Педагогические условия формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов у детей 4-го года жизни
Дети Результаты выполнения заданий, баллы Итог, баллы Уровень 1 2 3 4 5 6 7 8 Экспериментальная группа Даша 1 1 1 1 1 1 1 1 8 Средний Артем 1 0 1 1 1 0 1 1 6 Средний Миша 1 2 1 1 1 1 1 2 10 Средний Костя 1 0 1 1 0 1 1 1 6 Средний Рита 2 1 1 1 1 1 2 2 11 Средний Валя 2 1 2 1 2 2 2 2 14 Высокий Ваня 1 1 1 1 1 0 1 1 7 Средний Дима 1 0 1 1 1 0 1 1 6 Средний Марина 2 1 2 2 1 1 2 2 13 Высокий Максим 2…
Дипломная
Особенности состояния неречевых психических функций у младших школьников с дисграфией и пути логопедической работы по их совершенствованию
Цепочка ассоциаций". Ребенку необходимо запомнить 30−40 не связанных между собой слов, например: дом, кот, лес, апельсин, шкаф, змея, книга, пожар, крокодил и т. д. Для этого следует применить метод искусственных ассоциаций. Взрослый объясняет: «Представь себе дом, по нему ходит пушистый кот, который выпрыгивает в окно и оказывается в лесу, где на деревьях растут апельсины. Ты срываешь апельсин…
Курсовая
Выявление нарушений письменной речи среди учащихся младших классов общеобразовательной школы
Проявления дисграфии носят нестабильный, вариативный характер. Ошибки обнаруживаются чаще всего в условиях усложнения способа выполнения задания, при усложнении речевого материала. Это свидетельствует о недостаточной автоматизированийсти, неустойчивости операций, языковых процессов, входящих в состав сложной деятельности, каким является письмо. Многие из этих процессов еще не автоматизировались…
Курсовая
Выявление нарушений письменной речи среди учащихся младших классов
Легче всего дети определяли местоположение звука в начале слова, но при определении места звука в середине и конце количество ошибок увеличивалось. Сложность для экспериментальной группы в данном задании представлял непосредственно фонематический анализ слова: сначала мысленное вычленение названного экспериментатором звука из слова, а затем определение его места в слове (начало, середина, конец…
Курсовая
Нарушение лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
Критерии оценки: Высокий уровень (4б): задания не вызывает затруднений, выполняет быстро и безошибочно. Уровень выше среднего (3б): отдельные недочеты выражаются в недостаточно точно подобранных словах, отражающих лишь второстепенные признаки словоформ, уточнения экспериментатора позволяют их исправить, темп работы медленный. Средний уровень (2б): систематически допускаются ошибки по содержанию…
Курсовая
Исследования нарушений лексики у дошкольников с ОНР
Исследование выявило различия в способе объяснения конкретных существительных и существительных обобщающего значения. У детей с ОНР, как и у детей с нормальным речевым развитием при объяснении значения конкретных существительных преобладают объяснения значения с помощью описания функционального признака денотата. Значительные различия в способе объяснения значений существительных испытуемыми…
Курсовая
Экспериментальное исследование сюжетно-ролевой игры у дошкольников с общим недоразвитием речи
Анализ полученных результатов исследования позволяет сделать вывод о том, что применение различных сюжетно-ролевых игровых приемов, в ходе регулярных занятий по практическому представлению связи слов в предложениях, умению детей анализировать предложения, умением пользоваться распространенным предложением, умением пользоваться в речи предлогами, умением составлять сложносочиненные…
Курсовая
Система самостоятельных работ при освоении профессиональных дисциплин
Проведенное исследование показало, что повышение эффективности организации самостоятельной работы учащихся при освоении профессиональных дисциплин становится возможным при учете современных теоретических положений, определяющих сущность, характеристики и особенности организации самостоятельной работы учащихся, а так же использовании достижений передового педагогического опыта организации…
Курсовая
Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе. (англ. яз)
Единая шкала критериев оценивания устных ответов экзаменуемых неслучайно на первом месте имеет критерий содержание, за которое ставится высшая оценка 3 балла, если цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в заданном объёме, социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения. Если же цель общения не достигнута, то 0 баллов ставится не только за критерий содержание…
Курсовая
Особенности использования дидактических игр на занятиях «Окружающий мир» в младшем дошкольном возрасте
Долго выслушивал Лесной царь жалобы лесных жителей, думал, размышлял над бедами своего народа и решил издать Указ. Если человек не выполнял этот Указ, то сам становился животным, птицей, бабочкой, насекомым, растением и вынужден был сам испытать все ужасы своей деятельности. Долго висел Указ на самом высоком дереве в Лесном царстве, но однажды налетел сильный ураган и унес его в неизвестное…
Курсовая
Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста в ДОУ
Формирование у ребенка представлений о сенсорных эталонах имеет очень важное значение для дальнейшего развития. Недостаточно научить детей точно воспринимать отдельные цвета и оттенки. В природе и произведениях искусства цвета находятся в сложных и разнообразных сочетаниях. Ребенка нужно научить обследовать эти сочетания, улавливать определенный ритм в расположении отдельных цветовых тонов…
Курсовая
Особенности развития словаря у детей раннего возраста (3 года)
Ученые, исследующие особенности развития словаря детей с недоразвитием речи, отмечают, что у них, несмотря на различную природу дефектов, имеются типичные проявления, указывающие на системное нарушение речевой деятельности. Одним из ведущих признаков является более позднее начало речи. Речь аграмматична и недостаточно фонетически оформлена. Наиболее выразительным показателем является отставание…
Курсовая
Инновационные процессы в образовании (проблемы и перспективы)
В соответствии с личностно-ориентированной парадигмой образования современными подходами к обучению иностранным языкам являются: личностно-ориентированный, деятельностный. Коммуникативно — когнитивный, социокультурный, компетентностный подходы. Содержание языкового образования, в данном контексте, ориентировано на развитие личности средствами изучаемого языка, умеющего интегрироваться в мировое…
Доклад
Исследование состояния фонематических функций дошкольников со стертой дизартрией
Дошкольникам со стертой дизартрией, так же, как и детям с нормальным речевым развитием особенно трудно дается вычленение первого согласного звука из слова. Причиной этого является нерасчлененное восприятие слога, несформированность представлений о слоге и звуке. Иногда первым звуком дети называют тот, который является последним и ближе по времени к моменту определения, а последним звуком считают…
Курсовая
Методы обучения в высшей школе
Видеолента. Цель метода − помочь студентам увидеть себя, свою учебную деятельность, свои действия, по возможности не только учебного, но и профессионального характера, со стороны. Но для этого необходимо сделать запись, фиксацию учебного фрагмента, педагогической практики и воспроизвести с помощью видеокамеры или видеомагнитофона. Затем студент самостоятельно просматривает на телеэкране…
Реферат
Исследование фонематических функций у детей со стертой дизартрией
Такая же картина наблюдалась и в отношении различения слов с коррелирующими мягкими и твердыми согласными. Так, дети показывали постоянно одну и ту же картинку, несмотря на различие вербальных стимулов. Выслушав названия пары «круг» — «крюк» дошкольники дважды показывали одну и ту же картинку, чаще всего «круг». Вероятно, здесь имеет место факт разбалансировки процессов становления в онтогенезе…
Курсовая
Развитие экологической культуры учащихся 1-го класса посредством системы дидактических игр на уроках окружающего мира
Второе задание было направлено на исследование уровень знания характерных особенностей растительного мира. Анализ результатов показал следующее. Высокий уровень смогли показать 11 детей контрольной группы и 17 детей экспериментальной группы. Они самостоятельно называют разные виды растений: деревья, кустарники и цветы, без труда выделяет группы предлагаемых растений. Также эти дети без помощи…
Дипломная
Развитие экологической культуры учащихся 1 класса посредством системы дидактических игр на уроках окружающего мира
В начале работы мы предположили, что использование дидактической игры, как средства формирования познавательного интереса у учащихся будет эффективным при соблюдении определенных условий. Учителю необходимо ответственно подходить к подготовке и проведению урока с элементами дидактической игры, много внимания уделять подготовительной. Привлекать учеников к подготовке и проведению такого урока…
Курсовая
Исследование фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией
Уровни выполнения заданий на исследование фонематического восприятия и дифференциации звуков речи Задание Экспериментальная группа Контрольная группа Средний балл Оценка Средний балл Оценка 1. Повторение изолированных слогов 0,8 низкий 3 высокий 2. Повторение слогов, содержащих артикуляторно сходные, но акустически далекие звуки. 1,25 ниже среднего 2,5 высокий 3. Повторение слогов, содержащих…
Курсовая
Эстетическая среда дошкольного образовательного учреждения как средство эстетического развития детей
Изучение теоретических взглядов на художественно-эстетическое развитие ребенка показало интерес научной мысли к этой проблеме. Исследуя среду, ученые высоко оценили ее воспитательный потенциал: среда наполненная нравственно-эстетическими ценностями дает способ жить и развиваться, создает мир как бы заново, в ней есть сила и действие, среда формирует отношение к базовым ценностям, способствует…
Дипломная
Логопдическая работа по коррекции нарушения звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией
У детей данной категории первично нарушена функция речедвигательного анализатора, в результате чего его взаимосвязи с речеслуховым, существующие в норме, изменяются. Речедвигательный анализатор начинает играть тормозящую роль в процессе восприятия речи. Недостатки произношения, нечеткие артикуляторные образы способствуют нечеткому усвоению слуховых дифференцированных признаков. Трудности…
Курсовая
Формирование у младших школьников умения самостоятельно работать в процессе обучения технологии
Самостоятельная работа помогает младшим школьникам включаться в решении учебных задач и обрести вкус к учебной деятельности, а это значит сделать важный шаг, направленный на достижения дальнего стратегического результата начального обучения. Чтобы учебная деятельность ребёнка приобрела прочную мотивационную основу, он должен открыть для себя, что цель учебной деятельности — не просто в выполнении…
Курсовая
Использование детской литературы при изучении природных зон России в курсе «Окружающий мир»
На территории Курской и Белгородской областей находится крупное месторождение руд черных металлов — Курская магнитная аномалия. Залегающие в земных недрах горные породы действуют как гигантский магнит и влияют на стрелку компаса: она непрерывно крутится и показывает неправильное направление. В этих районах ведется добыча железной руды, а в городе Липецке работает очень крупный металлургический…
Курсовая
Формирование у младших школьников умения планировать учебные действия через организацию самостоятельной работы на уроке
В дипломной работе отмечены проблемы в совершенствовании универсальных учебных действий в начальной школе: они возникли в результате внедрения концепции с деятельностным и компетентностным подходом в образовательном процессе. В Концепции Государственного стандарта выделена приоритетная цель начального общего образования: формирование общеучебных умений и навыков. Планируемые результаты…
Дипломная
Исследование роли слуха и зрения на развитие речи у детей
Таким образом, ошибки в использовании падежей и предлогов у детей с нарушением слуха многочисленны и специфичны и носят как продуктивный, так и непродуктивный характер, соответствующий низкому уровню развития их грамматических средств языка. В результате проведенного исследования старших дошкольников с нарушением слуха и нарушением зрения выявлены различия в уровне сформированности грамматических…
Курсовая
Коррекция голосовых растройств при дизартрии
Добор воздуха необходим для того, чтобы ребенок быстро, энергично, а главное, незаметно для слушателей пополнял запас воздуха в каждой удобной паузе. Упражнения сначала рекомендуется проводить с использованием детских считалочек. Затем добор закрепляется на материале стихотворений. Выдыхать новую порцию воздуха необходимо после каждой строки, сохраняя связность текста. Между словами и в паузах…
Курсовая
Психолого-педагогические основы ознакомления детей с алгоритмами
Формирования элементов алгоритмической грамотности должно осуществляться на основе логических знаний и умений учащихся. Учитывая связи между элементами логической и алгоритмической грамотности, можно выделить следующие показатели сформированности алгоритмических умений: умение узнавать предмет по данным признакам, умение сравнивать, умение распределять предметы по определенным признакам группы…
Курсовая
Роль занимательных игр и упражнений в формировании представлений о геометрических фигурах и форме предметов у детей с ЗПР
Ни один вид деятельности, характерный для дошкольного возраста, у детей с ЗПР не развивается полноценно без специального обучения. Коррекционное воздействие на ребенка с проблемами в развитии состоит, прежде всего, в формировании психологических механизмов деятельности. Все структурные компоненты деятельности: потребностно-мотивационный, содержательный, операционный и результативный — оказываются…
Дипломная
Создание условий для развития творческого потенциала младших школьников в группе продленного дня
Содержание прогулок группы продленного дня Вид прогулки Цель Примеры Игровая прогулка Разучивание новых игр, развитие координации, ловкости, общая физическая подготовка. «Палочка — имя называлочка», «Знакомство по кругу», «Хвост дракона», «Выше ножки от земли», «Охотники», «Невод», «Не сходя с места», «Замкни круг», «Красные и синие», «Передай мяч», «Займи место», «Рыбачок», «Воробьи, вороны…
Курсовая
Выбрать объект-фрагмент экскурсии (Васильевский остров) педагогическое воздействие на аудиторию
При выполнении квеста у студентов развивались навыки критического мышления, решения учебных исследовательских проблем на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации; развивались умения взвешивать альтернативные мнения, самостоятельно принимать продуманные решения, брать на себя ответственность за их реализацию, оказываясь в ситуации выбора. Студенты самостоятельно анализировали…
Курсовая