлись основой новаторской педагогической деятельности А. С. Макаренко. К своим воспитанникам он подходил с горьковским призывом «Как можно больше уважения к человеку и как можно больше требования к нему…
КурсоваяПедагогическая система М. Монтессори
Здесь же осуществляется интегративное воспитание — здоровые дети обучаются совместно с ребятишками, имеющими проблемы в развитии. В таких группах, состоящих, как правило, из 20−25 человек, 5−8 детей имеют особенности развития. Для того чтобы внутри группы избежать формирования подгрупп «больных» и «здоровых», дети с проблемами в развитии подбираются таким образом, чтобы характер их патологии был…
РефератПедагогическая теория Иоганна Гербарта
Гербарт постоянно подчеркивал, что педагогическая работа проводится успешнее, если ей предшествует овладение педагогической теорией. Он говорил, что педагогу нужны широкие философские взгляды, чтобы повседневная кропотливая работа и ограниченный индивидуальный опыт не суживали его горизонта. Искусство воспитателя приобретается учителем в повседневной педагогической деятельности, и тем быстрее…
КонтрольнаяПедагогическая система Януша Корчака
Герой произведения — так и не повзрослевший мальчишка, хотя все атрибуты взрослости налицо: усы, часы, работа учителем в школе… А счастья нет! И вот гном помогает ему стать маленьким, хотя он и не забывает, что был когда-то, в другой жизни, взрослым. Он переоткрывает для себя мир! Всё интересно: и эскимосы, и улица, по которой можно идти задом наперед, и первый снег, и первая любовь. Замечательно…
КурсоваяПедагогическая теория К. Д. Ушинского
По утверждению К. Д. Ушинского, школьное воспита-ние, как ни старайся, невозможно отгородить от жизни. Она влияет на убеждения и учителей, и учеников, на фор-мирование их устремлений, определяет выбор учебного материала. Общественное воспитание, подчеркивал он, не ведет за собой истории, но следует за ней. Нравствен-ный идеал общества является и воспитательным идеалом. Он обусловлен конкретными…
РефератПедагогическая технология
Одним из решающих усовий успеха пед. процесса яв-ся структурирование, вкл. в себя анализ, диагностику, определение прогноза и разработку проекта деят-ти. На этих этапах можно выделить осн. виды деят-ти педагога, направленные на конструирование седержания, средств и программ действий. Соответственно, технологию кпп можно представить как единство технологий конструирования содержания, констр…
Курс лекций