Использование игры в учебно-воспитательном процессе школы
Для осуществления в практическом плане тех действий, которые ребенок переносит в игровой план, человечество выработало в процессе развития науки и техники необходимые для практической эффективности сложные способы их осуществления. Овладение этой техникой, для адекватного применения которой требуются обширные знания, составляет задачу учебной деятельности, включающей специальную профессиональную…
Курсовая
Использование игры и игровых ситуаций на логопедических занятиях у детей с дислалией
В отечественной логопедии начала ХХ в. объем понятия дислалии не отличалась от зарубежных исследователей. Но уже в 30−50-е годы это понятие претерпевает существенные изменения. М. Е. Хватцев рассматривал дислалию как одну из форм косноязычия (под этот обобщающий термин подводились все типы нарушения произношения). Он включал в нее звукопроизносительные нарушения, обусловленные поражением или…
Курсовая
Использование игры при работе над формированием навыков орфографии
Использование аутентичных материалов повышает мотивацию в обучении. Задачей лингвострановедения является ознакомление школьников со страной изучаемого языка (Франция), ознакомление с системой мировоззренческих взглядов, этических оценок, эстетических вкусов, доминирующих в обществе, формирование позитивного отношения, уважения к стране изучаемого языка, к образу жизни другого народа. Сочетание…
Дипломная
Использование игры на уроке английского языка
Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятие решения, — как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность учащихся. Использование игры на уроках иностранного языка также не ново. И, тем не менее, несмотря на очевидную привлекательность обучающих игр, они…
Курсовая
Использование изобразительной наглядности на уроках испанского языка
Поскольку, как было отмечено выше, все темы можно и нужно комбинировать в процессе учебного общения, то тематический принцип подбора, а главное, хранения наглядных материалов не всегда удобен, особенно при работе с учащимися, достаточно свободно говорящими на иностранном языке (уровень B1 — С2 по общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками). В таком случае можно использовать…
Курсовая
Использование ИКТ и интернет–ресурсов на уроках английского языка
В условиях изменения содержания образования, когда происходит переход от знания центрического подхода к компетентностному, приоритетную роль в учебно-воспитательном процессе играют информационно-коммуникативные технологии. Использование информационно-коммуникативных технологий раскрывает огромные возможности компьютера как средства обучения. Компьютерные обучающие программы имеют много…
Курсовая
Использование изобразительной деятельности для коррекции речевого недоразвития и развития мелкой моторики у старших дошкольников с дизартрией
Двигательные нарушения проявляются обычно на более поздних сроках формирования эмоционально-волевой функций. Нарушения проявляются в виде повышенной эмоциональной возбудимости и истощаемости нервной системы. В дошкольном и школьном возрасте дети двигательно беспокойны, склонны к раздражительности, к колебаниям настроения, суетливости. Часто проявляют грубость, непослушание, двигательное…
Дипломная
Использование ИКТ на уроке для повышения эффективности обучения иностранному языку
Как известно, главной целью обучения иностранного языка является коммуникативная цель. Но только знание иностранного языка не гарантирует взаимопонимание, даже активное общение ещё не означает «культурной эмпатии.» Понять и принять другого трудно даже в рамках родной культуры. «Нужен путь вхождения в мир своей и чужой культуры.» Каждая культура выражает свои нормы посредством коммуникации…
Дипломная
Использование инновационных педагогических технологий в целях повышения качества образования в автономном образовательном учреждении дополнительного образо
По уровню и характеру применения: как гибкую, социальнопедагогическую технологию, по философской основе: использующую гуманистические философские позиции, по основному методологическому подходу: использующую групповые, компетентностные, творческие, коммуникативные методологические подходы, по ведущему фактору развития: театральная технология относится к психогенным технологиям, по научной…
Материалы конференции
Использование инновационных технологий на уроках «Человек и мир»
Издавна начальная школа была важным звеном в образовании и воспитании молодого поколения. Ребенок младшего школьного возраста податлив на воспитывающее воздействие извне. Психологами (Л.С. Выготский, Д. Б. Эльконин, Л. В. Занков, В. В. Давыдов, Г. И. Щукина и др.) установлено, что для младшего школьника характерно стремление к деятельности, к контактам с людьми, что позволило сделать вывод, что…
Курсовая
Использование инновационных технологий на уроках технологии в начальной и средней школе
На уроке «Кулинария. 5 класс. Горячие напитки» используется презентация, делающая рассказ учителя более доступным для понимания, иллюстративным. Презентация позволяет учителю не просто читать лекцию, но вести беседу с учащимися, задавая вопросы по теме, заставляя учащихся активизировать знания, полученные ранее по другим предметам, высказывать предположения (как вы думаете, какой из этих напитков…
Контрольная
Использование инновационных технологий на уроках английского языка
В последние годы все чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком. Задача учителя…
Дипломная
Использование инновационных технологий обучения в высшей школе при изучении дисциплины «Региональная экономика»
Понятие «инновационное образование» в литературе рассматривается как двухполюсная конструкция: ряд авторов рассматривают инновации с точки зрения философско-теоретической, другие — описывают рационализацию учебного процесса за счет использования какого-либо фактора, например, активных методов обучения или технических средств обучения. А между тем смысл образовательных инноваций заключается…
Дипломная
Использование интегральной технологии в обучении математике
Перестройка системы образования обусловила необходимость изменений в структуре взаимоотношений между учителем и учеником. Реально стал вопрос о замене авторитарной педагогики, педагогикой сотрудничества, в ходе которой активность учащихся направляется на открытие новых фактов изучения предмета, на усвоение научных понятий в четкой системе, а научный процесс организуется с привлечением…
Реферат
Использование интерактивных технологий на уроках литературы
Количество учеников в группе может зависеть от их числа в классе, характера и объема знаний, наличия необходимых материалов, времени, отведенного для выполнения задания. Оптимальной считают группу из 3 — 6 человек, так как при меньшем количестве ученикам трудно разносторонне рассматривать проблему, а при большем — трудно определить уровень выполнения работы каждым учеником. Объединение в группы…
Курсовая
Использование интерактивных методов обучения русскому языку
Сообщение целей (целеполагание). Цели уроков интерактивного обучения отличаются от традиционных. На первое место выдвигаются цели, связанные со знаниями учащихся: назвать признаки функциональных стилей, назвать изменения, произошедшие в русской графике, дать определения понятиям орфография, орфограмма. Затем ставятся цели, связанные с формируемыми умениями: выделить написания, подчиняющиеся…
Дипломная
Использование интерактивных технологий обучения на уроках информатики
Учитель, работающий с интерактивной доской, может повысить уровень восприятия материала за счет комбинации различных форм передачи информации — визуальной, звуковой и тактильной. В процессе урока он может использовать яркие, многоцветные схемы и графики, анимацию в сопровождении звука, интерактивные элементы, которые откликаются на действия учителя или ученика. При необходимости, если в классе…
Курсовая
Использование интернет-ресурсов в обучении лексике на уроках английского языка в старшей школе
Сегодня новые методики с использованием Интернет-ресурсов противопоставляются традиционному обучению иностранным языкам. Понятие «традиционный» ассоциируется, в первую очередь, с заучиванием правил и выполнением языковых упражнений, то есть «с разговорами О языке вместо общения На языке». Многие учителя до сих пор убеждены, что «словарный запас + необходимые структуры = язык», и это лежит…
Курсовая
Использование Интернет-технологий в обучении иностранным языкам
В России большое внимание на государственном уровне уделяется информатизации общества в целом и сферы образования, в частности. Реализуются федеральные, межведомственные и отраслевые программы, направленные на решение актуальных задач информатизации образования, включая развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства, разработку электронных образовательных ресурсов…
Курсовая
Использование Интернет-технологий в обучении английскому языку
Можно составить маршрут или путешествовать наугад. Названия остановок предоставлены в маршрутной карте, а программа сама высчитывает приблизительное время движения, запоминает все использованные маршруты и станции. Ученикам можно предложить создать отчет, включающий в себя маршрут путешествия, описание достопримечательностей, встретившихся в городе на той или иной станции, затраченное время…
Курсовая
Использование Интернета в создании учащимися презентаций на уроках художественной культуры России
Например, в конце первого урока изучения новой темы создаются слайды к архитектуре серебряного века. Ребята с восторгом рассматривают старинные фотографии Ярославского вокзала в Москве (1903) в стиле модерн по проекту зодчего Ф. О. Шехтеля, здания Третьяковской галереи В. М. Васнецова в неорусском стиле. Виртуозно работает в Интернете Давыдова Настя: находит несколько старинных фотографий…
Статья
Использование информационно-коммуникативных технологий как фактор повышения качества знаний на уроках русского языка и литературы
Проанализировав возможности и ресурсы ИКТ, я заметила, что даже фрагментарное использование интерактивной доски на уроке эффективно. Время на предварительную подготовку учителя при использовании интерактивной доски на первом этапе увеличивается, однако постепенно накапливается методическая база, создаваемая совместно учителями и учениками, что значительно облегчает подготовку к урокам…
Доклад
Использование информационно-коммуникационных технологий для развития универсальных учебных действий учащихся начальных классов
Из выше изложенного следует, активная роль информационных технологий в образовании состоит в том, что они не только выполняют функции инструментария, используемого для решения определенных педагогических задач, но и стимулируют развитие дидактики и методики, способствуют созданию новых форм обучения и образования. ИКТ совершенствуют навык построения знаний об обучении (понимание процесса…
Научная работа
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики
Цель знания — не запоминание огромного фактического материала в мельчайших подробностях, а способность легко и быстро ориентироваться в этой области. (А.Н. Теренин) Не так важно, чему учат в школе, а важно как учат… Функции школы не в том, чтобы дать специальный опыт, а в том, чтобы выработать последовательное методическое мышление. (М. Планк) Если учащийся не переживает радости поиска и находок…
Творческая работа
Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении устной речи на начальном этапе
Второй подход — индуктивный — предполагает путь от усвоения элементов диалога к самостоятельному его ведению на основе учебно-речевой ситуации. Этот подход приобретает все больше сторонников благодаря тому, что с первых же шагов направляет на обучение взаимодействию, которое лежит в основе диалогической речи; становление речевых умений и навыков при таком пути происходит в процессе обучения…
Дипломная
Использование информационно-компьютерных технологий для коррекции речи у детей старшего дошкольного возраста
В последние десятилетия повысился процент рождаемости детей с различными нарушениями в развитии и явлений физиологической незрелости у новорожденных. В дальнейшем такие отклонения часто проявляются в виде недоразвития различных уровней функциональной системы речи. Исследования, посвященные проблеме изучения и коррекции общего недоразвития речи мы встречаем в работах Т. В. Гуровец, С. И. Маевской…
Дипломная
Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи
Все три формы играют важную роль в обучении. Тренировочные системы наиболее целесообразно применять для закрепления ранее приобретенных навыков. Репетиторские системы лучше всего использовать при условии, что цели и задачи обучения четко определены. Имитационное учебное моделирование наиболее пригодно тогда, когда учебный материал не носит системного характера и его границы четко не определены…
Курсовая
Компьютерные игры как фактор агрессивного поведения младших школьников
В России, в программе ОРТ «Новости» в 2008 году освещалась проблема того, что несовершеннолетние школьники находятся в игровых компьютерных салонах с агрессивными компьютерными играми после 23 часов. Милицейские рейды по таким салонам показали, что оказывается родители были в курсе о местонахождении своих чад, мало того, они сами дали соответствующее разрешение своим детям в большинстве случаев…
Курсовая
Использование информационных технологий в обучении геометрии
Педагогу во все времена принадлежала важная роль в обществе — не только давать необходимые знания подрастающему поколению, но и формировать у детей позитивные качества личности. Поэтому общество никогда не оставалось в стороне, всегда проявляя интерес к процессу обучения. Повысить качество обучения и воспитания, укрепить связь теоретических знаний с практической деятельностью — это социальный…
Курсовая
Литературное развитие младших школьников
Методистов очень интересует учебная способность к усвоению литературы, т. е. та способность, которая формируется в процессе систематического школьного обучения и проявляется преимущественно в восприятии литературно-художественного произведения. Так В. П. Ягункова выделила такие основные компоненты литературных способностей: впечатлительность, или поэтическое восприятие предметов и явлений…
Реферат