Методические подходы к формированию знаний о химических реакциях
Понятие «механизм реакции» является наиболее абстрактным и сложным для усвоения. Поэтому вначале дают его простейшую формулировку: механизм реакции — это последовательность элементарных химических актов. Данное понятие раскрывает протекание химического процесса, как во времени, так и в пространстве (число частиц, последовательность соударения, строение ПАК). В совокупности понятия «скорость…
Курсовая
Методические положения и принципы организации координационной тренировки футболист
В теории футбола накоплен большой опыт подготовки подрастающего поколения, в которых рассмотрены и обоснованы вопросы развития и совершенствования физической подготовленности игроков, соотношения физической и технической подготовки, повышения выносливости, соотношения средств общей и специальной подготовки, силовой и прыжковой подготовки, направленного воздействия на дыхательную систему…
Курсовая
Методические приемы проведения занятий по английскому языку в гимназии №446 Колпинского района Санкт-Петербурга
В гимназии 44 учебных кабинета для изучения теоретических и практических разделов каждого предмета, 12 кабинетов начальной школы оснащены интерактивным оборудованием, 13 кабинетов основной и средней школы оснащены автоматизированными рабочими местами учителя, в составе которых имеется интерактивная доска, ноутбук, ультракороткофокусный проектор, документ-камера и система голосования. В гимназии…
Отчёт
Методические приемы правового обучения
Так же система методических приемов организации учебной деятельности является компонентом учебного занятия по праву. При этом обращают внимание на рациональность и эффективность использования времени на уроках права. Специалисты считают, что усвоение информации правового характера осуществляется неодинаково на различных этапах урока. Так, с первой по четвертую минуту ученики способны усвоить лишь…
Курсовая
Методические приемы усиления коммуникативной направленности учащихся на уроках английского языка
Учебная ситуация должна быть по возможности адекватной реальной ситуации общения; предельно ясной учащимся; воспитывать у них внимательное отношение к одноклассникам (собеседникам в общении), чувство коллективизма, инициативности; должна стимулировать мотивацию учения; вызывать у школьников интерес к заданию, желанию хорошо его выполнить. При изучении темы «In Town» уделяю большое внимание…
Доклад
Методические принципы физического воспитания
Принцип сознательности и активности формулирует общую предпосылку реализации всех других принципов физического воспитания, ибо сознательное и активное отношение занимающихся к делу обусловливает доступность учебного материала, прочность приобретаемых знаний, умений и навыков, связь предыдущего с последующим, установку на дальнейший прогресс и т. д. С другой стороны, активная деятельность…
Курсовая
Методические приемы, используемые при работе над простыми арифметическими задачами
Работа с такими текстами является наиболее полезной с точки зрения обучения решению задач, поскольку именно такие тексты учат ребенка внимательно читать и анализировать задачу, целенаправленно устанавливать связи между данными и искомым с целью осознанного выбора действия. Безусловно, при отсутствии умения читать ребенок не может осуществить такую работу. Если же предлагать такую работу плохо…
Дипломная
Методические приемы формирования читательской компетенции школьников 6 и 9 классов
Одной из важнейших на сегодняшний день причин снижения читательской компетенции становится отсутствие в школьной программе современных авторов, современных произведений, мысли и идеи которых были бы близки детям. 6 и 9 классы — переходные и сложные периоды в жизни ребенка. В первом случае наличествует подростковый кризис («потребность в самоидентификации»), во втором — переход от подросткового…
Дипломная
Методические разработки занятий по развитию творческих способностей учащихся посредством обучения декоративно-прикладному творчеству
Итак, целесообразность использования прикладных художественных работ в трудовом обучении школьников объясняется их большим влиянием на гуманизацию трудового обучения, разностороннее развитие учащихся, способствующее выявлению и развитию творческих способностей к художественно-прикладным видам работ, росту познавательного интереса к национальной культуре, формированию национального самосознания…
Курсовая
Методические разработки урока по теме «Спирты»
Получение этанола — одно из крупнотоннажных промышленных производств основного (тяжелого) органического синтеза. При его изучении можно проследить основные тенденции технического прогресса в химической промышленности. Большие масштабы производства этанола предъявляют определенные требования к экономике производства, в первую очередь в решении проблемы выбора сырья (в себестоимости химической…
Курсовая
Методические рекомендации для подготовки учащихся 8 класса к проведению химического эксперимента
Вот текст веселой песенки из рекламы шампуня: «Джонсон-бэби» не щиплет глазки. «Джонсон-бэби» нежный и ласковый". Мыло «щиплет глазки» потому, что его раствор имеет щелочную реакцию среды, а шампунь «не щиплет глазки», если его раствор нейтрален. Определите, нейтрален ли выданный вам раствор шампуня. Сравните с реакцией среды в растворе мыла. Сделайте это химическим путем, а не биологическим…
Методичка
Методические разработки внеклассных мероприятий в условиях компетентностного подхода в образовании
Деятельность классного руководителя актуализируется в настоящее время в соответствии с приоритетными целями развития образования в России, обозначенными в модели образования на период до 2020 года и образовательной инициативой «Наша новая школа». Данные документы предусматривают индивидуализацию, как обучения, так и воспитания, ориентацию на формирование ключевых компетенций, на расширение сферы…
Курсовая
Методические рекомендации дипломного проектирования для студентов
Допускается, в порядке исключения, вместо дипломного проекта выполнение дипломной работы для тех студентов, которые занимались научными исследованиями в течение нескольких лет, проявляя склонность к научно-исследовательской работе и необходимую самостоятельность. Различие между проектом и работой состоит в том, что дипломная работа содержит результаты научно-исследовательской работы, выполненной…
Дипломная
Методические рекомендации к изучению раздела «Человек. 8 класс»
Технология развития критического мышления Технология «Развитие критического мышления» разработана Международной ассоциацией чтения университета Северной Айовы и колледжей Хобарда и Уильяма Смита. Авторы программы — Чарльз Темпл, Джинни Стил, Курт Мередит. Сегодня, в различных научных источниках можно найти разные определения критического мышления. Джуди А. Браус и Дэвид Вуд определяют критическое…
Курсовая
Методические рекомендации о порядке и критериях конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
Менеджмент {англ. вар.) — способ, манера обращения с людьми, власть и искусство управления; особого рода умелость и административные навыки; орган управления, административная единица; (нем. вар.) — Вернер Зигерт и Лючия Ланг включают в это понятие методы и тактику управления предприятием, «самоуправление», «саморегуляция» — менеджмент — это «такое руководство людьми и такое использование…
Методичка
Методические рекомендации к уроку «Сложное отношение точек. Полный четырехвершинник»
При использовании информационно-коммуникативных технологий необходимо стремиться к реализации всех потенциалов личности — познавательного, морально-нравственного, творческого, коммуникативного и эстетического. Чтобы в процессе обучения в школе с помощью ИКТ эти потенциалы были реализованы на достаточно высоком уровне, необходима педагогическая компетентность в области информационных технологий…
Дипломная
Методические рекомендации по написанию курсовых работ по методике преподавания физики
Третий параграф должен носить проектный характер. В этой части работы автор на основе анализа фактического материала и результатов проведенных исследований должен изложить сущность собственных предложений по решению поставленных в исследовании задач. Все предложения и рекомендации должны носить конкретный характер и быть доведены до уровня, обеспечивающего их практическое применение. Автор должен…
Методичка
Методические рекомендации по использованию наглядности в учебном процессе
Картины — наиболее распространенный, традиционный вид учебных пособий, реализующий зрительную наглядность. Ведущее место картин среди других средств зрительной наглядности определяется тем, что они обеспечивают длительное, практически не ограниченное во времени экспонирования материала. Таблицы просты в использовании, позволяют работать в незатемненном помещении. В отличие от плаката таблица…
Дипломная
Методические рекомендации по проведению первых уроков геометрии в школе
Первый — период зарождения геометрии как математической науки — протекал в Древнем Египте, Вавилоне и Греции примерно до 5 в. до н.э. Первичные геометрические сведения появляются на самых ранних ступенях развития общества. Зачатками науки следует считать установление первых общих закономерностей, в данном случае — зависимостей между геометрическими величинами. Этот момент не может быть датирован…
Дипломная
Методические рекомендации по совершенствованию словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи
По словам Т. В. Тумановой интерес к проблеме словообразования у нормально развивающихся детей начал зарождаться на рубеже 19 — 20 веков. Практически все исследователи, изучавшие в разные времена речь детей, отмечали у них поразительные качества, наиболее раскрывающиеся еще в дошкольном возрасте. К таковым ученые относят в первую очередь особую внимательность, восприимчивость детей к речи…
Дипломная
Методические рекомендации преодоления дезадаптации леворуких детей при обучении письму
Следует учитывать в очередной раз повторяемую причину левшества — иную, отличную от правшей, организацию деятельности полушарий головного мозга, которая находит отражение в любой деятельности ребенка. Левши ведут себя иначе, пытаясь всеми силами добиться ясности в интересующем их вопросе, иногда игнорируя тактичность и перебивая собеседника, невзирая на возраст. Поэтому ребенок с признаками…
Курсовая
Методические способы изучения эпических произведений малой и средней формы в 5, 6, 8 классах
Важное значение в чтении и анализе текста имеет обдумывание авторской позиции, его концепции человеческой личности. Учитель строит эту работу лишь по отдельным ориентирам: характеры и сюжеты «Повестей Белкина» подсказаны Пушкину самой действительностью, в каждом образе воплощены существенные черты современного автору русского общества, в каждом отдельном случае автор, порой почти незаметно, дает…
Курсовая
Методические указания по оформлению учебно-научных работ для студентов экономических специальностей
При малом объеме текстового материала и большом количестве иллюстраций рекомендуется их помещать по порядку номеров в конце работы (приложения). Если иллюстрация, помещенная под одним номером, включает в себя несколько изображений, они обозначаются строчными буквами (а, б, в и т. д.) или арабскими цифрами (1, 2, 3). В подписи тема каждого изображения должна быть определена в перечислении…
Методичка
Методический анализ и конструирование урока профессионального обучения по теме «Интерфейс MS Word»
Панели инструментов обеспечивают возможность быстрого доступа к наиболее часто используемым командам. Как правило, на экране присутствуют две панели инструментов: Стандартная и Форматирование. В Word имеется 18 панелей, которые можно выводить или убирать с экрана с помощью команды Вид — Панели инструментов. Панели задач облегчают выполнение ряда операций текстового редактора. Отобразить или…
Курсовая
Методические условия реализации метода проектов при обучении русскому языку в 4 классе
Значимость проектирования в общем учебно-воспитательном процессе обусловлена, прежде всего, тем обстоятельством, что сама по себе учебная деятельность, направленная в традиционном ее понимании на усвоение учащимися требований базовой школьной программы в целом, не сопряженной в должной степени с творческой деятельностью, способна привести к торможению интеллектуального развития детей. Привыкая…
Курсовая
Методический анализ темы «Адресация в IP-сетях» дисциплины «Компьютерные коммуникации и сети»
Первая фаза — это инициализация (initialization). Поскольку у клиента нет адреса IP, но он ему нужен для выполнения каких-либо действий в Интернете (например, подключения к Web-узлу), то он должен выбрать сервер DHCP, который выдаст ему требуемый адрес. Если ISP имеет более одного сервера DHCP, то все доступные устройства отвечают на этот запрос, посылая пакет DHCPOFFER с адресом IP и указанием…
Курсовая
Методический анализ темы «Сочетание плоскостной, объемной и пространственной композиции в одной композиции»
Плоскость Пространство Пластичная форма Поверхность Объемная композиция Худ. Форма Целостность Композиция Ось Контраст Нюанс Статика Ритм Метр Симметрия Асимметрия Форма Формообразование Масштаб Устойчивость Фактура Цвет Композиционные принципы Средства гармонизации Плоскостная композиция Текстурная плоскостная композиция Фактурная плоскостная композиция Рельефная плоскостная композиция…
Курсовая
Методический анализ темы «Языки программирования баз данных и СУБД»
Иерархические базы данных — иерархическая модель базы данных состоит из объектов с указателями от родительских объектов к потомкам, соединяя вместе связанную информацию. Иерархические базы данных могут быть представлены как дерево, состоящее из объектов различных уровней. Верхний уровень занимает один объект, второй — объекты второго уровня и т. д. Между объектами существуют связи, каждый объект…
Курсовая
Методический анализ учебного материала по теме «Форматирование текста»
Эта работа была произведена с целью выявления и преодоления трудностей понимания и усвоения учащимися новых знаний и умений. Работа подобного рода является мыслительной деятельностью педагога по выявлению понятийного состава, структуры и логики учебного материала. Польза от этой работы несомненно есть: правильно оформленная работа или реферат облегчит задачу учителя при проверке, заставит…
Курсовая
Методические условия эффективного формирования умений математической компетенции в аспекте решения текстовых задач младших школьников
Текстовые задачи постоянно привлекают внимание математиков, педагогов и психологов. В настоящее время задаче уделяется большое внимание как основному средству обучения, как средству контроля знаний, умений и навыков учащихся, как средству гуманизации и гуманитаризации образования. Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения…
Дипломная