Методика работы с родителями как условие успешной социализации дошкольника
А происходящие возрастные новообразования являются показателями личностного развития ребенка. Социализациюличности всегда рассматривают в таких понятиях, как «ситуация развития», «личностные новообразования», «ведущий вид деятельности», «кризис». Социализация ребенка связана с результатами освоения мира культуры и становления мира самого ребенка. Для ребенка дошкольного возраста социальная…
Курсовая
Учебно-методический комплекс
Возможности и недостатки УМК Универсальные компетенции, заложенные в содержание образования (общенаучная, инструментальная, общекультурная и др.), реализуются в содержании разных предметных курсов, но именно умение «читать и анализировать текст», формируемое в школьных курсах русского языка и литературного чтения, и позволяет осуществить метапредметный перенос и обеспечивает прирост когнитивной…
Реферат
Педагогические идеи Л. Н. Толстого Яснополянская школа
Педагогическая концепция Льва Николаевича Толстого возникла в ответ на историческую необходимость (отмена крепостного права, несостоятельность принятой системы обучения при потребности народа в образовании), она сформировалась в ходе его путешествий по европейским школам, его рассуждений и размышлений, в ходе самой его жизни. Однако даже тогда, на наш взгляд, она не смогла бы быть им развита…
Курсовая
Особенности учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся
Вторым фактором, определяющим готовность человека к учебной практике, является его идеал отношения (и поведения) к природной среде. Идеал выступает, как образ цели поведения или деятельности человека. Идеал отношения к природе — это поведение, при котором гармонически сочетаются общественные и личные интересы. Гуманизм — характерная черта идеала поведения в природной среде. Он определяет уважение…
Курсовая
Пути повышения качества знаний младших школьников по русскому языку
Для мотивации школьника более важной, чем отметка учителя, оказывается скрытая в отметке информация о его возможностях. Оценка учителя повышает мотивацию, если она относится не к способностям ученика в целом, а к тем усилиям, которые прилагает ученик при выполнении задания (например, «Диме сегодня мы можем поставить «4», потому что он постарался, не поленился и нашел дополнительную информацию…
Дипломная
Формирование индивидуального творческого стиля деятельности будущего учителя: На материале проф. подготовки студентов муз. — пед. фак
Эта система представляет собой взаимосвязь общего (ядро), особенного (специальное) и индивидуального (дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания) — и, с дополнительной конкретизацией специального профессионального содержания, может быть использована при подготовке педагогов разных специальностей. Предложенная педагогическая система — есть проект учебно-образовательного процесса…
Диссертация
Формирование системы воспитания курсантов в военно-учебных заведениях в 1918-1991 годах
См.: Вдовюк В. И. Военно-педагогическая этика и совершенствование профессионально-этической подготовки советских офицеров: Дис. д-ра пед.наук. М., 1983; Котов Н. Ф. Вопросы воспитания советских воинов в трудах М. И. Калинина: Дис. канд.пед. наук. Л., 1954; Кравчун Н. С. Развитие теории и практики воспитания советских воинов: Дис. д-ра. пед. наук. М., 1973; Киряшов Н. И. Социально-педагогические…
Диссертация
Дидактические условия формирования готовности подростков к творческой самореализации в процессе обучения: На примере изучения русского языка
В ходе исследования определилась одно из важнейших закономерностей возможности формирования готовности подростков к творческому самоутверждению. Предварительно можно отметить, что подростки по возрастным особенностям склонны к импровизации, к поиску нестандартных способов разрешения стоящих перед ними задач. Попадая в ситуацию алгоригмизованного воспроизведения социально-бытовых и учебных умений…
Диссертация
Формирование познавательной активности подростков в системе дополнительного образования: На примере деятельности археологической секции
В основание экспериментальной программы деятельности археологической секции дополнительного образования, направленной на формирование познавательной активности легли принципы отбора содержания предполагающие развивающий и воспитывающий характер обучения, научность содержания и методов учебного процесса, системность познавательной деятельности, наглядность и доступность обучения, практическую…
Диссертация
Использование личного социального опыта старшеклассников при обучении обществознанию
Основой понимание опыта ученика, психологических механизмов его образования, сохранения и использования является диалектический материализм. (К. Маркс). Главным психологическим основанием исследования является деятельностная теория (А.Н. Леонтьев, C. J1. Рубинштейн), а так же психолого-педагогическая концепция личностно-ориентированного обучения (И.С. Якиманская, В.В. Сериков) — в совокупности…
Диссертация
Изучение исторических источников как средство развития познавательной деятельности учащихся 5-6 классов
На основе теоретического анализа проблемы, обобщения результатов опытно-экспериментального обучения был разработан и апробирован комплекс методических путей изучения исторических источников в 5−6 классах. Подтверждены положения рабочей гипотезы о том, что развитие познавательной деятельности учащихся при изучении исторических источников будет происходить эффективнее при следующих условиях…
Диссертация
Развитие студента как человека культуры в условиях поликультурного воспитания в техническом вузе
Теоретическая значимость исследования состоит в выявлении педагогических условий эффективного развития студента как человека культуры в условиях поликультурного воспитания в техническом вузеопределении факторов, способствующих развитию студента как человека культуры, и барьеров, препятствующих данному процессу в условиях технического вузав определении ключевых качеств личности, свойственных…
Диссертация
Развитие у младших школьников системы экологических представлений о природе и человеке
Дельные экологические представления (ценностные, нормативные, предметно-содержательные), а именно их система определяют конструируемую субъектом познания картину окружающего мира, которая лежит в основе мировоззрения учащихся. Эта система представлений начинает развиваться у ребёнка с самых ранних эпизодов взаимодействия с окружающим миром природы, и в этой связи влияние стихийно развивающихся…
Диссертация
Педагогические возможности рейтинговой системы оценки для развития самооценки старшеклассника
В исследованиях ученых Б. Г. Ананьева, Л. И. Божович, Л. С. Выготского, С. П. Дырина, A.B. Захаровой, И. С. Кона, А. И. Липкиной, М. И. Лисиной, В. В. Столина самооценка рассматривается как важнейшее личностное образование, принимающее непосредственное участие в регуляции человеком своего поведения и деятельности, как автономная характеристика личности, ее центральный компонент. Анализ…
Диссертация
Подготовка будущих учителей технологии и предпринимательства к экономическому образованию школьников
Особенностями подготовки будущих учителей технологии и предпринимательства являются: интеграция технологических и экономических дисциплин и связь теоретического материала с производственно-экономической деятельностьюбольшое количество времени выделяемое на производительный труд, наличие технологических практик и большое количество самостоятельной работы в мастерскихширокое использование…
Диссертация
Организация учебно-познавательной деятельности учащихся при обучении биологии (6 класс)
Достоверность результатов исследования обеспечивалась адекватностью исходных методологических положенийполнотой анализа научно-методической литературы по проблеме исследованиялогикой построения педагогического эксперимента на основе разработанной гипотезыметодами исследования, соответствующими его цели и задачамсобранным фактическим материалом и его анализомаргументированностью выводов. В ходе…
Диссертация
Учебная дискуссия как средство формирования профессиональной компетентности будущих специалистов по связям с общественностью: На материале английского языка
Перспективность исследования заключается в возможности его использования для дальнейшей разработки вопросов развития и совершенствования профессиональной подготовки специалиста уже на начальной ступени обучения в вузе, выделение и описание субъектов общения и субъектов понимания, описание форм контроля и самооценки лингвистических способностей и качеств личности. Результаты исследования позволяют…
Диссертация
Методы практической работы учащихся на уроках технологии в начальной школе
Предмет «Технология» в виду своей специфики (практическая направленность, возможность включить учащихся в преобразующую трудовую деятельность по изготовлению изделий из различных материалов и др.) обладает исключительными возможностями для активизации познавательной деятельности учащихся, формирования у них УУД. Например, совсем нетрудно подвести учащихся начальных классов к обоснованному выбору…
Реферат
Особенности фонетико-фонематических нарушений у детей дошкольного возраста при дислалии
Развитие умений использования интонационных средств речи. Проблема воспитания звуковой культуры речи исследовалась учеными современного дошкольноголингводидактикив разных направленияхобучение детей правильного звукопроизношения. В общем, звуковая культура речи включает следующие составляющие: произносительная сторона языка; сила голоса; фонемный слух; речевое дыхание; артикуляция; средства…
Курсовая
Курсовая работа на тему: Особенности графо-моторных навыков у детей с общим недоразвитием речи
Развитие зрительно-моторной координации и тонкой моторики рук подразумевает выработку автоматизированных движений слева направо путем рисования дорожек, узоров и т. д.; формирование навыка «письма» рукой в воздухе с контролем и без контроля зрения; развитие тонкокоординированных движений кисти пишущей руки. Данное направление работы может реализовываться при помощи штриховок и обведения рисунков…
Курсовая
Обучение решению логических задач на уроках информатики с использованием ИКТ в начальных классах
Программу iSpring Proдля конвертации созданной презентации. Функциональное моделирование. Интерфейс — совокупность средств для обработки и отображения информации, максимально приспособленных для удобства пользователя; в графических системах интерфейс реализуется изменениями цвета, размера, видимости (прозрачность, полупрозрачность, невидимость) кнопок, их расположением, сортировкой элементов окон…
Дипломная
Применение статистических методов и средств формализации в научном исследовании
Данное состояниевыливается из результатов, приобретенных в начале 30-х годов XXвека австрийским логиком и математиком Куртом Геделем. Формализованные языки не могут быть единой формой языка современной науки, ибо стремление к максимальной адекватности проситприменять и неформализованные системы. Но в той мере, в какой адекватность немыслима без точности, тенденция к растущей формализации всех…
Эссе
Методика обучения монологической речи в 7-9 классах СОШ на уроках английского языка
Поведенное курсовое исследование было направлено на изучение методики обучения монологической речи в 7−9 классах СОШ на уроках английского языка. С этой целью в ходе исследования были рассмотрены понятие и сущность монологической речи, а также особенности развития монологической речи у учащихся средней школы. Также был проведен анализ методики обучения монологической речи на уроках иностранного…
Курсовая
Организация работы над орфографическими и пунктуационными ошибками на уроках русского языка
Профилактика ошибок пунктуации на начальнойстадии формирования навыка. Навык в качестве автоматизированного действияотличается тем, что конкретные его элементыисполняются быстро и практически одновременно. В связи с этим навык пунктуации нельзя сформировать, если при упражнениях отдельно, в различное время проходятследующие процессы: первоначально записывается текст, а далее расставляются в нем…
Курсовая
Литература. Управление образовательными системами
Ширшова И. А. Развитие управленческой компетентности будущих учителей в комплексе дисциплин психолого-педагогической подготовки / И. А. Ширшова // Ученые записки Таврического национального университета имени В. И. Вернадского. Серия «Проблемы педагогики средней и высшей школы». Том 26 (65). — 2013. — № 2. — С. 125—139. Брыкин, Ю. В. Образовательная среда: сущность понятия, структура…
Реферат
Третий этап. Опыт обучения аутичных детей начальным школьным навыкам
Для того, чтобы ребенок перешел к чтению нескольких слов подряд, а затем целых фраз, педагог вначале сам водит пальцем по строчкам текста, а затем просит ребенка «помочь»: «Теперь ты последи, пожалуйста». Так мы переходим к попеременному чтению: например, два предложения читает педагог (или мама), а следующие два — ребенок. Затем осторожно приучаем его читать самостоятельно, постоянно внося…
Реферат
Описание и анализ опытной работы по развитию познавательной деятельности младших школьников
Существует много способов проведения исследований, но в силу диагностики такие традиционные методы, как беседы, вопросники, оказываются неэффективными. Поскольку дети этого возраста испытывают трудности связанные с недостаточным умением осознавать, анализировать, выражать словами свои проблемы. Здесь необходимо установление длительного доверительного контакта, в ходе которого становится возможным…
Реферат
Выводы. Обучение аудированию на уроках английского языка
У учащихся на всех этапах изучения английского языка необходимо формировать и развивать навык использования аудирования для решения лингвистических и социокультурных задач. Также, одной из долгосрочных воспитательных целей можно назвать формирование полезных привычек постоянно развивать навык аудирования и использовать аудирование как средство овладения любым иностранным языком. Примеры…
Реферат
Выносливость и методика ее развития
Надо иметь в виду, что интенсивность работы индивидуальна и зависит от уровня физической подготовленности. Поэтому 75−85% от максимальной интенсивности у новичков составляют одну величину, а у хорошо подготовленных спортсменов — другую. Так, развитие аэробных возможностей у новичков будет проходить при пробегании одного километра за 5−7 мин, у квалифицированных спортсменов — за 3,5−4,5 мин…
Реферат
Коррекция отклоняющегося поведения детей младшего школьного возраста
Дети с пассивным поведением «Пассивный — не проявляющий деятельности, безучастный, безразличный к окружающей жизни, зависящий от деятельности другого, лишённый самостоятельности» (СИ. Ожегов). В педагогической психологии «пассивный» обычно толкуется как противоположный активному, активный с отрицательным знаком. Понятие «пассивный ребёнок» у многих наших исследователей лишено потому собственного…
Реферат