Профилактика аграмматической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи
Исследования Лалаевой Р. И., Серебряковой Н. В. говорят о том, что нечеткость слухового и кинестетического образа слова у детей с ОНР (и особенно окончаний) приводит к нарушениям морфологической системы языка, формирование которой тесно связано с противопоставлением окончаний по их звуковому составу. Нарушения морфологической системы языка у детей с ОНР выражаются и в существенных трудностях…
Курсовая
Современные представления об афазии
Разрушение речи под влиянием таких причин, как травмы, опухоли головного мозга, энцефалиты, может произойти на любой стадии, на любой фазе ее развития. Больной теряет речь иногда сразу, а в других случаях речь распадается постепенно. Будет ли распад внезапным или постепенным, в большинстве случаев он не бывает полным и равномерным, отдельные речевые навыки остаются сохранными и могут быть…
Курсовая
Исследование состояния импрессивной иэкспрессивной речи у больных с моторной афазией
Особенности состояния импрессивной речи у детей с различной формой моторной афазии Исследование пассивного словаря При выполнении задания на понимание конкретных существительных все дети справились с заданием, показав части тела без ошибок, только два ребенка с эфферентной афазией сделали по одной ошибке, но сами себя в дальнейшем исправили. При показе частей тела дети не говорили, используя…
Курсовая
Нарушение речевых и неречевых психических функций у дошкольников с ОНР
Балла — правильный ответ; 3 балла — правильный ответ после стимулирующей помощи; 2 балла — форма образована неверно после стимулирующей помощи; 1 балл — форма образована неверно; 0 баллов — невыполнение. Балла — правильный ответ; 3 балла — правильный ответ после стимулирующей помощи; 2 балла — форма образована неверно после стимулирующей помощи; 1 балл — форма образована неверно; 0 баллов…
Курсовая
Метод примера в современном воспитании: потери и возможности
Современная теория считает, что воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника. Процесс реализуется через организацию деятельности детей, результат действий педагога выражается в качественных сдвигах в сознании и поведении школьника. Маленькие мальчики и девочки с удовольствием копируют в поведении окружающих то, что им нравится. Если понаблюдать…
Доклад
Работа дошкольного учреждения с семьей
Модель образа жизни и характер государственного «вмешательства» зависят от господствующей в данной стране социальной философии и гуманистических принципов. В представлениях граждан о здоровом образе жизни присутствуют стандарты и стили, унаследованные из прошлого, порождаемые сегодняшним днем или заимствованные от других культур. Государство, как носитель общественных интересов, должно определить…
Реферат
Развитие связной речи у детей среднего дошкольного возраста с речевым недоразвитием
Таким образом, экспериментальное исследование подтвердило данные о трудностях овладения детьми средствами художественной выразительности литературных произведений. Без специального обучения использование при пересказе выразительных средств художественной литературы затруднено для всех шестилетних и четырёхлетних детей, эти трудности не преодолеваются и к семи годам, к началу школьного обучения…
Курсовая
Психолого-педагогическая компетентность родителей (у детей дошкольного возраста с нарушением речи)
При проведении работы по повышению педагогической культуры родителей должен быть сделан акцент на обучение практическим приёмам работы, которые очень важны для достижения результатов в коррекционном процессе. Это должно быть не просто механическое выполнение заданий и упражнений, а уровень самосознания и заинтересованности родителей, который они приобретут благодаря повышению…
Реферат
Роль родителей в развитии речи ребёнка
Значимость форм работы с родителями трудно переоценить. Необходимость их использования важна не только для педагогов, но, прежде всего, для родителей, чьи дети посещают дошкольное учреждение. Беда многих современных родителей — это слабые педагогические знания, отстранённость, причины которых скрыты, прежде всего, в отсутствии элементарных психолого-педагогических знаний и нежелании родителей…
Реферат
Педагогическая импровизация педагога высшей школы при проведении лекционных и семинарских занятий (описание и анализ конкретного опыта)
Ситуация должна соответствовать концептуальному полю программы, лекционного курса, в рамках которых она моделируется. В ней должна присутствовать внутренняя интрига, головоломка, требующая решения. В ситуации должна быть актуальная проблема, открытое будущее. Одновременно она должна быть более или менее типична. Особенность в том, что в содержательном отношении ситуация не формализуема, конечный…
Доклад
Содержание взаимодействия с семьей как средство личностно-социального развития детей 3-го года жизни
Посещение семьи ребенка много дает для ее изучения, установления контакта с ребенком, его родителями, выяснения условий воспитания, если не превращается в формальное мероприятие. Педагогу необходимо заранее согласовать с родителями удобное для них время посещения, а также определить цель своего визита. Прийти к ребенку домой — это прийти в гости. Значит, надо быть в хорошем настроении…
Курсовая
Особенности формирования графомоторных навыков у детей с заиканием (дошкольного возраста)
Формирование графических навыков Цель: научить детей-логопатов проводить различные линии по подражанию, по образцу, дорисовывать, закрашивать, копировать, штриховать, выполнять задания по речевой инструкции, правильно держать карандаш при письме, правильной осанке. Продолжать учить детей проводить прямые линии, а также волнистые наклонные ломаные в ограниченном пространстве (на доске, на листе…
Курсовая
Доработать Главу 2: «Ознакомление с окружающим миром дошкольников с нарушением интеллекта.»
Показатели дошкольников экспериментальной и контрольной группы находятся на среднем уровне по переменным уровня развития представлений об объектах неживой природы, уровня уровня сформированности практических действий с объектами живой и неживой природы, уровня сформированности представлений о взаимосвязях объектов живой и неживой природы, то есть дети умеют актуализировать свой жизненный опыт…
Дипломная
Роль комнатных растений в формировании бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста
За добросовестно выполненную работу старались похвалить их перед товарищами. Воспитатели часто говорили с детьми о распределении обязанностей во время дежурства, приводили конкретные примеры добросовестного отношения к работе, анализировали действия, результаты. В процессе общей деятельности предлагали ребятам помогать друг другу. Почти все дети стали более внимательными к обитателям уголка…
Дипломная
Формирование эмоционально-волевой готовности детей к обучению в школе
К контрольным относятся следующие пункты-вопросы: 4, 7, 10, 14, 22. Они оцениваются следующим образом: 4 — за полный домашний адрес с названием города — 2 балла, 7 — если ребенок может вычислить, сколько ему будет лет — 1 балл, если он называет с учетом месяцев, — 3 балла; 10 — за обоснованный по признакам ответ (не менее 3 признаков) — 2 балла, до 3 признаков — 1 балл; 14 — за каждое правильное…
Курсовая
Школьное историческое образование в Росии во второй половине XIX в
С 1860-х гг. до начала ХХ в. преподавание истории в школах России велось на основе учебников Д. И. Иловайского, И. И. Беллярминова, С. Е. Рождественского, К. В. Елпатьевского. Авторы этих учебников стремились красочно изложить исторические явления и события, подчас даже в ущерб научному содержанию курса истории. Вместе с тем научная сторона истории как науки более целостно отражалась в учебниках…
Курсовая
Функциональная структура управленческо-педагогической деятельности менеджера
Хан Д. Планирование и контроль: концепция контроллинга. — М.: Финансы и статистика, 1997. Виханский, О. С. Менеджмент / О. С. Виханский, А. И. Наумов; 3-е изд. — М.: Экономистъ, 2003. Карпов, А. В. Психология менеджмента: учеб. пособие / А. В. Карпов — М.: Гардарики, 2005. Карпов А. В. Психология менеджмента: учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2005. — C. 199−201. Карпов А. В. Психология менеджмента…
Доклад
Особенности атрибутивного словаря старших дошкольников с общим недоразвитием речи и их учет в коррекционной работе
Логопедические занятия в этих школах проводятся также преимущественно в форме подгрупповых (5—6 чел.). На эти занятия отбираются учащиеся, речевое развитие которых препятствует обучению, особенно по языку по программе школы VIII вида. Уровень речевого развития, с которым умственно отсталые дети подходят к школе после специального обучения в детском саду, является недостаточным для успешного…
Курсовая
Особенности моторики у заикающихся дошкольников
Детям предлагались задания: повторить за логопедом движения на ходьбу по кругу, в обратном направлении, через круг. Начать ходьбу от центра круга направо, пройти круг, вернуться в центр слева. Пройти кабинет из правого угла через центр по диагонали, обойти кабинет вокруг и вернуться в правый угол по диагонали через центр из противоположного угла; повернуться на месте вокруг себя и поскоками…
Курсовая
Нарушение психомоторики у заикающихся дошкольников (часть работы)
Задание 7. Последовательное выполнение движений руками. Исходное положение — руки опущены вниз. Затем по очереди поставить руки на пояс (сначала одну, затем другую), вперед в стороны, на плечи и т. д. Задание 4. Поочередное переворачивание ладоней. Положить кисти обеих рук на стол: левую ладонь вниз — правую ладонь вверх, затем одновременно переворачивать ладони. Оценка и интерпретация состояния…
Курсовая
Использование наглядности в развитии описательного рассказа у детей 5-6 лет с общем недоразвитием речи
Давно установлено, что к старшему дошкольному возрасту проявляются существенные различия в уровне речи детей. Главной задачей развития связной речи ребёнка в данном возрасте является совершенствование монологической речи. Эта задача решается через различные виды речевой деятельности: пересказ литературных произведений, составление описательных рассказов о предметах, объектах и явлениях природы…
Дипломная
Реализация непрерывного курса информатики в современной школе (основные положения (1995, 2005г.) ); Анализ УМК и ПО к непрерывному курсу (после 2004г.)
Организация и поиск информации в базах данных 9. Работа и поиск информации в сетях ЭВМ 10. Информация в жизни общества В 10−11 классах у данного автора имеется деление учебников на профильное обучение и базовое. В базовом обучении дается от 2 до 4 часов в неделю и учебник для 11 класса содержит ЕГЭ-подобные тесты для успешной сдачи итогового экзамена по информатике. В профильном курсе…
Курсовая
Формирование сенсомоторного уровня речи
Работая над сложным предложением, нашей главной задачей было обучить детей правильно составлять сложное предложение. На подгрупповых занятиях мы учили детей составлять самостоятельно предложения на определенную тему с опорой на наглядный материал или действие. В процессе нашей работы над предложением мы вводили противопоставление, обращали внимание на причинно-следственные связи. Возросшие…
Дипломная
Формирование слоговой структуры слова у детей 3-4 лет с ОНР
Незначительные улучшения можно объяснить тем, что формирующий эксперимент проводился незначительное время, и можно предположить, что более продолжительная работа по развитию слоговой структуры слова и предпосылок её становления у дошкольников приведёт к более значительным результатам Результаты, полученные в ходе систематической работы с детьми дошкольного возраста, свидетельствуют о том, что…
Дипломная
Нарушение лексики у дошкольников с ОНР
В одних случаях дети употребляют слова в излишне широком значении, в других — проявляется слишком узкое понимание значения слова. Иногда дети с ОНР используют слово лишь в определенной ситуации, слово не вводится в контекст при оречевлении других ситуаций. Таким образом, понимание и использование слова носит еще ситуативный характер. Итак, у детей 5 — 8 лет с ОНР происходит как бы параллельное…
Курсовая
Нарушение фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией
В исследованиях, посвященных проблеме речевых нарушений при стёртой дизартрии, отмечается, что фонетические нарушения являются распространенными при данной речевой патологии. Дошкольники этой категории не могут определить разницу между правильным и неправильным произношением звука в собственной и чужой речи. Особенно тяжело детям определить неправильный звук в чужой речи. Также дети затрудняются…
Курсовая
Нарушение фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией
Результаты исследования слухопроизносительной системы и фонематических процессов Задание Экспериментальная группа Контрольная группа Изолированное произношение звуков 1,6 2,8 Произнесение звуков в слогах 1,7 2,9 Произнесения звука в словах 1,6 2,6 Произнесения звука в предложении 1,8 3,1 Узнавание неречевых звуков 1,6 2,9 Различение на слух высоты и тембра голоса 1,5 3,2 Фонематическое восприятие…
Курсовая
Особенности фонематического развития дошкольников с детским церебральным параличом
Составили методику констатирующего эксперимента, направленную на исследование фонематического развития детей с церебральным параличом. Из высокочастотных в сочетании с среднечастотными звуками (высокие + средние): зал, цель, узел, сени, шило, сало, сено, ванна, сера, число; Из среднечастотных звуков в сочетании с высокочастотными (средние +высокие): наш, ночь, меньше, лучше, месяц, моши, разрез…
Курсовая
Организация экстенсивного чтения в профильных классах
Проанализированы психолингвистические механизмы чтения. Процесс чтения базируется на функционировании механизмов чтения про себя (или вслух), «технической стороне чтения», то есть на навыках чтения, которые представляют собой автоматизированные зрительно-речемоторно-слуховые связи языковых явлений с их значением, на основе которых осуществляется узнавание и понимание письменных знаков…
Курсовая
Взаимодействие школы и семьи в формировании готовности ребенка к обучению
Наш опыт показывает, что надежность результатов психолого-педагогической диагностики очень высокая. Существенным является и тот факт, что прогноз оказывается долговременным и охватывает период начальной школы, а не только начало обучения в первом классе. Кроме того, выявлена положительная корреляция между прогнозом обучения и школьной успешностью ребенка. Все сказанное выше приводит к очень…
Дипломная