Методика прямого толкования окказиональных слов как показатель лингвистической креативности младших дошкольников
Интересным представляется и тот факт, что в промежутке от 4 до 5 лет, т. е. в период активного освоения формои словообразования, количество словои формообразовательных инноваций у детей из семей с высоким социокультурным статусом, как показали исследования, практически не меняется, а у детей из семей с низким социокультурным статусом — существенно снижается. Это различие настолько велико…
Курсовая
Обучение устной речи с использованием аудио и видеоматериалов на среднем этапе обучения иностранному языку
Из приведенной выше таблицы можно выделить основные особенности, принадлежащие каждой форме говорения. Диалогическая речь предполагает четкое построение высказываний, целью которого является донесение нужной информации и получение необходимой ответной реакции. Монологическая речь представляет собой диалог говорящего больше с собой, чем обращение к кому-либо. Говорящий не нуждается в ответной…
Курсовая
Формирование рефлексивной культуры педагога в системе повышения квалификации
Для обеспечения эффективного процесса формирования рефлексивной культуры необходимо комплексное сочетание традиционных лекционно-семинарских и новых активных (дискуссионные формы, игровое моделирование, тренинги) форм и методов обучения. При этом последние имеют приоритетное значение, поскольку рефлексивная культура не может быть транслирована, только «выращена». Цикличность процесса формирования…
Диссертация
Формирование интеллектуально-познавательной компетентности как фактора развития культуры самостоятельной учебной деятельности обучающихся
Исследование показало общепедагогическую значимость внедрения ею результатов. В то же время оно не претендует на исчерпывающий анализ обозначенной проблемы. Дальнейшая разработка этой проблемы может быть продолжена в следующих направлениях: выявление социально-педагогических условий, способствующих интеллектуальному развитию учащихся, формированию основ психологической компетентности…
Диссертация
Формирование опыта безопасного поведения в быту детей среднего дошкольного возраста
Важное значение имеет освоение детьми умений применять полученные знания в повседневной жизни. Исследование доказало необходимость использования с этой целью на 2 этапе работы с детьми ситуативно-имитационного моделирования (СИМ), обеспечивающего возможность имитировать действия с потенциально опасными предметами домашнего обихода и моделировать угрожающие бытовые ситуации, способы выхода из них…
Диссертация
Формирование экологической культуры учащихся средних классов сельских школ
Теоретико-методологической основой исследования являются философские положения о всеобщей связи и взаимообусловленности природы, человека и общества (В.И.Вернадский, Н.Н.Моисеев) — культурологический подход к взаимодействию в системе «человек-природа» (А.А.Вербицкий, Б. Т. Лихачев, В. А. Сухомлинский и др.) — психолого-педагогические концепции о ведущей роли деятельности в формировании и развитии…
Диссертация
Музыкально-театральная деятельность в дополнительном педагогическом образовании учителя
Апробация результатов исследования осуществлялась: в выступлениях на заседании лаборатории музыкального искусства Института художественного образования РАОна Международной конференции «Искусство и дети: проблемы и перспективы развития культуры мира в XXI веке» (Москва, 17−19 февраля 2003 г.) — на курсах повышения квалификации учителей искусства Калужской областипутем оформления значимых…
Диссертация
Методические основы проектирования профессиональной подготовки менеджера: На примере подготовки в области бухгалтерского учета и аудита
Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в: уточнении содержания категории качества образовательного процесса как основы проектирования профессиональной подготовки менеджератеоретическом обосновании методических основ проектирования профессиональной подготовки менеджера в области бухгалтерского учета и аудитаразработке технологии проведения структурно-функционального…
Диссертация
Методика обучения информатике на адаптационном этапе пропедевтического курса начальной школы
Теоретико-методологической основой исследования стали психологические теории деятельности и интеллекта^ (Л.С. ВыготскийАН. Леонтьев, Ж. Пиаже, С. Л. Рубинштейн и др.) — теория развивающего обучения (Л.С. Выготский, ТТЯ. Гальперин, В. В: Давыдов, Л. В. Занков, Д: Б. Эльконин, Г. К. Се-левко, Н-А. Менчинская, И. С. Якиманская и др.) — философия образования в условиях информатизации общества (А.И…
Диссертация
Методика развития коммуникативных умений учащихся 5-6 классов на основе реализации внутрипредметных связей при изучении темы «Глагол»
Изучение лексики в 5−6 классах не определяет объема знаний и умений по ней при изучении знаменательных частей речи, в том числе и глагола. Учитывается тот факт, что существует временная разобщенность процесса изучения лексики и морфологической темы «Глагол», а также, что знания и умения по морфологии формируются в отрыве от имеющихся знаний и умений по лексике. Такой методический подход нарушает…
Диссертация
Научно-методическое обеспечение экологического обучения студентов вуза
Ключевые понятия: модель — образ объекта, процесса, явлениясредство изменения отношения человека к мируобразец (стандарт) для тиражирования процесса или явлениянаучно-методическое обеспечение процесса обучения — система методологических принципов, многомерных дидактических средств, способов, позволяющих целенаправленно, последовательно добиваться качественного результатаучебно-методический…
Диссертация
Социально-педагогические условия совершенствования правозащитной деятельности комиссии по делам несовершеннолетних
Практическая значимость исследования определяется тем, что создана и внедрена новая альтернативная (сориентированная не только на юридическую, но и психолого-педагогическую, социально-воспитательную результативность мер по защите прав несовершеннолетних) модель правозащитной деятельности комиссии по делам несовершеннолетнихразработан организационно-методический механизм модели правозащитной…
Диссертация
Педагогическая диагностика профессионального самоопределения обучающихся в системе «лицей — колледж — вуз»
Теоретико-методологический анализ позволил определить сущность профессионального самоопределения обучающихся в системе «лицей — колледж — вуз», качество которого можно повысить благодаря педагогической диагностике, осуществляемой на основе идей технологизации, профилизации, дифференциации и преемственности. Педагогическая диагностика профессионального самоопределения — это технологический процесс…
Диссертация
Педагогическая концепция развития образовательного процесса в гуманитарных вузах Российской Федерации
Гуманитарным вузам, факультетам и кафедрам в целях развития образовательного процесса по реализации общесистемных мер и рекомендаций: предлагается повысить творчество и инициативность в развитии инновационного образовательного процесса, дающем возможность реализовывать современные модели, алгоритмы и технологии управленияспособность создавать и стимулировать инновационно-развивающую атмосферу…
Диссертация
Педагогические условия организации профилактики наркомании в молодежной среде
Актуальность исследования. В российском обществе происходит неуклонное омоложение наркомании. Системный анализ показателей наркологической заболеваемости подростков и населения в целом свидетельствует о том, что в 2001 году уровень заболеваемости наркоманией среди подростков был в 2 раз выше, чем среди населения в целом, а заболеваемость токсикоманией — в 8 раз. Подростки злоупотребляют…
Диссертация
Педагогические условия проектирования индивидуальных образовательных технологий обучения учащихся общеобразовательных школ
Внедрение структурно-функциональной модели индивидуальной технологии обучения учащихся в негосударственном общеобразовательном учреждении представляет собой целостный образовательный проект, включающий три интегративно взаимосвязанных уровня в соответствии с определяющими факторами всестороннего развития личности и успешной социализации школьников: социальный (установление внешних социальных…
Диссертация
Педагогические условия проявления личностной зрелости студентов в учебно-воспитательном процессе вуза
Однако решение проблем личностной зрелости будущих специалистов осложняется тем, что нет четкого обоснования специфики объекта исследования, вместе с тем, в вузах все еще сохраняется традиционная практика обучения, основанная на субъект-объектных отношенияхстудент, освободившись от школьной «несвободы», снова сталкивается с несвободой уже на новом уровне своего личностного развития. Опыт…
Диссертация
Педагогическое обеспечение процесса приобщения детей к поликультурным ценностям в системе дополнительного образования
Актуальность проблемы диссертационного исследования обусловлена тем, что приобщение детей к поликультурным ценностям может стать механизмом развития толерантного общества, общества, в котором каждый является носителем «мировой культуры». Для реализации этого механизма необходимо педагогическое обеспечение этого процессасоздание образовательного пространства, основанного на педагогических идеях…
Диссертация
Огневая подготовка курсантов вузов МВД России на основе современных технических средств обучения
В процессе исследования выявлено, что возможности и условия эффективного применения технических средств обучения в процессе огневой подготовки курсантов определяется их соответствием содержанию дидактических задач, которые решают преподаватель и обучаемые на теоретических и практических занятиях. Выделены четыре типа дидактических задач, требующих дифференцированного применения современных ТСО…
Диссертация
Послевузовская профессиональная подготовка в системе специального образования
Анализ факторов, обусловливающих проблему профессиональной переориентации специалистов и влияющих на состояние кадрового обеспечения специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, свидетельствует о расхождении между большим количеством рабочих мест в системе специального образования и их необеспеченностью профессионально подготовленными специалистами-дефектологами. Имеет место…
Диссертация
Повышение эффективности адаптивного тестирования качества обучения студентов в вузах гуманитарного профиля
Аванесов B.C. Методологические и теоретические основы тестового педагогического контроля: Дис. д-ра пед. наук. — М., 1994. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995.'- Васильев В. И., Тягунова Т. Н. Основы культуры адаптивного тестирования. — М., 2003. Васильев В. И., Красильников В. В., Плаксий С. И., Тягунова Т. Н. Оценка качества деятельности образовательного…
Диссертация
Особенности формирования педагогического мастерства преподавателя среднего специального учебного заведения
Большинство специалистов из народного хозяйства, пришедшие работать в училища, лицеи, техникумы в качестве преподавателей или мастеров производственного обучения, не проявляют достаточных профессиональных знаний по преподаваемым предметам, по педагогике и психологии. Преподаватели, имеющие достаточные профессиональные знания по своему предмету, ошибочно считают, что знания по основам педагогики…
Диссертация
Прикладная направленность обучения элементам математического анализа в средней школе СРВ
Целесообразно разработать дифференцированные требования к математической подготовке учащихся школ СРВ о учетом наличия во Вьетнаме трех различных секций (физико-математическая, хими ко-биологическая, историко-литературная).Реализация этих предложений позволит, на наш взгляд, за метно усилить мировоззренческий и общеобразовательный потенци ал курса математики, повысить степень готовности…
Диссертация
Здоровьеформирующие мероприятия в образовательном пространстве дошкольных учреждений как средство оптимизации психофизического развития детей 5-6 лет
Актуальность исследуемой темы на научно-методическом уровне возрастает, так как в дошкольных учреждениях общая задача развития ребенка искусственно разделена на две составляющие. Деятельность инструкторов физической культуры и воспитателей обычно направлена на физическое развитие, под которым понимается формирование опорно-двигательного аппарата, основных двигательных качеств (ловкость, гибкость…
Диссертация
Педагогическая поддержка личностного роста студентов в образовательном процессе вуза
Специфика третьего этапа становления системы педагогической поддержки личностного роста студента в образовательном процессе вуза заключается в идее построения проекта жизни, ценностного экзистенциального проектирования в самоуправляющемся процессе личностного роста, движении по индивидуальной траектории вне поддержки. Личностный рост понимается как «выращивание» субъекта в сотрудничестве…
Диссертация
Формирование текстовой компетенции учащихся лицея в иноязычном образовательном пространстве
Методы исследования. Для решения поставленных в исследовании задач и проверки гипотетических положений была использована совокупность общенаучных и педагогических методов, взаимопроверяющих и дополняющих друг друга. При этом для изучения каждого аспекта проблемы был определен метод, адекватный исследуемому вопросу. На теоретическом уровне применялись методы теоретического анализа…
Диссертация
Формирование готовности будущего социального работника к организации проектной деятельности молодежи
Теоретические положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры социальной работы, ювенологии и управления в социальной сфере Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина. Основные идеи исследования докладывались на научнопрактических конференциях: международной научно-практической конференции «Становление и развитие профессии социальный…
Диссертация
Повышение уровня профессиональной направленности будущих учителей средствами изучения французского языка: На материалах Республики Таджикистан
Роль и значение учителя в обучении и воспитании молодого поколения обозначена еще в высказываниях и произведениях древних таджикских мыслителей, философов, поэтов и развита во многих научных исследованиях современности. Таким образом, структура деятельности учителя весьма разнообразна и шогопланова, в связи с чем качественная подготовка в соответствии с современными требованиями — сложная задача…
Диссертация
Военно-профессиональная подготовка курсантов высших военно-учебных заведений к педагогической деятельности в войсках
B.А.Сластенин, Г. Н. Сериков и др.) — теория педагогической интеграции (А.П.Беляева, М. Н. Берулава, Ю. С. Тюнников и др.) — теория профессиографии (В.А.Дымерский, Э. Ф. Зеер, Е. М. Иванова, Е. А. Климов, К. К. Платонов, Г. В. Суходольский и др.) — теория оптимизации обучения (Ю.К.Бабанский) — теория управления профессиональной подготовкой кадров (В.Е.Алексеев, А. Я. Найн, Е. В. Ткаченко, В. В…
Диссертация
Формирование профессиональной культуры социального педагога в процессе вузовского образования
Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялась по следующим основным направлениям: подготовка материалов для рассмотрения на коллегиях Минпроса СССР и Госкомитета СССР (1980;1990 гг.) — публикация материалов исследования в различных научных и научно-методических изданиях, в том числе в монографиях и учебных пособиях: «Формирование профессиональной культуры социального педагога…
Диссертация