Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием
Удобно иметь так же тетрадь взаимосвязи логопеда и воспитателя. В эту тетрадь логопед записывает воспитателю задания для логопедической работы с отдельными детьми (3−6 человек). Например, отдельные артикуляционные упражнения, разбор специально подобранных логопедом предметных и сюжетных картинок, повторение текстов и стихотворений, отработанных ранее с логопедом. Можно включить различные варианты…
Контрольная
Обучение и развитие в школе и ВУЗе
Второй уровень педагогических способностей, по Н.В. Кузь-миной, — проективные способности, соотносимые с чувствитель-ностью к созданию новых, продуктивных способов обучения. Этот уровень включает гностические, проектировочные, конструктив-ные, коммуникативные и организаторские способности. При этом отмечается, что отсутствие каждой из этих способностей есть кон-кретная форма неспособности…
Реферат
Обучение изучающему чтению в старших классах школы
Принято считать, что иностранный язык находится в этом отношении в невыгодном положении, потому что возможность его практического использования является весьма сомнительной. Однако И. В. Рахманов не без основания отмечает, что и многие другие учебные предметы не имеют непосредственного «выхода в практику». Некоторые учебные дисциплины вообще остаются вне сферы будущей учебы и практической…
Курсовая
Развитие волевого поведения детей дошкольного возраста
В качестве самого первого этапа становления воли и произвольности можно рассматривать возникновение коммуникативной деятельности младенца на первом месяце жизни. Взрослый человек является первым предметом внешнего мира, который открывается сознанию ребёнка и который позволяет открыть самого себя. Такое открытие происходит не спонтанно, а в результате индивидуально адресованного общения взрослого…
Курсовая
Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий: мультимедиа комплекс «Linguist»
В качестве средства технической поддержки деятельности преподавателя ПК открывает широкие перспективы в совершенствовании организации процесса обучения, более того, некоторые организационные формы учебного процесса не могут быть реализованы без применения компьютера. Только локальные компьютерные сети и телекоммуникационные средства дают возможность организовать в режиме реального времени…
Статья
Развитие вокально-национальной культуры в системе дополнительного образования
История сосуществования основных конфессий Поволжского региона складывается весьма непросто: периодически в течение XVII — XIX вв. возникают противоречия практически между всеми представленными в регионе конфессиями. Основание русской Астрахани (1558 год) и продвижение Российского государства на юг в XVI веке сталкивает между собой православие и ислам, а в связи с приходом сюда, на Нижнюю Волгу…
Дипломная
Обучение иноязычной письменной речи как виду речевой деятельности на среднем этапе
На современном этапе границы подросткового возраста примерно с обучением детей в средних классах от 11 — 12 лет до 15 — 16 лет. Но надо отметить, что основным критерием для периодов жизни являются анатомо-физиологические изменения в организме. Начало постепенного увеличения секреции гормонов начинается в семь лет. Интенсивный подъем секреции сопровождается внезапными увеличениями роста…
Курсовая
Обучение иноязычному монологическому высказыванию
Требования к построению учебного процесса в аспекте обучения говорению В современной методике на смену фронтальной работе на занятии все более активно приходят социальные/интерактивные формы обучения. Выполняя парные, групповые или коллективные задания, дети сосредоточивают свое внимание не на языковой форме высказывания, а на содержании. Важна при этом цель совместной деятельности — узнать новую…
Курсовая
Развитие воли младших школьников средствами подвижных игр во внеурочной деятельности
Игры с правилами хороши тем, что в них четко предусмотрены требования к поведению детей. Ребенок вынужден подчиняться этим требованиям (т.е. не нарушать правила), если он желает играть и не хочет разрушить игру. К играм с правилами целесообразно также привлекать и недисциплинированных школьников. Под воздействием игровых правил безответственность, неряшливость, эгоистичность постепенно…
Дипломная
Обучение истории во Франции
Французская модель исторического образования имеет наибольшее сходство с российской. В отличие от США, во Франции уроки истории в школе имеют высокий статус, ее значение как средства политического воспитания осознано обществом еще в начале XIX века, когда разногласия в преподавании этой дисциплины явились причиной для идеологического противостояния. При этом, по данным А. Б. Соколова А.Б. Соколов…
Курсовая
Обучение как процесс
В основе проблемного обучения лежит идея известного отечественного психолога С. Л, Рубинштейна, о способе развития сознания человека через разрешение познавательных проблем, содержащих в себе противоречия. Поэтому проблемное обучение раскрывается через постановку (учителем) и разрешение (учеником) проблемного вопроса, задачи и ситуации. Проблемная ситуация в процессе обучения предполагает, что…
Контрольная
Обучение информатике в 9 классах средней школы на основе использования творческих задач
Психологами, педагогами и философами (М.Г.Ярошевский, С. Л. Рубинштейн, В. А. Крутецкий, М. Н. Скаткин и др.) давно установлено, что обучение с использованием творческих задач, берет свое начало в подходах к решению проблемной ситуации, и необходимости формирования мыслительных процессов, которые направлены на ее разрешение. Сам процесс решения задачи начинается с постановки гипотезы…
Дипломная
Обучение информатике на основе использования системы заданий, дифференцированных в зависимости от профессиональной ориентации старшеклассников
В настоящее время можно выделить тенденцию постепенного размежевания задач формирования компьютерной грамотности и задач изучения основ информатики, причем со временем такая тенденция будет, видимо, нарастать. Надо учитывать, что задачи обучения информатике не ограничивается только задачами подготовки школьников к практической деятельности, труду. Перед курсом основ информатики как…
Дипломная
Обучение как фактор развития личности
Научиться чему-то (наблюдать, размышлять, рассказывать, писать, танцевать, вышивать, чертить и т. д.) — это значит овладеть способами выполнения действий, входящих в состав той или иной деятельности. В процессе научения человек усваивает необходимые для этого знания, умения, навыки. Однако давно замечено, что одному человеку научение дается легко, другому — труднее, а третий оказывается вообще…
Курсовая
Развитие воображения дошкольников на занятиях по психологии
История преподавания психологии в отечественном общеобразовательном пространстве насчитывает двухсотлетний опыт. Впервые министерство народного просвещения ввело психологию в гимназии в 1804 г., но научно и методически не подготовило этот шаг: психология как наука в России не была достаточно развита, не было учебников и учителей, не было достаточного количества учеников. Согласно этому уставу…
Курсовая
Развитие воображения младших школьников на занятиях по психологии
Анализ выполнения задания В зависимости от уровня развития воображения дети могут по-разному решать эту задачу. Одни дети (первый уровень) испытывают значительные трудности, выполняя задание. Они, как правило, ставят фигурки на их «законные» места, а все объяснения сводят к следующему: собака в конуре потому, что она должна быть там. Если же взрослый сам поставит кружочки на «чужие» места…
Курсовая
Обучение коммуникативному чтению на уроках английского языка
В своей статье «Использование коммуникативной методики в процессе обучения английскому языку» Ахмадиева А. М. пишет, что коммуникативный подход предполагает полную и оптимальную систематизацию взаимоотношений между компонентами содержания обучения. К ним относятся: система общей деятельности; система речевой деятельности; система речевого общения (коммуникации); система самого английского языка…
Дипломная
Обучение книжной иллюстрации старших школьников на уроках компьютерной графики
К несомненным достоинствам растровой графики можно отнести реалистичность передаваемого изображения. Это объясняется тем, что в случае растровой графики в цифровую форму переводятся все мельчайшие фрагменты реального изображения. К недостаткам растрового изображения следует отнести, прежде всего, размер файлов, что собственно вытекает из детальности самого изображения. На сегодняшний день…
Дипломная
Развитие воображения
Большинство детей не любит очень натуралистические игрушки, предпочитая символические, самодельные, дающие простор фантазии. Родители, которые так любят дарить детям громадных мишек и кукол часто невольно тормозят их развитие. Они лишают их радости самостоятельных открытий в играх. Детям, как правило, нравятся маленькие, невыразительные игрушки — их проще приспособить к разным играм. Большие или…
Курсовая
Развитие воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства
Формирование образа воображения всегда происходит с опорой на образы памяти. Закон Вундта гласит: впечатление, или мысль, или живое созерцание свадьбы может привести к противоположному представлению, например к представлению о вечной разлуке, о гробе; определенное представление может напомнить людям противоположное, но не постороннее положение. Иначе говоря, воображение крепко-накрепко коренится…
Дипломная
Раннее обучение английскому языку
Существование форм учебной работы напрямую связано с наличием различных методов обучения, которые реализуются как в непосредственном, так и в опосредованном (дистанционном) общении. На рис. 2 формы общения (коммуникативный компонент) обозначены с помощью горизонтальной связующей стрелки. Они могут быть различной «мощности», что зависит от плотности общения в процессе обучения ИЯ. Таким образом…
Курсовая
Развитие воображения у детей дошкольного возраста на занятиях по конструированию
Конструкторская деятельность детей как прообраз взрослой деятельности заключает в себе общественно-исторический опыт поколений. Известно, что этот опыт осуществлен и материализован в орудиях и продуктах деятельности, а также в способах деятельности, выработанных общественно-исторической практикой. Усвоить этот опыт без помощи взрослого ребенок не может. Именно взрослый — носитель этого опыта…
Контрольная
Обучение культуре речи школьников старших классов
Положение изменилось, когда в лингвистической литературе была сформулирована новая концепция, так называемая доктрина уровней (doctrine of levels), также в значительной степени повлиявшая на методику обучения иностранным языкам. Ее авторы (Кгарр; Leonard) сделали попытку отразить расслоение нормы на разные уровни (levels). Они полагали, что лексические и грамматические формы английского языка…
Курсовая
Развитие воображения старших дошкольников в продуктивных видах деятельности
В возрасте от 3-х до 5 лет материальные действия перекомбинирования все больше заменяются словесными. Ребенок начинает «прикидывать», «примеривать» варианты, например: «Если кровь, надо йодом заливать? А если маленькая ранка?.. А если крохотулечная? А если сильно кровь идет?». Варьирование становится воображаемым. Мнимые ситуации динамичны и вариативны, что достигается словесным дополнением…
Курсовая
Обучение лексическому аспекту на основе использования мультимедийных технологий
Лексика французского языка всегда была предметом пристального внимания со стороны лингвистов многих стран. В сотнях статей, диссертаций, книг подробно исследованы многие и частные вопросы французской лексикологии. Мало найдётся таких языков, как французский, чья лексика описана в десятках словарей — толковых, переводных, этимологических, исторических, синонимических, аналогических…
Курсовая
Обучение лексике как важнейшему компоненту речевой деятельности на уроке иностранного языка на начальном этапе
Еще одним из главных вопросов, которые обычно беспокоят преподавателей, является вопрос об организации повторения. Повторение лексики можно обеспечивать в процессе выполнения упражнений. Упражнения подразделяются на две группы: первую составляют упражнения, обеспечивающие, прежде всего, запоминание слов и поддерживающие их «мобилизационную готовность» к использованию; вторую — упражнения…
Дипломная
Обучение лексическому аспекту говорения на английском языке на средней ступени общеобразовательной школы
На современном этапе к уроку ИЯ и к лексическому аспекту обучения ИЯ как компоненту урока предъявляются несколько иные требования, качественно новые по сравнению с предыдущими годами. Современные методисты считают, что усвоение языкового (в частности лексического) материала оказывается наиболее эффективным, и материал дольше сохраняется в памяти, когда он подается не директивно, насильственно…
Дипломная
Обучение медсестёр в условиях лечебно-профилактического учреждения
В рамках андрагогической модели обучающиеся хотят быть в состоянии применить полученные знания и навыки уже сегодня, чтобы стать более компетентными в решении каких-то проблем, чтобы более эффективно действовать в жизни. Соответственно, курс обучения строится на основе развития определенных аспектов компетенции обучающихся и ориентируется на решение их конкретных задач. Деятельность обучающегося…
Реферат
Развитие воображения у дошкольников на занятиях по психологии
Воображение представляет собой особую форму отражения, которая заключается в создании новых образов и идей путем переработки имеющихся представлений и понятий. Начальные формы воображения впервые появляются в конце раннего детства в связи с зарождением сюжетно-ролевой игры и развитием знаково-символической функции сознания. Ребенок учится замещать реальные предметы и ситуации воображаемыми…
Курсовая
Обучение методу математической индукции на адаптационном курсе математики в техническом вузе
Доказательство теорем занимает в математическом образовании огромное место. Школьная практика показывает, что при обучении доказательству теорем учебно-познавательная деятельность учащихся направляется учителем главным образом на понимание и запоминание, в ущерб ознакомлению школьников с методами и способами рассуждений, лежащих в основе поиска доказательств. В этом и кроется основная причина…
Статья