Волшебная сказка и ее изучение в начальной школе
Волшебные сказки в научной литературе называют также «мифическими», «чудесными», «фантастическими», однако термин «волшебные» (от древнерусского «волхв» — `языческий жрец, звездочет, чародей, предсказатель'), введенный В. Я. Проппом, употребляется чаще всего. Сказки этого типа включают в себя волшебные, приключенческие, героические. Они повествуют о чудесном, фантастическом мире. Благодаря…
Дипломная
Волшебные сказки в детском чтении
Итак, начальная цель обряда инициации и восходящей к нему волшебной сказки — демонстрация волшебно-героических умений героя. Постепенно тема трансформируется под влиянием свадебного обряда: все эти умения нужны для того, чтобы жениться на прекрасной царевне. Трудные задачи в волшебной сказке почти всегда подаются как свадебные испытания, невеста-царевна — как «плата» за подвиг (эта «плата» часто…
Дипломная
Движущие силы и логика воспитательного процесса
Также Макаренко дал характеристику наиболее распространённых ошибок педагогической логики: дедуктивное предсказание (когда делается предположение о полезности того или иного средства, метода, направления., не проверенной наукой и практикой, и на этом основании строиться воспитательный процесс); этический фетишизм (например, в первых документах единой трудовой школы запрещались всякие наказания…
Реферат
Иностранный язык как средство формирования экономической культуры старшеклассников
При выборе текста для того или иного вида чтения играют важную роль его объём, логико-композиционная структура, сложность языкового материала. Для изучающего чтения выбирают тексты, объём которых в несколько раз меньше текстов для ознакомительного чтения, как правило, небольшие (1−1,5 страницы). Чаще используются тексты описательного типа, тексты из художественной, научно-популярной…
Дипломная
Двойка — стимул к обучению
Никогда не спешите выставлять неудовлетворительную оценку, писал Сухомлинский. Помните, что радость успеха — это могучая сила, от которой зависит желание быть хорошим". Почему у такого ребенка убито желание быть хорошим? Когда-то прочитала в газете статью о подростках, запомнилась фраза «как же много нужно было взрослым наделать педагогических ошибок, чтобы сформировать детей с такими проблемами.
Статья
Иностранный язык. Сфера сервиса (английский язык)
In September 1941, less than two and a half months after the Soviet Union was attacked by Nazi Germany, German troops were already approaching Leningrad. By 8 September, German forces had largely surrounded the city, cutting off all supply routes to Leningrad and its suburbs, and the Siege began. It lasted for a total of 900 days, from September 8, 1941 until January 27, 1944. The city’s almost 3…
Учебное пособие
Институт благородных девиц
Попробуем представить себе тот идеальный образ Дамы, матери нового поколения людей, о котором мечтали Екатерина и Бецкий, который увидели просвещенные европейцы в смолянках. Прежде всего, она была носительницей идеала благородства и чистоты, верила в то, что этот идеал осуществим несмотря на невзгоды и тяготы реальной жизни, принимая их стойко, без ропота и озлобления. В обществе она была веселой…
Реферат
Вопросы воспитания в системе образования в творчестве Низами Гянджеви
Именно в этом наставлении поэт советует сыну не погрузиться в сон невежества. Он пишет, что уже сейчас время показать все своё мастерство в постижении науки и приобрести известность и славу. Каждый человек должен жить с желанием о достижения авторитета. Для этого нужно достичь вершины знания. Низами также советует сыну не заниматься стихотворством, так как в их эпоху никто не ценит стихи. Народу…
Статья
Вопросы воспитания средствами театральной педагогики
Театральные занятия, кроме всего изложенного, дают детям ещё одну неоценимую возможность — возможность самовыражения, что в их возрасте является особенно важным, тем более, если они по тем или иным причинам не могут проявить себя ярко в чём-то другом, например, в учёбе. Так, в процессе работы над спектаклем, я не в коем случае не ставлю перед ребятами требований, ведущих к подражанию или…
Дипломная
Дифференциальная диагностика дисграфии и дизорфографии у учащихся 7-9 классов открытой сменной общеобразовательной школы №94
Так, Т. Г. Визель и Е. Д. Дмитрова высказывают предположение, что решающим фактором в этиологии дизорфографии является «незавершенная латерализация речевых процессов, необходимых для обучения письму, которая обусловлена «генетическим» левшеством. При этом овладению грамотой препятствует не само левшество, а то, что оно является показателем гиперактивности правого полушария. В этом случае…
Курсовая
Вопросы истории школы и педагогической мысли народов Дагестана на страницах периодической печати
В первые годы Советской власти немалую работу по организации печати на национальных языках провел Народный Комиссариат по делам национальностей. К концу 1918 г. различными нацотделами Наркомнаца издавалось около 60 газет на различных языках и наречиях. Помимо этого было издано на многих языках около 700 названий книг и брошюр тиражом около 11 млн. экземпляров. Активно работал подотдел, а позже…
Дипломная
Вопросы культуры в современном школьном курсе истории: теоретический аспект
Причины недостаточного внимания к вопросам культуры в преподавании истории кроются в позиции общества и авторов учебников. Сегодня почти во всех школьных учебниках господствует традиционный (ещё с XIX в.) персоналистский подход (12; с.3−7) к изучению культуры: параграфы напичканы именами известных деятелей культуры и их достижениями. Безусловно, знать имена и крупнейшие открытия в области…
Курсовая
Вопросы культуры в школьных курсах истории: «Польская звезда русского балета Матильда Феликсовна Кшесинская»
После прощального бенефиса почти весь 1904 год Матильда Кшесинская не выступала. Но перед началом сезона 1904 — 05 директор Императорских театров Теляковский обратился к ней с просьбой вернуться на сцену. Матильда долго не соглашалась, считая, что театральная жизнь для нее кончена. Но к ней с подобной просьбой обратился балетный артист Ширяев, которому был дан бенефис, прося выступить в балете…
Дипломная
Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и дислалии
У ребенка с дизартрией поздно формируются навыки самообразования. Плохо держат карандаш, сильно напрягают мышцы руки. И, наоборот, из-за снижения тонуса мышц рук, ребенок недостаточно нажимает на карандаш, линии рисунка вялые. При работе с вырезной картинкой сложенный рисунок сдвигается с места, части его точно не смещаются одна с другой. Кажется, что ребенок неаккуратен при выполнении работы…
Курсовая
Вопросы перехода на компетентностно-ориентированное образование в специализированных школах для одарённых детей
Конечно, на этот вопрос каждый ответит по-своему. Мы же провели выборочный мониторинг уровней сформированности ключевых компетенций у старшеклассников гимназий, лицеев и школ для одарённых детей. Результаты показали, что только у 12−15% учащихся этих школ они на допустимом уровне. А это показатель недопустимого уровня деятельности школы с точки зрения компетентностно-ориентированного образования…
Статья
Вопросы по педагогике
А. С. Макаренко считал, что основные характерологические черты личности складываются до 5-ти летнего возраста. Американский ученый психолог Блюм пишет, что в возрасте до 7−8 лет в растущем человеке складываются и проявляются до 70% его личных качеств. Именно в период начального обучения уже в игровой деятельности, а далее в деятельности учения, как отмечают психологи, раскрываются сущностные силы…
Шпаргалка
Вопросы развития речи и обучение родному языку в педагогической системе К. Д. Ушинского
Очень важную роль в активизации и развитии логического мышления учащихся К. Д. Ушинский отводил естественным предметам, изучение которых предполагает организацию самостоятельных наблюдений учащихся над явлениями природы. На основе анализа этих наблюдений ученики могут самостоятельно делать определенные выводы и обобщения, осмысленно и прочно усваивать материал. Обосновывая эту мысль, он писал…
Курсовая
Гимназическое образование: прошлое и настоящее
Глобальная реорганизация систем образования предполагает наличие неких общих общественно-политических факторов, влияющих па развитие среднего образования. Проведя тщательный анализ на примере стран Западной Европы, найти отечественные специалисты склоняются к таким, например, выводам: «Система образования все более откровенно рассматривается с точки зрения системных императивов: экономических…
Статья
Вопросы трудового воспитания в процессе занятий спортом
Трудовое воспитание было высказано английским гуманистом Томасом Мором (1478−1535). Он предложил в общепедагогических интересах объединить общетеоретическое обучения с производственным трудом. Развитие индустриальных способов производства в Европе (17 в.) потребовало создания технологических учебных заведений среднего и высшего типа. К. Маркс, разрабатывая проблемы политехнического образования…
Контрольная
Дифференциация в процессе обучения математике
В обучении математике эта проблема занимает особое место, что объясняется спецификой этого учебного предмета. Математика является одной из самых сложных школьных дисциплин и вызывает трудности у многих школьников. Как показали многочисленные психолого-педагогические исследования, если уровнять многие факторы, влияющие на уровень усвоения новых знаний, а именно: обеспечить одинаковый исходный…
Дипломная
Вопросы учителя как средство обучения учащихся физике
Изобразим схему опыта (рисунок 2.1). Проведем прямую через точки S и А. На ней будет лежать и точка В. Прямая SВ — это луч света, который касается шара в точке А. Если бы луч не был прямой линией, то тень могла бы не образоваться или иметь другую форму и размеры. Но четко ограниченную тень, которая получена в описанном опыте, мы видим в жизни не всегда. Такая тень образовалась, потому что…
Дипломная
Дифференциация как один из основных подходов к изучению математики младшими школьниками
Рис. 1. Обработка уровневых соотношений по результатам проведенной директорской контрольной работы Первым заданием было найти соответствия примеров, и с ним справились 9 человек, что составляет 81.8%. Вторым заданием было решить неравенства, справились полностью 8 человек и у 1 мальчика были недочеты, отсюда следует, что с заданием полностью справились 72.7% учащихся. Третьим заданием было решить…
Дипломная
Дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока
Несмотря на то, что разработки в области индивидуализации и дифференциации в России, Западной Европе и Америке начались приблизительно в одно и то же время, на сегодняшний день западная педагогика имеет несравненно больший практический и теоретический опыт. Мы объясняем это тем, что преподавание в советских школах проповедовало принцип демократизации. То есть каждый обучаемый имел право…
Курсовая
Дифференцированный подход в обучении и воспитании
Важным условием правильной организации учебно-воспитательного процесса считается выбор рациональной системы методов и приёмов обучения и оценки качества знаний, её оптимизация с учётом возраста учащихся, уровня их подготовки, развития общеучебных умений, специфике решаемых образовательных и воспитательных задач. В зависимости от указанных факторов реализовывается сбалансированное сочетание…
Контрольная
Дифференцированный зачет как одна из форм определения качества знаний, умений и уровня развития учащихся
Одним из самых больных, узких мест реализации школьной реформы является ярко проявившееся противоречие между необходимостью, с одной стороны, повысить качество образования и воспитания, обеспечить высокий научный уровень преподавания каждого предмета и, с другой стороны, острым дефицитом учебного времени, вызванным появлением новых школьных предметов. Многие учителя обеспокоены катастрофической…
Дипломная
Дифференцированный подход в обучении грамоте старших дошкольников с ОНР
При восприятии речи ребенок сталкивается с многообразием звучания: фонемы в потоке речи изменчивы. Он слышит множество вариантов звуков, которые сливаясь в слоговые последовательности, образуют непрерывные компоненты. Ему нужно извлечь из них фонему, при этом отвлечься от всех вариантов звучания одной и той же фонемы и опознать ее по тем постоянным различительным признакам, по которым одна фонема…
Курсовая
Дифференцированный подход в обучении математики, как средство развития познавательных интересов у учащихся 1-ого класса
Понятие познавательный интерес В изучении возможностей деятельности для становления личности школьника важнейшей проблемой учителя является обеспечение школьнику позиции субъекта деятельности, воспитание у него личностных свойств активности, самостоятельности, которые смогли бы уже в школьные годы содействовать его общественно-активной позиции, живо и адекватно реагирующий на потребности…
Дипломная
Дифференцированные самостоятельные работы как средство повышения самостоятельности студентов автотранспортного техникума
Если же обучение в школе рассматривать как полноценная жизнь ученика, то с таким подходом согласиться никак нельзя. Кроме того, и опыт жизни, и жизненный опыт — этот тоже выточенный опыт личности. Опыт жизни для человека имеет не меньшее значение, чем любой другой, а потому преуменьшать его, а тем более пренебрегать ним в образовательном процессе, будет педагогической ошибкой. Мы никак не можем…
Дипломная
Дифференцированный подход к преподаванию истории в системе развивающего обучения
Средние по обучаемости дети — это ученики, которые имеют вполне удовлетворительные знания по истории. Они основательно усвоили главные факты, ведущие понятия, неплохо знают и владеют многими, предусмотренной учебной программой, умениями, могут без больших затруднений с помощью адекватных приемов перестраивать изучаемый материал, усваивать и воспроизводить его в преобразованном виде. Историческое…
Курсовая
Дифференцированный подход к работе с родителями
Отдельную группу составляют наглядно-информационные методы. Они знакомят родителей с условиями, задачами, содержанием и методами воспитания детей, способствуют преодолению поверхностного суждения о роли детского сада, оказывают практическую помощь семье. К ним относятся видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов, занятий; фотографии, выставки детских работ, стенды…
Курсовая